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XXXIVCongressoBrasileirodeCinciasdaComunicaoRecife,PE2a6desetembrode2011

As potencializaes e especificidades do infogrfico multimdia como gnero jornalstico no ciberespao1 Adriana Alves RODRIGUES2, Universidade Estadual da Paraba, Campina Grande, PB

RESUMO A infografia ocupa cada vez mais espao nas discusses do jornalismo digital em decorrncia de suas especificidades e potencializaes ao ser transportado para o ciberespao. Com a finalidade de incursionar por este contexto, este artigo trata da explorao das infografias multimdia dentro do jornalismo digital e seu funcionamento como gnero jornalstico ou cibergnero. Discute os pressupostos para que esta condio seja alcanada em decorrncia de suas particularidades no suporte digital e a elaborao das categorias de anlises relativas ao relato visual. PALAVRAS-CHAVES: infografia; gnero; multimdia; jornalismo digital.

De onde vm os gneros? Pois bem, vm simplesmente de outros gneros (T.TODOROV)

O CONTEXTO NA MDIA DIGITAL As infografias evoluram ao longo do tempo at se converterem em formatos multimdia na web, com suas caractersticas e recursos prprios. Da mesma forma, os gneros percorreram um caminho similar se estabelecendo no meio impresso, no meio eletrnico (televiso) at chegar web. Entretanto, no ciberespao, os gneros passaram a incorporar uma discusso mais profunda tendo em vista a falta de consenso se estamos diante de novos gneros ou da aplicao dos gneros tradicionais ao novo meio. Esta complexidade se deve ao fato de que a prtica do jornalismo digital ainda est em processo de consolidao diante de tantas variveis apresentadas pelo processo de
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Trabalho apresentado no GP Contedos Digitais e Convergncias Tecnolgicas do XI Encontro dos Grupos de Pesquisa em Comunicao, evento componente do XXXIV Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao 2 Jornalista, professora do curso de Ps-Graduao em Jornalismo e Convergncia Miditica da Faculdade Social da Bahia (FSBA) em Salvador e professora do curso de Comunicao Social jornalismo na Universidade Estadual da Paraba (UEPB). mestre em Comunicao e Cultura Contemporneas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e especialista em Jornalismo Contemporneo pelo Centro Universitrio Jorge Amado (Unijorge). email: adrianacontemporanea@gmail.com

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digitalizao. No sentido de compreender mais adequadamente o desenvolvimento dos gneros e como eles atuam no jornalismo digital, iniciamos uma discusso acerca do infogrfico multimdia enquadrando-o como gnero no jornalismo digital. Devido s especificidades que adquiriu, essencialmente, ao ser transposta para o ciberespao com a agregao de elementos multimdia (udio, vdeos, fotos, mapas, elementos de interatividade e bases de dados) alguns autores defendem como um novo gnero no cenrio do jornalismo digital diante das particularidades apresentadas. (PARRAT, 2001; VALERO SANCHO, 2001; BORRS E CARIT, 2000; SOJO, 2002; SALAVERRA E CORES, 2005; SEIXAS, 204; 2008a; 2008b). Portanto, corrente a defesa da infografia multimdia como gnero e partimos deste entendimento na construo deste artigo.

Figura 1 Infografia multimdia do Estado vencedora do Malofiej 2011 na categoria online

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Se as infografias atendem aos elementos constitutivos de uma reportagem, que est inserida como gnero informativo, ento a infografia pode ser considerada um gnero jornalstico. Se um infogrfico muitas vezes publicado de uma forma completa em si e autnoma, ou seja, sem apenas complementar um texto, logo se tm uma unidade informativa, que d conta da notcia/informao por si s, assim como as reportagens textuais. O argumento defendido neste artigo perpassa a idia de que a infografia apresenta um estatuto, uma linguagem prpria, uma especificidade que pode ser enquadrada como gnero, devido s caractersticas inerentes ao seu desenvolvimento no suporte digital. Dessa forma, neste artigo, estabeleceremos a relao entre infografia e gnero jornalstico procurando demonstrar que a infografia multimdia um gnero visual que deve ser incorporado com aproximaes com as caractersticas do gnero informativo. Ser feito um levantamento conceitual da noo de gnero jornalstico at sua explorao como gnero digital para a observao dos seus aspectos de reconfigurao.

GNEROS E INFOGRAFIA MULTIMDIA Em princpio, as teorias classificatrias dos gneros jornalsticos tm sua origem ainda na teoria dos gneros literrios. Foi na Grcia antiga que Plato sugeriu uma classificao, fundamentada em trs aspectos e oscilando em entre literatura e realidade, a saber: gnero mimtico ou dramtico (tragdia e comdia); expositivo ou narrativo (poesia lrica) e misto (mistura das suas duas classificaes anteriores: mimtico ou dramtico e expositivo ou narrativo). Deste modo, os gneros jornalsticos passam a ser compreendidos como um desdobramento histrico e especfico da literatura, constitudo com finalidades sociais (BERTOCCHI, 2005; GOMIS, 1989). O professor Lorenzo Gomis (1989) admite a origem literria dos gneros jornalsticos, embora em seu livro, preocupa-se em distinguir os gneros literrios dos gneros jornalsticos visto que para ele h diferenas. Uma destas diferenas que ao mesmo tempo em que a literatura simula aes de realidade quando constri fatos ficcionais e cria personagens, a funo principal do jornalismo fazer saber e fazer entender dos fatos reais, explicando desta forma, o que

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se passa com os personagens conhecidos e o que lhes pode passar aos leitores como conseqncia dos fatos que esto comunicando. Por esta razo, ainda seguindo seu raciocnio, que os gneros jornalsticos tenham menos liberdade em comparao com os literrios. Tais discusses se do na dcada de 1950, mas outros pesquisadores tambm se detiveram a pesquisar gneros, como o holands van Dijk e Gonalo Martin Vivaldi, tambm considerado pioneiro na questo dos gneros expondo, ainda naquela poca, os percalos de estudar o campo (SEIXAS, 2004). Antes de entrar num aprofundamento sobre a questo dos gneros, convm recordar brevemente algumas etapas em nvel internacional sobre a temtica, sob a luz de Parrat (2001). Para esta pesquisadora, a evoluo dos diversos gneros jornalsticos tem forte relao com a evoluo histrica da humanidade, na qual possvel estabelecer vnculos em duas etapas: a primeira, do jornalismo informativo, compreende at o perodo da primeira guerra mundial; segunda, do jornalismo interpretativo tambm conhecida como "idade de ouro da imprensa"- corresponde ao perodo desde 1870 at 1920; e a terceira, do jornalismo de opinio, compreenderia desde 1945 aos dias atuais. Ao longo do tempo, autores e tericos do jornalismo caminharam com notvel discrepncia para aprofundar e explorar os estudos dos gneros no jornalismo. Um dos primeiros centros de investigao a categorizar os estudos dos gneros foi a Universidade de Navarra, na Espanha, em 1959. Coube Jose Luis Martnez Albertos o trabalho de pesquisar os gneros e lecionar. Para ele, a origem dos gneros jornalsticos, tal qual aparecem hoje, se constituem como um "resultado de una lenta elaboracin histrica que se encontra intimamente ligada a la revolucin del mismo concepto de lo que se entiende por periodismo" (MARTINEZ - ALBERTO, 1983, p.264). As classificaes sobre os gneros jornalsticos por parte dos estudiosos e acadmicos, e nos anos 1960, o pesquisador j definira sua prpria classificao, a saber: gneros de informao (informao e reportagem objetiva), gneros de opinio (artigos ou comentrios) e gneros de interpretao (reportagem interpretativa e crnica). Na dcada de 1980, Martinez elabora a "teoria normativa dos gneros

jornalsticos" e se detm na ideia de que quando o jornalista utiliza da narrao para contar algo, onde se insere no "mundo dos fatos", no introduz suas prprias percepes nem tampouco faz juzos de valor ao relato noticioso. Este ciclo de estudos foi marcado primeiramente de aspectos sociolgicos, passando pela filolgica da sociolingstica, para ento ser organizada
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metodologicamente aos estudos sobre jornalismo. Um dos primeiros estudiosos a utilizar o conceito de gnero jornalstico foi Jacques Kayser (Parrat, 2001). Alm de Martinez Albertos, nomes como Josep Maria Casass, Lloren Gomis, Gonzalo Martn Vivaldi, Luisa Santamara, Miguel Prez Caldern, Juan Gutirrez Palacio, Hector Borrat, Begoa Echeverra. Trabalhando por uma teoria dos gneros ciberjornalsticos, os mais expressivos so Ramn Salaverra e Javier Daz Noci, ambos espanhis; Nora Paul e Christina Fiebich, EUA. No Brasil, Lia Seixas e Daniela Bertocchi. . No Brasil, as teorias dos gneros jornalsticos comearam a ser desenvolvidas na dcada de 1970. Dentro da teoria dos gneros jornalsticos, Luiz Beltro considera que h trs categorias no jornalismo: o informativo, o interpretativo e o opinativo. Entretanto, Jos Marques de Melo (1985) entendeu, naquela poca, que havia apenas duas categorias dando conta de todo arsenal informacional: o jornalismo opinativo e o informativo. Em pesquisas recentes, Marques de Melo e Boto (1995) observaram a recorrncia na mdia dos gneros informativo (nota, notcia, reportagem, entrevista), utilitrios (servio), opinativos (editorial, artigo, resenha, coluna, caricatura, carta) e interpretativo (enquete). Somado a estes gneros, o autor inclui o gnero diversional (histria de interesse humano e histria colorida). (MARQUES DE MELO, 2010). Ainda assim, o autor ressalta que

Na verdade, o comportamento dos gneros no se altera significantemente, como tem sido demonstrado. Isso tambm ficou patente em outra pesquisa, quando comparados no contexto dos veculos impressos de maior tiragem nacional Folha de S. Paulo. (...) Tanto jornais quanto a revista semanal refletem o padro convencional de jornalismo, privilegiando os gneros clssicos informativo e interpretativo e valorizando fortemente o gnero utilitrio, com certa presena do gnero interpretativo e a quase ausncia do gnero diversional. (MARQUES DE MELO, 2010, p. 29)

Para Lia Seixas (2004) as classificaes defendidas por autores como Luiz Beltro, Marques de Melo e Martnez Albertos podem ser reunidas nos critrios de 1) finalidade do texto ou disposio psicolgica do autor, ou ainda intencionalidade; 2) estilo; 3) modos de escrita, ou morfologia, ou natureza estrutural; 4) natureza do tema e topicalidade; e 5) articulaes interculturais. Para tal, a pesquisadora argumenta que havia uma dissociao entre forma e contedo.

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A maioria dos autores que trabalhou na classificao de gneros jornalsticos esteve baseada na separao entre forma e contedo, o que gerou a diviso por temas, pela relao do texto com a realidade (opinio e informao) e deu vazo ao critrio de intencionalidade do autor, que realiza uma funo (opinar, informar, interpretar, entreter). A funo, ao invs de ser vista como inteno do autor, deve ser trabalhada como cumprimento dos poderes, papis e estatuto implicado no contrato de leitura de determinada prtica social discursiva (gnero). Alm da finalidade, estilo, estrutura (forma) e contedo, as tradicionais classificaes (Albertos, Beltro) procuram estar sincronizadas com a geografia, com o contexto econmico, social, poltico e cultural, com os modos de produo, com as correntes de pensamento e ainda com as noes de objetividade e neutralidade. A finalidade, estrutura (organizao textual), o contexto, os modos de produo (modos do discurso) apontam para direes corretas, mas so tratados superficialmente, no desenvolvidos enquanto critrios. (SEIXAS, 2004, p.3).

possvel ainda apontar que para um formato se transforme em gnero jornalstico no jornalismo digital h certas condies para tal feitura como postula Seixas (2008). Ela defende que s podem existir gneros jornalsticos se o domnio for determinante para a genericidade de tipos discursivos ( SEIXAS, 2004, p. 1). Ao tratar do aparecimento das novas mdias, autora compreende que existem trs aspectos a serem considerados, so eles: 1) um gnero deve ter uma unidade textual, unidade composicional; 2) esta unidade se revela na rotina produtiva e na estrutura redacional; e 3) para um formato se tornar um gnero, precisa se estabilizar institucionalmente em dada formao discursiva. O exemplo citado por Seixas o prprio infogrfico, objeto de nosso estudo, pois para ela, a infografia j teria alcanado tais condicionantes para sair de um formato e adquirir um status de um gnero no jornalismo digital. Em realidade, seria um modo de refletir sobre os condicionantes dos gneros jornalsticos na Web, identificando novas formas ou formatos que emergem no ambiente digital, no apenas para aniquilar as antigas, mas no sentido de reconfigurao que o novo ambiente permite com suas inovaes em curso lideradas pelo processo de digitalizao.

OS GNEROS NO CIBERESPAO A preocupao em classificar os gneros no ciberespao foi acompanhada pelo desenvolvimento de seus produtos ao longo de mais de 15 anos de jornalismo digital. No mbito geral, tem-se: (1) gnero interpretativo, (2) gnero opinativo, (3) gnero informativo e (4) gnero dialgico (SALAVERRA; CORES, 2003). BERTOCCHI
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(2004, 2010), no entanto, refletindo sobre a era do jornalismo do tipo open source, prefere pensar os cibergneros como dentro da era do "jornalismo de cdigo aberto" proposto por Dan Gillmor (2005), isto , "entramos, naquele momento, na era em que ns somos os media, num tempo em que a linha divisria entre produtores e consumidores se esbate. E a rede de comunicaes se torna um meio para dar voz a qualquer pessoa" (BERTOCCHI, 2004, P. 1296). A autora destaca ainda que os estudos dos cibergneros integram um subcampo jornalstico em formao, com seus conflitos, contradies, paradigmas especficos da discusso do jornalismo como um todo, pois as mudanas na rea so datadas desde o incio do sculo XXI. Baseado ainda em Marques de Melo, Bomfim Medina (2001) classifica desta forma, que ele denomina de gneros na comunicao jornalstica: informativos, opinativos, utilitrios ou prestadores de servios (roteiro, obiturio, indicadores, campanhas, ombudsman, educacional (testes e apostilas); ilustrativos ou visuais ( engloba grficos, tabelas, quadros demonstrativos , ilustraes, caricatura e fotografia); propaganda (comercial, institucional e legal) e por fim, de entretenimento que seriam os passatempos, jogos, histria em quadrinhos, folhetins, palavras cruzadas, contos, poesia, charadas, horscopo, dama, xadrez e novelas). No caso do infogrfico, ele se enquadra na categoria ilustrativos ou visuais, definido por Bomfim. O desenvolvimento dos gneros ciberjornalsticos acompanha o

desenvolvimento do jornalismo produzido para o suporte digital e alguns autores j apontam possveis taxonomias a respeito dos cibergneros. Interessante observar que as propostas de tipologias e classificaes dos gneros no ciberespao ainda se encontram em desenvolvimento, dada a recente apropriao do novo meio - o ciberespao, onde "estamos frente a um novo paradigma", (DAZ-NOCI, 2004). Salaverra e Cores (2003), ao pensar sobre a tipologia dos gneros jornalsticos na web, ressaltam que estamos um "processo de hibridao" dos mesmos, onde se encontram em constante mutao e mesclas diversas. Dito isto, eles estabeleceram, porm, quatro fases de desenvolvimento dos cibergneros na web, a saber: repetio, enriquecimento, renovao e inovao. 1) repetio: esta fase corresponde ao estgio mais bsico dos gneros, constituindo uma mera transposio literal dos gneros impressos ao ambiente digital. em sntese, trata-se de um modelo que se limita a perpetuar formatos textuais procedentes de outros meios anteriores; 2) enriquecimento: este segundo nvel se

alcana quando o gnero incorpora possibilidades hipertextuais, multimdias e ou


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interativas. isto , aproveita as caractersticas comunicativas do meio, e por esta razo, enriquece seus produtos noticiosos;. 3)Renovao: Este nvel de desenvolvimento se apresenta quando se recriam gneros precedentes mediantes possibilidades hipertextuais, interativas e multimdias. Supe a reconfigurao ntegra de um gnero anterior a partir de possibilidades comunicativas do ciberespao. A infografia multimdia, neste caso, apontada como paradigma atual do gnero renovado no ciberespao; 4)Inovao: Constitui-se na criao de gneros jornalsticos para os cibermeios, sem partir de referencias prvias dos gneros anteriores, como o impresso e audiovisuais. Trata-se de um gnero nico, criado com linguagem e caractersticas prprias. Exemplo disso so os Weblogs. (SALAVERRA; CORES, 2003).

O INFOGRFICO COMO GNERO JORNALSTICO NO CIBERESPAO O crescente desenvolvimento tecnolgico e a explorao da computao grfica - incluindo tipologias, cores e imagens -, modernizou a forma de apresentao das noticias na mdia impressa e digital para um contexto visual. A infografia, principalmente a multimdia, remete, dentro deste mbito, a uma reflexo sobre a capacidade de poder ser vista cada vez mais como uma linguagem informativa jornalstica independente, um gnero , e no somente como uma ferramenta auxiliar para a transmisso de notcias, considerando que ela ocupa lugar de destaque dentro das produes jornalsticas, num processo de discusses de pauta at o layout final da pgina impressa ou digital. Seixas (2006) v com bons olhos os motivos que levam a infografia ser considerada como uma unidade discursiva produzida pelo jornalismo como um gnero. Para a mesma autora, a infografia produzida na web contm determinadas funes particulares como tambm, mantm semelhanas com uma reportagem - do gnero informativo - quando responde s questes clssicas.
Por trs, a premissa de que uma unidade discursiva, alm da funo maior de informar ou avaliar, tem funes mais especficas da ordem da argumentao. Sim, da argumentao embutida na interpretao da realidade. No caso da infografia digital, mais do que ilustrar, o grfico informativo representa o corrido para explicar o porqu, uma daquelas cinco importantes questes do nosso famigerado lead. (SEIXAS, 2006, n/p).

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A autora lana uma pergunta bastante pertinente para o debate sobre os gneros: estaria a infografia dentro de uma "sub-campo" do jornalismo? Assim como Bertocchi (2010), Seixas assinala que tudo indica que est se produzindo um sub-campo dentro do jornalismo, assim como existe o "jornalismo econmico" ou "jornalismo cultural", etc., mas faz uma ressalva: h um entrave: tais adjetivos estariam se referindo a um elemento diverso. Para seixas, "visual" e "infogrfico" (aspas da autora) se direcionam linguagem. por isso, outro questionamento lanado: qual deve ser o elemento para definir um sub-campo?
[...] acreditamos que o caminho est na noo de campo. investigar os elementos-chave como habitus. o que caracteriza o domnio do saber no pode ser apenas o contedo. a linguagem tambm no definiria a atividade jornalstica, mas as unidades discursivas desta atividade. a mdia da ordem do dispositivo, elemento determinante na configurao de tcnicas de redao e edio, mas apenas condicionante na configurao de tcnicas de apurao.( seixas, 2006, n/p).

Para Borrs e Carit (2000) necessrio retomar as definies e contribuies desenvolvidas at hoje para inserir a infografia como gnero jornalstico. As autoras julgam os atuais gneros jornalsticos bastante complexos pelo fato de que constantemente novos tipos textuais vo surgindo e que a cada nova criao, originria principalmente de jornais e revistas, j passa a se integrar nos gneros jornalsticos. Elas afirmam ainda que o fato das novas tecnologias da informao ter moldado as formas de apresentar as noticias configurando um novo formato na comunicao deveria ser criada na atualidade, provocou o ressurgimento dos gneros grficos, j que eles vislumbram as novas formas de transmitir visualmente as informaes. A partir da relao que se estabelece entre infografia e gnero, a ideia da infografia como estrutura informativa, possibilitaram as autoras definir trs modelos de infografia: Infototal: responde todas as perguntas bsicas; totalmente narrativa; Inforrelato: pode ser parcial ou escassamente informativa; semi-narrativa; Infopincel: mostra como determinado objeto; totalmente descritiva. O modelo Infototal mantm sua estrutura informativa correlacionada com uma , inserindo-se nos gneros jornalsticos. Portanto, dentro das demais , a Infototal e mostra nico tipo a ter autonomia prpria, quer dizer, ser publicada solitariamente. J os modelos Inforrelato e Infopincel exibem caracterstica de uma notcia, sendo necessrio para total compreenso, a outro elemento da pgina, como uma nota, legenda, por exemplo.

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Concordamos com as categorias estabelecidas pelas autoras que se mostram vinculadas com o nosso objeto de estudo. Assim, por se tratar de um produto hbrido e mutvel na web, onde o estgio atual das infografias versa sob as bases de dados, caracterstica demarcada em pesquisas anteriores (RODRIGUES, 2008; 2009a; 200b), inserimos outras categorias de anlise para uma abordagem em direo ao proposto de delimitar o objeto em torno do gnero, a saber: Aspectos interativos, Aspectos multimiditicos, Estrutura informativa e narrativa, Atemporalidade/contextualidade e Atualizao. Estas categorias preliminares nos servem para pensar sobre a discusso.

Aspectos interativos
Trata-se de recursos interativos que permitem navegao multilinear ou intervenes dos leitores/internautas de forma a dialogar com o contedo como participante ativo.

Aspectos multimiditicos
A multimidialidade se constitui num conjunto de elementos convergentes observados potencialmente no jornalismo digital ou nas infografias que integra udio, texto, fotos, desenho, vdeos, mapas, nmeros e outros recursos.

Estrutura informativa e narrativa


O texto informativo como gnero no jornalismo apresenta elementos bsicos e lgica interna para sua narrativa conforme Borrs e Carit (2000) como resposta s perguntas clssicas como o que, quem, quando, onde, como e por que e uma estrutura narrativa que engloba personagens, aes, ambiente, funo (do personagem no relato), contexto e o episdio em si.

Atemporalidade/contextualidade

Quando a questo do tempo no levada como a mais importante, isto , podem ser feitas infografias sob efeito de notcias de atualidade imediata (hard News) ou atemporais. Aqui o valor-notcia superestimado.

Atualizao

Refere-se s informaes que so atualizados minuto a minuto na medida em que novos fatos/dados vo surgindo. J h infografias com estas especificaes.

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Quadro I Modelo de categoria de anlise para o infogrfico no ciberespao. Fonte: elaborao prpria

Com base nas discusses tericas e nas classificaes sobre o infogrfico como um dos gneros no jornalismo digital, proposta pelos autores j citados ao longo deste artigo, a inteno, portanto, era obter uma melhor compreenso quanto s formas em que as infografias se apresentam na rede - agora, produzidos num espao interativo, multimiditico e multidimensional com sua linguagem e forma prprias. Assim, para o autor Sojo (2002) a infografia um gnero jornalstico por quatro razes fundamentais: 1) possui uma estrutura claramente definida; 2) possui uma finalidade; 3) possui marcas formais que se repetem em diferentes trabalhos; 4) possui sentido por si mesmo. Ele aponta ainda outra razo para enquadrar a infografia como gnero. Mesmo que o grfico venha acompanhado de uma mensagem escrita, o mesmo possui sentido prprio, contm uma unidade informativa igual aos demais gneros. Buscando ampliar a compreenso sobre esta temtica e o enquadramento de que a infografia multimdia como gnero, recorremos ao conceito de infografia postulado por Valero Sancho (2003) que a classifica como gnero informativo visual, pois, apresentam uma unidade de informao nica que carrega variaes prprias e responde aos modelos narrativos e descritivos de forma diversa. Outro argumento de Sancho, como tambm, em comum acordo com pesquisadores como De Pablos (1991) e Peltzer (1991) de que a infografia enquanto gnero seja publicado de forma independente.

[...] son instrumentos lingsticos que tienen la forma de relatos o juicios valorativos. A lo sumo se puede plantear la posibilidad de que, cuando la infografia se presenta como nica informacin disponible, sea una unidad ntegra de informacin que em determinados casos se situa en el contexto de los gneros informativos visuales (VALERO SANCHO, 2003: p. 559).

Para alm disso, ele abrange uma outra perspectiva que julgamos relevante ao pensar o infogrfico multimdia enquanto gnero jornalstico com estatuto prprio: a noo das caractersticas que deve conter na infografia para adquirir tal status. Es evidente que se trata de um gnero distinto por ser ms visual y menos literrio que los otros, aunque tambin pretende narrar total o parcialmente uma informacin (VALERO
SANCHO, 2003, p. 570).

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CONSIDERAES FINAIS Grande parte dos elementos incorporados pelos autores, que classificaram os gneros jornalsticos na web ou cibergneros, as quais, alguns foram trazidos para a discusso neste artigo, apontam para um campo ou subcampo em permanente construo e suscetvel a renovaes, assim como os demais gneros (notcia, reportagem) que, estando em um novo ambiente, logo h reformulaes para adequar-se ao novo suporte. A infografia prima, em princpio, pelo mesmo rigor e checagem de apurao quando comparados aos demais gneros. A diferena dela reside, porm, que seu relato se d de maneira visual, esttico, aliados aos recursos multimiditicos e interativos, mas sem perder de vista a funo primordial que informativa. Os aspectos multimdia continuam sendo uma das caractersticas mais valorizadas e inovadoras do jornalismo digital, sobretudo, quando explorados nos infogrficos. A convergncia de texto escrito, som, imagens em movimento, fotos, nmeros, mapas e vdeos num mesmo discurso informacional, aponta para dinamizar a magnitude estrutural do gnero na web. A narrativa integrada por estes elementos multidimiditicos, no s corrobora com a nossa idia, como vai alm, transcende com as possibilidades e potencialidades em unir formas cada vez mais integradas com os elementos ofertados pelo ambiente, esgotando a narrativa sem que precise recorrer a materiais complementares. Deste modo, se enquadra na proposta determinada por Borrs e Carit (2000) de Gneros Grficos. A multimidialidade, interatividade e as bases de dados, neste sentido, se mostram como armas capazes de propiciar a renovao dos gneros jornalsticos no ciberespao, extrapolam com as limitaes e, em certa medida, alguns de seus desafios tradicionais. A integrao dos elementos multimdias e insero das bases de dados contidos nos infogrficos talvez seja exatamente este o ponto onde perpassa a renovao deste cibergnero no jornalismo digital. Portanto, o infogrfico como gnero jornalstico mantm, em alguma medida, muitos de seus aspectos tradicionais - como a estrutura de um gnero tradicional (narrativa, resposta s questes bsicas) -, e avana em outros mais voltados para s caractersticas da Web (multimidialidade, interatividade, atualizao). A velocidade das mudanas no ambiente digital serve como impulsionadora ou estimuladora de novos desafios e interrogaes nestas estruturas visuais.

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