Ensinomedio Novo

ESTADO DE GOIS SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SUPERINTENDENCIA DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS ESPECIAIS NCLEO DE ENSINO A DISTNCIA
EXAMES DE EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS A Superintendncia de Programas Educacionais Especiais SPEE por meio do Ncleo de Ensino a Distncia, busca ofertar aos candidatos a oportunidade de concluir seus estudos atravs de Exames. Por isso, este programa abrange o contedo bsico do Ensino Mdio, adequando-o s necessidades particulares da Educao de Jovens e Adultos (EJA), conforme as novas Diretrizes Curriculares para o Ensino Mdio.
PROGRAMAS/ENSINO MDIO LNGUA PORTUGUESA Este programa tem por objetivo proporcionar ao candidato uma explicao sobre os diversos usos da linguagem nas atividades cotidianas e a apropriao pelos cidados desses recursos como ferramenta de incluso social e fomento criatividade prpria do ser humano. No sentido de maior compreenso do enfoque deste programa, necessrio compreender que a linguagem est presente em todas as atividades humanas no transcorrer da histria e se faz importante instrumento de possibilidade comunicativa na interao entre os seres humanos. Aos diferentes nveis de linguagem denominam-se Gneros textuais, que circulam na sociedade em diferentes funes, tais como: e-mails, cartas, bilhetes, artigos de opinio, textos literrios, cientficos, editorais, charges, tiras, contos, crnicas, poemas, letras de msicas e muitos outros. Diariamente, leitores e falantes tm contato direto com esses diferentes gneros. A prova de Lngua Portuguesa a ser feita pelo candidato ser dinamizada a partir das propostas desses diferentes gneros e a competncia de uso dessas modalidades em situaes cotidianas, tais como as implicaes de ironia, ambiguidade, subentendidos, formas de elaborao e relao direta ou indireta com a realidade. Os eixos bsicos que apoiam o programa de Lngua Portuguesa so embasados nos contedos aplicados no Ensino Mdio, enfeixados em: a) Leitura de texto; b) Produo escrita e c) Anlise da lngua. O principal componente do sucesso do candidato compreender a relao profunda desses eixos numa produo textual, as diferentes formas de expresso e comunicao, as modificaes pelas quais a lngua passou nos ltimos anos e o recurso da tecnologia aplicado linguagem que tem modificado sobremaneira o seu uso nos ltimos anos no mundo todo. Abaixo, a exposio das habilidades especficas e dos Contedos:
CONTEDOS HABILIDADES LINGUAGEM PLURISSIGNIFICATIVA Compreender e interpretar textos que Linguagem verbal e no verbal; utilizam diferentes gneros textuais;
Compreender a estruturao dos gneros discursivos: textos literrios, textos jornalsticos, cientficos e didticos, na compreenso de suas diferenas; Perceber os recursos de linguagem utilizados no texto como conotao e denotao, pressupostos implcitos, subentendidos e ambiguidades; Identificar a ideia central de cada pargrafo e as palavras-chave de sustentam a produo, alinhando tais perspectivas ideias tambm secundrias; A ESTRUTURA TEXTUAL Elementos estruturais do texto Perceber e reconhecer as propriedades narrativo como narrador, conflito, do texto narrativo como narrador, conflito, personagem, tempo e espao; personagens, tempo e espao; Elementos estruturais do texto Reconhecer e aplicar as propriedades do argumentativo como tema, argumentativo como tema, texto objetivos, argumentos, hierarquia de objetivos do autor, argumentos, ideias, concluso; contra-argumentos e concluso; Elaborar textos narrativos em crnica e conto, assim como os argumentativos, como artigo de opinio e cartas, no reconhecimento de sua organizao lgica; A LINGUAGEM SOB A GIDE GRAMATICAL Coeso e coerncia textuais; sinais Observar e interpretar a estrutura e de pontuao, morfologia, sintaxe, formao das classes de palavras; Perceber as relaes internas e externas regncia verbal e nominal; Estrutura, formao e classificao do texto por meio da Coeso e da Coerncia; pontuao, regncia nominal de palavras; Processos de coordenao e e verbal; subordinao; Estratgias de construo textual como paralelismo, enumerao, inverso, interlocuo, dentre outros; DISCURSO E OS USOS DA LNGUA Tipos de discurso: Direto, indireto e Reconhecer elementos lingusticos no texto como enumerao, elocuo, indireto livre; paralelismo; Linguagem formal e informal. Identificar processos de formao textual como a Coordenao e Subordinao de frases; Utilizar com proficincia os discursos Direto, Indireto e Indireto livre. Gneros discursivos diversos; Aspectos denotativos e conotativos da linguagem, pressupostos implcitos, subentendidos e ambiguidades;
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA: BECHARA, Evanildo; Moderna gramtica portuguesa; 34 ed; So Paulo; Cia. Ed. Nacional; 2012. CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley F.; Nova gramtica do portugus contemporneo; Rio de Janeiro; Nova Fronteira; 2011. LUFT, Celso Pedro; Moderna gramtica brasileira; 6 ed.; Rio de Janeiro; Editora Globo; 2010. MELO, Gladstone Chaves de; Gramtica fundamental da lngua portuguesa; 3 ed.; Rio de Janeiro; Livro Tcnico; 2011. KURY, A. da Gama; Novas lies de anlise sinttica; 3 ed., So Paulo; Editora tica; 2011. LUFT, Celso Pedro; Moderna gramtica brasileira; 6 ed., Rio de Janeiro; Editora Globo; 2012.
BIOLOGIA O estudo da Biologia nos faz pensar nos eventos que deram origem, nos antigos oceanos, a estruturas qumicas constitutivas da vida e posteriormente s clulas, unidades que compem os seres vivos. O conhecimento da estrutura, da funo e da diversidade dos seres vivos, sejam eles uni ou pluricelulares, nos leva a relacionar todos os eventos ocorridos com os indivduos, ao longo do tempo. Um evento chave, durante a evoluo dos seres vivos, ocorreu quando algumas clulas comearam a produzir seu prprio alimento a partir de substncias simples presentes no ambiente marinho, atravs da fotossntese. Tais clulas fotossintetizantes contriburam para mudanas na composio da antiga atmosfera e influenciaram a evoluo das plantas e dos animais. Os seres vivos, primeiramente as plantas e depois os animais, comearam ento a colonizar o ambiente terrestre e muitas estruturas visveis, presentes nos atuais seres vivos terrestres, so adaptaes evolutivas para a sobrevivncia em ambiente relativamente seco. Este estudo tambm fornece conhecimento necessrio para entender e superar muitos desafios relacionados ao dia-a-dia, tais como a poluio, a escassez de alimento e de gua potvel, alm de empreendimentos como o desenvolvimento de novas culturas agrcolas e a cura de doenas usando a engenharia gentica. Com tudo isso em mente, podemos dizer que ao estudar biologia devese ter uma viso global dos seres vivos e do ambiente. Assim, este programa favorece a aquisio de um conjunto de habilidades que lhe sero necessrias
e compreende contedos que possibilitaro o desenvolvimento dessas habilidades.

HABILIDADES SERES VIVOS Conhecer as teorias da origem da vida. Origem da vida. Composio molecular dos seres Reconhecer a clula como unidade bsica da vida. vivos. A organizao celular do seres Caracterizar os constituintes celulares. Relacionar as funes vitais com os vivos. vrios componentes celulares. A clula e suas estruturas. Associar as clulas aos processos de Diviso celular. O DNA e tecnologias aplicadas reproduo,crescimento, desenvolvimento e regenerao. manipulao. Compreender a importncia do DNA para a manuteno da vida. CLASSIFICAO E DIVERSIDADE DOS SERES VIVOS Nomenclatura e taxonomia Reconhecer os grupos taxonmicos de seres vivos. biolgica. Principais caractersticas dos Compreender a morfologia e a fisiologia representantes dos cinco reinos dos seres vivos e a sua importncia (Monera, Proctista, Fungi, Animallia ecolgica e econmica. e Plantae), - suas especificidades Associar os grupos (filos) dos animais s relacionadas s condies caractersticas morfo-fisiolgicas. ambientais e relaes de Reconhecer as caractersticas das plantas em seus respectivos grupos. parentesco entre os seres vivos; Classificao dos animais Filos Porifera, Cnidria, Platelmintes, Nematoda, Molusca, Annelida, Arthopoda, Equinodermata e Chordata. Fisiologia Animal Digesto, Circulao, Respirao, Excreo, Coordenao e Reproduo. Classificao das plantas Filos Briophyta, Pterydophyta, Gymnosperma e Angyosperma GENTICA Compreender os aspectos da gentica Aspectos gerais da Gentica. na manuteno da via. Alteraes fenotpicas. Reconhecer os processos gnicos que Os trabalhos de Mendel. perfazem o ser vivo. Alelos Mltiplos. Conhecer os trabalhos de Mendel. Pleiotropia e interao gnica. Linkagem e herana ligada ao Caracterizar os processos genticos. Conhecer os avanos biotecnolgicos e sexo. Freqncia gnica nas populaes. posicionar-se de maneira crtica sobre as vantagens e desvantagens do uso da Biotecnologia e suas implicaes biotecnologia (clonagem, riscos e benefcios da manipulao transgnicos,melhoramento gentico). de material gentico sade humana e ao meio ambiente. CONTEDOS
EVOLUO DA VIDA Idias evolucionistas e evoluo Compreender as transformaes que o planeta sofreu no decorrer dos tempos. biolgica Mecanismos de mutao, Caracterizar as principais evidncias recombinao gnica e seleo evolutivas. Reconhecer a importncia das teorias natural e migrao. Transformao do ambiente e a evolutivas. Comparar argumentos sobre a evoluo adaptao dos seres vivos. dos seres vivos. Neodarwinismo. ECOLOGIA E INTERAO DOS SERES VIVOS Compreender o conceito e a importncia Conceito. da Ecologia para a vida. Relaes no meio bitico. Fluxo de matria e energia nos Associar as caractersticas morfofisiolgicas dos seres vivos sua ecossistemas. localizao geogrfica. Ciclos biogeoqumicos. Compreender a importncia da matria Dinmica de populaes. para a manuteno da vida no ambiente. Biomas terrestres. Caractersticas da fauna e da flora Reconhecer que os seres vivos em um nos grandes biomas terrestres, em ecossistema mantm entre si mltiplas relaes de convivncia. especial no Cerrado; Interpretar as relaes alimentares como Preservao e recuperao dos forma de garantir a transferncia de ecossistemas e da biodiversidade matria e de energia do ecossistema. As sucesses e os desequilbrios Compreender que os elementos ecolgicos. qumicos como o carbono, oxignio e Relao das condies nitrognio circulam no ecossistema. socioeconmicas com a qualidade Reconhecer o ser humano como agente de vida das populaes humanas, de transformaes do ambiente. em especial na regio Centro- brasileiros. Oeste. Analisar propostas de interveno humana considerando fatores que afetam a qualidade de vida dos indivduos. PROGRAMA DE SADE Reconhecer as caractersticas bsicas Classificao das doenas. dos agentes causadores de doenas. Nutrio e doenas. Identificar as formas de contaminao e Doenas virais. os mecanismos de defesa do organismo. Doenas bacterianas. Doenas provocadas por Estabelecer relaes entre doenas e os fatores socioeconmicos e culturais. protozorios. Doenas provocadas por Compreender a influncia dos fatores genticos, de maus hbitos de vida e de platelmintos e nematelmintos fatores ambientais no desencadeamento de doenas.
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA: AMABIS, J.M.; MARTHO G. R.; Biologia vol. 1, 2 e 3; So Paulo; Editora Moderna; 2004.
BRASIL; PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS ENSINO MDIO:Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias; Braslia; Mec; 2003. FROTA-PESSOA, O.; Biologia vol. 1,2 e 3; So Paulo; Editora Scipione; 2008. LINHARES, S.; GEWANDSNAJDEER. F.; Biologia vol. nico; So Paulo; Editora tica; 2008. LOPES, S.; Bio. vol. nico; 11 Edio; So Paulo; Editora Saraiva; 2001. PAULINO, W. R.; Biologia Atual; vol. nico; So Paulo; Editora tica; 2002. Jornais e Revistas de Circulao Local e Nacional.
FSICA A palavra "fsica" de origem grega e significa natureza, da dizer que a Fsica uma cincia natural. difcil delimitar precisamente onde comea uma cincia e termina outra, pois h uma considervel sobreposio em muitas reas. De maneira geral, a Fsica estuda os componentes da matria e como eles interagem entre si. A Fsica, por ser uma cincia, uma atividade humana e, tal como as artes, a literatura, o esporte, faz parte de nossa cultura e nos ajuda a decidir, de maneira mais sensata e racional, sobre os problemas que enfrentamos. A Fsica proporciona uma interpretao do mundo, uma viso do universo para alm de nossos limites imediatos. O aprendizado da Fsica , atualmente, indispensvel formao do cidado. O conhecimento da Fsica, portanto, faz parte da bagagem de saberes e habilidades que as pessoas devem ter para distinguirem entre fatos e crendices ou supersties; avaliar com maior clareza as atitudes a tomar; compreender um mundo que utiliza, cada vez mais, tecnologias decorrentes de descobertas cientficas; discutir com maior propriedade as polticas cientficas e tecnolgicas de uma sociedade, exercendo a cidadania com maior intensidade. Os fenmenos da natureza, to variados, chegam at ns por meio dos nossos sentidos. Esses fenmenos, como, por exemplo, a luz dos relmpagos, o som dos troves, a noo de quente e frio, o movimento dos corpos, etc., motivaram a criao dos chamados ramos clssicos da Fsica, como a Mecnica, ptica, Ondulatria, Termologia, Eletricidade e Eletromagnetismo e a Fsica Moderna. A Fsica, portanto, um dos instrumentos para a compreenso do mundo em que vivemos, enfocando aspectos relevantes dos elementos
vivenciais e mesmo cotidianos, possuindo uma beleza conceitual que por si s torna o seu aprendizado agradvel. O programa a seguir apresenta uma orientao para estudo dos principais topicos de cada um dos ramos da Fsica clssica estudados no Ensino Mdio. A cada assunto do programa esto relacionadas habilidades especficas bsicas esperadas do candidato. O estudo e a compreenso de cada uma dessas habilidades especficas possibilitaro ao candidato alcanar o pretendido sucesso nos Exames de Educao de Jovens e Adultos.
HABILIDADES MECNICA Medidas e grandezas no Sistema Reconhecer e saber utilizar corretamente smbolos, cdigos e nomenclaturas de Internacional de Unidades grandezas da Fsica. Conhecer as unidades e as relaes entre as unidades de uma mesma grandeza fsica para fazer tradues entre elas e utiliz-las adequadamente. CINEMTICA DA PARTCULA Identificar diferentes movimentos que se Cinemtica da partcula realizam no cotidiano e as grandezas Conceitos bsicos de cinemtica relevantes para sua observao Velocidade percursos, velocidade, Movimento com trajetria orientada (distncias, massa, tempo etc.), buscando Equao horria do movimento caractersticas comuns e formas de uniforme (segundo trajetrias, Representaes grficas do sistematiz-los variaes de velocidade etc.). movimento uniforme. Caracterizar as variaes de algumas Acelerao dessas grandezas, fazendo estimativas Equao horria do movimento tais como: uniformemente variado O tempo de percurso entre duas cidades; Movimento vertical A velocidade mdia de um entregador de Representaes grficas do compras; movimento uniformemente variado. O tempo gasto para um objeto cair do Vetores alto de um edifcio; Lanamento de projteis A trajetria de uma bola de futebol Cinemtica angular chutada, sobre uma barreira, em direo ao gol; A frequncia do movimento de rotao de um motor ou de um disco. DINMICA DA PARTCULA Diferenciar massa e peso. As leis de Newton Identificar as diferentes foras que atuam Aplicaes das leis de Newton em um objeto, sejam em situaes Decomposio das foras estticas ou dinmicas (por exemplo: a Fora elstica e fora de atrito fora peso, a normal, a trao, a fora de Fora centrpeta atrito etc.). Dinmica angular Compreender a natureza inercial dos Trabalho de uma fora corpos (1 lei de Newton). Energia cintica Conhecer e aplicar a relao entre fora
CONTEDOS
Conservao da energia mecnica Potncia e rendimento Conservao da quantidade de movimento e colises Impulso de uma fora Gravitao
e acelerao (2 lei de Newton), para prever, por exemplo, a distncia percorrida por um carro aps ser freado. Conhecer a ao das foras que atuam em objetos que se movem em superfcies com atrito. Conhecer a ao da fora resultante que atua em objetos em movimento circular. Avaliar o trabalho necessrio para erguer um objeto ou empurrar um caixote, a potncia que o motor de um carro precisa para subir uma ladeira ou a quantidade de calorias para exerccio de atividades esportivas. Identificar formas e transformaes de energia associadas aos movimentos reais, avaliando, quando pertinente, o trabalho envolvido e o calor dissipado, como, por exemplo, em uma freada ou em uma derrapagem. A partir da conservao da energia de um sistema, quantificar suas transformaes e a potncia disponvel ou necessria para sua utilizao, estimando, por exemplo, a energia gasta para subir uma rampa ou a potncia do motor de uma escada rolante. Associar, em um sistema conservativo, as variaes da energia cintica com as variaes da energia potencial (gravitacional e elstica). Associar o trabalho de uma fora que atue sobre um corpo, com a variao de sua energia cintica. A partir da observao, anlise e experimentao de situaes concretas como quedas, colises, jogos, movimento de carros. Reconhecer a conservao da quantidade de movimento linear, e, por meio dela, as condies impostas aos movimentos. Reconhecer as causas da variao de movimentos, associando as intensidades das foras ao tempo de durao das interaes, para identificar, por exemplo, que na coliso de um automvel, o airbag aumenta o tempo de durao da coliso, para diminuir a fora de impacto sobre o motorista. Utilizar a conservao da quantidade de movimento e a identificao de foras para fazer anlises, previses e
avaliaes de situaes cotidianas que envolvem movimentos. Conhecer as relaes entre os movimentos da Terra, da Lua e do Sol para a descrio de fenmenos astronmicos (durao do dia/noite, estaes do ano, fases da lua, eclipses etc.). Compreender as interaes gravitacionais, identificando foras e relaes de conservao, para explicar aspectos do movimento do sistema planetrio, cometas, naves e satlites. ESTTICA E HIDROSTTICA Diante de situaes naturais ou em Esttica dos corpos rgidos artefatos tecnolgicos, distinguir Fluidosttica Lei de Stevin situaes de equilbrio daquelas de no Fluidosttica Princpio de Pascal Fluidosttica Princpio de equilbrio (esttico ou dinmico). Estabelecer as condies necessrias Arquimedes para a manuteno do equilbrio de objetos, incluindo situaes no ar ou na gua. Reconhecer processos pelos quais podem ser obtidas amplificao de foras em ferramentas, instrumentos ou mquinas. Compreender os conceitos de densidade e presso. Relacionar a presso em um ponto no interior de um fluido com a profundidade. Compreender o funcionamento de dispositivos hidrulicos simples (elevadores e prensas hidrulicos). Avaliar a ao do empuxo agindo em um objeto imerso ou flutuante. TERMOMETRIA Compreender o conceito de temperatura. Temperatura; Relacionar temperaturas em diversas Termmetros; escalas termomtricas. Escalas termomtricas Relacionar a dilatao dos corpos com Dilatao trmica suas variaes de temperatura. Compreender que o funcionamento de um termmetro clnico pode ser explicado, em termos macroscpicos, pela dilatao trmica do mercrio CALORIMETRIA Distinguir temperatura de calor, Calor e energia interna Transferncia de calor: conduo, reconhecendo calor como energia transferida do corpo de maior conveco, radiao temperatura para o de menor, ou seja, do Calor especfico mais quente para o mais frio. Calor latente e mudana de fase
Diante de um fenmeno envolvendo calor, identificar fontes, processos envolvidos e seus efeitos, reconhecendo variaes de temperatura como indicadores relevantes. Compreender a relao entre variao de energia trmica e temperatura para avaliar mudanas na temperatura e/ou mudanas de estado da matria, em fenmenos naturais ou processos tecnolgicos. Por exemplo, utilizar as relaes Q = m.c.T e Q = m.L, em situaes de trocas de calor para encontrar a temperatura de equilbrio entre dois ou mais corpos ou materiais, a temperaturas diferentes, colocados em contato. Reconhecer as propriedades trmicas dos materiais e os diferentes processos de troca de calor, identificando a importncia da conduo, conveco e irradiao em sistemas naturais e tecnolgicos. Identificar fenmenos, fontes e sistemas que envolvem calor para a escolha de materiais apropriados a diferentes situaes ou para explicar a participao do calor nos processos naturais ou tecnolgicos. Por exemplo, identificar bons e maus condutores trmicos. TEORIA CINTICA DOS GASES Utilizar o modelo cintico das molculas Lei geral dos gases perfeitos A equao de estado dos gases para explicar as propriedades trmicas das substncias, associando-o ao ideais conceito de temperatura e sua escala Transformaes gasosas absoluta. Equao de Clapeyron Calcular variaes de presso, volume e temperatura utilizando a equao geral dos gases ideais, a equao de Clapeyron. TERMODINMICA Interpretao molecular da presso Relacionar calor e trabalho. Aplicar a primeira lei da termodinmica e temperatura dos gases Trabalho numa transformao em situaes e processos fsicos (por exemplo, transformaes gasosas). gasosa Identificar a participao do calor e os Energia interna de um gs perfeito processos envolvidos no funcionamento Primeira lei da Termodinmica de mquinas trmicas de uso domstico Segunda lei da Termodinmica ou para outros fins, tais como geladeiras, motores de carro etc., visando sua utilizao adequada. Identificar o calor como forma de Trocas de calor e equilbrio trmico Mudanas de estado fsico
dissipao de energia e a irreversibilidade de certas transformaes para avaliar o significado da eficincia em mquinas trmicas. PTICA Enunciar as leis da reflexo. Luz Identificar objetos, sistemas e fenmenos Natureza ondulatria da luz que produzem imagens para reconhecer O espectro eletromagntico Emisso, propagao, reflexo e papel da luz e as caractersticas dos fenmenos fsicos envolvidos. absoro da luz Distinguir espelhos planos e esfricos e Raios de luz; sombra construir graficamente a imagem A lei de reflexo da luz fornecida por eles, caracterizando-as Formao de imagem por um quanto ao tipo de espelho. espelho plano Associar as caractersticas de obteno Espelhos curvos de imagens a propriedades fsicas da luz, A velocidade da luz; ndice de para explicar, reproduzir, variar ou refrao controlar a qualidade das imagens Refrao; a lei de Snell produzidas. Formao de imagens por refrao Conhecer os diferentes instrumentos ou Reflexo interna total sistemas que servem para ver, melhorar Disperso; luz branca e ampliar a viso: olhos, culos, lupas, Lentes telescpios, microscpios etc., visando O olho humano; defeitos de viso utiliz-los adequadamente. Instrumentos ticos Utilizar o modelo de olho humano para Acomodao visual compreender os defeitos visuais (miopia, hipermetropia e astigmatismo) e suas Defeitos da viso lentes corretoras. Compreender a refrao da luz e relacionar ndices de refrao com o ngulo de incidncia e de refrao (aplicao da Lei de Snell-Descartes). Explicar fenmenos tais como: reflexo total, elevao aparente das estrelas, miragem, arco-ris etc. ONDAS Compreender o que uma onda e como Ondulatria se propaga. Oscilaes Classificar as ondas quanto sua Ondas Ondas mecnicas e modalidade e natureza da perturbao (ondas longitudinais, ondas transversais, eletromagnticas ondas mecnicas, ondas Propriedades das ondas eletromagnticas etc.) Velocidade de propagao Freqncia e comprimento de onda Relacionar, para ondas mecnicas, a velocidade de propagao com o Princpio da superposio e comprimento de onda e a freqncia interferncia (aplicao da relao v = .f). Ondas estacionrias Identificar objetos, sistemas e fenmenos Ressonncia que produzem sons, para reconhecer as Reflexo e refrao de ondas caractersticas que os diferenciam. Difrao Diferenciar som, infrassom e ultrassom. Som Associar diferentes caractersticas de
sons a grandezas fsicas (como frequncia, intensidade etc.) para explicar, reproduzir, avaliar ou controlar a emisso de sons por instrumentos musicais ou outros sistemas semelhantes. Conhecer o funcionamento da audio humana para monitorar limites de conforto, deficincias auditivas ou poluio sonora. ELETRICIDADE E MAGNETISMO Descrever e distinguir os diferentes Eletrosttica processos de eletrizao (eletrizao por A carga eltrica atrito, por contato e por induo). Materiais condutores e isolantes Compreender a interao entre cargas Fora e campo eltrico eltricas isoladas em funo da distncia Potencial eltrico entre elas (aplicao da Lei de Coulomb). Trabalho de fora eltrica Condutores em equilbrio Prever o movimento de uma carga eltrica colocada em um campo eltrico eletrosttico uniforme. Capacitores Relacionar potencial eltrico, diferena de potencial eltrico e energia potencial eltrica. Eletrodinmica Corrente eltrica Aparelhos de medio Diferena de potencial A lei de Ohm; resistncia eltrica Baterias e outras fontes de tenso eltrica; fora eletromotriz Circuitos simples Lei de Kirchhoff Potncia; o efeito Joule Motores eltricos. Corrente Alternada Geradores e receptores eltricos Transformadores Em aparelhos e dispositivos eltricos residenciais, identificar seus diferentes usos e o significado das informaes fornecidas pelos fabricantes sobre suas caractersticas (voltagem, frequncia, potncia etc.). Relacionar essas informaes a propriedades e modelos fsicos, visando explicar seu funcionamento e dimensionar circuitos simples para sua utilizao. Compreender o significado das redes de 110V e 220V, calibre de fios, disjuntores e fios-terra, para analisar o funcionamento de instalaes eltricas A velocidade do som Intensidade, altura e timbre. Cordas vibrantes Tubos Sonoros Escalas musicais. Instrumentos musicais Efeito Doppler
domiciliares e utilizar manuais de instruo de aparelhos eltricos, para conhecer procedimentos adequados a sua instalao, utilizao segura ou precaues em seu uso. Dimensionar o custo do consumo de energia em uma residncia ou outra instalao, propondo alternativas seguras para a economia de energia. Em sistemas que geram energia eltrica, como pilhas, baterias, dnamos, geradores ou usinas, identificar semelhanas e diferenas entre os diversos processos fsicos envolvidos e suas implicaes prticas. Compreender o funcionamento de diferentes geradores, para explicar a produo de energia em hidreltricas, termeltricas etc. Utilizar esses elementos na discusso dos problemas associados desde a transmisso de energia at sua utilizao residencial. Identificar a funo de dispositivos como capacitores, indutores e transformadores, diferenciando circuitos AC e DC, para analisar suas diferentes formas de utilizao. Saber utilizar medidores de corrente, de tenso e de resistncia (ampermetro, voltmetro e ohmmetro). Compreender que o consumo mensal de energia eltrica de uma residncia, ao longo do ano, pode ser apresentado em uma tabela, que organiza os dados; ou por meio de um grfico, que permite analisar melhor as tendncias do consumo. Ler e interpretar informaes apresentadas em diferentes linguagens e representaes (tcnicas) como, por exemplo, as caractersticas de aparelhos eletrodomsticos. Conhecer a relao entre potncia, voltagem e corrente, para estimar a segurana do uso de equipamentos eltricos. Relacionar corrente eltrica com o movimento de eltrons ou ons. Calcular a energia dissipada em circuitos resistivos (chuveiros, aquecedores etc.). Calcular tenses, correntes e
resistncias em circuitos eltricos. ELETROMAGNETISMO ms e campo magntico; linhas de Compreender fenmenos magnticos para explicar, por exemplo, o campo magnetismo terrestre, o campo O campo magntico terrestre magntico de um m, a magnetizao A experincia de Oersted de materiais ferromagnticos ou a Eletroms Fora magntica sobre uma inseparabilidade dos plos magnticos. Reconhecer a relao entre fenmenos corrente magnticos e eltricos para explicar o Induo eletromagntica funcionamento de motores eltricos e Ondas eletromagnticas seus componentes, interaes envolvendo bobinas e transformaes de energia. Compreender que variaes de correntes eltricas esto associadas ao surgimento de campos magnticos. Reconhecer as propriedades magnticas dos ms. Determinar a intensidade de campos magnticos devidos a correntes eltricas em fios retilneos. Determinar foras magnticas em cargas eltricas em movimento. Compreender a Lei de Lenz, que determina o sentido da corrente eltrica induzida. Compreender a Lei de Faraday, que serve para calcular a fora eletromotriz induzida. FSICA MODERNA Reconhecer a Fsica Moderna como uma A teoria da relatividade ferramenta moderna da cincia. Mecnica quntica Conhecer os postulados da mecnica Partculas elementares quntica Fsica Nuclear Compreender a aplicao dos postulados ao caso da dilatao temporal e contrao do espao. Entender que a matria pode se transformar em radiao e vice-versa. Saber os fatos bsicos a respeito do efeito fotoeltrico. MATRIA E RADIAO Utilizar os modelos atmicos propostos Matria e suas propriedades para a constituio da matria para Radiaes e suas interaes explicar diferentes propriedades dos Energia nuclear e Radioatividade materiais (trmicas, eltricas, magnticas etc.); Relacionar os modelos de organizao dos tomos e molculas na constituio da matria s caractersticas
macroscpicas observveis em cristais, cristais lquidos, polmeros, novos materiais etc.; Compreender a constituio e organizao da matria viva e suas especificidades, relacionando-as aos modelos fsicos estudados. Identificar diferentes tipos de radiaes presentes na vida cotidiana, reconhecendo sua sistematizao no espectro eletromagntico (das ondas de rdio aos raios g) e sua utilizao atravs das tecnologias a elas associadas (radar, rdio, forno de microonda, tomografia etc.); Compreender os processos de interao das radiaes com meios materiais para explicar os fenmenos envolvidos em, por exemplo, fotoclulas, emisso e transmisso de luz, telas de monitores, radiografias; Avaliar efeitos biolgicos e ambientais do uso de radiaes no ionizantes em situaes do cotidiano. Compreender as transformaes nucleares que do origem radioatividade parar e conhecer sua presena na natureza e em sistemas tecnolgicos; Conhecer a natureza das interaes e a dimenso da energia envolvida nas 30 transformaes nucleares para explicar seu uso em, por exemplo, usinas nucleares, indstria, agricultura ou medicina; Avaliar os efeitos biolgicos e ambientais, assim como medidas de proteo, da radioatividade e radiaes ionizantes. UNIVERSO, TERRA E VIDA Conhecer as relaes entre os Terra e sistema solar movimentos da Terra, da Lua e do Sol O Universo e sua origem fenmenos Compreenso humana do Universo para a descrio de astronmicos (durao do dia/noite, estaes do ano, fases da lua, eclipses etc.); Compreender as interaes gravitacionais, identificando foras e relaes de conservao, para explicar aspectos do movimento do sistema planetrio, cometas, naves e satlites. Conhecer as teorias e modelos propostos
para a origem, evoluo e constituio do Universo, alm das formas atuais para sua investigao e os limites de seus resultados, no sentido de ampliar sua viso de mundo; Reconhecer ordens de grandeza de medidas astronmicas para situar a vida (e vida humana), temporal e espacialmente no Universo e discutir as hipteses de vida fora da Terra; Conhecer aspectos dos modelos explicativos da origem e constituio do Universo, segundo diferentes culturas, buscando semelhanas e diferenas em suas formulaes; Compreender aspectos da evoluo dos modelos da cincia para explicar a constituio do Universo (matria, radiao e interaes), atravs dos tempos, identificando especificidades do modelo atual; Identificar diferentes formas pelas quais os modelos explicativos do Universo influenciaram a cultura e a vida humana ao longo da histria da humanidade e vice-versa.
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA: ALVARENGA, Beatriz; MXIMO, Antnio; Curso de Fsica; Vol. 1, 2 e 3; So Paulo; Ed. Spicione; 1997. ALVARENGA, B; MXIMO, A.; Fsica; Vol. nico; Ed. Scipione; 2001; Rio de Janeiro. ALVES FILHO, Avelino et al.; Fsica. Vol. 1, 2 e 3; So Paulo; Ed. tica; 1984. BONJORNO; CLINTON; Fsica Fundamental; vol. nico; So Paulo; Ed. FTD; 1999. GREF - Grupo de Relaborao do Ensino de Fsica; Fsica; Vol. 1, 2 e 3; So Paulo; EDUSP; 1991. PARAN, Djalma Nunes; Fsica; Vol. 1, 2 e 3; So Paulo; Ed. tica; 1993.
RAMALHO JR., Francisco et al; Os fundamentos da Fsica; 8. ed.; Vol.1, 2 e 3; So Paulo; Ed. Moderna; 2006. RAMALHO JR, Francisco et al; Os Fundamentos da Fsica; Vol. 1, 2 e 3; So Paulo; Ed. Moderna; 1992. SANTOS, Jos Ivan dos; Fsica; Vol. 1, 2 e 3; Rio de Janeiro; Ed. tica; 1987. SAMPAIO, Jos Lus; CALADA, Caio S.; Fsica; Vol. nico; 2 Ed.; So Paulo; Ed. Atual; 2005.
E quaisquer outros livros de Fsica para o Ensino Mdio, encontrados nas bibliotecas e livrarias.
FILOSOFIA A filosofia, desde suas origens na Grcia Antiga, vem sendo entendida como um saber que possibilita o desenvolvimento de um estilo autntico de pensamento. A filosofia considerada como uma atitude, um exerccio do pensamento que busca a interrogao das coisas, das pessoas, dos valores e da cultura. Portanto, um pensar histrico, crtico e criativo, que discute os problemas da vida luz da tradio filosfica. importante ressaltarmos que o homem pode ser identificado como o nico ser que busca dar sentido ao mundo e a sua existncia atravs de criao de discursos dos mais variados tipos. Essa busca por significaes est presente tanto nos mitos, nas religies, na arte, na filosofia e na cincia. Essas formas de compreenso do mundo so constituintes do processo de formao da cultura ocidental. No podemos deixar de considerar que assim, buscando significaes para o mundo e a sua presena nele, que o homem desenvolveu suas ideias, discursos, leis, cdigos e prticas. Compreende-se que o surgimento do pensamento filosfico-cientfico, entre os gregos clssicos, foi decisivo no desenvolvimento da civilizao ocidental, assim como condio para a conquista da autonomia do pensamento em relao s explicaes mtico-religiosas. Esse processo marca o advento de uma etapa fundamental na histria do pensamento e do desenvolvimento de todas as concepes cientficas produzidas ao longo da histria humana. de fundamental importncia que o estudante do Ensino Mdio compreenda o significado do nascimento da filosofia para a cultura ocidental, pois assim perceber que os conflitos entre o mito e a razo de outrora so questes presentes ainda hoje em nossa sociedade. Mas, sob novas formas, novos mitos, por exemplo, agora, em torno da cincia e de suas realizaes tecnolgicas, ocultando desse modo os interesses polticos e econmicos que norteiam a sua prtica.
CONTEDOS HABILIDADES A CONSCINCIA MTICA E A EXPERINCIA FILOSFICA o surgimento do O mito como narrao sobre as Compreender pensamento filosfico-cientfico como origens de todas as coisas. O que podemos aprender com os uma ruptura com o pensamento mtico e o seu aspecto fundante da cultura mitos? Os mitos ainda esto presentes na ocidental. Compreender que a filosofia nasce como sociedade contempornea? A admirao e o espanto como uma forma de pensar especfica, como interrogao sobre a natureza e o prprio causa do filosofar. Os pr-socrticos: a experincia homem. Reconhecer a experincia filosfica como filosfica inaugural. Quais as diferenas entre a busca por novas formas de compreenso explicao mtica e a explicao do mundo. Compreender o dilogo como o elemento filosfico-cientfica do mundo? Ironia socrtica: filosofia como central da filosofia socrtica. provocao. CONHECIMENTO, VERDADE E LGICA O que podemos conhecer? A Compreender como a questo sobre a conhecimento foi alegoria da caverna de Plato: da possibilidade do opinio (senso comum) a verdade abordada ao longo da histria da Filosofia. (conhecimento cientfico). As relaes entre Razo e F na Compreender a lgica como o estudo das formas vlidas de raciocnio. Filosofia Medieval. Problematizar a questo do A dvida como mtodo filosfico. conhecimento e suas implicaes para o O que a lgica? O que um silogismo categrico? O quadrado nosso cotidiano. das oposies aristotlico. O que Problematizar a ideia de que a cincia livre de valores. uma falcia? O significado e as implicaes da ideia de que a cincia neutra e imparcial. LIBERDADE, TICA E OS SEUS DESAFIOS Somos livres ou determinados Compreender os desafios envolvidos na definio da liberdade. socialmente? Jean-Paul Sartre: o ser humano Compreender que a filosofia participa do processo de formao da conscincia est condenado a ser livres. O que tica? A tica das virtudes cidad. Entender a filosofia como um saber que de Aristteles. Filosofia e cidadania: os desafios tem relao direta com o cotidiano em que estamos inseridos. da democracia brasileira. Filosofia e cultura: uma Compreender a funo da tica e da moral no nosso dia a dia. interrogao que no se esgota. POLTICA, CULTURA E ARTE O nascimento da poltica como Compreender a poltica como projeto questionamento das instituies na coletivo, visando garantir e promover a Grcia Antiga. Os gregos e a autonomia e liberdade dos cidados.
inveno do espao pblico. Maquiavel e as teorias polticas contratualistas modernas. As teorias socialistas. O anarquismo e o marxismo. Os ideais polticos iluministas. A indstria cultural e a dominao. A arte uma forma de pensamento? Quais as funes da arte?
Compreender as teorias polticas modernas. Reconhecer diferentes tipos de discursos polticos. Compreender as funes da arte e as relaes entre cultura e poder.
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA: ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. H. P.; Temas de Filosofia; 3 ed.; So Paulo; Editora Moderna; 2005. BRASIL; Ministrio da Educao; Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica; Parmetros curriculares nacionais: ensino mdio; Braslia; MEC; 1999. CHAUI, M.; Convite filosofia; 14. ed.; So Paulo; Editora tica; 2010. FEITOSA, Charles; Explicando a filosofia com a arte; 1. ed.; Rio de Janeiro; Editora Ediouro; 2004. GALLO, Slvio; KOHAN, Walter ; Filosofia no Ensino Mdio; 3. ed.; Petrpolis; Editora Vozes; 2001. GALLO, Slvio; tica e cidadania; 20 ed; Campinas; Editora Papirus; 2011. GOIS; Secretaria da Educao do Estado; Referncias Curriculares para o Ensino Mdio; rea Cincias Humanas e suas Tecnologias; Componente Curricular Filosofia; Goinia; 2010. MARCONDES, Danilo; Iniciao Histria da Filosofia: Dos prsocrticos a Wittgenstein. 13 ed.; Rio de Janeiro; Editora Zahar; 2010. MAYER, Srgio; Filosofia com jovens. 5 ed.; Petrpolis; Editora Vozes; 2011. PEIXOTO, Ado Jos; Filosofia, educao e cidadania; 3 ed.; Campinas; Editora Alnea; 2010. SAVATER, Fernando; As Perguntas da Vida. 1 ed.; So Paulo; Editora Martins Fontes; 2001.
STIRO, Anglica; WENSCH, Ana Miriam; Pensando melhor. 4 ed.; So Paulo; Editora Saraiva; 2004.
GEOGRAFIA A Geografia enquanto cincia e disciplina que se ensina na escola remonta a sua histria, em diferentes contextos socioeconmicos, polticos e culturais. Tambm se constitui ideolgica em suas concepes e representaes de mundo. O ensino de Geografia para o Ensino Mdio prope uma anlise diferenciada de organizao do contedo de maneira que o estudante adquira competncias e alcance as expectativas de aprendizagem almejadas para este segmento de Ensino. Busca-se contextualizar o ensino de Geografia, valorizando o cotidiano dos estudantes e a partir dele dar significao aos contedos relacionados. A Matriz Curricular de Geografia (Caderno 5), preconiza o trabalho com os eixos temticos cartogrfico, fsico territorial e social que se entrelaam no tempo e no espao. A fundamentao terico-metodolgica prope que os contedos geogrficos sejam trabalhados numa perspectiva articulada entre as escalas local, regional, nacional e mundial em suas mtuas influncias, a partir do lugar. Na inter-relao entre fenmenos naturais e sociais, isto , na relao sociedade/natureza que constitui o Espao Geogrfico contemporneo, espao repleto de contradies e conflitos em contnua transformao. Enfim, que o estudante seja capaz de identificar, analisar e avaliar o impacto das transformaes naturais, sociais e polticas no seu "lugar-mundo", comparando, analisando e sintetizando a densidade das relaes e transformaes que tornam concreta e vivida, a realidade. Bem como orientar e possibilitar ao estudante o desenvolvimento de habilidades e competncias que podem ser sintetizadas como a capacidade de ler e escrever o Espao Geogrfico. Essa sntese envolve dois elementos: a linguagem da geografia e o conceito de espao geogrfico, objeto de estudo da geografia, e os mapas e cartas como instrumentos de anlise do espao geogrfico (MAGNOLI e ARAJO, 2009). Nesse contexto, a leitura geogrfica da realidade atual deve estimular os estudantes a considerarem diferentes aes sociais, econmicas, polticas e culturais, a dinmica socioespacial, que particulariza as diferentes paisagens e identifica diferentes lugares, com o objetivo de se sentirem sujeitos pertencentes, de obrigaes, direitos, e se tornarem cidados crticos e participativos diante dessa realidade vigente. A geografia de hoje visa a conhecer cada dia mais o ambiente natural de sobrevivncia do homem, bem como entender o comportamento das sociedades, nas suas relaes com a natureza e nas suas relaes socioeconmicas e culturais.
CONTEDOS
HABILIDADES
TERRA: PLANETA EM MOVIMENTO Terra forma, constituio, Identificar os agentes que contribuem movimentos e influncias no para a formao e dinmica da Terra; Identificar os agentes que contribuem espao geogrfico Natureza, Espao geogrfico, para a formao do espao terrestre e a de cada um destes, Sociedade, Paisagem, Lugar, atuao Territrio, Regio, Meio Ambiente, desenvolvendo a capacidade de analisar e caracterizar os fenmenos naturais e o Mobilidade Formao e evoluo do planeta papel do ser humano como agente modificador das paisagens. Terra Entender que a paisagem o ponto de Placas tectnicas partida para o estudo do espao Relevo terrestre geogrfico Recursos hdricos Elementos do clima e fenmenos Analisar e explicar as caractersticas dos lugares, a distribuio da populao, dos climticos fenmenos e dos acontecimentos que Formaes vegetais (biomas, ocorrem e evoluem superfcie da Terra ecossistemas, domnios) Entender o comportamento da sociedade, suas relaes socioeconmicas e culturais com a natureza na transformao do espao geogrfico e refletir sobre suas consequncias para o planeta ABORDAGEM SEMIOLGICA DA REPRESENTAO GRFICA Semiologia e a representao Ler, interpretar, analisar os diferentes tipos de linguagens visuais e/ou grfica. Linguagem cartografia - diferentes cartogrficas: globos, mapas, plantas escalas: local, regional, nacional e para localizar e saber extrair informaes geogrficas e elaborar quadros, tabelas e mundial Os elementos de um mapa: grficos; legenda, escala, ttulo, fonte, Ler mapas, tabelas e grficos e outras informaes para saber representar os grficos e tabelas Cartografia temtica (vegetao, diferentes espaos; Entender que os mapas e cartas so relevo, solos, populao...) Organizao e representao instrumentos de anlise do espao cartogrfica do municpio Geogrfico; (Goinia), do globo terrestre, e suas projees Localizao Posio geogrfica do mundo, do Brasil, de Gois, municpio, cidade, bairro, casa, escola espao de vivncia HOMEM - NATUREZA HOMEM Relao Sociedade(homem)/ Conhecer o ambiente natural de sobrevivncia do homem, bem como natureza; A ao humana em ambientes entender o comportamento de nossas sociedades nas suas relaes com a terrestre Fatores naturais e natureza, socioeconmicas e culturais; socioeconmicos que compem o Compreender as mudanas que se processaram no modo da sociedade meio ambiente
A ao humana nos ambientes terrestres Apropriao dos recursos naturais para fins econmicos - produo e consumo Meio ambiente, desenvolvimento, preservao e Impactos das atividades humanas Degradao Ambiental Evoluo da temtica ambiental na linha do tempo - Movimentos, atos, organizaes, conferencias ambientais
pensar, interagir e produzir a natureza Entender as diversas concepes de natureza e suas implicaes nas relaes homem/meio identificando as causa s e consequncias da crise ambiental. Interpretar o espao geogrfico a partir da interao sociedade-natureza, sua dinmica e compreender que o ser humano faz parte dele, como agente modificador; Entender as diversas concepes de natureza e suas implicaes na relao homem /natureza
ESPAO MUNDIAL: CONFIGURAO, CONFLITOS E PERSPECTIVAS Configurao e regionalizao do Entender a configurao atual do espao espao mundial e fatores naturais mundial, como resultante de um que influenciam na configurao do processos histricos, e de arranjos socioeconmicos, com capacidade de espao Organizao social, econmica, conceituar e caracterizar o processo de globalizao/fragmentao cultural e poltica dos pases Compreender o processo de globalizao Industrializao e globalizao e suas conseqncias (positivas e Guerras e conflitos atuais Globalizao, Geopoltica mundial, negativas) econmicas, polticas, sociais e culturais para o mundo atual Blocos econmicos Fluxos e deslocamento Apropriao dos recursos naturais para populacional no mundo, fins econmicos - produo e consumo distribuio, infraestrutura e Recursos Naturais, Energia e Fontes manifestaes culturais no espao Energticas Industrializao e transformaes geogrfico brasileiro espaciais: a Urbanizao e a Migrao, Mobilidade, Redes Modernizao no Campo urbanas Brasil no espao mundial Organizao social, econmica, cultural e poltica dos pases DINMICA SOCIOESPACIAL BRASILEIRA Ocupao e formao territorial Identificar as principais caractersticas naturais, sociais, culturais e econmicas brasileira do Brasil, compreendendo-o como parte Caractersticas fsicas integrante do continente americano, e as Regionalizao brasileira Organizao socioeconmica - diferenas entre os demais continentes populao e economia: a indstria, do mundo. agroindstria, extrativismo, turismo, Compreender a formao do povo brasileiro e diversidade tnico-cultural comrcio e o transporte Fluxos e deslocamento Perceber as transformaes atuais nos populacional no Brasil, espaos urbanos e rurais, e a diferena ritmo e do tempo destas distribuio, infraestrutura e do transformaes nestes espaos; manifestaes culturais no espao Entender o processo histrico de geogrfico brasileiro Formao do povo brasileiro e ocupao e formao do territrio brasileiro e seus municpios e identificar
diversidade tnico-cultural a diversidade cultural, tnica, religiosa, Importncia do indgena e afro sexual, de gnero e de classe; descendente para a formao do Reconhecer os elementos formadores da cultura e da identidade nacional na povo brasileiro Espao urbano e espao agrrio: diversidade das regies brasileiras; o processo de caractersticas e movimentos Compreender industrializao e urbanizao no Brasil; sociais o comportamento da Atividades agrrias A Entender sociedade, suas relaes propriedade e o trabalho; A agricultura e atividades socioeconmicas e culturais com a agroextrativas, diferentes cenrios: natureza na transformao do espao paisagem urbana e paisagem rural geogrfico e refletir sobre suas Apropriao dos recursos naturais consequncias para o planeta; para fins econmicos - produo e consumo Recursos Naturais, Energia e Fontes Energticas Industrializao e transformaes espaciais: a Urbanizao e a Modernizao no Campo ESPAO GEOGRFICO COMO OBJETO DE ESTUDO DA CINCIAS GEOGRFICA As categorias de anlise da Compreender o espao geogrfico como Geografia - Natureza, Espao o conjunto indissocivel de sistemas de geogrfico, Sociedade, Paisagem, objetos (redes tcnicas, prdios, ruas) e Lugar, Territrio, Regio, Meio de sistemas de aes organizao do trabalho, produo, circulao, consumo Ambiente, Mobilidade de mercadorias, relaes familiares e A geografia contempornea A construo do espao geogrfico cotidianas), que procura revelar as como resultado da ao humana prticas sociais dos diferentes grupos que nele produzem lutam, sonham, sobre a natureza vivem Fatores naturais que influenciam a Entender que a paisagem o ponto de configurao do espao partida para o estudo do espao geogrfico Entender o comportamento da sociedade, suas relaes socioeconmicas e culturais com a natureza na transformao do espao geogrfico e refletir sobre suas consequncias para o planeta A DINMICA SOCIOESPACIAL DO ESTADO DE GOIS Identificar as principais caractersticas Ocupao do espao goiano naturais, sociais, culturais e econmicas Caracterizao fsica do estado de Gois, compreendendo-o O cerrado como parte integrante do espao Redes urbanas e suas hierarquias Populao Economia: indstria, brasileiro, e as diferenas entre Gois e agroindstria, extrativismo, turismo as demais unidades da Federao Perceber as transformaes atuais nos etc espaos urbanos e rurais, e a diferena Gois no Brasil e no mundo ritmo e do tempo destas A dinmica socioespacial do do
estado de Gois; Gois no Contexto Econmico e Cultural Brasileiro e no mundo Os reflexos produzidos no estado de Gois com a construo de Braslia Aspectos geogrficos e histricos do municpio onde a escola se localiza
transformaes nestes espaos; Entender o processo histrico de ocupao e formao do territrio goiano e seus municpios e identificar a diversidade cultural, tnica, religiosa, sexual, de gnero e de classe; Analisar o processo de ocupao e de uso do solo e as consequncias das monoculturas e agroindstrias no Estado de Gois e em seus municpios; Identificar os plos de concentrao das agroindstrias no Estado de Gois e compreender as transformaes sociais, econmicas e ambientais decorrentes deste processo; Analisar o processo de ocupao e de uso do solo e as consequncias das monoculturas e agroindstrias no Estado de Gois e em seus municpios.
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA: JUNQUEIRA, Silas Martins; UMMUS, Victor William; Geografia. Vol. 1, 2, 3; Ensino Mdio; 1 ed; So Paulo; 2005. MAGNOLI, Demtrio; ARAJO, Regina; Projeto de ensino de geografia; Geografia do Brasil; Geografia Geral; Rumos da Geografia; 2009; In:http://www.moderna.com.br/moderna/didaticos/em/geografia/projensin ogeo/rumos/0012 Visitado em 09-05-2012; http://www.moderna.com.br . In UOL. Visitado em 09-05-2012. MORAES, Paulo Roberto; Geografia Geral e do Brasil; Ensino mdio;3 ed; Harba; So Paulo; 2005. VISENTINI, Jos Willian; Geografia Geral e do Brasil; Vol. nico; 1 ed.; Atica; So Paulo; 2008. LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lzaro; MEDONA, Cludio; Geografia Geral e do Brasil; Vol. nico; Ensino Mdio; 4 Triagem; 2007; 2009; Saraiva; So Paulo; 2009. MOREIRA, Joo Carlos; Geografia; Vol. nico; Scipione; So Paulo; 2005. MOREIRA, Ruy; O que Geografia?; Coleo Primeiros Passos; So Paulo; Brasiliense; 1985.
SANTOS, Douglas; Geografia das redes, o mundo e seus lugares; Vol. nico; Editora do Brasil; So Paulo; 2010. SOAREZ DE OLIVEIRA, A. M.; Relao homem/natureza no modo de produo capitalista Scripta Nova; Revista Electrnica de Geografa y Ciencias Sociales, Universidad de Barcelona; Vol. VI, n 119 (18); 2002; [ISSN: 1138-9788] In: http://www.ub.es/geocrit/sn/sn119-18.htm. Visitado em 09-05-2012.
HISTRIA Os estudos de Histria possibilitam a construo de relaes de transformao e permanncia, semelhana e diferena entre o presente e o passado e entre os espaos local, regional, nacional e mundial, construindo articulaes histricas entre contextos e processos especficos, sejam eles contnuos ou descontnuos e contribui para que jovens e adultos possam estabelecer a insero de suas identidades nesse universo. O Programa de Histria da EJA III ETAPA ENSINO MDIO do Estado de Gois contempla uma Base Nacional Comum e uma parte Diversificada. O contedo da Base Nacional Comum est inserido nas colees de livros didticos do mercado editorial nacional. A parte diversificada que estuda questes regionais pode ser encontrada na Rede Mundial de Computadores e em livros de Histria Regional. A Histria Africana e a Histria Indgena tambm esto contempladas neste programa, pois se trata no apenas de cumprir a Lei 11.645/2008, mas sim dar visibilidade a sujeitos sociais que permaneceram margem da Histria. Assim, as habilidades a serem desenvolvidas com o estudo proposto, priorizam: leitura e interpretao de textos, percepo processual do contedo estudado e construo da inter-relao destes, dando sentido aprendizagem histrica.
CONTEDOS HABILIDADES REPRESENTAES DO TEMPO: OBJETO DE ESTUDO DA HISTRIA e compreender a Linha do Tempo Europeia: Idade Construir representao da Linha do Tempo Antiga, Idade Mdia Idade europeia na construo da Histria Moderna e Idade Contempornea. Influncia Crist na construo do Ocidental. Relacionar a histria individual, familiar tempo ocidental. A histria da minha vida e outras com a histria do grupo, do pas e do histrias. O tempo da memria, o mundo. relembrar os acontecimentos: Identificar as caractersticas sociais e individuais, locais, nacionais e culturais da comunidade e as marcas de continuidade e mudanas. mundiais.
ORIGEM DO SER HUMANO: CONSTRUES CIENTFICAS E RELIGIOSAS Mitos e explicaes religiosas. Reconhece a teoria de Charles Darwin Teoria cientfica de Charles Darwin como contribuio da cincia para a no contexto do sculo XIX. compreenso do aparecimento do ser Revoluo Neoltica e o humano. aparecimento das aldeias. Localizar onde h vestgios dos primeiros As primeiras civilizaes do Estado agrupamentos humanos em Gois. de Gois, Patrimnio e Cultura Identificar as diferenas entre os grupos Material e Imaterial. caadores e os grupos coletores, Identificar elementos que ajudam a conhecer os conceitos de semelhanas e de diferena entre cultura material prhistrica e a cultura material dos dias atuais. Conhecer e distinguir cultura material e imaterial. CIVILIZAES DO ANTIGO ORIENTE PRXIMO E DO MEDITERRNEO: GUERRAS E ESCRAVISMO Egito/frica. Identificar no mapa histrico o Antigo Palestina. Oriente Prximo e o Mar Mediterrneo. Grcia. Conhecer a histria da Palestina e Roma. perceber a influncia dessa civilizao na formao da cultura do Mundo Ocidental. Relacionar as diferentes formas de escravismo (antigo e moderno) evidenciando as semelhanas e as diferenas. PASSAGEM DO MUNDO ANTIGO PARA O MEDIEVAL: MUDANAS, PERMANNCIAS E CONTRIBUIES CULTURAIS Ruralizao na Europa, Compreender a desagregao do Mundo desagregao do poder Urbano representado por Roma e a centralizado (Imprio Romano) e formao do Mundo Rural na Europa. construo do poder Identificar a expanso rabe e sua descentralizado (Feudos). contribuio para o processo de Feudalismo: economia, poltica, ruralizao na Europa. sociedade, cultura e o poder da Compreender o sistema feudal na sua Igreja Catlica. totalidade e a terra como bem maior. Expanso rabe e influncias Identificar o domnio da Igreja Catlica na culturais. construo da mentalidade medieval e sua desestabilizao com as Heresias.

AS GRANDES NAVEGAES E O SERTO Grandes Navegaes, Analisar as Grandes Navegaes sob a deslocamento do eixo do Mar perspectiva da expanso europeia. Mediterrneo para o Oceano Compreender o lugar da Amrica no Atlntico. imaginrio europeu, identificando as Aventura europeia nos mares e as tcnicas de navegao e o sentido de descobertas: encontros entre os aventura (medos, mitos e mistrios) na europeus e os outros, novas conquista do Atlntico. terras, novos mares e populaes Avaliar o confronto entre europeus e desconhecidas. amerndios.
Conhecer e valorizar as contribuies dos Povos Indgenas para a formao da cultura nacional. Identificar a ao da Igreja Catlica na defesa dos valores do colonizador e sua atuao no que diz respeito sua posio com relao aos ndios e os negros escravizados. Identificar a resistncia cultural de negros e ndios por meio da afirmao de suas crenas. Identificar as representaes das cruzadas nas festividades religiosas em Gois, as Cavalhadas. Caracterizar as Bandeiras como expedies de conquistas dos territrios pertencentes aos indgenas. Conhecer as consequncias econmicas e sociais da descoberta de ouro no territrio goiano e sobre o surgimento dos primeiros arraiais. Identificar o serto como categoria definidora do espao alheio ao domnio colonial, em contraste com arraiais, vilas e cidades que delineavam o processo de expanso da colonizao. PASSAGEM DO MUNDO MODERNO PARA O CONTEMPORNEO MUDANAS E PERMANNCIAS Revoluo Industrial Inglesa e a Identificar as mudanas irreversveis expanso da Nova ordem promovidas pela Revoluo Industrial Inglesa e a contribuio para uma nova econmica e Social. O Iluminismo: influncia de suas ordem mundial. ideias na Europa e contribuio no Conhecer os ideais iluministas e a processo de emancipao poltica influncias destes nos movimentos de emancipao politica nas Amricas. das colnias americanas. Famlia Real no Brasil, a abertura Avaliar e discutir a caracterizao dos nativistas e as dos portos e a contribuio no movimentos inconfidncias como movimentos processo de emancipao poltica. Os movimentos nativistas e a nacionalistas. Inconfidncia Mineira no Brasil Caracterizar as mudanas polticas e econmicas decorrentes da transferncia Colnia. Independncia poltica e o Imprio da Famlia Real Portuguesa para o brasileiro: mudanas e Brasil. Avaliar o significado poltico da adoo permanncias. da monarquia como forma de governo no Experincia Monrquica Brasil independente. Presena africana na construo Avaliar as mudanas e permanncias da da Histria do Brasil: lutas, brasileira aps a resistncias, abolio e influncias sociedade independncia. culturais. Caracterizar as formas de governo Proclamao da Repblica no monrquico e republicano. Brasil, o Coronelismo Regional e a Reconhecer a importncia da
O Antigo Sistema Colonial: conflitos entre o colonizador e os colonizados. A conquista do Serto: Bandeiras e Bandeirantes. Arraiais, vilas e cidades no Brasil Central.
construo de uma poltica nacional. Cultura e sociedade em Gois.
contribuio dos negros africanos na formao da Histria do Brasil e a permanncia dos valores culturais na construo da cultura afro-brasileira.
MUNDO CONTEMPORNEO: EXPERINCIAS E TRANSFORMAES Sculo XIX: transformaes Caracterizar o conceito de Imperialismo. econmicas, tecnolgicas, sociais, Identificar aes imperialistas, conquistas culturais e a conquista da frica e de territrios, subjugao de povos e imposio da mentalidade europeia na sia pela Europa. Mundo em guerra: Primeira Guerra frica e sia, como uma etapa da Mundial. Perodo entre guerras e a afirmao do sistema capitalista. Compreender que a ao imperialista Segunda Guerra Mundial. Guerra Fria, a diviso do mundo, europeia foi uma das causas da Primeira seu trmino e as novas relaes Guerra Mundial. Compreender que as duas guerras internacionais. mundiais esto inter-relacionadas. Caracterizar as formas de governo e comparar o uso dos conceitos de democracia do mundo antigo e moderno. BRASIL CONTEMPORNEO: EXPERINCIAS REPUBLICANAS O plantio do caf no Brasil, a crise Identificar os efeitos da crise da da superproduo e a presena superproduo do caf no Brasil. Avaliar as mudanas de organizao do dos imigrantes. Revoluo de 1930, o Governo de Estado decorrentes da Revoluo de Getlio Vargas, a Marcha para 1930. Oeste e a ocupao do interior do Identificar as aes modernizadoras introduzidas no Brasil na Era Vargas e Brasil. avaliar o significado das leis trabalhistas. Governo de Juscelino Kubitschek: Identificar a construo de Goinia e de Populismo e desenvolvimento. Braslia dentro do processo de ocupao A ocupao do Centro Oeste: do Centro-Oeste brasileiro. construo de Goinia e Braslia. Os Governos Militares: ditadura e o Conhecer os movimentos civis da negra (Frente Negra processo de conquista dos direitos populao Brasileira). democrticos pelo povo brasileiro Transio democrtica e a Levantar hipteses que explique a ao afirmao da democracia no Brasil. dos militares em 1964 ao derrubar o eleito democraticamente, O Estado de Gois, insero na governo discutindo o testemunho dos atores economia mundial (cultura de exportao), e o impacto da envolvidos na luta contra a mesma. Caracterizar os governos militares monocultura no cerrado. (economia, poltica e sociedade). Identificar as consequncias polticas do Golpe militar (1964) em Gois. Identificar as manifestaes culturais de resistncia ditadura (canes MPB).
Identificar as lutas polticas em prol da redemocratizao (Anistia e campanha das Diretas J). Conhecer o processo de insero de Gois na economia mundial (cultura de exportao), discutindo o impacto da monocultura no cerrado.
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA:
FONSECA, Thas Nvia de Lima; Histria & ensino de Histria; Belo Horizonte; Autntica; 2006. PESAVENTO, Sandra Jatahy; Histria & histria cultural; Belo Horizonte; Autntica; 2004. PETTA, Nicolina Luiza de, Eduardo Aparcio Baez Ojeda. Histria: Uma abordagem integrada Vol. nico. So Paulo: Moderna, 1999.
MATEMTICA O ser humano faz parte de uma sociedade globalizada, com acesso a todo tipo de informao e, por isso, novos desafios so impostos vida cotidiana. Faz-se necessrio desenvolver capacidades que possibilitem a qualquer indivduo a busca de solues criativas e inteligentes para os seus problemas. Apropriar-se dos conceitos e procedimentos matemticos bsicos contribui para a formao do cidado, inserindo-o no mercado de trabalho, nas relaes sociais, culturais e polticas. Nesse contexto, a matemtica uma das mais importantes ferramentas da sociedade moderna. No exerccio da cidadania, preciso saber contar, comparar, medir, calcular, resolver problemas, comprovar e justificar resultados, argumentar logicamente e conhecer formas geomtricas. Essas habilidades possibilitam analisar e interpretar criticamente as informaes, conhecer formas diferenciadas de abordar problemas e de aprender a aprender. O programa apresentado por meio de um conjunto de habilidades e contedos, levando-se em considerao conhecimentos adquiridos no ensino fundamental. A elaborao da prova ter como prioridade situaes-problema.
CONTEDOS
HABILIDADES
CONJUNTOS NUMRICOS Conjunto dos nmeros Naturais, Reconhecer e classificar os conjuntos Inteiros Relativos, Racionais, numricos; Efetuar operaes fundamentais com Irracionais e Reais;
nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; Construir e aplicar conceitos de nmeros naturais, inteiros, racionais e reais para explicar fenmeno de qualquer natureza. FUNES E SISTEMA LINEAR Identificar e definir funes de 1 e 2 Funo de 1 Grau; Domnio e Imagem; Grfico no graus, funo exponencial e logartmica; Ler, analisar, construir e interpretar os plano cartesiano; Estudo do Sinal. grficos dessas funes no plano Funo de 2 Grau; Domnio e Imagem; Grfico no cartesiano; plano cartesiano; Estudo do Sinal; Analisar e determinar o domnio, o contradomnio e a imagem dessas Mximos e Mnimos. Funo Exponencial e Logartmica funes; Compreender o significado dos Sistema Linear de ordem 2. coeficientes de uma funo do 2 grau. Resolver problemas envolvendo o clculo de mximos e mnimos; Identificar fenmenos que crescem e decrescem exponencialmente; Resolver problemas envolvendo equaes e inequaes de 1 e 2 graus e exponencial; Resolver sistemas de equaes lineares de ordem 2; Classificar sistemas lineares quanto ao nmero de solues; Resolver situaes-problema atravs de sistemas de equaes lineares. MATRIZES E DETERMINANTES Operaes de soma, subtrao e Representar e interpretar uma tabela de nmeros como uma matriz, identificando multiplicao entre Matrizes; seus elementos; Tipos de Matrizes; Clculo do determinante de Identificar e representar os diferentes tipos de matrizes; Matrizes de ordem 2 e 3. Realizar operaes de adio, subtrao ropriedades dos determinantes. e multiplicao envolvendo matrizes; Compreender a linguagem matricial de apresentao de dados; Calcular o determinante de uma matriz de ordem 2 e de ordem 3 usando tcnicas variadas. Resolver problemas envolvendo matrizes e determinantes. PROGRESSES Compreender, reconhecer e Seqncias numricas; operacionalizar com seqncias Classificao das seqncias numricas: Crescente, numricas; Identificar e conceituar progresses decrescente, constante. aritmticas PA e progresses Termo Geral da seqncia geomtricas PG. Progresso Aritmtica PA; Expresses numricas; Potenciao e radiciao
Utilizar as frmulas do termo geral e da Termo geral; soma dos termos. soma dos termos de uma PA e de uma Propriedades. PG na resoluo de problemas Progresso Geomtrica PG; significativos; Termo geral; soma dos termos Propriedades. Geometria Plana Identificar, definir e classificar; polgonos. Polgonos cncavos e convexos; Compor e decompor figuras planas para Semelhana de Tringulos resolver situaes diversas; Crculo e Circunferncia Calcular rea e permetro de polgonos regulares; Definir crculo e circunferncia; Utilizar semelhana de tringulos para resoluo de problemas do cotidiano; Determinar a rea do crculo e o comprimento da circunferncia; Resolver problemas envolvendo polgonos, crculo e circunferncia. GEOMETRIA ESPACIAL Identificar e definir poliedros e corpos Slidos Geomtricos espaciais. redondos; Calcular rea e volume de prismas, pirmides, cilindro, cone e esfera; Resolver problemas envolvendo prismas, pirmides, cilindro, cone e esfera; Determinar o nmero de faces, arestas e vrtices das formas espaciais polidricas usando a relao de Euler; Representar e reconhecer diferentes vistas: lateral, frontal e superior de figuras tridimensionais; Analisar em poliedros as posies de duas arestas (paralelas, ortogonais e reversas) e das faces (paralelas e perpendiculares). Relacionar diferentes poliedros ou corpos redondos com suas planificaes. TRIGONOMETRIA Utilizar as relaes trigonomtricas na resoluo de problemas; Conceituar as razes trigonomtricas: seno, cosseno e tangente de um arco; Resolver problemas do cotidiano com as razes trigonomtricas no tringulo retngulo; Resolver problemas do cotidiano utilizando teorema de Pitgoras. MATEMTICA FINANCEIRA Porcentagem; Conceituar Juros Simples e Juros Juros simples; Compostos; Juros Compostos; Resolver problemas que envolvam
Sistema monetrio brasileiro.
porcentagem, juros simples e compostos, lucro e prejuzo; Utilizar o sistema monetrio brasileiro na resoluo de problemas do cotidiano; Resolver situaes problemas que envolva clculo de porcentagens e manipulao das frmulas de juros simples e juros compostos. Probabilidade Princpio Fundamental da Contagem; Identificar, conceituar, interpretar e Probabilidade de um evento. aplicar os conceitos do princpio fundamental da contagem, e das probabilidades na resoluo de situaes problema; Resolver situaes problemas que envolva o raciocnio combinatrio e as diversas probabilidades de um determinado evento; Estimar a probabilidade de um evento ocorrer; Utilizar a probabilidade de ocorrncia de um determinado evento para estimar situaes estatsticas na anlise e interpretao de tendncias presentes no cotidiano. Tratamento da Informao Estatstica; Organizar, analisar e interpretar Mdia Aritmtica simples e informaes estatsticas apresentadas ponderada. em jornais e revistas; Grficos; Ler, analisar e interpretar informaes a Barras, colunas, setores, linhas e partir de representaes grficas e de radar. tabelas; Tabelas de freqncia simples. Interpretar e calcular mdia aritmtica e mdia ponderada para tomada de decises; Identificar e compreender as informaes veiculadas em jornais, revistas e outros meios;
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA: DANTE, Luiz Roberto. Matemtica -Contextos e Aplicaes. So Paulo, tica, 2003. GIOVANNI, Jos Ruy e outros. Matemtica Fundamental Uma nova abordagem. So Paulo. FTD, 2000.
Matemtica e suas tecnologias: livro do estudante: ensino mdio/ Coordenao: Zuleika de Felice Murrie. 2.ed. Braslia : MEC: INEP, 2002. Jornais e revistas leitura e interpretao de informaes. LNGUA ESTRANGEIRA MODERNA INGLS
Considerando o importante papel que a lngua estrangeira, especialmente o ingls, desempenha na formao cultural e profissional do indivduo, a prova dos Exames Supletivos Ensino Mdio - ter como objetivo principal avaliar a capacidade do candidato de compreender textos em lngua inglesa. Com isso, espera-se que o candidato possa apreender a estrutura global do texto, a sua organizao e o uso contextualizado dos recursos da lngua. Alm disso, o candidato deve ser capaz de identificar os vrios tipos de textos: narrativo, descritivo, informativo, apelativo, inferir informaes e significados, estabelecer referncias textuais e relacionar frases com o texto, o contexto e a forma (aspecto no-verbal). Para a produo da prova, sero utilizados textos cientficos, informativos, literrios, didticos, jornalsticos, publicitrios, charges, cartoons, dentre outros. As questes podero ser formuladas em portugus ou ingls.
HABILIDADES FUNCIONAIS Expressar e responder a pedidos, Ler e compreender textos em lngua inglesa. solicitaes e informaes. Entender e dar instrues. Interpretar o sentido de enunciados Estabelecer relaes entre informaes verbais e visuais. simples. Identificar o propsito comunicativo nas diversas situaes de Inferir significados com base no contexto. Identificar diferentes tipos de textos. comunicao. Identificar as expresses verbais que, num determinado contexto Estabelecer relaes, analogias e cultural, indicam atitudes de comparaes em textos de lngua inglesa. polidez. Reconhecer palavras ou expresses familiares em gneros diversificados. Explorar a contribuio dos aspectos paralingusticos na construo do sentido do texto. Fazer distino entre fato e opinio. Inferir o sentido de palavras ou expresses, considerando texto e contexto, como tambm sua estrutura morfolgica. Usar o ttulo para inferir o contedo
CONTEDOS
do texto. Apreender as ideias principais de um determinado texto. Identificar as funes dos conectores dentro da estrutura global do texto. Estabelecer relaes entre as partes de um texto, identificando repeties, substituies ou associaes que contribuem para coeso e coerncia. Reconhecer caractersticas prprias do tipo textual sequncias lingusticas ou do gnero a que pertence GRAMATICAIS Tempos e Modos Verbais Reconhecer os usos das estruturas (presente simples, passado gramaticais bsicas da lngua inglesa. simples, futuro simples; pretrito perfeito composto; presente e passado contnuos; particpio; modo imperativo). Verbos have, be e there to be e outros verbos irregulares. Verbos modais (Can, Could, Must ...). Pronomes ( pessoais, reflexivos, interrogativos e indefinidos). Possessivos ( Pronomes adjetivos e substantivos). Caso Possessivo. Pronomes relativos (Which, who, that ...). Marcadores de idia (conectores, linking words). Gerndio e Infinitivo. Preposies. Cognatos e falsos cognatos. Expresses idiomticas e de uso dirio da lngua inglesa ( I know, I see, I mean, swe, certainly, of course, absolutely ...)
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA: FERRARI, Marisa; RUBIN, Sarah.. Ingls: de olho no mundo do trabalho. So Paulo: Scipione, 2003 GONALVES, Helosa Leme. Ingls: educao de jovens e adultos. Curitiba: Educarte, 2000.
ISIDORO, Marisol. Gramtica comparativa: 100% ingls e 100% portugus. So Paulo: FTD, 2003. LIBERATO, Wilson. Ingls doorway. So Paulo: FTD, 2004. volume nico. LONGMAN. Dicionrio Escolar Ingls Portugus /Portugus - Ingls. So Paulo: Longman, 2004. MARQUES, Amadeus. Ingls: srie novo ensino mdio. So Paulo: tica, 2004. OXFORD Dicionrio Escolar de ingls para estudantes brasileiros. Oxford University Press:Oxford UK, 2005. THOMPSON, Patrick ; BRENNAN, Dave. English at hand: volume nico ensino mdio. So Paulo: FTD, 2002. TORRES, Nelson. Gramtica prtica da Lngua Inglesa: o ingls descomplicado. So Paulo: Saraiva, 2002.
SOCIOLOGIA Embora desde o seu aparecimento na Terra o homem tem sido um animal social, a Sociologia uma cincia ou disciplina nova em comparao s demais disciplinas. Ela surgiu na Europa ao final do sculo XVIII, em decorrncia das transformaes causadas pelo advento do Capitalismo, da Revoluo Industrial e da Revoluo Francesa. Os problemas sociais trazidos por essas transformaes provocaram diversos conflitos sociais, polticos e econmicos. Para resolver esses conflitos uma srie de estudos sobre os fenmenos sociais foi realizada, utilizando primeiro os mtodos das cincias naturais e depois mtodos prprios. Assim surgiu a Sociologia. De modo geral, pode-se dizer que a Sociologia a cincia ou disciplina que estuda os fenmenos sociais em suas interaes e inter-relaes. Esses fenmenos envolvem instituies, grupos, indivduos, smbolos, valores, ideias, normas, significaes, enfim, tudo o que compe uma cultura e/ou sociedade. Em seus estudos, a Sociologia pesquisa os fenmenos sociais (jurdicos, econmicos, religiosos, estticos, morfolgicos etc.) em seus aspectos gerais ou enfatizando somente em um de seus aspectos, porm sem deixar de considerar esse aspecto como integrado a uma totalidade de relaes. Todavia, a Sociologia no se interessa apenas pelos fenmenos coletivos. Ela tambm estuda a dinmica das relaes entre os indivduos e a sociedade em que vivem.
Alm disso, a Sociologia estuda as regularidades e uniformidades que formam a coeso e a estabilidade de uma sociedade, bem como os processos dinmicos que explicam os conflitos, as negociaes e as transformaes sociais. Para explicar os fenmenos sociais, a Sociologia utiliza diversos mtodos conforme o objeto de estudo, a teoria adotada, a ideologia do pesquisador e os interesses polticos em jogo. Porm, necessrio o uso de dados empricos, isto , dados recolhidos por meio de tcnicas de observao e de anlise, reproduzveis por qualquer observador. Por ltimo, a Sociologia mantm um constante dilogo interdisciplinar com outras cincias como a Antropologia, a Biologia, a Economia, a Geografia, a Histria, a Psicologia etc., bem como com a Filosofia. Esse dilogo amplia ainda mais, a apreenso dos fenmenos sociais. A atual educao escolar busca desenvolver nos alunos habilidades e competncias que o auxiliem no seu dia a dia. Essas habilidades so: domnio da leitura e escrita; capacidade de fazer clculos e resolver problemas; capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados, fatos, situaes; capacidade de compreender e atuar em seu meio social; receber criticamente os meios de comunicao; capacidade de localizar, acessar e usar melhor a informao; e capacidade de planejar, trabalhar e decidir em grupo. Enfim, os contedos escolares somente sero aprendidos se forem utilizados pelos alunos no cotidiano. Para auxiliar a preparao do candidato, este Programa apresenta algumas habilidades especficas do conhecimento sociolgico. Em geral, essas habilidades so: caracterizar, identificar, relacionar, comparar, compreender, interpretar, analisar, avaliar os fenmenos sociais. Por isso, vrias questes podero apresentar um conjunto diversificado de textos (sociolgicos, histricos, jornalsticos, literrios etc.) - alm de figuras, mapas, tabelas e grficos que estimulam diversas habilidades. Como apoio ao estudo, uma bibliografia foi sugerida, mas ela poder ser complementada ou substituda por outras colees disponveis no mercado. Portanto, necessrio que o candidato amplie suas leituras e conhecimentos por meio de jornais, livros, obras de arte etc.
CONTEDOS HABILIDADES SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA E DAS TEORIAS SOCIOLGICAS A Sociologia Clssica: Karl Marx, Compreender as formaes sociais em diferentes perodos da histria, interEmile Durkheim e Max Weber. aspectos sociais, A Sociologia do Sculo XX e as relacionando econmicos, polticos e culturais. Tendncias Atuais da Sociologia Identificar os sujeitos sociais e A Sociologia Brasileira caracterizar as condies de vida, os interesses, as aspiraes e os projetos polticos dos diferentes grupos sociais. Reconhecer as principais teorias clssicas da Sociologia e sua importncia para a anlise da vida social. INSTITUIES SOCIAIS
Interpretar as interaes sociais, estabelecendo relaes entre diferentes conjunturas, instituies e fatos sociais. Identificar a importncia e a funo de cada instituio social no processo de socializao do individuo. Reconhecer a diversidade sociocultural em diferentes sociedades e perodos histricos. CULTURA E INDSTRIA CULTURAL Interpretar a cultura por meio do uso das Conceitos de Cultura Etnocentrismo, Relativismo Cultural mdias e da comunicao de massa. Reconhecer a diversidade de e Pluralidade Cultural interpretaes sociolgicas, contrapondo Folclore, Cultura Erudita e Cultura Popular: modernidade e verses divergentes dos fenmenos e processos sociais. tradicionalismo Cultura de Massa, Indstria Estabelecer relaes entre fatos e processos sociais e culturais do Brasil, Cultural, Mdias, Internet Propaganda, Publicidade e da Europa, da frica e da Amrica. Interpretar diferentes gneros de textos Marketing (literrios, artigos de jornal, charges, publicitrios, entre outros), relacionandoos com o contexto social em que foram e so produzidos. DIREITOS, CIDADANIA E MOVIMENTOS SOCIAIS a participao social, Movimentos sociais ( urbanos e Valorizar identificando os grupos sociais, as rurais) alianas e os conflitos estabelecidos em Subculturas urbanas determinados eventos e processos Movimento Ecolgico sociais. As ONGs Compreender os fundamentos Direitos Humanos sociolgicos e polticos da cidadania e da Minorias tnicas, Religiosas, democracia. Sexuais e Sociais Comparar sociedades que coexistem no tempo em regies geogrficas diferentes, identificando semelhanas e diferenas entre os modos de vida. IDEOLOGIA, PODER E POLTICA Conceitos de Ideologia, Poder e Comparar momentos histricos distintos de uma mesma sociedade, identificando Poltica Conservadorismo, Anarquismo, mudanas e permanncias ao longo do Socialismo, Liberalismo, tempo. Socialismo, Totalitarismo, Compreender o processo de formao do Estado brasileiro (Colnia- ImprioPopulismo Regimes polticos, formas de Repblica) Entender os problemas sociais e seus governo e cidadania. Democracia e participao poltica reflexos para a mobilizao de pessoas e grupos sociais dentro da sociedade. no Brasil Nacionalismo, Nacionalidade e Soberania Relaes Internacionais Normas,Valores e Smbolos Estado Casamento, Famlia e Parentesco Religio e Igreja Escola Linguagem Arte etc.
Dominao e Estrutura de Poder Relaes de Gnero e seus aspectos culturais, econmicos, polticos e sociais. CLASSES SOCIAIS E RELAES DE PRODUO Interpretar mapas, grficos e tabelas, Conceito de Modo de Produo Estratificao social: castas, dados de mobilidade social, classes sociais demografia no Brasil. ordens e classes sociais Realizar uma reflexo sobre a dinmica Mobilidade Social e Migraes Explorao Econmica e Relaes das mudanas sociais no mercado de trabalho e suas consequncias. de Produo Cooperao, oposio e conflitos sociais Mercado de Trabalho (Desemprego e Subemprego ) IDENTIDADES E PAPIS SOCIAIS Conceito de Identidade e Papel Reconhecer a importncia da construo da identidade social do indivduo. Social Marginalizao, Estigma e Identificar o isolamento social como processo social cada vez mais presente Preconceito Papis Sociais e status na na sociedade moderna. estrutura e organizao social Isolamento Social
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA: BATTINI, Okana; Cultura e Sociedade; So Paulo; Pearson Education do Brasil; 2009. BOMENY, Helena; Tempos de Sociologia; Tempos Modernos; So Paulo; Editora do Brasil; 2010. COELHO, Teixeira; O que Indstria Cultural; So Paulo; Brasiliense; 1996; COSTA, Maria C. Castilho; Sociologia: Introduo cincia da sociedade; So Paulo; Moderna; 1997. DIAS, Reinaldo; Introduo Sociologia; So Paulo; Pearson Prentice Hall; 2005. DIMENSTEIN, Gilberto; O cidado de papel; So Paulo; tica; 1993. DIMENSTEIN, Gilberto; Dez lies e Sociologia: para um Brasil Cidado; So Paulo; FTD; 2008 GIDDENS, Anthony; Sociologia; Porto Alegre; Artmed; 2005
GUIZZO, Joo; Introduo Sociologia; So Paulo; Companhia Editora Nacional; 2009 LARAIA, Roque Barros; Cultura: um conceito antropolgico; Rio de Janeiro; Zahar; 1986. MACEDO, Jos Rivar; Brasil: uma histria em construo; So Paulo; Editora do Brasil; 2000. MARTINS, Carlos Benedito; O que Sociologia; So Paulo; Brasiliense; 38 ed.; 1994. MEKSENAS, Paulo; Aprendendo Sociologia: a paixo de conhecer a vida; 4 ed.; So Paulo; Loyola; 1987. MOREIRA, Marcos; Referncias Curriculares para o Ensino Mdio Sociologia; Editora Formato; 2010; Secretaria da Educao do Estado de Gois. OLIVEIRA, Luiz Fernandes de; COSTA, Ricardo Csar Rocha da; Sociologia para Jovens do Sculo XXI; Rio de Janeiro; Imperial Novo Milnio; 2007. OLIVEIRA, Prsio Santos de; Introduo Sociologia; So Paulo; tica; 2002. OLIVEIRA, Mrcio Srgio; Sociologia: ensino mdio; Curitiba; Positivo; 2010. PEDROSO, Regina Clia; Violncia e Cidadania no Brasil; So Paulo; Atica; 1998. QUINTANERO, Tnia; BARBOSA, Maria Lgia; OLIVEIRA, Mrcia Gardnia Monteiro de; Um toque de clssicos; Belo Horizonte; UFMG; 2001. SANTOS, Joel Rufino dos; O que racismo; So Paulo; Brasiliense; s/d. SELL, Carlos Eduardo; Sociologia Clssica; Itaja; UNIVALE; 2002. TELES, Maria Luiza Silveira; Sociologia para jovens iniciao Sociologia; Petrpolis; Rio de Janeiro; Vozes; 1993. TOMAZINI, Nelson Dacio; Iniciao Sociologia; So Paulo; Atual; 2000.
TOMAZINI, Nelson Dacio; Sociologia para o ensino mdio; So Paulo; Saraiva; 2011 VITA, lvaro; Sociologia da sociedade brasileira; So Paulo; tica; 1989.
QUMICA A Qumica a cincia que estuda as substncias e suas transformaes, podendo-se constatar sua importncia para a sociedade como um todo - no desenvolvimento de novos materiais, nos processos produtivos de medicamentos, alimentos, cosmticos, vesturios, combustveis e, tambm, na necessria compreenso dos seus pressupostos para que possamos formar um cidado ciente de seus deveres e perfeitamente capaz de atuar nessa sociedade com os conhecimentos cientficos adquiridos. O candidato ao Ensino Mdio dever dominar contedos bsicos, desenvolver habilidades especficas e compreender a inter-relao da Qumica com as outras cincias. O domnio desses conhecimentos poder proporcionar ao candidato uma viso crtica e responsvel em relao ao meio ambiente e sociedade, para que ele possa exercer melhor sua cidadania. O presente programa visa informar ao candidato aos Exames Supletivos, os contedos e as habilidades especificas que sero avaliados na prova de Qumica. Vale ressaltar que, para melhor se orientar na preparao dessa prova e evitar a simples memorizao dos contedos, o candidato dever desenvolver habilidades especficas relativas a cada assunto, conforme as registradas neste programa.
HABILIDADES MATRIA E ENERGIA Conceituar, diferenciar substncias e Substncia qumica e misturas. misturas e seus respectivos processos Propriedades da matria. Estados fsicos da matria: gases, de obteno e purificao. Estados fsicos da matria: gases, lquidos e slidos. Propriedades fsicas: densidade, lquidos e slidos ponto de fuso, ponto de ebulio Propriedades fsicas: densidade, ponto de fuso, ponto de ebulio e e solubilidade. solubilidade Identificar os estados fsicos da matria. Interpretar grficos e tabelas relativos s propriedades fsicas da matria. Identificar os processos de separao de substncias baseando-se nas propriedades fsicas da matria. ESTRUTURA ATMICA Compreender os modelos de Dalton, Modelos atmicos. Distribuio de tomos Thomson, Rutherford e Rutherford-Bohr
CONTEDOS
eletricamente nutrons e ons.
estabelecendo relaes entre eles, inclusive em termos de momentos histricos e contextos em que foram propostos. Partculas Fundamentais do tomo: prtons, eltrons e nutrons. CLASSIFICAO PERIDICA elemento qumico e Nomenclatura e representao dos Conceituar representar segundo a IUPAC cada elementos qumicos Classificao peridica dos tomo e seu respectivo nmero atmico elementos qumicos e as e massa atmica. Classificar os elementos qumicos em propriedades peridicas grupos e perodos com base na distribuio dos eltrons. Reconhecer que os elementos qumicos esto agrupados de modo que se possa prever a variao de suas propriedades nos grupos e perodos (raio atmico, potencial de ionizao, eletronegatividade). LIGAES QUMICAS Reconhecer que as ligaes qumicas se Ligaes qumicas estabelecem pela interao dos tomos Teoria do Octeto. Tipos de ligao: inica, covalente, por meio dos eltrons da camada de covalente dativa e ligao metlica. valncia e represent-las atravs dos modelos de Lewis, frmula estrutural e Interaes intermoleculares. molecular. Nmero de oxidao. Prever o tipo de ligao formada a partir da distribuio eletrnica dos tomos ligantes e de suas posies na tabela. Compreender a condutibilidade eltrica e trmica dos metais, mediante o modelo da ligao metlica. Associar as interaes de hidrognio (ligaes de hidrognio), a interao dipolo-dipolo e as foras de Van der Waals aos estados fsicos e propriedades das substncias. Compreender a solubilidade por meio dos conceitos de polaridade das ligaes e das molculas. FUNES INORGNICAS cidos, Bases, Sais e xidos: Nomear e escrever as frmulas qumicas definio segundo Arrhenius, dos principais cidos, bases, sais e nomenclatura, formulao e xidos. Representar por meio de equaes classificao. qumicas as reaes de neutralizao de Reaes de cidos e bases. cidos e bases. Identificar e relacionar o estudo das funes inorgnicas em alguns
processos ambientais e biolgicos (chuva cida, respirao, digesto etc). CLCULOS QUMICOS Diferenciar fenmenos fsicos e Reaes Qumicas Transformaes qumicas e fsicas qumicos. Leis ponderais (Lavoisier e Proust) Reconhecer que toda reao qumica Representao de reaes ocorre com a conservao de massa, qumicas e balanceamento de obedecendo a uma proporo definida entre as quantidades de reagentes e/ou equaes qumicas produtos. Clculos estequiomtricos. Estabelecer relaes quantitativas Representar reaes qumicas por meio de equaes qumicas. entre as grandezas massa e mol. SOLUES Solues e unidades de Identificar soluto e solvente. concentrao, misturas e diluio Conceituar soluo, concentrao e unidades de concentrao. de misturas. Efetuar clculos sobre unidades de concentrao de: a) solues; b) diluio de solues; c) mistura de solues; em gramas por litro, mol por litro, ttulo em massa, ttulo em volume. TERMOQUMICA Por que reaes liberam ou Classificar os processos fsicos e qumicos quanto energia absorvida ou absorvem calor? liberada. Equao termoqumica Calcular a variao de entalpia de uma Lei de Hess reao, a partir das entalpias padro de formao, energias de ligao e lei de Hess. ELETROQUMICA Identificar uma clula eletroqumica e Eletroqumica seus componentes. Pilhas Diferenciar pilha e eletrlise. Eletrlise Identificar e aplicar os potenciais de oxidao e reduo para determinar a variao de potencial de uma pilha e de um processo eletroltico. Conceituar ferrugem e corroso. QUMICA ORGNICA Propriedades do tomo de Compreender o processo hibridao e os tipos de ligao do carbono. Carbono Reconhecer as funes orgnicas. Cadeias carbnicas Nomear as substncias orgnicas de Funes orgnicas acordo com a IUPAC. Reaes Orgnicas Identificar e compreender os tipos de Petrleo reaes orgnicas. Relacionar as funes orgnicas e suas reaes correlatas com aspectos biolgicos, ambientais e sociais. Compreender o processo de formao do petrleo.
Identificar os componentes do petrleo pelo processo de separao de suas fraes (destilao fracionada). Reconhecer e indicar a importncia do craqueamento do petrleo. RADIOATIVIDADE Identificar as partculas Identificar as partculas fundamentais do tomo. fundamentais do tomo. Conceitos de Fisso, fuso e Conceitos de Fisso, fuso e irradiao. Compreender e aplicar o conceito de irradiao. Compreender e aplicar o conceito istopos. Identificar os tipos de radiao (alfa, beta de istopos. Identificar os tipos de radiao e gama). Reconhecer e aplicar as leis da (alfa, beta e gama). Reconhecer e aplicar as leis da radioatividade. Compreender os diversos tipos de radioatividade. Compreender os diversos tipos de aplicaes da energia nuclear; aplicaes da energia nuclear.
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA: SANTOS, Wildson L. P.; ML, Gerson S.; MATSUNAGA, Roseli T.; DIB, Siland M. F.; ELIANE, N. Castro; GENTIL, S. Silva; SANTOS, Sandra M. O.; FARIAS, Salvia B.; Qumica e Sociedade; vol. nico. 1 ed.; So Paulo; Editora Nova Gerao; 2005. MORTIMER, Eduardo Fleury; MACHADO, Andra Horta; Qumica; vol. nico, 1 ed.; So Paulo; Editora Scipione; 2005. NBREGA, Olmpio S.; SILVA, Ruth H.; Qumica; vol. nico; 1 ed.; So Paulo; Editora tica; 2005. BIANCHI, Jos Carlos de Azambuja; ABRECHT, Carlos Henrique; MAIA, Daltamir Justino; Universo da Qumica; vol. nico. 1 ed.; So Paulo; Editora FTD; 2005. CANTO, Eduardo L.; PERUZZO, Francisco M.; Qumica na abordagem do cotidiano; vol. 1, 2 e 3, 3 ed.; So Paulo; Editora Moderna; 2005. FELTRE, Ricardo; Qumica; vol. 1, 2 e 3. 6 ed.; So Paulo; Editora Moderna; 2005.

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ESTADO DE GOIS SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SUPERINTENDENCIA DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS ESPECIAIS NCLEO DE ENSINO A DISTNCIA

e compreende contedos que possibilitaro o desenvolvimento dessas habilidades.

construo de uma poltica nacional. Cultura e sociedade em Gois.

Sistema monetrio brasileiro.

eletricamente nutrons e ons.

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