FAACZ FÍSICA

VETORES
Professor: Sabará
 FAACZ

Reta Orientada – Eixo

Quando se fixa na reta um sentido de
percurso,considerando positivo e indicado por
uma seta.O sentido oposto é o negativo.
Uma reta orientada é denominada EIXO.
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DEFINIÇÃO:
É um segmento de reta orientado quando
se fixa nela um sentido de percurso.
Segmento Orientado – Ele tem sempre uma
Origem como 1° ponto e uma extremidade
como 2°ponto.
Exemplos: A B

Lemos: Vetor A e Vetor B

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Características de um Vetor
Módulo: É representado graficamente
através do tamanho do vetor ou através de
um valor numérico acompanhado de unidade.
Direção: É a reta que dá suporte ao vetor e
pode ser informada através de palavras
como: horizontal, vertical, etc.
Sentido: É a orientação do vetor dada pela
seta e também pode ser informada através de
palavras como: para esquerda, para direita,
do ponto A para o ponto B, para baixo, etc.
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Exemplo 1:

Vetor A
Módulo: 3 cm

A 3 cm Direção: Vertical
Sentido: Para cima
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Exemplo 2:

B
Vetor B
Módulo: 5,5 cm
Direção: Horizontal
Sentido: Para esquerda
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Vetores Iguais: É necessário que estes

possuam as mesmas características para que
sejam ditos IGUAIS.

Exemplo:
A C

Nesse caso: Vetor A igual ao Vetor C

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Vetores :
Vetores Opostos: São ditos opostos quando
a única diferença entre eles é a oposição de
sentido.
Exemplo:
A -A

Nesse caso: Vetor A oposto ao Vetor - A

Observação: Repare a utilização do sinal “ – “

Vetores Diferentes: São aqueles que
possuem uma ou mais diferenças em suas
características.
A
Nesse caso, o vetor A e o
Vetor B possuem módulos
B diferentes.

Nesse caso, o vetor A e o

A B Vetor B possuem direções
e sentidos diferentes.
Nesse caso, o vetor A e o
Vetor B possuem apenas
A B sentidos diferentes.
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Operações com Vetores

É possível realizarmos alguma operações com
vetores, aquelas que iremos estudar no ensino
médio são:
• Multiplicação e divisão de vetores por números
reais;
• Soma e subtração de vetores.
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Multiplicação de vetores por números reais

Tomemos como exemplo um vetor A:

A
Se desejamos obter o vetor 3A, teremos:

3A

Comprove:
A A A
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Veja outro Exemplo

Tomemos como exemplo o mesmo vetor A:

Se desejamos obter o vetor -2 A, teremos:

-2 A

Comprove:
-A -A
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Divisão de vetores por números reais

Tomemos como exemplo um vetor B:

B
Se desejamos obter o vetor B / 2, teremos:

B/2
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Soma e subtração de vetores – Casos
Especiais
Vetores de Direções e Sentidos iguais:

A B

A+B
O sentido do vetor soma é o mesmo de A e
de B.
O módulo do resultante é dado pela soma
dos módulos dos dois vetores.
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Soma e subtração de vetores – Casos
Especiais
Vetores de mesma Direção e Sentido opostos:

A B
A+B
Nesse caso o vetor soma terá o sentido do
maior deles - o sentido do vetor B
O módulo da soma será dado por B – A
(módulos), ou seja, o maior menos o menor.
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ATENÇÃO
Verifique as sentenças abaixo:

A–B=A+(-B)

B–A=B+(-A)

Se necessitarmos efetuar uma subtração

basta inverter o vetor que está após o sinal
negativo e depois efetuarmos a soma que
acabamos de exemplificar
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Soma e subtração de vetores – Casos Gerais

Para efetuarmos somas e subtrações vetoriais

podemos utilizar duas regras, a do
POLÍGONO e a do PARALELOGRAMO.
A regra do polígono é muito útil quando
precisamos somar três ou mais vetores
enquanto a regra do paralelogramo deve ser
aplicada com grupo(s) de dois vetores.
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Regra do Polígono
Sejam os vetores abaixo:
C D
A B
Vamos iniciar com o vetor C, poderíamos
iniciar com qualquer um deles, veja como se
utiliza a regra do polígono:
D
Após terminarmos
A ocorre a formação de
B um polígono.
C Soma
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Regra do Paralelogramo
Sejam os vetores abaixo:

A B

Vamos fazer “coincidir” o início dos dois vetores:

Vamos fazer traços paralelos
ma aos lados opostos.
A So
Soma = A + B
B
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Teorema de Pitágoras
Não importa a regra utilizada, o vetor resultante
será o mesmo. Se tivermos dois vetores
perpendiculares entre si, o seu módulo pode ser
determinado utilizando o TEOREMA DE
PITÁGORAS.
Regra do Polígono: Regra do Paralelogramo:
B
S
A
A
S
B
S =A +B
2 2 2
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Decomposição de um Vetor
Um vetor pode ser escrito por intermédio de
suas componentes ortogonais, ou seja,
componente no eixo x e componente no eixo y.
y
Da Componente Horizontal vx :
vx = v . Cos θ
v Da Componente Vertical vy :
vy
vy = v . sen θ
θ

vx x
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Versores
Muitas vezes é conveniente a utilização de
vetores unitários (chamados versores).
No eixo ox: i
No eixo oy: j y

j
i
x
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Exemplo de Versores

a=2.i–4.j
i i
-j -j
-j -j b=4.i
c j
a -j -j j
-j -j c =– 4 . j
j
d j
i i i i j
d=2.i+7.j
b j
j i i j
i
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Exercícios
1. A soma de dois vetores
FAACZ ortogonais, isto é,
perpendiculares entre si, um de módulo 12
e outro de módulo 16, terá módulo igual a:
16
Alternativas:
a) 4
b) Entre 12 e 16 12 Triângulo de
20 Pitágoras
c) 20
d) 28
e) Maior que 28 Verifique:
202 = 122 + 162
400 = 144 + 256
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2. A figura a seguir representa os
deslocamentos de um móvel em várias
etapas. Cada vetor tem módulo igual a 20 m.
A distância percorrida pelo móvel e o
módulo do vetor deslocamento são,
respectivamente:

B
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Distância percorrida:

20 m

20 m 20 m

A 20 m
20 m

Total = 5 x 20 = 100 m
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Módulo do vetor deslocamento:

Pelo Teorema
40 m de Pitágoras:
ΔS2 = 402 + 202
A 20 m ΔS2 = 1600 + 400
ΔS
ΔS2 = 2000
B
ΔS = 2000

ΔS = 20 5 m

Resposta: C) 100 m e 20 5 m
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3. Dado o gráfico, os vetores a, b e c podem
ser escritos em função dos vetores i e j, como:

c a=3j
a
b=-j
b c=2i

j Resposta: c
i
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4. Sendo a = 2 i e b = 2 i + 2 j, o módulo de
S = a + b vale:
Fazendo pelo método gráfico utilizando a regra
do polígono, temos::
Logo, o módulo do vetor u
b S
S corresponde a 2u. u
a
Resposta: b
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6. Determine o módulo de dois vetores a e b
perpendiculares entre si e atuantes num
mesmo ponto, sabendo que seus módulos
estão na razão ¾ e que o vetor soma a e b tem
módulo 10 cm.
De acordo com os dados do enunciado,
montaremos um sistema:
Se a e b são perpendiculares:
c2 = a2 + b2
Onde c = 10 cm
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a2 + b 2 = c 2 Fazendo a eq. 1 com 2,
temos:
a2 + b2 = 100
Equação 1 a2 + ( 3 a)2 = 100
4
De acordo com o a2 + 9 a2 = 100
enunciado: 16
3 a=b
4 16 a2 + 9a2 = 100
Equação 2 16

25a2 = 16 . 100
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Já que:
25a = 1600
2

3 a=b
1600 4
a=
25
3 .8=b
40 4
a=
5 b = 6 cm

a = 8 cm
Resposta: a
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7. Dados os vetores A, B e C, representados na
figura em que cada quadrícula apresenta lado
correspondente a uma unidade de medida, é
correto afirmar que a resultante dos vetores
tem módulo:
A

B
C
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Já que possuímos mais de 2 vetores, vamos
optar pela regra do POLÍGONO, iniciando pelo
vetor B:
Podemos observar que o
vetor resultante possui
A apenas 1 (uma) unidade.
Soma
C
B
Resposta: a
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9. Um projétil do solo segundo uma direção
que forma 530 com a horizontal com uma
velocidade de 200 m/s (veja a figura a
seguir). Determine o módulo dos
componentes horizontais, VX e vertical Vy,
dessa velocidade.
Dados: sen 530 = 0,80; cos 530 = 0,60.

530
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y Em Módulo, temos:
Vx = V . Cos 530
Vx = 200 . 0,6
V
Vy Vx = 120 m/s
530
Vy = V . sen 530
Vx x
Vy = 200 . 0,8
Vy = 160 m/s

Resposta: a