Os 12 trabalhos de Hrcules.

Hrcules conhecido pelos gregos como Heracles era filho de Zeus, senhor dos deuses, e de Alcmena, uma mortal. Nasceu predestinado a se tornar um grande heri. Mas at que isso acontecesse, teve de vencer muitos obstculos. Quando ainda era um beb, Hera, esposa de Zeus, enciumada com o nascimento de Hrcules, enviou duas serpentes para mat-lo ainda no bero. O heri, com sua grande fora, estrangulou os animais peonhentos. Quando cresceu, Hrcules casou-se com Mgara, uma princesa. Porm, ainda no estava livre da raiva de Hera. Ela provocou um ataque de fria no heri que, cego pela ira, matou sua esposa e seus trs filhos. Inconformado com o crime que cometeu, ofereceu-se como escravo a Eristeu de Micenas que exigiu dele tarefas extremamente arriscadas... 1 - Estrangular um leo de pele indestrutvel que aterrorizava o vale de Nemia. 2 - Matar a hidra de Lerna, um monstro parecido com uma serpente de muitas cabeas. 3 - Capturar viva a cora de Cerinia, de chifres de ouro e ps de bronze. 4 - Prender vivo o javali de Erimanto. 5 - Limpar os estbulos de trs mil bois do rei Augias, da Elida. Um lugar que no era cuidado h trinta anos. 6 Matar com flechas envenenadas as aves antropfagas comedores de carne humana dos pntanos da Estinflia. 7 - Capturar vivo o touro de Creta, que lanava chamas pelas narinas. 8 - Prender as guas antropfagas de Diomedes. 9 - Levar para Edmeta, filha de Eristeu, o cinturo de Hiplita, rainha das guerreiras amazonas. 10 - Entregar para o rei Micenas o imenso rebanho de bois vermelhos de Gerio. 11 - Recuperar as trs mas de ouro do jardim das Hesprides. 12 - Dominar o co Crbero, guardio do inferno, de trs cabeas, cauda de drago e pescoo de serpente. Hrcules realizou com bravura suas tarefas. Depois, casou-se com Dejanira que, sem querer, causou a morte do heri. Ela deu de presente para Hrcules um manto com sangue mortal, pensando que a roupa o faria ficar cada vez mais apaixonado. O corpo de Hrcules foi transportado para o Olimpo. Aclamado como heri por toda a Grcia, os Jogos Olmpicos foram criados para imortalizar sua memria.
(Livre adaptao da lenda sobre os 12 trabalhos de Hrcules. Por Cthia Abreu, Cincia Hoje)

01 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto que voc leu. ( 04 ) O heri estrangulou os animais peonhentos. ( 09 ) O corpo de Hrcules foi transportado para o Olimpo. ( 03 ) ... enviou duas serpentes para mat-lo ainda no bero. ( 01 ) Conhecido pelos gregos como Heracles. ( 05 ) ... cego pela ira, matou sua esposa e seus trs filhos. ( 07 ) Recuperar as trs maas de ouro do jardim da Hesprides. ( 10 ) ...os Jogos Olmpicos foram criados para imortalizar sua memria. ( 08 ) Depois, casou-se com Dejanira. ( 02 ) Nasceu predestinado a tornar-se um grande heri. ( 06 ) Prender vivo o javali de Erimanto.
02 Identifique os elementos citados com o trabalho executado. Ex. Hidra de Lerna. 2 trabalho de Hrcules. A - ... rebanho de bois vermelhos de Gerio. ____________________________________ (10) B Dominar o co Crbero... . ____________________________________ (12) C Estrangular um leo... ____________________________________ ( 1 ) D Prender as guas antropfagas... ____________________________________ ( 8 ) E Limpar os estbulos de trs mil bois... ____________________________________ ( 5 )

03 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado: mortal; obstculo; serpente; bero; peonhento; cego; ira; narina; manto; heri. A - algo que impede, atrapalha o movimento, a progresso de algum ou alguma coisa. __________________
B - pequeno leito oscilante onde se embalam os recm-nascidos. ____________________________________ C - indivduo notabilizado por sua coragem, valentia. _______________________________________________ D - que ou aquele que privado da viso. _______________________________________________________ E - que mata, que provoca a morte; mortfero, letal. ________________________________________________ F - nome com que, inespecificamente, se designam as cobras, venenosas. _____________________________ G - intenso sentimento de dio, de rancor. _______________________________________________________ H - cada uma das duas aberturas da face inferior do nariz, no homem. _________________________________ I - capa de grande cauda e roda, presa aos ombros. ______________________________________________ J - que tem substncia venenosa, peonha. ______________________________________________________ 04 Qual deusa era a grande inimiga de Hrcules? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 05 O que foi que a grande inimiga de Hrcules enviou-lhe quando ele ainda era um beb no bero? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 06 Por que Hrcules matou sua esposa e seus trs filhos? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 07 Quem causou, de forma involuntria, sem querer, a morte do grande heri Hrcules? A ( ) Alcmena. B ( ) Hera. C ( ) Mgara D ( ) Dejanira. 08 Separe em slabas as seguintes palavras. A predestinado. _____________________________ B estrangulou _________________________________ C extremamente. ____________________________ D - transportado ________________________________ E aclamado. ________________________________ F imortalizado ________________________________

O IDIOTA. Conta-se que numa cidade do interior um grupo de pessoas se divertia com o idiota da aldeia. Um pobre coitado, de pouca inteligncia que vivia de pequenos biscates e esmolas. Diariamente eles chamavam o idiota ao bar onde se reuniam e ofereciam a ele a escolha entre duas moedas: uma grande de 400 ris e outra menor de 2000 ris. Ele sempre escolhia a maior e menos valiosa, o que era motivo de risos para todos. Certo dia, um dos membros do grupo o chamou e lhe perguntou se ainda no havia percebido que a moeda maior valia menos. Ele respondeu que sabia, que no era to tolo assim. Sabia que ela valia cinco vezes menos que a menor, mas que no dia que ele escolhesse a outra, a menor, a brincadeira acabaria e ele no iria ganhar mais uma moeda todos os dias. Podemos tirar vrias concluses dessa pequena narrativa. Primeira: quem parece idiota, nem sempre . Segunda: Quais so os verdadeiros babacas da histria? Terceira: se voc for ganancioso, acaba estragando sua fonte de renda. Quarta: o importante estar bem, mesmo que os outros no tenham uma boa opinio a nosso respeito. Quinta: O maior prazer de um homem inteligente bancar o idiota diante de um idiota que banca o inteligente.

01 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto que voc leu.
( 05 ( 01 ( 03 ( 02 ( 07 ( 06 ( 04 ) Podemos tirar vrias concluses dessa pequena narrativa. ) Conta-se que numa cidade do interior um grupo de pessoas... ) Ele respondeu que sabia, que no era to tolo assim. ) ... e ofereciam a ele a escolha entre duas moedas. ) Se voc for ganancioso acaba estragando sua fonte de renda. ) Quem parece idiota, nem sempre . ) ... a brincadeira acabaria e ele no iria ganhar mais uma moeda todos os dias.

02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado: idiota; biscate; narrativa; babaca; esmola; ganancioso; aldeia;
01 - povoao de pequenas propores, menor do que a vila; povoao rural, povoado. ___________________ 02 - servio simples e rpido, de pouca importncia; bico. _______________________________________ 03 - ddiva caridosa feita aos pobres; bolo. __________________________________________________ 04 - diz-se de ou pessoa que carece de inteligncia, de discernimento; tolo, ignorante, estpido ___________________________________________________ . 05 - ao, processo ou efeito de narrar; narrao. _____________________________________________ . 06 - que ou o que ingnuo; tabaca, simplrio, tolo, babaquara. __________________________________ . 07 - diz-se de ou aquele que visa exclusivamente ao lucro, lcito ou ilcito. ___________________________ .

03 Qual era a diverso de certo grupo de pessoas daquela cidade do interior? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 04 Qual era a moeda que o idiota sempre escolhia quando era chamado por aquele grupo de desocupados? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 Por que o idiota sempre escolhia a moeda maior? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 06 Neste caso da moeda, quem era o verdadeiro idiota da histria? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

UM CONTO DE FADAS DAS NOSSAS AVS. TEXTO I. Certa vez, uma linda princesa caminhava pelo jardim de seu palcio admirando as flores, os pequenos lagos, ouvindo o canto dos pssaros. De repente ela ouviu uma estranha voz que vinha de um canteiro de margaridas brancas, uma voz rouca e feia. Era uma enorme r esverdeada, com bolhas nas costas, olhos esbugalhados e uma enorme boca. A princesa ficou assustada, mas resolveu prestar ateno quela coisa estranha. A r lhe disse o seguinte: ____ Linda princesa, no fuja de mim, sei que lhe causo medo e nojo, mas eu sou um prncipe formoso, muito belo e rico. Uma feiticeira m, egosta

transformou-me neste horrvel monstro, e somente o beijo de uma linda princesa poder devolver minha forma antiga. Tenha piedade de mim e salve-me deste cruel e triste destino. A princesa ficou espantada, muito assustada e respondeu: ____ Acho que no terei coragem de lhe dar um beijo, voc uma r muita feia e nojenta, mas se eu fizer o que voc me pede qual ser minha recompensa? ____ Eu me casarei com voc e a levarei para morar no meu castelo. Voc ser a minha rainha, cuidar de mim, e preparar o meu delicioso jantar quando eu for caar na floresta. Ns dois seremos muito felizes. A princesa pensou por alguns minutos e como sabia que seu pai procurava-lhe um marido, resolveu ela mesma encontrar um do seu gosto. Pegou a r com as mos, e deu-lhe um beijo na boca. Neste instante ouviu-se um terrvel barulho, e uma nuvem de fumaa cobriu o local. Era o feitio que estava sendo quebrado, e no lugar da r surgiu um belo e garboso prncipe. Os dois se casaram e viveram felizes por muitos anos, a princesa cuidando do seu prncipe encantado, pois agora ela era a rainha do lar, ou melhor, a rainha do castelo. UM CONTO DE FADA PARA AS MULHERES DO SCULO XXI. TEXTO II Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa independente e cheia de auto-estima que, enquanto contemplava a natureza e pensava como o maravilhoso lago do seu castelo estava de acordo com as conformidades ecolgicas, se deparou com uma r. A r pulou no seu colo e disse-lhe: ____ Linda princesa, eu j fui um prncipe muito bonito, mas uma bruxa lanou-me um encanto e transformou-me nesta r asquerosa e nojenta. Um beijo, no entanto, h de me transformar de novo num belo prncipe e poderemos casar e constituir um lar feliz no teu maravilhoso castelo. A minha me poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveramos felizes para sempre... Naquela noite, enquanto saboreava pernas de r com batatas, regadas com um molho cremoso e acebolado e bebendo um delicioso vinho, a princesa pensava e sorria... Nem morta! Lus Fernando Verssimo. 01 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto I que voc leu. ( 04 ) Tenha piedade de mim e salve-me deste cruel e triste destino. ( 06 ) ... ou melhor, a rainha do castelo. ( 01 ) ... uma linda princesa caminha pelo jardim de seu palcio. ( 03 ) A princesa ficou assustada... ( 05 ) ... e no lugar do r surgiu um belo e garboso prncipe. ( 02 ) Era uma enorme r esverdeada. 02 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto II que voc leu. ( 05 ) ... enquanto saboreava pernas de r com batatas ... ( 01 ) ... uma linda princesa independente e cheia de auto-estima... ( 06 ) Nem morta! ( 02 ) A r pulou no seu colo e disse-lhe: ( 04 ) A minha me poderia vir morar conosco... ( 03 ) Um beijo, no entanto, h de me transformar num belo prncipe... 03 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado: esbugalhado; nojo; garboso; ecolgico; castelo; saborear. A - residncia real, do rei ou senhorial dotada de fortificaes. _______________________________________ B - sentimento de repulsa que algo desperta em algum, repugnncia, asco. ___________________________

C referente a ecologia; bioecolgico. __________________________________________________________ D - dar sabor ou gosto a; tornar saboroso, agradvel e apetitoso. _____________________________________ E - muito aberto ou muito saliente; (diz-se de olho); abugalhado, bugalhudo. ____________________________ F - que tem ou revela garbo, elegncia. _________________________________________________________ 04 Quais so os personagens que encontramos nas duas histrias? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 O que aconteceu, no final da histria, com a primeira r? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 06 O que aconteceu, no final da histria, com a segunda r? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 07 Por que a princesa da segunda histria no casou com o prncipe que estava transformado em r? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
Os contos de fadas e bruxas sempre tiveram o poder de encantar crianas e adultos, mas eles sempre tm um final previsvel. O prncipe casa com a princesa, a rainha m recebe a merecida punio, e todos so felizes para sempre, menos a bruxa, claro. Este conto que voc vai ler agora no traz o final da histria, voc quem vai imagin-lo e escrev-lo. Portanto, imaginao trabalhando. Certo dia, uma linda garota passeava por um imenso jardim de um casaro e parou perto de uma lagoa cheia de plantas aquticas floridas. Ela admirava a paisagem, ouvia o canto dos pssaros, aspirava o perfume das flores enquanto penteava seus belssimos cabelos longos e negros como a noite. De repente, no mais que de repente, ela ouviu uma voz chorosa atrs de uma moita de jasmim, que lhe disse: _____ Linda menina, eu sou um professor que terminou de cursar a universidade, e quando estava iniciando meu trabalho de educar criancinhas, uma bruxa malvada transformou-me em sapo. Veja s que maldio terrvel, pois agora sou obrigado a morar na beira desta lagoa e tremer de frio como um sapo cururu, e ainda para piorar, tenho que me alimentar de nojentas moscas. Mas, se voc me der um beijo, apenas um beijinho, eu voltarei a ser o que era, um professor, realizaremos nosso casamento e seremos felizes para sempre. A garota pensou, pensou, pensou. Ela era uma garota danada de pensante, nunca fazia as coisas sem antes pensar bastante, e disse ao sapo: _____ Tudo bem! Vou levar voc comigo. Cuidadosamente, ela pegou o sapo e o colocou dentro de sua bolsa e resolveu voltar correndo para sua casa na cidade. Bom, ela no morava propriamente numa casa, mas sim em um trailer com seus pais que eram donos de um circo que viajava de cidade em cidade. Depois de algum tempo, j impaciente, o sapo perguntou-lhe: _____ Ento? Voc vai me beijar ou no?

Os contos de fadas e bruxas sempre tiveram o poder de encantar crianas e adultos, mas eles sempre tm um final previsvel. O prncipe casa com a princesa, a rainha m recebe a merecida punio, e

todos so felizes para sempre, menos a bruxa, claro. Este conto que voc vai ler agora no traz o final da histria, voc quem vai imagin-lo e escrev-lo. Portanto, imaginao trabalhando. Certo dia, uma linda garota passeava por um imenso jardim de um casaro e parou perto de uma lagoa cheia de plantas aquticas floridas. Ela admirava a paisagem, ouvia o canto dos pssaros, aspirava o perfume das flores enquanto penteava seus belssimos cabelos longos e negros como a noite. De repente, no mais que de repente, ela ouviu uma voz chorosa atrs de uma moita de jasmim, que lhe disse: _____ Linda menina, eu sou um professor que terminou de cursar a universidade, e quando estava iniciando meu trabalho de educar criancinhas, uma bruxa malvada transformou-me em sapo. Veja s que maldio terrvel, pois agora sou obrigado a morar na beira desta lagoa e tremer de frio como um sapo cururu, e ainda para piorar, tenho que me alimentar de nojentas moscas. Mas, se voc me der um beijo, apenas um beijinho, eu voltarei a ser o que era, um professor, realizaremos nosso casamento e seremos felizes para sempre. A garota pensou, pensou, pensou. Ela era uma garota danada de pensante, nunca fazia as coisas sem antes pensar bastante, e disse ao sapo: _____ Tudo bem! Vou levar voc comigo. Cuidadosamente, ela pegou o sapo e colocou dentro de sua bolsa e resolveu voltar correndo para sua casa na cidade. Bom, ela no morava propriamente numa casa, mas sim em um trailer com seus pais que eram donos de um circo que viajava de cidade em cidade. Depois de algum tempo, j impaciente, o sapo perguntou-lhe: _____ Ento? Voc vai me beijar ou no?

Pramo e Tisbe.
Pramo, jovem assrio, estava apaixonadamente enamorado da jovem e bela Tisbe, que experimentava por ele os mesmos sentimentos . Moravam na mesma cidade, quase na mesma casa, e entretanto no se podiam ver nem conversar livremente, tantos eram os obstculos que seus pais punham s suas entrevistas e palestras. Eles projetaram um encontro fora da cidade, sob uma amoreira branca. Era noite, e havia luar, Tisbe, envolta em um vu, foi a primeira a chegar entrevista combinada. Mas foi atacada por uma leoa que tinha a goela ensangentada; Tisbe fugiu precipitadamente, deixando cair o vu. A fera, encontrando-o no seu caminho, f-lo em pedaos e o manchou de sangue. Pramo chegou mais tarde, apanhou o vu, que horrorizado reconheceu, e julgando que Tisbe havia sido devorada, matou-se com a sua espada. Nesse nterim, Tisbe, abandonando o lugar em que se refugiara, voltou ao stio da entrevista; mas, tendo encontrado Piramos expirando, apanhou a espada fatal, e com ela atravessou o corao. Conta-se que a amoreira ficou manchada com o sangue dos amantes, e que as suas amoras, brancas at ento, ficaram sendo vermelhas. P. Commelin, Mitologia grega e romana.

01 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto que voc leu. ( 04 ) A fera, encontrando-o no seu caminho, f-lo em pedaos e o manchou de sangue. ( 01 ) Piramos, jovem assrio, estava apaixonadamente enamorado da jovem e bela Tisbe. ( 03 ) ...Tisbe envolta em um vu, foi a primeira a chegar entrevista. ( 05 ) Piramos chegou mais tarde, apanhou o vu... ( 07 ) ... e que as suas amoras, brancas at ento, ficaram sendo vermelhas. ( 02 ) Eles projetaram um encontro fora da cidade, sob uma amoreira branca. ( 06 ) ... apanhou a espada fatal e com ela atravessou o corao.

02 Numere a 2 coluna de acordo com a 1. (Sinnimos) 01 apaixonado ( ) conversa, assunto 02 obstculos ( ) apressado, imprudente 03 entrevista ( ) embaixo de, por baixo de 04 palestra ( ) comer; consumir 05 sob ( ) esconderijo, lugar para onde se foge 06 envolto ( ) espao de tempo 07 precipitado ( ) enamorado 08 devorar ( ) morrer; acabar, chegar ao fim 09 nterim ( ) encontro marcado, consulta 10 refgio ( ) envolvido, enrolado 11 expirar ( ) barreira, dificuldade 03 O texto nos diz que os pais de Tisbe e Pramo colocavam obstculos ao namoro dos filhos, mas no diz quais so. Voc capaz de imaginar duas destas barreiras? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 04 Em qual local Pramo e Tisbe marcaram um encontro? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 O que aconteceu com Tisbe quando ela chegou ao local do encontro antes de Pramo? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 06 Por que Pramo se matou quando chegou ao local do encontro? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 08 Por que Tisbe se matou quando voltou amoreira branca? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 09 Por que a amoreira que dava frutos brancos passou a dar frutos vermelhos? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10 A fera, encontrando-o no seu caminho, f-lo em pedaos e o manchou de sangue. O pronome o se refere: A ( ) ao vu B ( ) amoreira branca C ( ) leoa D ( ) ao stio

A cigarra e as formigas. Monteiro Lobato Havia uma jovem cigarra que tinha o costume de chiar ao p de um formigueiro. S parava quando estava cansadinha e seu divertimento ento era observar as formigas na eterna faina de abastecer as tulhas. Mas o bom tempo afinal passou e vieram as chuvas. Os animais todos, arrepiados, passavam o dia cochilando nas tocas. A pobre cigarra, sem abrigo em seu galhinho seco e metida em grandes apuros, deliberou socorrer-se de algum. Manquitolando, com uma asa a arrastar, l se dirigiu para o formigueiro. Bateu tique, tique, tique... Aparece uma formiga friorenta, embrulhada num xalinho de paina. _____Que quer? perguntou, examinando a triste mendiga suja de lama e a tossir. _____Venho em busca de agasalho. O mau tempo no cessa e eu... _____ E o que fez durante o bom tempo, que no construiu sua casa? _____ Eu cantava, bem sabe... _____ Ah!... exclamou a formiga recordando-se. Era voc ento que cantava nessa rvore enquanto ns labutvamos para encher as tulhas? _____ Isso mesmo, era eu... _____ Pois entre, amiguinha! Nunca poderemos esquecer as boas horas que sua cantoria nos proporcionou. Aquele chiado nos distraa e aliviava o trabalho. Dizamos sempre que felicidade ter como vizinha to gentil cantora! Entre, amiga, que aqui ter cama e mesa durante todo o mau temp. A cigarra entrou, sarou da tosse e voltou a ser alegre cantora dos dias de sol. Moral da histria: Os artistas poetas, pintores, msicos so as cigarras da humanidade. COMPREENDENDO O TEXTO. 01 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto que voc leu. ( 07 ) Dizamos sempre que felicidade ter como vizinha to gentil cantora. ( 05 ) E o que fez durante o bom tempo, que no construiu sua casa? ( 02 ) Mas o bom tempo passou e afinal vieram as chuvas. ( 06 ) Isso mesmo, era eu... ( 01 ) S parava quando estava cansadinha... ( 04 ) Aparece uma formiga friorenta, embrulhada num xalinho de paina. ( 08 ) A cigarra entrou, sarou da tosse e voltou a ser alegre cantora dos dias de sol. ( 03 ) A pobre cigarra, sem abrigo em seu galhinho seco e metidas em grandes apuros... 02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado: chiar; faina; tulhas; cochilar; manquitolar; mendigar. A - qualquer trabalho rduo que se estende por muito tempo. ________________________________________ B emitir chiados (sons agudos, estrdulos). _____________________________________________________ C mancar. _______________________________________________________________________________ D - dormir de leve; dormitar, toscanejar; passar pelo sono. __________________________________________ E - pedir (como) esmola; valer-se da caridade alheia. ______________________________________________ F - recipiente usado para armazenagem de cereais. _______________________________________________ 03 Quem so as cigarras da humanidade? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 04 Explique o significado da expresso bom tempo.

____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 05 Explique o significado da expresso mau tempo. ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 06 Por que a formiga deu abrigo cigarra? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 07 Relacione a qualidade (adjetivo) ao ser (substantivo) correspondente: Substantivos: cigarra tempo formiga mendiga cantora dia. ______________________de sol - ______________________ triste - ______________________ bom ______________________ jovem - ______________________friorenta - ___________________ mau ______________________ pobre - _____________________ alegre -________________trabalhadora Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Jeitos de gostar. De tudo que eu conversava com o meu amigo tem duas coisas que eu lembro mais. No sei por qu. A primeira um papo que a gente teve num domingo. Tava chovendo. A gente tinha acabado de jogar. O meu amigo levantou, acendeu o cachimbo, comeou a preparar umas tintas, e ento conversou de amor. Amor de trabalhar. De pintar. Amor de homem e de mulher, de pai, de me, amor de cidade, amor de pas, amor de mundo onde a gente mora, amor de filho, de amigo. ___Amor assim feito a gente tem um pelo outro ele falou. O meu corao pulou. Toda a vida eu gostei do meu amigo assim... assim bem grande; mas eu sempre pensei que ele gostava menor de mim. No sei se porque eu era criana e ele no; ou se porque ele era um artista e eu no; s sei que quando ele falou de amor o meu corao pulou daquele jeito: ser que a gente se gostava igual? Quis logo ver se era mesmo: ___Como que voc gosta de mim? ___Depende. Tem dias que eu gosto feito pai. Fico com pena de voc no ser meu filho, de no poder dizer: fui eu que fiz esse garoto legal! Meio que riu. Depois ficou srio, sentou em frente do cavalete e comeou a pintar. ___ Mas a, no outro dia, eu no tenho nenhuma vontade de ser teu pai: quero ser s teu amigo e pronto. Pintou mais um bocado. ___ s vezes eu gosto de voc porque voc meu parceiro de gamo; outras vezes porque eu tinha vontade de ser voc, quer dizer, de ser criana de novo. Ento isso: cada dia eu gosto de voc de um jeito. E se a gente junta tudo que jeito v que gosta bem grande, v que amor. Achei to bom ele falando de gostar de mim que fiquei ali parado sem dizer mais nada, s olhando ele pintar. Mas l pelas tantas eu no resisti: ___ Voc acha que a gente parecido? ___ De cara, no; de jeito, . Jeito de ficar quieto, jeito de espirrar sem estar gripado, jeito de olhar pras coisas. Tive muito amigo grande, mas nenhum de jeito to parecido comigo feito voc. Lygia Bojunga Nunes. O meu amigo pintor. 01 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto que voc leu.

( 06 ) Tem dias que eu gosto feito pai. ( 04 ) O meu corao pulou. ( 07 ) depois ficou srio, sentou em frente do cavalete e comeou a pintar. ( 03 ) Amor de trabalhar. ( 01 ) De tudo que eu conversava com meu amigo tem duas coisas que eu lembro mais. ( 08 ) E se a gente junta tudo que jeito v que gosta bem grande, v que amor. ( 05 ) No sei se porque eu era criana e ele no. ( 02 ) A gente tinha acabado de jogar.

02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado: papo; cachimbo; artista; cavalete; gamo; espirrar. A - estrutura mvel, por vezes dobradia e geralmente com trs ps, que serve de suporte para tela, prancha de desenho, quadro-negro etc. ____________________________________________________________________ B - Jogo (de azar e clculo) de tbulas e dados, entre dois parceiros. ______________________________________ C - utenslio para fumar feito de madeira, barro ou outros materiais. ____________________________________ D aquele que tem o sentimento ou o gosto pelas artes. _____________________________________________ E - dar espirro ('expulso reflexa'); fazer esguichar, ou esguichar, com fora. _____________________________ F - troca de idias; conversa, bate-papo. _________________________________________________________ 03 Dois amigos esto conversando. Era uma conversa entre: A ( ) dois meninos; B ( ) dois homens; C ( ) um menino e um homem; C ( ) um pai e um filho. 04 Que dia era e como estava o tempo quando os dois amigos conversavam? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 Qual a profisso de um dos amigos que aparece no texto? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 Os dois amigos comentam sobre vrios tipos de amor. Cite trs tipos de amor do texto e um tipo de amor que voc conhece e que no aparece no texto. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 07 O amigo mais velho gosta do garoto de diversas formas. Retire do texto duas formas de gostar do amigo mais velho. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 08- De que forma os dois amigos no so parecidos? ____________________________________________________________________________________________ 09 De que forma os dois amigos so parecidos? D dois exemplos. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx O macaco e o coelho. Monteiro Lobato. Um macaco e um coelho fizeram a combinao de um matar as borboletas e outro matar as cobras. Logo depois o coelho dormiu. O macaco veio e puxou-lhe as orelhas. ___O que isso? gritou o coelho, acordando dum pulo. O macaco deu uma risada. ___Ah, ah! Pensei que fossem duas borboletas... O coelho danou com a brincadeira e disse l consigo: Espere que te curo. Logo depois o macaco se sentou numa pedra para comer uma banana. O coelho veio por trs, com um pau, e lept! pregou-lhe uma grande paulada no rabo. O macaco deu um berro, pulando para cima duma rvore, a gemer. ___Desculpe, amigo disse l debaixo o coelho. Vi aquele rabo torcidinho em cima da pedra e pensei que fosse cobra. Foi desde a que o coelho, de medo do macaco vingar-se passou a morar em buracos.

01 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto que voc leu.
( 02 ) Gritou o coelho acordando dum pulo. ( 04 ) O coelho veio por trs, com um pau, e lept! ( 01 ) Logo depois o coelho dormiu. ( 06 ) ... e pensei que fosse cobra. ( 03 ) Espere que curo. ( 07 ) ... passou a morar em buracos. ( 05 ) O macaco deu um berro, pulando para cima duma rvore, a gemer.

02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado: coelho; macaco; paulada; berro; gemer; buraco; vingana. A - Grito de certos animais; rugido. _______________________________________________________________ B - Animal mamfero, lepordeo, originrio da Europa. Cavam tocas, onde criam seus filhos. Dessa espcie provm todas as raas domsticas. _______________________________________________________________________ C - Pancada com pau; cacetada. __________________________________________________________________ D Produzir som lastimoso ou plangente, lamento. ___________________________________________________ E - Abertura natural ou artificial, toca. _____________________________________________________________ F - Ato ou efeito de vingar (-se); desforra. __________________________________________________________ G - Designao comum a todas as espcies de primatas, que normalmente mora em rvores. __________________ H - Grito de certos animais; rugido. _______________________________________________________________ 02 Qual foi a combinao que o macaco e o coelho fizeram? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 03 O que cada um deles deveria matar? 1) Coelho: __________________________________________________________________________ 2) Macaco: _________________________________________________________________________ 04 Por que o macaco puxou as orelhas do coelho?

____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 05 Por que o coelho deu uma paulada no rabo do macaco? ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 06 Quando o macaco puxou as orelhas do coelho e quando o coelho deu uma paulada no rabo do macaco, eles, realmente, fizeram isto por engano? Sim ou no? Por qu? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 07 O que significa esta palavra no texto: lept! ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 08 Retirem do texto as seguintes palavras: A 04 palavras polisslabas: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ B 04 palavras trisslabas: _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ C 04 palavras disslabas: _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ D 04 palavras monosslabas: __________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ A abelha chocolateira. Era uma vez uma abelha que no sabia fazer mel. ___ Mas, voc uma operria! Gritava a rainha. Tem que aprender. Na colmia havia umas 50 mil abelhas e Anita era a nica com esse problema. Ela se esforava muito, muito mesmo, mas nada de mel... Todos os dias bem cedinho, saa atrs das flores de laranjeira que ficavam nas rvores espalhadas pelo pomar. Com sua lngua comprida, ela lambia as flores e levava seu nctar na boca. O corpinho mido ficava cheio de plen, que ela carregava e largava, de flor em flor, de rvore em rvore. Anita fazia tudo direitinho. Chegava colmia carregada de nctar para produzir o mais gostoso e esperado mel e nada! Mas, um dia ela chegou em casa e de sua lngua saiu algo muito escuro. ___ Que mel mais espesso e marrom... gritaram suas colegas operrias. ___ Iac! Que nojo! esbravejavam os zanges. Todo mundo sabe que os zanges se zangam toa, mas aquela histria estava ficando feia demais. Em vez de mel, Anita estava produzindo algo doce, mas muito estranho. ___ Ela deve ser expulsa da colmia! gritavam os zanges. ___ horrorosa, um desgosto para a raa! diziam outros ainda. Todas as abelhas comearam a zumbir e a zombar da pobre Anita. A nica que ficou ao lado dela foi Beatriz, uma abelha mais velha e sbia. Um belo dia, um menino viu aquele mel escuro e grosso sobre as plantas prximas da colmia, que Anita tinha rejeitado de vergonha. Passou o dedo e, supresso, disse:

___ Que delcia! Esse o mais saboroso chocolate que eu j provei na vida! ___ Chocolate? Algum disse chocolate? indagou a rainha, que sabia que o chocolate vinha de uma fruta, o cacau, e no de uma abelha. Era mesmo um tipo de chocolate diferente, original, animal, feito pela abelha Anita. Ora essa, por que no... Nesse momento, Anita, que ouvia tudo, esboou um tmido sorriso. Beatriz, que tambm estava ali, deu-lhe uma piscadela, indicando que tinha tido uma idia brilhante. No dia seguinte, l se foram Anita e Beatriz iniciar uma parceria incrvel: fundaram uma fbrica de po de mel, juntando o talento das duas para produzir uma deliciosa combinao de mel com chocolate. MORAL DA HISTRIA: as diferenas e riquezas pessoais, que existem em cada um de ns, so singulares e devem ser respeitadas. Fbula de Ktia Canton. Idia de Joo Roberto Monteiro da Silva, 7 anos. NOVA ESCOLA. 01 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto que voc leu. ( 07 ) Beatriz, que tambm estava ali, deu-lhe uma piscadela... ( 02 ) Ela se esforava muito, muito mesmo, mas nada de mel. ( 03 ) ... ela lambia as flores e levava seu nctar na boca. ( 05 ) Todo mundo sabe que os zanges se zanga toa. ( 08 ) ... para produzir uma deliciosa combinao de mel com chocolate. ( 01 ) Gritava a rainha. ( 06 ) Um belo dia, um menino viu aquele mel escuro e grosso sobre as planta... ( 04 ) Anita fazia tudo direitinho. 02 Numere a segunda coluna de acordo com a primeira. So palavras sinnimas, isto , que possuem o mesmo significado. 01 operria ( ) troar, escarnecer, debochar, gracejar. 02 rainha ( ) bebida deliciosa, delicada. Lquido aucarado, grosso, viscoso. 03 colmia ( ) trabalhadora assalariada que exerce ocupao manual. 04 pomar ( ) infmia, desonra, vermelhido do rosto causada pela humilhao. 05 nctar ( ) cortio, instalao de abelhas preparado naturalmente por elas. 06 plen ( ) ao de piscar. Sinal dado com um movimento de olhos. 07 zumbir ( ) esposa de um rei. Soberana de um reino. 08 zombar ( ) conjunto de rvores frutferas. 09 vergonha ( ) conjunto de gros muito pequenos das flores. 10 piscadela ( ) produzir um rudo surdo e constante semelhantes ao de certos insetos quando voam.

03 Qual a funo das abelhas operrias na colmia? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 04 Apesar de trabalhar corretamente, Anita, conseguia um bom resultado? O que ela conseguia produzir? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 Qual foi a reao das operrias e dos zanges quando viram o que Anita tinha acabado de produzir? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 06 O que foi que Anita e Beatriz decidiram fazer no final da histria?

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 07 As abelhas operrias queriam expulsar Anita da Colmia apenas por que ela era diferente. Isto correto? Na nossa sociedade devemos respeitar os que so diferentes? D exemplos de preconceitos que devem ser combatidos. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 08 Numere as palavras de acordo com a ordem alfabtica correta. ( ) zumbia ( ) nctar ( ) zombava ( ) Anita ( ) sorriso ( ) nectarina ( ) chocadeira ( ) zunir ( ) verruga ( ) cachoeira ( ) sogra ( ) aluno

( ( ( (

) vergonha ) chocolate ) Beatriz ) casa

O pobre Cocozinho. Rosane Pamplona.

Era uma vez um coc. Um cocozinho feio e fedidinho, jogado no pasto de

uma fazenda. Coitado do coc! Desde que veio ao mundo, ele vinha tentando conversar com algum, fazer amigos, mas quem passava por ali no queria saber dele: ___ Hum! Que coisa fedida! Diziam as crianas. ___ Cuidado! No encostem na sujeira! avisavam os adultos. E o cocozinho, sozinho, passava o tempo cantando, triste: Sou um pobre cocozinho To feinho, fedidinho Eu no sirvo para nada Ningum quer saber de mim... De vez em quando ele via uma criana e torcia para que ela chegasse perto dele, mas era sempre a mesma coisa: ___ Olha a porcaria! repetiam todos. No restava nada para o coc fazer, a no ser cantar baixinho: Sou um pobre cocozinho To feinho, fedidinho... Um dia ele viu que um homem se aproximava. J imaginando o que ia acontecer, o cocozinho se encolheu. Mais um que vai me xingar, pensou. Mas... oh! Surpresa! O homem foi chegando, abrindo um sorriso, e seu rosto se iluminou: ___ Mas que maravilha! Que belo coc! Era exatamente disso que eu precisava. O coc nem acreditava no que estava ouvindo. Maravilha, ele? Precisando? Aquele homem devia ser maluco! Pois aquele homem no era maluco, no. Era um jardineiro.

E, usando uma p, com todo o cuidado, ele levou o cocozinho para um lindo jardim. Ali, acomodouo na terra, ao p de uma roseira. E, depois de alguns dias, o cocozinho percebeu, feliz e orgulhoso, que, graas a sua fora, a roseira tinha feito brotar uma magnfica rosa vermelha, bela e perfumada. Voc dever ler o texto com ateno e depois responder as questes com entendeu da histria. Respostas completas.

suas palavras, o que voc

01 Numere a ordem dos acontecimentos de acordo com o texto que voc leu. ( 09 ) ... a roseira tinha feito brotar uma magnfica rosa vermelha, bela e perfumada. ( 05 ) Um dia ele viu um homem que se aproximava. ( 08 ) Ele levou o cocozinho para um lindo jardim. ( 02 ) Avisavam os adultos. ( 03 ) Eu no sirvo para nada. ( 04 ) De vez em quando ele via uma criana e torcia ... ( 06 ) Era exatamente disso que eu precisava. ( 01 ) Um cocozinho feio e fedidinho, jogado num pasto de uma fazenda. ( 07 ) Aquele homem devia ser maluco. 02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado: coc; fazenda; porcaria; xingar; maluco; jardineiro; A - Grande propriedade rural, de lavoura ou de criao de gado. ________________________________________ B Dirigir insultos ou palavras afrontosas a; insultar, injuriar, destratar. _________________________________ C - Aquele que trata de jardins e/ou sabe jardinagem. _________________________________________________ D - Excremento. ______________________________________________________________________________ E - Imundcie, sujidade, porqueira. _______________________________________________________________ F - Que age como se fosse doido; tonto, zonzo, gira. __________________________________________________ 02 Em que local o cocozinho estava jogado? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 03 Que animal fez aquele coc? (Observe o desenho). ____________________________________________________________________________________________ 04 Por que as pessoas fugiam do cocozinho? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 Quem foi que achou uma utilidade para o cocozinho? ____________________________________________________________________________________________ 06 Qual foi a serventia do cocozinho? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 07 O cocozinho tem muitas qualidades, algumas boas e outras ruins. So os adjetivos. Classifique-os: Cocozinho: (ms qualidades) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Cocozinho: (boas qualidades) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

08 Quais so os adjetivos que qualificam a rosa? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

O homem criou a linguagem para se comunicar com seu companheiro. Criou os sons que passaram a designar objetos, coisas, idias concretas e abstratas. Mas, nem sempre a comunicao ocorre da forma devida. O que ser que impede este entendimento entre duas ou mais pessoas? Vamos descobrir? O QUEIJO E OS PORCOS Dona Teresa, estava nervosa naquele dia, muito atarefada, pois tinha que entregar umas costuras no fim do dia. Deveria ter entregado toda encomenda h dois dias, mas a doena de seu caula, a ida ao mdico, noites mal dormidas, tudo isto contribuiu para aquele atraso e correria de ltima hora. Mas, sua fama de costureira pontual e de qualidade no iria ser abalada por um acontecimento corriqueiro. Suas costuras estavam sempre prontas dois ou trs dias antes da data marcada, mas a cliente somente iria passar em sua casa naquele dia, no finzinho da tarde. Pela manh ela fizera trs queijos com o leite que o marido tinha trazido da roa, estavam agora escorrendo no jirau da varanda. Preparou o almoo, mandou os meninos para a escola, e pediu sua filha, Rosa Helena, que arrumasse a cozinha e deixasse tudo organizado. Rosa Helena, na preguia normal de todo adolescente, fez cara feia, reclamou, disse que a cozinha naquele dia no era dela, que era da sua irm mais velha. Dona Teresa cortou a conversa bruscamente, deu uma ordem que no deixava margem para reclamaes. _____ No estou a fim de ouvir suas queixas. Sua irm est cuidando da sua av, eu estou cheia de costuras para entregar. Portanto, nem mais um pio. J pra cozinha e faa sua obrigao bem feita antes que a casa caia na sua cabea. O que fazer? Pensou Rosa Helena. Quando a ordem era dada naquele tom era melhor no contrariar a me e fazer o que ela mandou e fim-de-papo A filha lavou toda a loua e a colocou no jirau ao lado dos queijos. Limpou a cozinha, passou pano e depois recolheu a loua seca, guardou no armrio da cozinha. Mas, olhou para o jirau e l estavam os trs queijos escorrendo as ltimas gotas de soro. O que fazer com eles? Pensou Rosa Helena. Ser que devo coloc-los no armrio junto com a loua limpa? Mas, isto a me no gostava, pois o cheiro do queijo impregnava-se no armrio. Na dvida resolveu perguntar me. Ela no foi at o quarto de costura, comeou a gritar a me l da cozinha que ficava um pouco afastada do resto da casa. ___ Me!! me!! O que eu fao com os queijos? A me cheia de servio, preocupada com um corte errado no tecido, imaginando como consertar aquilo e aquela gritaria vindo l da cozinha. A cabea comeou a ferver de impacincia. ___ Qu que foi menina! Pra de gritar sua barulhenta. Vem aqui me falar o que voc quer. Mas, e a preguia de sair do quintal e ir at o quarto de costura? Ainda mais que ela j queria ir conversar com a Anita que a estava chamando na divisa do quintal, no buraco do muro. ___ Os queijos, me? O que eu fao com eles?. ___ Que queijo, menina? Corta o tecido, marca a costura, coa a cabea. Mas, tambm que diabo de roupa complicada esta Dona Cidinha me arrumou, pensou dona Teresa aflita. E os gritos da Rosa Helena cada vez mais altos. ___ Os queijos, me! Onde eu guardo os queijos?. ___ Queijos?. Perguntou dona Teresa. Que queijos, menina?. Meu Deus do cu, esta costura que no d certo e esta diaba desta menina esgoelando na cozinha. Ah! Se seu vou l! ___ Os queijos que esto em cima do jirau? O que eu fao com eles?. ___ Ah! Os queijos!.

Finalmente entendera o que a filha estava dizendo. Cortar este lao de fita laranja. Meus Deus, que coisa mais jeca esta dona Cidinha me arranjou. Ah! Eu sou paga pra costurar e no ficar dando pitaco no gosto dos outros. E os gritos aumentando de volume e a cabea de dona Teresa cada vez mais quente. Meu Deus, ser que esta menina com 13 anos at hoje no sabe onde guardamos os queijos?. Mas, comer ela sabe muito bem!. E dona Teresa respondeu. ___ Joga pros porcos sua danada! Joga pros porcos!. Rosa Helena no entendeu direito a resposta da me, mas pelo tom da voz dela era melhor obedecer, fazer o que ela estava mandando e pronto. Ainda mais que o chiqueiro era no fundo do quintal, perto do buraco do muro onde a Anita a estava chamando. Pegou os queijos, trs lindos queijos, grandes, brancos, rolios e macios e jogou de uma vez na pocilga. Os porcos devem ter imaginado que estavam entrando no paraso com uma comida to gostosa. noite, depois que dona Teresa entregou as costuras, recebeu seu rico dinheirinho, respirou aliviada. O marido tinha chegado da roa, os filhos pequenos j tinham tomado banho, sua filha mais velha j tinha voltado da casa da av com boas notcias. Todos jantaram felizes e agora ela queria servir a sobremesa que era goiabada casco com queijo bem fresquinho. Foi at o armrio, olhou, olhou, olhou e no viu queijo nenhum, apenas o doce. U! Onde ser que esto os queijos? Ser que eu no guardei?. Ento se lembrou que a Rosa Helena os guardou depois de arrumar a cozinha do almoo. ___ Rosa Helena, onde voc guardou os queijos que eu espremi hoje de manh?. A filha, no entendendo a pergunta, respondeu pra me. ___ Uai, me! Eu joguei pros porcos como a senhora mandou! ___ O qu!!!! Voc jogou os queijos pros porcos! Voc est louca, menina!. ___ Uai, me! Foi a senhora quem mandou. A vozinha meio fraca, sentindo que uma tempestade estava prestes a desabar. Bom, naquela noite Rosa Helena foi dormir mais cedo. Muitas lgrimas escorrendo pelo rosto e dormiu de bruo. 01 Coloque os fatos em ordem numrica de acordo com os acontecimentos. ( 03 ) Joga pros porcos, sua danada! Joga pros porcos! ( 01 ) Rosa Helena fez cara feia e reclamou. ( 07 ) Rosa Helena foi dormir com lgrimas no rosto e com o traseiro quente. (02 ) A menina lavou toda a louca e colocou no jirau para secar. ( 04 ) Os porcos ficaram felizes com aquela comida gostosa. ( 06 ) Uai! Eu joguei pros porcos como a senhora mandou. ( 05 ) Depois da janta dona Teresa resolveu servir goiabada casco com queijo fresco. 02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado: soro; quintal; chiqueiro ou pocilga; jirau; adolescente; impregnar; berrar; pitaco; 01 - armao de madeira semelhante a estrado ou palanque, que pode ser us. como cama, depsito de
utenslios domsticos, secador de frutas ou, quando posta em cima de um fogo, como fumeiro de carne, toucinho, peixe etc. ________________________________________________ . 02 - relativo, peculiar a ou em processo de adolescncia, de amadurecimento; jovem. ____________________ 03 - lquido amarelo-claro que se separa da parte slida do leite quando este coalha ______________________ 04 - fazer(-se) penetrar (um corpo) de lquido; embeber(-se), encharcar(-se), fazer penetrar um cheiro. _________________________________________________________________________ 05 - terreno, com jardim ou horta, atrs de uma casa de moradia ou junto a ela. _________________________ 06 - falar muito alto, abrindo a goela, gritando. ____________________________________________________

07 dar palpite, dar opinio sobre um assunto alheio. Intrometer-se. __________________________________ 08 - curral de porcos. _____________________________________ ou ________________________________ 03 Rosa Helena e a me no se entenderam bem em sua conversa. Uma falou uma coisa e a outra entendeu algo bem diferente. No fim, uma confuso imensa aconteceu. Vamos analisar os fatos com calma e responder as questes abaixo. A Como dona Teresa estava naquele dia? A ( ) feliz B ( ) preocupada C ( ) distrada D ( ) triste B E a Rosa Helena? A ( ) emburrada B( ) feliz C( ) preocupada D( ) com preguia

C O que estava prendendo a ateno de dona Teresa? A ( ) o filho doente B ( ) o trabalho do marido C ( ) a me doente D ( ) a entrega das costuras no fim do dia D O que estava distraindo a ateno de Rosa Helena? A ( ) a colega que a chamava no muro. B ( ) o pai que a chamava para ir s compras C ( ) a me que a chamava no quarto de costura D a vontade de sair com sua amiga Eduarda E O que a me quis dizer, na verdade, com a frase: Joga pros porcos sua danada! Joga pros porcos! _________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ F Por que Rosa Helena jogou os queijos para os porcos? Somente por que a me mandou? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ G Houve comunicao entre me e filha? Sim ou no? Justifique. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

O MINOTAURO Eu vou, meu pai. S eu posso dar fim a esse horror! Chama-se Teseu o moo forte que acaba de dizer essas palavras resolutas a Egeu, o velho rei de Atenas. O rei est triste. E com razo. Chegou o momento em que, como todos os anos, deve enviar a Creta sete rapazes e sete moas para servirem de comida ao Minotauro. Alguns anos atrs, Minos, rei dos cretenses, venceu uma guerra contra Atenas, e desde ento, todo anos, catorze adolescentes atenienses partem para Creta num navio de vela negra, que sempre volta vazio. O Minotauro, monstro com cabea de touro e corpo de homem, devora-os em seu covil, o Labirinto. Cansado dessas mortes inteis, Teseu resolve tomar o lugar de uma das vtimas e, se puder, matar a terrvel criatura. Egeu acaba cedendo. _____ Ento, v. Mas, se voc voltar so e salvo, troque a vela negra do navio por uma branca. Assim, vendo o barco, eu j de longe fico sabendo que voc est vivo. Teseu promete obedecer ao pai e embarca para Creta. Minos, em seu suntuoso palcio de Cnossos, recebe com amabilidade os catorze atenienses. Mas comunica que no dia seguinte entraro no Labirinto, no centro do qual vive Astrion, o Minotauro.

Durante toda a noite, Teseu esfora-se para tranqilizar seus companheiros. De repente, anunciam ao jovem prncipe ateniense que algum quer falar com ele. Muito surpreso, Teseu v entrar uma bela moa, que ele j viu ao lado do trono de Minos. Ela lhe diz. _____ Jovem estrangeiro, eu me chamo Ariadne e sou a filha do rei Minos. Quando vi seu ar decidido, compreendi que voc veio para matar o Minotauro. Mas ser que j pensou numa coisa? Mesmo que mate o monstro, nunca vai conseguir sair do Labirinto... Teseu fica confuso, pois Ariadne tem razo. Ele no pensou nesse problema! Percebendo o constrangimento do rapaz, ela acrescenta: _____ Desde que o vi, fiquei interessada por voc. Estou disposta a ajud-lo se, depois, voc se casar comigo e me levar para Atenas. Assim fica combinado. No dia seguinte, na entrada do Labirinto, Ariadne d ao heri um novelo de um fio mgico, que lhe permite no s procurar o Minotauro, mas tambm encontrar a sada. Teseu encoraja os trmulos companheiros, e todos penetram naquele lugar sinistro. O prncipe vai frente, desenrolando com uma mo o fio cuja extremidade fixou na soleira da porta de entrada. Dali a pouco, o grupo de jovens, confundido por corredores sempre idnticos, est completamente perdido no Labirinto. Teseu, cauteloso, pra e vigia os mnimos esconderijos, sempre com a mo no punho da espada que Ariadne lhe deu. Acordando de repente, o Minotauro salta mugindo sobre o rapaz. Mas o heri est alerta e, sem medo nem hesitao, abate de um s golpe o monstro. Graas ao fio, que volta a enrolar no novelo, Teseu e seus companheiros saem do labirinto. Ariadne joga-se nos braos do heri e abraa-o com paixo. Depois ela conduz os atenienses ao porto. Antes de subir a bordo de seu navio, Teseu tem o cuidado de fazer furos nos cascos dos barcos cretenses mais prximos. Em seguida, embarca com Ariadne e seus amigos. Quando fica sabendo o que aconteceu, o rei Minos enfurece-se e ordena frota que impea a fuga. Os navios que ainda esto em condies de navegar tentam bloquear o barco grego, e comea uma batalha naval. Mas, com o cair da noite, Teseu aproveita-se da escurido e consegue escapar esgueirando-se entre as naus inimigas. Alguns dias depois, o navio chega ilha de Naxo. Teseu resolve fazer uma escala para reabastecimento. Vaidoso com a vitria, s tem um pensamento na cabea: a glria que encontrar em Atenas. Imaginando sua volta triunfal, os gritos de alegria e de reconhecimento da multido que vir aclam-lo, apressa-se em partir. D ordem de levantar ncora, esquecendo Ariadne, que fica adormecida na praia. Quando desperta, a princesa v o navio j ao longe, quase desaparecendo no horizonte. S lhe resta lamentar sua triste sina. Mas felizmente o deus Dioniso passa por ali e sabe consol-la muito bem. Enquanto isso, Teseu aproxima-se de Atenas. Est to entretido com seus sonhos de glria que tambm se esquece de, conforme prometeu ao pai, trocar a vela negra por uma branca. Desde a partida do filho, o velho Egeu no teve um nico momento de repouso. Todos os dias, subia Acrpole e ficava olhando as ondas, esperando avistar o navio com a vela branca. Pobre Egeu! Quando o barco enfim aparece, est com a vela preta. Certo de que Teseu est morto, o rei desespera-se e quer morrer tambm. Joga-se ao mar e afoga-se. Por isso, desde esse tempo o grande mar que banha a Grcia chama-se Egeu. Sem saber do suicdio do pai, Teseu desembarca radiante de felicidade. Sua alma entristece-se quando fica sabendo da trgica notcia. Culpando-se amargamente por sua irresponsabilidade, comea a chorar. Apesar da triunfal acolhida que Atenas lhe d, ele fica de luto. Depois, porm, compreende que no deve lamentar seu ato de herosmo. J que subiu ao trono, s lhe resta ser um bom soberano. o que tenta fazer, sempre reinando com grande respeito pelas leis e garantindo o bem-estar de seu povo. Sob seu sbio governo, a Grcia conhece a paz. E Atenas, a prosperidade.
Alain Quesnel e Jean Torton (Traduo de Ana Maria Machado). A Grcia mitos e lendas. So Paulo, tica, 1996.

01 Coloque os fatos em ordem numrica de acordo com os acontecimentos. ( 07 ) Acordando de repente, o Minotauro salta mugindo sobre o rapaz. ( 10 ) Sob seu sbio governo, a Grcia conhece a paz. E Atenas, a prosperidade. ( 04 ) Teseu promete obedecer ao pai e embarca para Creta. ( 02 ) ... enviar a Creta sete rapazes e sete moas para servirem de comida ao Minotauro.

( 01 ) S eu posso dar fim a este horror. ( 08 ) Quando desperta, a princesa v o navio j ao longe, quase desaparecendo no horizonte. ( 06 ) No dia seguinte, na entrada do Labirinto, Ariadne d ao heri um novelo de um fio mgico ... ( 03 ) O Minotauro, monstro com cabea de touro e corpo de homem, devora-os em seu covil, o Labirinto. ( 05 ) Mesmo que mate o monstro, nunca vai conseguir sair do Labirinto... ( 09 ) Certo de que Teseu est morto, o rei desespera-se e quer morrer tambm. 02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado: Minotauro; labirinto, palcio; novelo; esconderijo; mugir; vaidoso; soberano. A - emitir som semelhante a mugido; berrar. ______________________________________________________ B - vasta e suntuosa residncia de um monarca, rei, de um alto dignitrio do poder eclesistico, de um chefe de estado etc. ________________________________________________________________________________. C - lugar onde algum se esconde ou esconde algo; escondedouro. ___________________________________ D - que exerce o poder supremo, tem autoridade (diz-se de monarcas em geral). ________________________ E Monstro com cabea de touro e corpo de homem que se alimentava de carne humana. ____________________ F - amontoado de fios txteis enovelados, enrolados. ______________________________________________ . G - que se considera melhor, mais bonito, superior aos outros em alguma ou todas as suas qualidades; presunoso. ___________________________________________________________________________________________ H vasta construo onde uma rede de salas e galerias, subterrneas ou superfcie, se entrecruzam de tal maneira que se torna difcil encontrar a sada. ______________________________________________________________ 03 Qual o motivo da tristeza do velho rei Egeu? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 04 Por qual motivo o rei de Atenas tinha que enviar 14 jovens para a ilha de Creta? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 O que o Minotauro? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 06 Qual era a cor da vela do navio que levava os jovens atenienses para Creta? A ( ) azul. B ( ) branca C ( ) negra D ( ) marrom. 07 Em qual local da ilha de Creta o Minotauro habitava? A ( ) Em uma caverna. B ( ) No labirinto C( ) Em um curral. D( ) No palcio do rei

08 Egeu concorda que Teseu v para Creta tentar matar o terrvel monstro, mas pede a ele que, ao retornar para casa, realize uma tarefa quando estivesse chegando perto do porto de Atenas, que era: A ( ) tocar uma trombeta de som bem alto para que ele ouvisse e soubesse da vitria do filho. B ( ) soltar um pombo-correio com a notcia da vitria do filho. C ( ) enviar um mensageiro em um barco menor e mais veloz para dar a notcia da vitria do filho. D ( ) trocar a vela negra do navio por uma vela branca. 09 Qual o nome do Minotauro? A ( ) Astrion B( ) Minos. C( ) Icaro D( D( ) Cnossos

10 Quem ajuda Teseu em seu plano para matar o Minotauro? A ( ) Penlope B ( ) Astria C ( ) Ariadne

) Dejanira

11 O que a jovem princesa, filha do rei Minos, d ao heri Teseu? A ( ) Uma espada e um escudo indestrutvel para ele lutar contra o monstro. B ( ) Uma capa mgica que o deixa invisvel dentro da morada do Minotauro. C ( ) Uma corda muito grossa e resistente para que Teseu laasse o Minotauro. D ( ) Um fio mgico que permite Teseu procurar o monstro e encontrar a sada do labirinto. 12 Por que Ariadne foi esquecida na ilha de Naxo? A ( ) Teseu no mais queria casar com a filha do rei de Creta, por isto a abandonou. B ( ) Ariadne foge de Teseu, arrependida por ter trado seu pai. C ( ) Teseu com pressa de chegar Atenas, esquece Ariadne que estava adormecida na praia. D ( ) Ariadne raptada pelos habitantes da ilha de Naxo. 13 Por que o rei Egeu suicida-se ao ver o navio do filho que se aproxima do porto de Atenas? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14 Teseu foi um grande heri da cidade de Atenas, ele livrou seu povo do sacrifcio dos jovens oferecidos ao Minotauro, mas abandonou a mulher que tanto amava em uma ilha deserta, causou o suicdio de seu pai Egeu ao esquecer-se de trocar a vela do navio. Qual sentimento humano deixou Teseu to confiante que o fez esquecer da promessa ao velho pai e mulher amada? A ( ) Coragem. B ( ) Vaidade. C ( ) Bondade. D ( ) Valentia.

O homem criou a linguagem para se comunicar com seu companheiro. Criou os sons que passaram a designar objetos, coisas, idias concretas e abstratas. Mas, nem sempre a comunicao ocorre da forma devida. O que ser que impede este entendimento entre duas ou mais pessoas? Vamos descobrir? MINHA ESCOLA. Eu morava na roa com minha famlia e esperava estudar na escola rural como todos os meus irmos. Mas, naquele ano houve uma mudana. As crianas da zona rural iriam estudar agora na cidade. Iramos de nibus para Formiga todos os dias e voltaramos tardinha para nossas casas. Tudo era novidade para ns, mas tambm provocava medo. Eu e meus colegas da primeira srie ficamos todos numa mesma turma, depois descobrimos que os outros alunos nos chamavam de turma da roa. A primeira semana foi de descobertas, conhecer o novo, mas logo, logo tudo ficou comum. O nibus, a viagem, a professora, os novos colegas, a no ser quando o nibus furava um pneu e a gente ficava parado na beira da estrada. Eu adorava isto, pois quando chegava em casa todo meu servio j estava feito, que era: alimentar os porcos, as galinhas, colher os ovos e apartar as vacas dos bezerros. Era s tomar banho, jantar e depois cair na cama. Um dia nossa professora atrasou-se para chegar escola, e ns ficamos sozinhos na sala-de-aula. Acho que a diretora pensou que a gente iria ficar quietinho, sem baguna, pois afinal ns ramos da roa. Mas, no foi isto que aconteceu. A conversa foi ficando alta, dois meninos comearam a brigar, as meninas correndo dentro da sala. De repente, tudo virou uma baderna sem igual.

___ Todos sentados em seus lugares agora! Era a diretora que estava na sala. Todos sentamos e fizemos silncio esperando o que iria acontecer. E a diretora continuou. ___ Vocs s tm cara de santinhos! Meninos da roa, mas tudo encapetado, iguaizinhos os meninos da cidade. Vamos, gritem mais! Gritem mais! Ningum estava entendo nada. Afinal de contas a diretora estava brava com a gente ou ela queria que a gente gritasse mais? Ningum sabia a resposta. Um olhava para o outro com cara de interrogao. O que podamos fazer? Mas, j que a diretora estava mandando ns resolvemos obedec-la. ___ Aaaaaaaaaaaaaaaah! Aaaaaaaaaaaaaaaaaah! Gritamos bem alto. A diretora ficou vermelha, o cabelo ficou em p, seu pescoo engrossou como uma cobra e seus olhos ficaram estatelados. ___ Seus cnicos! Cretinos! Gritem mais, gritem mais!!! Vou mandar chamar os pais de vocs na escola! Gritem! Vamos, gritem mais!!!! Ningum estava entendendo nada. A cara da diretora era de raiva, mais um pouquinho e ela iria soltar fumaa pelo nariz como um drago. (Hoje eu tenho certeza que ela um drago de to feia.) E aquelas palavras que a gente no conhecia?Cnicos, cretinos. Ser que eram elogios? Na dvida resolvemos obedec-la e gritamos mais alto ainda. ___ Aaaaaaaaaaaaaaaaaaah! Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah! Meu Deus, a diretora ficou roxa, sua voz sumiu, seu cabelo ficou mais espetado ainda. Ela balanava os braos como louca, apontava o dedo para ns e a gente sem entender nada. Ser que ela ainda queria que a gente gritasse mais alto? Pena que estavam faltando o Toninho e o Chico que eram bons de berro. De repente ela saiu da sala, pois algum a acudiu e disse-lhe que desta forma ela iria ter um infarto. Ainda pensei se infarto seria uma coisa boa que as cantineiras iriam servir na merenda. Ficamos todos quietos na sala, muito silncio. Da a pouco entrou nossa professora que estava atrasada e tambm muito nervosa. A diretora a tinha chamado em sua sala e a chamou de irresponsvel por no saber cumprir horrio. Bom, no final de tudo, ganhamos uma semana de castigo. No podamos ficar depois da aula por causa do nibus da prefeitura que tinha horrio para nos levar para casa. Ficamos uma semana sem recreio, todos dentro da sala sem poder colocar o p no corredor. At o Toninho e o Chiquinho ficaram tambm, apesar de que eles no estavam na sala no dia da baderna. Lembro que a Cidinha me fez a seguinte pergunta. ___ Por que vamos ficar de castigo se foi a diretora que mandou a gente gritar mais alto ainda? ___ Sei l! No vou falar nada l em casa, seno minha me ainda me d umas chineladas. 01 Coloque os fatos em ordem numrica de acordo com os acontecimentos. ( 05 ) Seus cnicos! Cretinos! Gritem mais, gritem mais! ( 01 ) Eu morava na roa com minha famlia... ( 06 ) At o Toninho e o Chiquinho ficaram tambm... ( 02 ) A primeira semana foi de descobertas. ( 04 ) Todos sentados em seus lugares! ( 03 ) Alimentar os porcos, as galinhas... ( 07 ) Lembro que a Cidinha me fez a seguinte pergunta. 02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado. Roa; apartar; baderna; cnico; drago; infarto; nibus; chinelada.
A - pancada com chinelo ou chinela. _____________________________________________________________ B - separar-se ou separar o que est unido por natureza ou por afeio _________________________________ C - situao em que reina a desordem; confuso, baguna. __________________________________________ D - veculo grande, automvel, usado. para o transporte coletivo (urbano, interurbano, intermunicipal, interestadual etc.) de passageiros, com rota prefixada. ______________________________________________ E - regio alm dos limites das cidades na qual se praticam, em maior ou menor escala, atividades agrcolas e pecurias; a zona rural, o campo. _______________________________________________________________ F que ou aquele que fala ou age com descaso, falta de escrpulos; petulante, atrevido. ___________________

G necrose, morte da regio de um rgo produzida pela parada da circulao arterial. ____________________ 04 O que a diretora quis dizer com a frase: Vamos, gritem mais! Gritem mais!

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 Como foi que os alunos entenderam a ordem da diretora? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 06 Houve comunicao entre os alunos e a diretora da escola? Sim ou no? Explique. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

odas as noites, as mulheres se punham diante da televiso para ver as novelas. Os homens cochilavam no sof e a crianada brincava com os computadores. Ningum tinha tempo de olhar para o cu. Sem platia, as estrelas decidiram entrar em greve por tempo indeterminado. A Lua, solidria com as amigas, aderiu ao protesto e tambm se escondeu. Foi um fuzu no mundo inteiro. As galinhas, que dormiam com a estrela-dalva, perderam o sono e deixaram de botar ovos. As corujas pararam de piar. Os tatus no saram mais das tocas. Os grilos silenciaram. Os anjos da guarda, que desciam noitinha para ninar as crianas, perdiam-se no caminho. As damas da noite no abriram mais suas ptalas. No escuro, o vento no enxergava nada e no sabia para onde soprar. Os poetas caram em desnimo e a produo de poesia imediatamente cessou. Os agricultores ignoravam se era ou no a poca certa para semear. As mars, desorientadas, subiam e desciam deriva. Ento, os homens descobriram que aquilo tinha a ver com o sumio das estrelas. Chamaram os melhores astrnomos, mas eles no souberam explicar o ocorrido. Convocaram as feiticeiras para resolver o assunto, elas fizeram l suas mandingas, mas no adiantou nada. A coisa estava realmente preta. At que, numa noite, um homem saiu de casa e se ps a contemplar o cu na escurido. Lembrou que a me lhe ensinara a posio do Cruzeiro do Sul. Outro se juntou a ele e recordou as histrias de Lua cheia, quando aparecia o lobisomem. Um velho ouviu a conversa dos dois e veio contar que, em criana, tinha visto o Cometa Halley. Apareceu uma mulher e comentou que s cortava os cabelos na Lua minguante. Outra mulher falou que, havia alguns anos, vira uma estrela cadente e fizera um pedido. O marido ouviu-a e disse que o pedido era ter o amor dele para sempre. Outro homem contou que lhe nascera uma verruga no dedo porque, quando garoto, apontara para as Trs-Marias. Aos poucos, as pessoas foram saindo de casa e cada uma tinha sua histria para contar sobre a Lua e as estrelas. Quanto estavam todos na rua olhando o cu vazio, as estrelas, que os observavam do fundo da noite, apareceram de surpresa, acendendo-se ao mesmo tempo. Foi lindo: parecia uma chuva de gotas prateadas. Em seguida, despontou a Lua, com seu brilho magnfico, como um holofote. A todos entenderam o motivo daquela greve. E, imediatamente, decidiram em consenso: podiam ver televiso, dormir no sof e brincar com o computador todas as noites. Mas, de vez em quando, iriam dar uma espiadinha no cu para

ver o show das estrelas. Conto de Joo A. Carrascoza

01 Coloque os fatos em ordem numrica de acordo com os acontecimentos. ( 08 ) A todos entenderam o motivo daquela greve. ( 03 ) As mars, desorientadas, subiam e desciam deriva. ( 04 ) Convocaram as feiticeiras pra resolver o assunto... ( 06 ) Lembrou que a me lhe ensinara a posio do Cruzeiro do Sul. ( 02 ) Foi um fuzu no mundo inteiro. ( 07 ) Em seguida, despontou a Lua, com seu brilho magnfico, como um holofote. ( 01 ) Ningum tinha tempo de olhar para o cu. ( 05 ) A coisa estava realmente preta. 02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado. Platia; protestar; mar; astrnomo; mandinga; lobisomem; cochilar; cometa; verruga; A - dormir de leve; cabecear com sono; dormitar, toscanejar; passar pelo sono. ___________________________
B - segundo a crendice popular, homem transformado em lobo () como castigo de seus malefcios, e que vagueia pela noite... . _________________________________________________________________________ C - indivduo que estuda ou se especializa em astronomia. ___________________________________________ D - conjunto de espectadores de um cinema, teatro, etc. ____________________________________________ E - corpo celeste que se move em torno do Sol. Consiste em um ncleo de fraca luminosidade formado por pequenas partculas slidas, e ao aproximar-se do Sol, forma uma cauda luminosa que pode atingir milhes de quilmetros de extenso; estrela-de-rabo. ________________________________________________________ F - fenmeno cclico de elevao (preamar) e abaixamento (baixa-mar) das guas do mar, com a respectiva corrente, por atrao do Sol e da Lua em suas posies relativas. _____________________________________ G - demonstrar repulsa ou revolta contra (alguma coisa ou algum); insurgir-se, reclamar. _________________ H - ato ou efeito de mandingar; feitio, feitiaria. ____________________________________________________ I - pequena protuberncia rugosa, elevao da pele. ________________________________________________ 03 Por qual motivo as estrelas entraram em greve? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 04 Qual astro foi solidrio com as estrelas e aderiu ao movimento grevista? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 05 Escreva duas conseqncias ocorridas da greve das estrelas? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 06 Quem foi convocado pelos homens para solucionar o problema do sumio das estrelas? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 07 Quando foi resolvido o problema do sumio das estrelas? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 08 Qual o significado no texto da expresso: A coisa estava realmente preta. A ( ) A noite estava escura por falta das estrelas e da lua. B ( ) As cidades no eram mais iluminadas, noite, pelas lmpadas dos postes. C ( ) O mundo estava confuso, tudo fora de ordem, uma grande confuso.

D(

) A noite era escura e triste, mas no ligavam para isto, pois ningum tinha tempo para olhar o cu.

09 Relacione os fatos de acordo com a causa e conseqncia. 01 A me ensinou ao menino ( 05 ) fazer um pedido. 02 Histrias da lua cheia ( 04 ) na lua minguante. 03 Um homem, quando criana, ( 06 ) apontar a constelao das Trs Marias. 04 Cortar o cabelo ( 02 ) aparecimento do lobisomem 05 Uma estrela cadente ( 01 ) a posio da constelao do Cruzeiro do Sul. 06 Uma verruga no dedo ( 03 ) viu o Cometa Halley.

Pelos olhos de uma Grgona.

Esse nome, Grgona, causava arrepios. Designava trs criaturas horrendas: Esteno, Eurale e Medusa. Centenas de cobras infestavam suas enormes cabeas, e uma careta pavorosa lhes deformava o rosto. Duas delas eram imortais. Perseu decidiu ento atacar a terceira, Medusa. No entanto a tarefa no era fcil: com um olhar, ela transformava qualquer um em pedra. O rapaz foi se aconselhar com as filhas de Frcis, que tambm eram feissimas, mas pelo menos eram teis. Perseu no obteve facilmente as informaes que queria, porque a princpio elas se recusaram a d-las. Precisou empregar muita esperteza. Como as trs velhas possuam, juntas, um s olho e um s dente, que usavam uma de cada vez, Perseu os arrancou e ameaou atir-los no mar. Elas logo lhe contaram: com as ninfas que voc vai encontrar os instrumentos necessrios sua vitria. Elas tm sandlias aladas que o faro correr mais depressa, um saco para pr a cabea da Grgona e um capacete, oferecido por Hades, que torna invisvel quem o usa. Se voc se comprometer a devolver esses objetos, elas vo emprestar todos. Foi o que ocorreu. Alm disso, de Hermes, Perseu recebeu uma foice de lminas dura e afiada, e, de Atena, um grande escudo de bronze polido. Assim equipado, calou as sandlias, pegou o saco, o capacete e a foice, e voou para o lugar onde as Grgonas descansavam. No caminho, pde observar os vestgios da passagem delas: homens e animais de pedra ladeavam a estrada. De repente, uma grande concentrao de esttuas chamou sua ateno. Elas formavam um crculo em cujo centro se encontravam as Grgonas adormecidas. Dirigiu-se p ante p at elas, tomando o cuidado de lhes dar as costas. Para se orientar, observava o reflexo de seus passos no escudo. Medusa se moveu. Teria percebido a aproximao do heri? Perseu no hesitou nem um segundo. Apertando firme o cabo da foice, lanou o brao para trs e lhe cortou o pescoo com um golpe seco. Sem tirar os olhos do escudo, agarrou a cabeleira de serpentes e enfiou a cabea da Grgona no saco emprestado pelas ninfas. Produziu ento um fato estranhssimo: do sangue de Medusa nasceu um cavalo alado que imediatamente saiu voando. Perseu nem teve tempo de admirar o vo de Pgaso, porque as outras duas Gorgonas acordaram. Procuraram ao redor e responsvel pelo que viram, mas Perseu, que estava invisvel graas ao capacete de Hades, j estava correndo dali.
(POUZADOUX, Claude, Contos e lendas da mitologia grega. So Paulo: Cia. das Letras, 2001. p. 209-12.)

01 Coloque os fatos em ordem numrica de acordo com os acontecimentos. ( 07 ) Sem tirar os olhos do escudo, agarrou a cabeleira de serpentes ... ( 02 ) ... com um olhar, ela transformava qualquer um pedra. ( 04 ) Se voc se comprometer a devolver esses objetos, elas vo emprestar todos. ( 01 ) Duas delas eram imortais. ( 08 ) Perseu nem teve tempo de admirar o vo de Pgaso ... ( 05 ) Alm disso, de Hermes, Perseu recebeu uma foice de lminas dura e afiada ... ( 03 ) ... Como as trs velhas possuam, juntas, um s olho e um s dente ... ( 06 ) De repente, uma grande concentrao de esttuas chamou sua ateno. 02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado. Grgona; imortal; ninfa; capacete; foice; escudo; alado. A - arma de defesa que consiste em uma pea larga, de metal, presa mo ou ao brao, que protege o corpo do
guerreiro contra armas cortantes, lanas, flechas etc. _____________________________________________ B - que no est sujeito morte; no mortal; perptuo, eterno. ________________________________________

C - instrumento composto de uma lmina curva presa a um cabo, us. para segar. _________________________ D - mulher monstruosa, tanto pela fealdade fsica, como pela perversidade de carter. _____________________
E - dotado de asas, que voa. ___________________________________________________________________ F - proteo para a cabea, de ferro ou couro, cuja parte posterior saliente para aparar golpes. _____________ G - divindade que habitava os rios, fontes, bosques, montes e prados. __________________________________

03 Qual das Grgonas Perseu decidiu atacar e por qual motivo? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 04 Qual era o poder da Grgona que Perseu decidiu atacar? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 05 Como foi que Perseu convenceu as filhas de Frcis a ajud-lo? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 06 O que foi que nasceu do sangue da Grgona que caiu no cho? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 07 Relacione o nome do doador ao objeto que Perseu recebeu emprestado para matar uma das Grgonas? 01 Ninfas ( 03 ) uma foice afiada. 02 Hades ( 04 ) um escudo de bronze polido. 03 Hermes ( 01 ) sandlias aladas. 04 Atena ( 02 ) capacete que torna invisvel quem o usa.

A Mulher Que Falava Pra-Choqus Cada um tinha um jeito de fazer o tempo passar mais depressa. Dirce ficava seis horas espremida em uma das cinco cabines do pedgio no quilmetro 54. A rodovia no era das mais movimentadas. s vezes, havia intervalos de meia hora entre um veculo e outro. Valia tudo para se distrair: walkman, romances bem melosos, palavrascruzadas... A moa preferia criar passatempos. Quando o carro se aproximava, l longe, ela tentava adivinhar quantas pessoas havia dentro. Em dias de pouco movimento, ficava empilhando as moedinhas de troco. Apesar da reclamao dos motoristas, torcia para nunca arredondarem o preo do pedgio. Essa era a rotina dela. A vida mudou mesmo no dia em que foi escalada para ficar na cabine que atendia os veculos mais pesados. Quando o primeiro caminho passou, ela reparou na frase escrita na parte de trs: "Nas curvas do teu corpo, capotei meu corao". Dirce achou aquilo engraadinho. Deu um sorriso e ficou repetindo mentalmente a frase. Veio outro caminho com outra frase. Mais um e mais um pra-choque. Ao chegar em casa, porm, s conseguiu se lembrar de duas ou trs. Foi assim que teve a idia de levar um caderno de brochura para a cabine do pedgio no dia seguinte. Ela comeou a anotar as frases dos caminhes que atendeu naquele dia: "Marido de mulher feia tem dio de domingo e feriado", "Ladro em casa de pobre s leva susto", "70 me passar, passe 100 atrapalhar". Com o tempo, todos j a esperavam com as anotaes, que ia lendo durante o jantar. Ningum sabe precisar o dia em que as frases comearam a ser incorporadas nas conversas de Dirce como se fossem dela. Primeiro com as amigas: - Sabia que a Mirtes est de caso com o filho do dono da mercearia? - "As mulheres perdidas so as mais procuradas".

Na fila do supermercado: - "Pobre s come carne quando morde a lngua". Ao abrir o contra-cheque no trabalho: - "Dinheiro de pobre parece sabo; quando pega, escorrega da mo". No comeo, as frases de pra-choques de caminho eram colocadas no meio da conversa. Depois passaram a ser as nicas coisas ditas por Dirce. At em momentos romnticos, como na tarde em que ficou a ss com o noivo: - Decidi: quero me casar com voc. Aceita? - "O amor como a guerra: depois de declarado, no h mais paz". Era o jeito de dizer sim. Os dois se casaram algum tempo depois (o padre quase parou a cerimnia, pois, no altar, a noiva soltou: "Se casamento fosse bom, no precisaria de testemunhas"). Tiveram trs filhos. "Casamento o fim das criancices e o comeo das crianadas", comentou. Dirce ganhou fama. Ficou conhecida como "a mulher que falava prachoqus". Uma emissora de TV da capital veio entrevist-la. E no havia pergunta que ela no respondesse com uma frase de pra-choque. - Voc nunca pensou em ter um caminho? - perguntou a reprter. - No, no... "Motorista igual bezerro: s dorme apertado". E assim, de frase em frase, ela virou uma celebridade. At que Dirce recebeu uma proposta milionria da maior fabricante de caminhes do pas para estrelar uma campanha publicitria. O marido dela ficou exultante com os valores do contrato: _ Finalmente, vamos conseguir comprar nossa casa e o carrinho com que sempre sonhamos... Graas ao seu talento, meu amor. _ Rico tem veia potica, pobre tem varizes brincou Dirce. No dia da gravao, um carro da produtora foi buscar a mulher que falava pra-choqus em casa. Dirce estava sendo esperada por uma grande equipe. Foi direto para a sala de maquiagem. _Voc muito mais bonita ao vivo do que na TV elogiou uma das maquiadoras. _ A mulher foi feita da costela... Imagine se fosse do fil! respondeu. Todos ficaram admirados como ela sempre conseguia encaixar uma frase de pra-choque na conversa. _Seu cabelo tambm muito bonito! disse o cabeleireiro contratado pela agncia. _ Cabelo de pobre como bandido: quando no est preso, est armado. O diretor do comercial interrompeu aquele alvoroo na sala de maquiagem: _Est tudo pronto? Vamos comear a filmar... disse ele. Fique tranqila, Dirce. O seu texto ser bem simples. _ A vida s dura para quem mole. Dirce foi levada at o set de filmagem, onde mais um batalho de profissionais a esperava. Trs novos modelos de caminhes estavam perfilados no estdio. Dirce ensaiou a nica frase que precisaria dizer. O texto era de um prachoque: O sol nasce para todos; a sombra para quem merece. E apontava para os caminhes. Quando estava tudo pronto pra comear, um desastre. Um dos refletores de luz caiu bem na cabea dela. A... Dirce ficou ali no cho, desmaiada, por um bom tempo. A equipe de produo do comercial entrou em desespero. Algum trouxe um copo de gua, enquanto outro chamava a ambulncia. A mulher foi levada ainda desacordada para o hospital. Quando ela finalmente abriu os olhos, um mdico, uma enfermeira e o marido dela estavam em volta da cama. _O que aconteceu comigo? disse, sentindo uma dor muito forte na testa. _A senhora sofreu um pequeno acidente, nada de grave. Foi apenas um susto... tranqilizou o mdico. _ Deus cura e o doutor manda a conta riu o marido. _H?!? estranhou Dirce. O que voc est falando? _Estou dizendo uma frase de pra-choque de caminho para animar voc, benzinho explicou o marido, todo cheio de dengos. _Que bobagem essa, Sandoval? _Ah, no voc que s fala frases de pra-choque, querida? _Eu? Tem certeza? espantou-se ela. _Claro. Fale uma. Uma s... _No me lembro de nenhuma agora. O marido gelou na hora. _Vamos l, eu te ajudo. A f remove montanhas, mas eu prefiro dinamite. Agora a sua vez... -No conheo nenhuma outra Dirce fechou a cara. A pancada fez a mulher apagar todas as frases de pra-choque de caminho de sua memria.

A notcia logo se espalhou pela cidade e ela viu os contratos evaporarem. O comercial dos caminhes foi cancelado. O acordo para publicar um livro com frases de pra-choques, j assinado, foi rasgado. Os reprteres desapareceram da porta da casa dela. A mulher que falava pra-choqus deixou de ser uma celebridade. Alguns dias depois, resignada, Dirce colocou seu uniforme e retomou a rotina do trabalho no pedgio. O sonho tinha acabado. Mesmo assim, incentivada pelo marido, ela resolveu levar seu caderno para comear a anotar tudo outra vez. Quando o primeiro caminho passou, ela deu aquela viradinha de pescoo para ler o pra-choque e escreveu no bloquinho: Alegria de pobre dura pouco. Conto de Marcelo Duarte. Revista Nova Escola. Julho/Agosto 2007. 01 Coloque os fatos em ordem numrica de acordo com os acontecimentos. ( 12 ) Rico tem veia potica, pobre tem varizes. ( 03 ) "Ladro em casa de pobre s leva susto". ( 05 ) "As mulheres perdidas so as mais procuradas". ( 18 ) A f remove montanhas, mas eu prefiro dinamite ( 10 ) "Casamento o fim das criancices e o comeo das crianadas. ( 15 ) A vida s dura para quem mole. ( 19 ) Alegria de pobre dura pouco. ( 06 ) "Pobre s come carne quando morde a lngua". ( 09 ) Se casamento fosse bom, no precisaria de testemunhas". ( 01 ) "Nas curvas do teu corpo, capotei meu corao. ( 07 ) "Dinheiro de pobre parece sabo; quando pega, escorrega da mo". ( 11 ) "Motorista igual bezerro: s dorme apertado". ( 08 ) "O amor como a guerra: depois de declarado, no h mais paz". ( 16 ) O sol nasce para todos; a sombra para quem merece. ( 13 ) A mulher foi feita da costela... Imagine se fosse do fil! ( 04 ) "70 me passar, passe 100 atrapalhar". ( 14 ) Cabelo de pobre como bandido: quando no est preso, est armado. ( 02 ) "Marido de mulher feia tem dio de domingo e feriado. ( 17 ) Deus cura e o doutor manda a conta 02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado. Pedgio; rotina; pra-choque; celebridade; maquiagem; alvoroo; ambulncia. A - conjunto de produtos cosmticos usado para maquilar. __________________________________________
B - viatura equipada para atender e transportar enfermos e feridos. ____________________________________ C - direito de passagem retribudo por taxa cobrada pelo poder pblico ou por uma concessionria outorgada para ressarcir-se dos investimentos feitos na construo ou conservao da respectiva via de transporte terrestre. ___________________________________________________________________________________ D - agitao, alterao de nimo; inquietao, sobressalto. ___________________________________________ E - pea de material resistente colocada horizontalmente frente e na traseira de veculos automotores para amortecer choques e evitar danos carroceria. ____________________________________________________ F - que tem fama; afamado, famoso. _____________________________________________________________ G - hbito de fazer algo sempre do mesmo modo, mecanicamente; rotineira. _____________________________ 03 Antes de comear a anotar frases de pra-choques de caminhes, o que Dirce fazia para passar o tempo na cabine de pedgio onde trabalhava? Cite trs exemplos. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 04 Quando foi que Dirce comeou a anotar frases de pra-choques de caminhes? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

05 Por que o padre quase interrompeu a cerimnia de casamento de Dirce e Sandoval? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 06 Explique, com suas palavras, a seguinte frase de pra-choque de caminho: Ladro em casa de pobre s leva susto. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 07 Das frases de pra-choques que aparecem na questo nmero 01, escolha uma e explique o seu significado. Ateno, no pode ser a frase da questo nmero 06. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

O galo da vov. Thalita Rebouas. Depois de passar um fim de semana no stio de uma amiga, a minha av Dalva telefonou. _ Arrumei um galo, Malu. _ Nossa, v! Onde? preocupei-me. sempre delicado quando as pessoas mais velhas caem. _ No stio, u. _ Em que lugar? _ No s-tiooo! _ Eu entendi, mas em que lugar? Na testa, na cabea... _ No galinheiro, mesmo. _ Voc caiu no galinheiro, v? _ Quem falou em cair, Malu? _ No to entendendo... _ um galo cocoric, filha! _ Como que ? _ Cocoric! tentou imitar o cocoricar de um galo. _ Voc... voc... _ Eu trouxe um galo do stio da Maria Helena, Malu! Acorda, Malu! Pausa! Era preciso tempo para mastigar a revelao. A minha av Dalva agora tinha um galo (galo!), aquele bicho de penas (odeio bicho de penas), com o p horroroso e que canta (canta!) s cinco (cinco!) da matina diariamente. Ela tinha enlouquecido! _ V! A senhora no pode criar um galo num apartamento! _ Por que no? Onde est escrito isso? _ Galo fede! _ No fala assim que voc ofende o Tiquinho. Ele muito limpinho... _ Tiquinho? _ Eu o batizei assim O galinheiro tinha tanta titica de galinha que eu quase botei Titiquinha, mas achei que ele ficaria magoado e abreviei. Titiquinha ia parecer que ele era ela, e ele muito macho, ento, ticou Tiquinho. No lindo? _ O que a senhora est pensando em fazer com um galo? _ Ih, tantas coisas... J fui com ele feira, ao supermercado, ao cinema... _ Ao cinema?

_ Botei ele dentro da bolsa e ningum percebeu. S que o danado cismou de cantar no meio da sesso, acho que no gostou do filme. _ Fala srio! E a? _ Acabei sendo expulsa ela me contou, rindo. _ Por causa de um galo? _ Galo, no.! Tiquinho. Enquanto conversava com ela, minha me chegou. Precisava lhe contar aquela novidade insana. _ Me, voc j sabe que a vov t com um galo em casa? _ uma graa o Tiquinho. Acabei de voltar de l, ele um grude com ela. Um carinho s. Estava todo mundo doido? S eu achava um absurdo criar um galo (galo!!!) dentro de um apartamento? _ Por que voc trouxe o galo? _ Tiquinho estava dodi, fraquinho. Foi s traz-lo pra c que ele ficou forte, robusto. Um senhor galo. _ No era melhor comprar um gato, um cachorro, um bicho normal? _ Que nada! Esses bichos so caros, frescos e do trabalho. O Tiquinho foi de graa e s me d alegria. E ainda canta pra mim de manh. Acho um luxo acordar com um galo cantando em plena cidade grande. meu despertador natural. Desliguei o telefone e fiquei pensando. Inevitvel concluir: o galo tinha dado uma nova vida para a vov. Ela, que andava meio cabisbaixa, ganhou nimo com a chegada de um novo morador ao seu apartamento. Acabei me recriminando por julgar a minha v, que sempre me apoiou em tudo. Quem sou eu para julgar se certo ou no ter um galo num apartamento? Quem sou eu para julgar o que certo e errado? Ela est feliz, o galo (perdo, o Tiquinho) est feliz. Eles no esto fazendo mal a ningum... Qual o problema? Nenhum. Quero dizer, o problema foi a vizinhana, que no foi to compreensiva e impediu a presena de galos no edifcio. Tiquinho voltou paro o stio, mas toda semana recebe a visita da minha av. 01 Coloque os fatos em ordem numrica de acordo com os acontecimentos. ( 02 ) _ Eu entendi, mas em que lugar? Na testa, na cabea... ( 09 ) Desliguei o telefone e fiquei pensando. ( 04 ) _ No fala assim que voc ofende o Tiquinho. Ele muito limpinho... ( 06 ) _ Fala srio! E a? ( 01 ) Depois de passar um fim de semana no stio de uma amiga, a minha av Dalva telefonou. ( 07 ) _ Acabei sendo expulsa ela me contou, rindo. ( 05 ) _ Ih, tantas coisas... J fui com ele feira, ao supermercado, ao cinema... ( 08 ) _ No era melhor comprar um gato, um cachorro, um bicho normal? ( 09 ) Desliguei o telefone e fiquei pensando. ( 03 ) _ Eu entendi, mas em que lugar? Na testa, na cabea... ( 10 ) Tiquinho voltou paro o stio, mas toda semana recebe a visita da minha av. 02 Nesta questo, voc tem o significado das palavras, o qual dever ler com ateno e descobrir qual palavra do texto tem este significado. Stio; galo; galo; matina; titica; insano; absurdo; despertador; cabisbaixo; 01 - aquilo que contrrio sensatez e ao bom senso; coisa absurda, que se ope razo e ao bom senso; que
destitudo de sentido, de racionalidade. ________________________________________________________ 02 - com a cabea baixa, no ereta, pescoo e ombros curvados para a frente. __________________________ 03 - chcara ou moradia rural nas redondezas de uma cidade. _______________________________________ 04 - ato de madrugar; madrugada. ______________________________________________________________ 05 - que ou o que desperta. __________________________________________________________________ 06 - excremento, especialmente de aves; caca. ___________________________________________________ 07 - designao comum s aves galiformes, selvagens e domsticas, de crista vermelha e carnuda e rabo com longas penas coloridas e erguidas em forma de arco. _______________________________________________ 08 - pequena inchao, calombo causado por pancada ou contuso na cabea. __________________________ 09 - que ou o que age como um louco; insensato, irresponsvel, tresloucado. ____________________________

03 Da linha nmero 01 linha nmero 15 do texto, av e neta no se entendem no dilogo. A av fala de uma coisa e a neta entende outra coisa totalmente diferente. Neste momento a comunicao confusa. De que a av est falando e o que a neta est entendendo? AV: _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ NETA: ____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 04 Qual foi a opinio da me de Malu a respeito do galo da av Dalva? A ( ) A me de Malu foi totalmente contra o novo bicho de estimao da av Dalva. B ( ) Ela no deu nenhuma ateno ao fato. B ( ) Ela achou o Tiquinho uma graa e concordou com a av Dalva. D ( ) Ela no gostou do Tiquinho, mas achou que a v Dalva tinha direito a um bicho de estimao. 05 Qual foi a opinio de Malu, no final do texto, a respeito de a av Dalva ter um galo de estimao no apartamento? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 06 Por que o galo Tiquinho teve que voltar para o stio? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 07 Retire do texto um exemplo de onomatopia. __________________________________________________________________________________________ AMPLEXO. ___ Me, me d um amplexo? A pergunta pega Cinira desprevenida. Antes que possa retrucar, ela nota o dicionrio na mo do filho, que completa o pedido: ___ E um sculo tambm. Ainda surpresa, a mulher procura no livro a definio das duas estranhas palavras. E encontra. Mateus quer apenas um abrao e um beijo. Conversa vai, conversa vem, Cinira finalmente se d conta de que o garoto, recm-apresentado s classes gramaticais nas aulas de Portugus, brinca com os sinnimos. O que vai ser de mim quando esse tiquinho de gente cismar com parnimos, homnimos, heternimos e pseudnimos?, pensa ela, misturando as estaes. Valha-me, Santo Antnio! E emenda: ___ Pra com essa bobagem, menino! ___ Ah, me, o que que tem? Voc nunca chamou cachorro de co? E casa de residncia? E carro de automvel? ___ verdade, mas... Mas a verdade que Cinira no tem uma boa resposta. ___ E meu nome Mateus continua o rapaz. S que vocs me chama de Matusquela. ___ Ei, isso no vale. Matusquela apelido carinhoso. ___ Sei, sei. Tudo bem se eu usar nosocmio e cogitabundo em vez de hospital e pensativo? E criptobrnquio no lugar de mutablio? ___ Mutablio? O que que isso? ___ O mesmo que derotremado, ora. Ta aqui no Aurlio. Est mesmo. um bichinho. Mas pouco importa. A me questiona a opo do menino por vocbulos incomuns. Mateus sai-se com esta: ___ A professora disse que aprender palavras como ganhar roupas e guardar numa gaveta. Quando a gente precisa delas, tira de l e usa. Cada uma serve para uma ocasio, por mais esquisita que parea. Igual quer-quer roxa que voc me deu no ltimo aniversrio. Lembra?

Como esquecer? Cinira nem se d ao trabalho de consultar o dicionrio. Sabe que a explicao para essa ltima provocao est no verbete camiseta.
(Marcelo Alencar. Revista Nova Escola. Jan./fev. 2008. P. 88/89)