Q.I.

= Quociente de Inteligncia de uma pessoa

Instrumentos de medio que se baseiam numa definio operacional de inteligncia: esta seria o desempenho (performance) revelado nesses testes.

1- Teste de Stanford-Binet:

Baseia-se no conceito de idade mental e determina o quociente intelectual (QI) comparando-o com a idade cronolgica. O Quociente de Inteligncia igual ao valor da idade mental dividido pela idade cronolgica (real) e multiplicado por 100.

FRMULA:

Q.I =

IM IC

X 100

Exemplo: Se um indivduo de 14 anos apresenta resultados semelhantes media dos indivduos de 16 anos, -lhe atribuda uma idade mental de 16 anos. Esta dividida pela sua idade cronolgica (14) e multiplicada por 100 obtendo-se assim o valor de QI. Neste caso o QI da criana um valor acima da mdia: 114 (16/14*100=114).

2- Testes ou Escalas de Wechsler: Aperfeioam a escala de Stanford-Binet, que tornava difcil medir a idade mental de modo a levar em conta a idade cronolgica sempre crescente de uma pessoa (pouco adequada para avaliar adultos) e que avaliava sobretudo competncias verbais.

1. INDUZEM A PENSAR QUE O VALOR DO Q.I. SINNIMO DE INTELIGNCIA

2- AVALIAM APENAS AS APTIDES RELACIONADAS COM O SUCESSO ESCOLAR.

Vrios aspectos da actividade intelectual so negligenciados nos testes de Q.I.: o sentido prtico, a capacidade de orientao no espao, a habilidade corporal, a criatividade, etc.

Os testes de inteligncia so constitudos por informao aprendida no ambiente escolar e, por isso, reflectem a qualidade dessa aprendizagem e no a inteligncia efectiva e real do indivduo.

3- NO AVALIAM AS CAPACIDADES CRIATIVAS

4- PREJUDICAM AS PESSOAS SOCIAL E CULTURALMENTE J DESFAVORECIDAS.

Pode haver criatividade a elaborar um teste de inteligncia mas nenhum teste a pode avaliar.

Favorecem determinados grupos socio-culturais em detrimento de outros, isto , o seu contedo mais difcil para os membros de um grupo do que para os membros de outro.

5. ESTIGMATIZAM OS SUJEITOS DE BAIXO Q.I.

6. Os testes de inteligncia so pouco flexveis

quanto aos critrios de correco porque para cada item somente se admite como correcta uma resposta.

PARA QU - S PODEM SER USADOS PARA PREVER O RENDIMENTO ACADMICO. QUEM - S PODEM SER APLICADOS POR PROFISSIONAISDEVIDAMENTE CREDENCIADOS.

A QUEM: S PODEM ADMINISTRAR-SE A PESSOAS FAMILIARIZADAS COM A SITUAO DE TESTE E MOTIVADAS PARA A SUA REALIZAO.