Análise de conteúdo

Entrevistado: Professora de Biologia/Geologia

Local da entrevista/meio de entrevista: Residência da entrevistada
Duração da entrevista: 13 minutos

Tema Categorias Sub-categorias Indicadores/unidades de registo

As redes sociais Perfil da Sexo: Feminino.

em contexto de entrevistada.
aprendizagem. Idade: 34 anos.

Local: Alenquer.

Habilitações Literárias: Licenciatura em Biologia/Geologia e Pós-Graduação em Gestão de Recursos

Humanos.

Grupo de
Recrutamento Docência
(Nível de ensino): 520 Biologia.

Disciplina(s) que
lecciona: Ciências da Natureza e Ciências Naturais.

Anos de serviço na
docência: 11 anos.

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Indicadores/unidades de
Tema Categorias Sub-categorias Unidades de Contexto
registo

As redes sociais Conhecimento Redes que conhece: Facebook, Hi5, Twiter, Facebook, Hi5, Twiter, Gmail, (pausa) o skype, o Yahoo,
em contexto de das redes Gmail, skype, Yahoo e Hotmail.
aprendizagem. sociais. Hotmail.

Como conheceu: Na internet. E como é que as descobri? (pausa) Na internet, em

Através de amigos. conversas com os amigos.

Função das redes Convívio e troca de Basicamente o convívio, e às vezes a troca de materiais.
sociais: materiais;

Função social. (...)essas redes sociais permitem que as pessoas

mantenham o contacto umas com as outras e
mantenham essas amizades (pausa) e que vão
conhecendo também outras pessoas.

Vantagens das redes Manutenção do contacto Relativamente às vantagens, permitem que as pessoas
sociais: entre os utilizadores; mantenham o contacto, mesmo quando estão afastadas,
quando estão em países diferentes.

Troca de informação. A nível profissional também são importantes porque

permitem a troca de materiais entre professores.

Desvantagens das redes “Viciação” causada pelo As desvantagens dessas redes sociais
sociais: ambiente virtual. Que as pessoas fiquem presas a essas redes sociais e não
saiam para fora de casa, que não contactem umas com
as outras e mantenham apenas amizades virtuais

Público alvo: Jovens e jovens adultos. Provavelmente os jovens e os jovens-adultos são quem
mais mantem esse contacto.

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As redes sociais Utilização Redes sociais que Gmail, facebook, yahoo, Em várias (pausa), o Gmail, o facebook, o yahoo, o skype,
em contexto de pessoal das utiliza: skype e messenger. o messenger.
aprendizagem redes sociais.
Porque é que utiliza as Contacto com amigos e Porquê? porque a nível pessoal me permitem manter o
redes sociais: colegas. contacto com amigos e com colegas.

Troca de opiniões e A nível profissional porque me permitem manter

materiais entre colegas. também um contacto, um diálogo e uma troca de
materiais entre professores, para enriquecer as aulas,
trocar ideias ou impressões sobre alguma aula que queira
fazer.

Frequência de Diária. Diária para assuntos pessoais e (pausa) semanal para

utilização: actividades profissionais.

As redes sociais Utilização das Utilização das redes Sim, como Sim! A aula não pode ficar dependente das redes sociais
em contexto de redes sociais sociais em sala de aula: complemento. mas estas podem servir de complemento à aula.
aprendizagem em contexto
educativo. Vantagens da utilização A novidade. A principal vantagem é a novidade.
das redes sociais no
ensino-aprendizagem:

Desvantagens da A perda do contacto Desvantagens (pausa), se a aula se basear apenas na

utilização das redes pessoal em ambiente utilização das redes sociais. Tem que haver um contacto
sociais no ensino- real. pessoal com o professor... o professor tem que estar
aprendizagem: dentro da sala e tem de também de dialogar com os
alunos.

Influência da sua Influenciam. Sem dúvida que sim! A elaboração das aulas é diferente e
utilização na a realização de testes e exercícios também.
planificação das
actividades:

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Influência da utilização Influenciam Primeiro, acho que os alunos irão sentir alguma surpresa
na interacção aluno- positivamente pelo facto de um professor estar a par e passo com as
professor: novas redes sociais e usá-las na aula.

Influência da utilização Influenciam Um professor que utilize as redes sociais como suporte
na interacção aluno- positivamente; para a presentação de uma aula é visto com um professor
aluno: que “está muito à frente” (pausa) mesmo para os alunos
que estão sempre a acompanhar tudo o que sai das novas
tecnologias.

Facilitam a comunicação. A interacção entre os alunos poderá sair fortalecida. Para

o aluno poderá ser mais fácil a comunicação através das
redes sociais do que ser o aluno a expor as suas dúvida
pessoalmente.

Desenvolvimento de É possível com alguns Eu acho que sim, mas a aula terá que ser muito bem
competências cuidados. preparada para que essas competências possam ser
comunicativas: desenvolvidas.

Influência nas Sim. Já estão a ser: o facto de se usar a internet, de as escolas

metodologias de já estarem apetrechadas com computadores com internet
ensino: e de os professores já os utilizarem na sala de aula para
fazerem exercícios, com o “hot-potatoes”, para mostrar
filmes, powerpoints e para interagir com os alunos.

Casos de aplicação de Moodle. Talvez a mais conhecida seja a plataforma Moodle.

redes sociais ao ensino: Conheço professores que trabalham através da
plataforma com os alunos. É quase como que um
trabalho autónomo. Os alunos enviam os seus trabalhos
para o professor através da internet, e as informações
que o professor tenha que transmitir aos alunos são
também efectuadas através da internet.

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Unidade de contexto: segmento todo onde se insere a unidades de registo; esta por sua vez é uma parte da unidade de contexto que funciona como um
indicador que permite perceber porque razão está associada a uma determinada subcategoria. Categoria é mais geral e abstracta que engloba várias
subcategorias.