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PLANOS DE AULA Access 2000 Bsico

Carga Horria: Quantidade de Aulas Apostila 15 horas 15 = 13 captulos + reviso + exposio Access

1. Tpicos Comuns para Todas as Aulas Ateno! Neste mdulo os alunos devero trazer um disquete para o manuseio do Banco de dados.
Os tpicos abaixo so comuns a todas as aulas, portanto no plano de aula de cada captulo os tpicos so apenas referenciados, devendo o instrutor desenvolv-los tal como abaixo:

05 min. 4 Passos Motivao Durao: 01 min.

Quebra-gelo (No comeo da aula) Desenvolvimento Materiais Obs.: - Comece a aula cumprimentando os alunos. Logo aps, -Escrever comente sobre alguma notcia importante, um evento seu nome e a cultural ou esportivo. Poder tambm comentar sobre data da aula algum fato ocorrido na(s) aula(s) anterior(es). no quadro. - Neste momento, a inteno propiciar um espao de interao aluno/professor e aluno/aluno. No se esquea que, neste pequeno espao de tempo, de acordo com a sua postura, os alunos iro se sentir mais ou menos vontade em sala. - Resgate o contedo dado na aula (ou mdulo) anterior, buscando esclarecer possveis dvidas. - Questione os alunos sobre alguns tpicos importantes da aula (ou mdulo) anterior. - Pergunte aos alunos se, com o que foi visto na aula anterior, podem realizar novos trabalhos.

Teoria Durao: 01 min. Prtica Durao: 02 min. Contribui o Pessoal Durao: 01 min.

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05 min. 4 Passos Motivao Durao: 01 min. Teoria Durao: 01 min. Prtica Durao: 02 min. Contribui o Pessoal Durao: 01 min. 05 min. 4 Passos Motivao Durao: 01 min.

Apresentao dos objetivos da aula (Aps o Quebra-gelo) Desenvolvimento Materiais - Apresente a aula que ser dada a partir de comentrios gerais dos objetivos, e explore as informaes principais do captulo. - Escreva no quadro, um a um, os objetivos do captulo - Apostila (na apostila, pgina Objetivos). - Especifique cada um dos tpicos do objetivo. - Repasse os conceitos mais importantes dos objetivos. Obs.:

Reviso (No final da aula) Materiais - Apostila Obs.:

Desenvolvimento - Mostre aos alunos que para uma melhor fixao do conceitos apresentados importante aproveitar o final da aula para fazer um resumo do que foi visto, e tirar as dvidas que ainda existirem. Teoria - Caso o resumo seja de pergunta e resposta ou palavra Durao: cruzada, leia as perguntas dando os esclarecimentos 01 min. necessrios. - Caso o resumo seja um exerccio prtico, utilizando o consultor, ajuda ou assistentes, enfatize para os alunos a importncia dos mesmos, e a melhor forma para resolver o exerccio. Prtica - Caso a reviso seja de pergunta e resposta, ou palavra Durao: cruzada, pea para os alunos responderem as perguntas. 02 min. - Caso o resumo seja um exerccio prtico, pea aos alunos que faam o exerccio, seguindo os passos da apostila. Contribui - Questione os alunos sobre possveis dvidas, o Pessoal esclarecendo-as para toda a turma. Durao: 01 min.

- Apostila

- Apostila - Micro

- Apostila

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Aula 1 - Captulo 1 05 min. 05 min. 45 min. 4 Passos Motivao Durao: 05 min. Teoria Durao: 15 min. Apresentao da Escola e do Instrutor pelo Diretor ou Supervisor de Educao Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 ACCESS BANCO DE DADOS Desenvolvimento - Mostre para os seus alunos o que um Banco de dados. Por meio de exemplos do cotidiano, informe-os sobre a utilidade de um Banco de dados. - Faa com que o aluno entre no Microsoft Access. - Explique para os alunos o que o Microsoft Access e quais os componentes bsicos da tela (Barra de Menus, de Ferramentas, Guia). - Explique o conceito de tabelas, consultas, formulrios e relatrios. Materiais - Apostila - Micro - Apostila Obs.:

Prtica Durao: 20 min. Contribui o Pessoal Durao: 5 min. 5 min.

- Seguindo a apostila nas pp. 5/6 faa com que os - Apostila alunos criem um Banco de dados usando o Assistente. - Micro - Disquete - Pea para os alunos ficarem vontade e construrem - Apostila outro Banco de dados de uma coleo de vinhos. - Micro - Seguindo a apostila faa com que os alunos entrem na Ajuda do Microsoft Access e testem o cone Ajuda. Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 2 - Captulo 2 03 min. 03 min. 27 min. 4 Passos Motivao Durao: 05 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 TABELAS Desenvolvimento - Depois de ter mostrado aos alunos o que o Microsoft Access, apresente agora a forma de como proceder a utilizao do mesmo; como por exemplo: depois que voc ganha um presente e descobre para que serve, deve procurar saber como funciona e de que forma pode oper-lo. - Explique detalhadamente sobre tabelas e os tipos de dados que ela pode conter, de acordo com o texto da apostila. - Pea para os alunos construrem um novo Banco de dados, seguindo o roteiro especificado nas pp. 8/9. Materiais Obs.:

Teoria Durao: 10 min. Prtica Durao: 10 min. Contribui - Pea para os alunos confirmarem a criao de uma o Pessoal chave primria, aproveite para perguntar se eles sabem Durao: o que um chave primria. 02 min. 25 min. 4 Passos Motivao Durao: 03 min. Teoria Durao: 09 min. Prtica Durao: 10 min. Contribui o Pessoal Durao: 03 min. 2 min. Tpico 2 ASSISTENTE DE TABELA

- Apostila - Apostila - Micro - Disquete

Desenvolvimento Materiais - Mostre que o Microsoft Access possui o Assistente de Tabelas para facilitar o trabalho na criao da mesma. - Explique como usar o Assistente. - Quadro - Apostila - Faa com que os alunos criem uma nova tabela - Apostila seguindo a imagem da pgina 10. - Micro - Disquete - Pea para os alunos construrem um outro Banco de - Apostila dados, como sugesto, um Banco de dados pessoal - Micro contendo uma tabela exemplo de convidados. importante deixar que os mesmos construam-na livremente. Reviso (Vide Pgina 2)

Obs.:

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Aula 3 - Captulo 3 03 min. 03 min. 27 min. 4 Passos Motivao Durao: 05 min. Teoria Durao: 10 min. Prtica Durao: 10 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 MUDANDO A ESTRUTURA DA TABELA
Desenvolvimento

Materiais

Obs.:

- Mostre que mesmo depois de pronta uma tabela, pode-se acrescentar ou retirar itens da mesma. - Explique como controlar a aparncia dos dados. - Fale sobre as propriedades dos campos, os modos de visualizao da tabela. - Faa com que os alunos alterem a estrutura da tabela criada no captulo anterior, seguindo as informaes das pp. 12/13. - Apostila - Apostila - Micro - Disquete

Contribui - Pea para os alunos alterarem o tamanho das o Pessoal colunas. Durao: 02 min. 25 min. 4 Passos Motivao Durao: 03 min. Teoria Durao: 09 min. Tpico 2 ADICIONANDO REGISTROS NO MODO FOLHA DE DADOS Desenvolvimento Materiais - Mostre que de nada adianta ter tabelas no Banco de dados se no tiverem informaes armazenadas. - Explique como adicionar informaes em uma tabela atravs do Modo folha de dados. - Fale sobre o campo ID e o tipo de dados AutoNumerao. - Faa com que os alunos completem a tabela Produtos, conforme a figura da p. 14. - Quadro - Apostila Obs.:

Prtica - Apostila Durao: - Micro 10 min. - Disquete Contribui - Pea para que os alunos incluam dados na tabela de - Apostila o Pessoal clientes. - Micro Durao: - Disquete 03 min. 02 min. Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 4 - Captulo 4

03 min. 03 min. 27 min. 4 Passos Motivao Durao: 05 min. Teoria Durao: 10 min. Prtica Durao: 10 min.

Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 CONSULTAS Desenvolvimento - Faa algumas perguntas a seus alunos, tipo: Qual time foi o 5 colocado no ltimo campeonato de futebol? Ou qual aluno mora na rua X? Ou ainda quem assistiu tal filme? Com isso, mostre a importncia de se ter respostas rpidas e corretas a uma pergunta. - Explique que o Microsoft Access possui formas de responder a perguntas efetuada pelos usurios. - Fale sobre os tipos de Consultas. - Faa com que os alunos criem consultas seguindo o roteiro das pp. 16/17, da apostila. Materiais Obs.:

- Quadro - Apostila

- Apostila - Micro - Disquete Contribuio - Pea para que os alunos ordenem os registros - Apostila Pessoal desejados. - Micro Durao: 02 min. 25 min. 4 Passos Motivao Durao: 03 min. Teoria Durao: 09 min. Prtica Durao: 10 min. Tpico 2 ASSISTENTE DE CONSULTAS Desenvolvimento Materiais - Apresente o mesmo da forma como foi feito com o Assistente de tabelas. Obs.:

- Explique que no h a necessidade de se criar a - Apostila Consulta do zero. - Mostre os tipos de Assistentes de Consultas. - Faa com que os alunos criem Consultas utilizando o - Apostila Assistente. - Micro - Disquete Contribuio - Pea para os alunos para criarem uma consulta - Apostila Pessoal utilizando o Assistente de Referncia Cruzada. - Micro Durao: 03 min. 02 min. Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 5 - Captulo 5 03 min. 03 min. 18 min. 4 Passos Motivao Durao: 02 min. Teoria Durao: 07 min. Prtica Durao: 07 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 USANDO CRITRIOS AVANADOS Desenvolvimento Materiais - Mostre que as consultas podem ter um resultado melhor se forem aplicados alguns critrios, apresentando assim uma resposta mais rpida e precisa. - Explique o que so critrios e como utiliz-los. - Quadro - Apostila Obs.:

- Oriente os alunos para que apliquem alguns critrios - Apostila consulta. - Micro - Disquete Contribuio - Pea agora para os alunos construrem novas consultas - Apostila Pessoal deixando-os a vontade par aplicarem outros critrios - Micro Durao: que acharem interessantes. 02 min. 18 min.
Tpico 2 CONSULTAS PARMETRO

Motivao - D como exemplo uma locadora, onde h a Durao: necessidade de se consultar informaes de clientes, 02 min. mas somente um em especial no ato da locao de uma fita. Teoria - Explique como criar consultas que atendam esse tipo Durao: de necessidade. 07 min. - Fale que com esse tipo de consulta poupa-se tempo. Prtica - Faa com que os alunos criem uma consulta parmetro Durao: utilizando o Banco de dados j existente, seguindo o 07 min. roteiro da apostila. Contrib. - Pea para os alunos criarem consultas parmetro para Pessoal a tabela Produtos. Durao: 02 min.

- Apostila - Apostila - Micro - Disquete - Apostila - Micro

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18 min.

Tpico 3 CONSULTAS COM MLTIPLAS TABELAS

Motivao - Continuando com o exemplo de uma locadora, mostre Durao: que deve haver uma relao entre o cliente e os filmes 02 min. que ele alugou. Assim ser possvel identificar seu gnero preferido e oferecer-lhe promoes. Teoria - Mostre que uma consulta pode ser ainda mais Durao: detalhada quando se cria relacionamentos entre as 07 min. tabelas de um Banco de dados. - Explique o que so relacionamentos e seus tipos. Prtica - Faa com que os alunos criem uma nova tabela Durao: chamada Pedidos e depois associem esta tabela com a 07 min. de clientes. - Pea para criarem uma consulta utilizando o relacionamento entre ambas. Contrib. - Deixe seus alunos a vontade para criarem novas Pessoal consultas utilizando relacionamentos. Durao: 02 min. 02 min. Reviso (Vide Pgina 2)

- Apostila

- Apostila - Micro - Disquete - Apostila - Micro

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Aula 6 - Captulo 6 02 min. 02 min. 18 min. 4 Passos Motivao Durao: 02 min. Teoria Durao: 07 min. Prtica Durao: 07 min.
Contribuio Pessoal

Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 FORMULRIOS Desenvolvimento - Pergunte a seus alunos se em algum momento em suas vidas eles tiveram que preencher algum tipo de formulrio. - Explique que no Microsoft Access pode-se criar formatos parecidos com os formulrios de papel. - Diga o que so formulrios no Microsoft Access e que podem ser criados com ou sem o auxlio do Assistente. - Mostre os outros tipos de formulrios que podem ser criados. - Faa com que os alunos exercitem seguindo a proposta da pgina 26, na apostila. - Pea para os alunos utilizarem outros Assistentes de formulrios. Materiais Obs.:

- Quadro - Apostila - Apostila - Micro - Disquete - Apostila - Micro

Durao: 02 min. 18 min. 4 Passos Motivao Durao: 02 min. Teoria Durao: 07 min.

Tpico 2 TRABALHANDO COM REGISTROS Desenvolvimento - Depois de criar o formulrio hora de preench-lo!
- Explique como adicionar novos dados a uma tabela atravs de um formulrio.

Materiais

Obs.:

- Apostila

- Explique sobre os cones na Barra de Ferramentas que auxiliam no preenchimento do formulrio. Prtica - Faa com que os alunos adicionem novos clientes - Apostila Durao: tabela clientes, utilizando o formulrio criado. - Micro 07 min. - Disquete Contribuio - Pea para utilizarem o comando Salvar registro e - Apostila Pessoal explique o Microsoft Access salva automaticamente. - Micro Durao: 02 min.

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18 min. 4 Passos Motivao Durao: 02 min. Teoria Durao: 07 min. Prtica Durao: 02 min.
Contribuio Pessoal

Tpico 3 IMPRIMINDO UM FORMULRIO Desenvolvimento - Mostre aos alunos que alm de ter o formulrio no micro ele tambm poder t-lo em papel. - Explique como fazer a visualizao e a impresso de um formulrio. - Faa com que os alunos imprimam um formulrio. Materiais Observaes

- Apostila - Apostila - Micro Impressora - Disquete - Apostila - Micro Faa a impresso de apenas um formulrio.

Durao: 02 min. 02 min.

- Pea aos alunos que acompanhem a impresso do formulrio.

Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 7 - Captulo 7 05 min. 05 min. 45 min. 4 Passos Motivao Durao: 05 min. Teoria Durao: 15 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 MODIFICANDO UM FORMULRIO Desenvolvimento - Diga que assim como uma Tabela, o Formulrio tambm pode ser modificado para melhorar sua aparncia. - Explique como se deve fazer para que o formulrio seja modificado. - Explique sobre as regies do formulrio, o que so controles e rtulos. - Mostre como redimensionar, copiar, excluir, mover e adicionar um controle. - Faa com que os alunos efetuem a personalizao do formulrio de clientes. Materiais Obs.:

- Apostila

Prtica Durao: 20 min.

- Apostila - Micro - Disquete Contribuio - Pea aos alunos que tentem selecionar mais de um - Apostila Pessoal controle, que expliquem as formas do ponteiro do - Micro Durao: mouse e para tentarem incrementar o formulrio com a 05 min. caixa de ferramentas. 05 min. Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 8 - Captulo 8 05 min. 05 min. 45 min. 4 Passos Motivao Durao: 05 min. Teoria Durao: 15 min. Prtica Durao: 20 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 SUBFORMULRIOS Desenvolvimento - Mostre aos alunos que, em algum momento, pode ser necessrio trabalhar com dados e consultar registros reunidos em grupos afins. Por exemplo, saber todos os pedidos efetuados por um determinado cliente. - Explique o que so Subformulrios, como criar um Formulrio com um Subformulrio. Materiais Obs.:

- Apostila - Apostila - Micro - Disquete - Apostila - Micro

- Faa com que os alunos criem um Formulrio e o Subformulrio seguindo o roteiro das pp. 36/37/38, da apostila. Contribuio - Pea para os alunos verificarem as propriedades Pessoal Ativado e Bloqueado. Durao: 05 min. 05 min. Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 9 - Captulo 9 03 min. 03 min. 27 min. 4 Passos Motivao Durao: 03 min. Teoria Durao: 10 min. Prtica Durao: 10 min.
Contribuio Pessoal

Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 RELATRIOS Desenvolvimento - Mostre a importncia da utilizao de relatrios, eles so um meio efetivo de apresentar seus dados como um documento impresso. - Explique o que um relatrio. - Os tipos de Assistentes que o Microsoft Access possui para a criao de relatrios e tambm os modos de visualizao de um relatrio. - Faa com que os alunos criem um relatrio usando a tabela Clientes, seguindo os passos da apostila (p. 42). - Pea para os alunos criarem outro relatrio para a tabela Produtos e alternarem entre os modos de visualizao. Tpico 2 CRIANDO ETIQUETAS Desenvolvimento Materiais - Pergunte a seus alunos como eles fariam para enviar um convite atravs do correio aos convidados de uma festa promovida por eles. - Explique ento a utilidade das etiquetas em um sistema de Banco de dados. - Explique como criar etiquetas utilizando o Assistente - Apostila de Etiquetas. - Apostila - Micro - Disquete - Apostila - Micro Obs.: Materiais Obs.:

- Quadro - Apostila - Apostila - Micro - Disquete - Apostila - Micro

Durao: 04 min. 25 min. 4 Passos Motivao Durao: 03 min. Teoria Durao: 09 min. Prtica Durao: 10 min.

- Faa com que os alunos alterem a Barra de Formatao incluindo um cone de acordo com a apostila. Contribuio - Pea para os alunos criarem etiquetas com seus dados Pessoal de endereamento. Durao: 03 min. 02 min. Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 10 - Captulo 10 03 min. 03 min. 27 min. 4 Passos Motivao Durao: 03 min. Teoria Durao: 10 min. Prtica Durao: 10 min. Contribui o Pessoal Durao: 04 min. 25 min. 4 Passos Motivao Durao: 03 min. Teoria Durao: 09 min. Prtica Durao: 10 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 PERSONALIZANDO UM RELATRIO Desenvolvimento Materiais - Mostre aos alunos que os relatrios expressam as informaes do Banco de dados e, portanto, devem ter uma aparncia profissional. - Explique que tambm para o relatrio existe um - Apostila Assistente que auxilia na criao do relatrio. - Faa com que os alunos criem um relatrio utilizando - Apostila o Assistente. - Disquete - Pea para os alunos adicionarem informaes no - Micro rodap de cada pgina do relatrio. Obs.:

Tpico 2 IMPRIMINDO UM RELATRIO Desenvolvimento Materiais - Da mesma forma que se imprime um formulrio, imprimir um relatrio se faz necessrio para que as informaes sejam visualizadas no papel. - Explique como proceder para a impresso do - Apostila relatrio. - Faa a impresso de um relatrio na sala de aula. - Apostila - Micro Impressora - Disquete Obs.:

Faa a impresso de apenas um relatrio e exiba-o para os alunos.

Contribuio Pessoal

Durao: 03 min. 02 min.

- Pea para os alunos enviarem o relatrio para um - Apostila arquivo. - Micro

Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 11 Captulo 11 02 min. 02 min. 18 min. 4 Passos Motivao Durao: 02 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 O QUE MACRO? Desenvolvimento Materiais - Mostre para os alunos, em todos os trabalhos que eles desenvolvem, que eles podem ter tarefas que se repetem. Estas poderiam ser automatizadas, para que o trabalho fique mais fcil e rpido. Por exemplo: quando criada uma tabela, consulta, formulrio etc. usando-se o Assistente os processos so automatizados. - Explique como criar e executar uma macro. - Quadro - Apostila Obs.:

Teoria Durao: 07 min. Prtica Durao: 07 min.

- Faa com que os alunos criem uma macro seguindo o - Apostila roteiro da pgina 50 da apostila. - Micro - Disquete Contribuio - Pea para os alunos testarem a execuo da macro. - Apostila Pessoal - Micro Durao: 02 min.

18 min. Motivao Durao: 02 min. Teoria Durao: 07 min. Prtica Durao: 07 min.
Contrib. Pessoal

Tpico 2 ADICIONANDO AES MACRO - Mostre que possvel criar novas aes para a execuo de uma macro. - Explique quais as duas maneiras de adicionar aes - Apostila macro. - Conduza os alunos na adio de uma ao macro - Apostila com o auxlio do recurso arrastar e soltar (p.51). - Micro - Disquete - Incentive os alunos a criarem uma nova ao. - Apostila - Micro

Durao: 02 min.

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18 min. Motivao Durao: 02 min. Teoria Durao: 07 min. Prtica Durao: 07 min.

Tpico 3 MACRO AUTOEXEC - Mostre que alguns sistemas apresentam uma tela inicial automaticamente ao ser iniciado o programa. - Explique qual a utilidade da macro Autoexec. - Explique como criar esta macro. - Apostila

- Conduza os alunos na criao de uma macro - Apostila Autoexec. - Micro - Disquete Contribuio - Mostre com evitar o acionamento da macro Autoexec. - Apostila Pessoal - Micro Durao: 02 min.

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18 min. 4 Passos Motivao Durao: 02 min. Teoria Durao: 07 min. Prtica Durao: 07 min.
Contribuio Pessoal

Tpico 4 EDITANDO E ALTERANDO A MACRO Desenvolvimento - Assim como as Tabelas, Formulrios e Relatrios as macros podem ser editadas. - Explique como excluir ou mover uma ao. - Faa com que os alunos alterem as aes da macro AbrirTabela. - Pea aos alunos que excluam uma ao. Materiais Obs.:

- Apostila - Apostila - Micro - Apostila - Micro

Durao: 02 min. 02 min. Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 12 - Captulo 12 03 min. 03 min. 27 min. 4 Passos Motivao Durao: 05 min. Teoria Durao: 10 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 BOTES DE COMANDO Desenvolvimento Materiais - Pergunte aos alunos qual a utilidade de um interruptor na sala de aula, ou ainda do boto liga/desliga do micro. - Explique que tambm no Microsoft Access pode-se - Apostila utilizar um boto para executar algum comando preestabelecido anteriormente atravs de uma macro ou cdigo do Visual Basic. - Explique como associar uma macro a um boto de comando e este a um formulrio. - Faa com que os alunos criem um boto de comando - Apostila seguindo o roteiro da apostila. - Disquete - Pea para os alunos criarem um boto de comando - Micro que feche o formulrio. Obs.:

Prtica Durao: 10 min. Contribui o Pessoal Durao: 02 min. 25 min. 4 Passos Motivao Durao: 03 min. Teoria Durao: 09 min. Prtica Durao: 10 min.
Contrib. Pessoal

Tpico 2 FORMULRIO PRINCIPAL

Desenvolvimento Materiais - D exemplos do cotidiano do aluno, como o citado na apostila. - Explique como importante a personalizao e - Apostila automatizao de um formulrio para tornar seu uso mais fcil. - Oriente os alunos na criao de um formulrio - Apostila principal. - Micro - Disquete - Pea para os alunos criarem outros botes de - Apostila comando para aprimorar o formulrio principal. - Micro

Obs.:

Durao: 03 min. 02 min.

Reviso (Vide Pgina 2)

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Aula 13 - Captulo 13 Neste captulo, existe a proposta da criao de um pequeno Sistema. Os alunos tero a oportunidade de aplicar os conceitos aprendidos, bem como dirimir suas dvidas. No entanto, compete ao instrutor efetuar o acompanhamento do processo para que o aluno tenha a certeza do aprendizado. Foi estipulado que o tempo necessrio para o desenvolvimento ir at a ltima aula (Aula 15) na qual todos os alunos devero apresentar seu sistema para a avaliao do instrutor. Portanto, no existe avaliao escrita a exemplo dos outros mdulos, mas sim prtica, por isso o instrutor dever estar atendo e atender todas as solicitaes de dvidas que por ventura venham a existir. Com este mdulo est sendo entregue um Banco de dados como exemplo, chamado ER- Entregas Rpidas, sendo o que o mesmo apresenta-se incompleto, apenas para exemplo e conhecimento do instrutor, no sendo recomendado o sua cpia para o disquete do aluno. 03 min. 03 min. 52 min. 4 Passos Motivao Durao: 03 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao dos Objetivos da Aula (Vide Pgina 1) Tpico 1 CONSTRUINDO UM SISTEMA Desenvolvimento - Mostre aos alunos que, agora que esto chegando ao final do curso, tm um espao reservado para esclarecimento de dvidas. - Depois de terem aprendido vrios conceitos, este o momento onde devero pr em prtica tudo o que foi aprendido. - Os alunos foram contratados para desenvolver um sistema para uma empresa com grande atuao no segmento de entregas em domiclio. - Explique que nesta aula devero dar incio construo de um pequeno sistema de controle de entrega de produtos. - Informe ainda que o prazo para a entrega ser nas prximas duas aulas. - Para isso, tero de construir tabelas, consultas, formulrios e relatrios, seguindo o exemplo da apostila. - Acompanhe o desenvolvimento deste sistema dando as orientaes necessrias. Faa com que os alunos criem todas as tabelas e posteriormente as consultas, formulrios e o subformulrio, bem como os relatrios. - Pea para os alunos verificarem as propriedades Ativado e Bloqueado. Materiais Obs.:

Teoria Durao: 20 min.

Prtica Durao: 25 min.

Contrib. Pessoal

- Apostila O sistema dever ter incio nesta aula, prolongandose por mais duas aulas (14 e15). - Apostila - Micro - Disquete - Apostila - Micro

Durao: 04 min. 02 min.

Reviso (Vide Pgina 2)

Aula 14 - Reviso

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03 min. 57 min. 4 Passos Motivao Durao: 02 min. Teoria Durao: 20 min. Prtica Durao: 20 min. Contrib. Pessoal Durao: 15 min.

Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Reviso Geral do Curso Desenvolvimento Materiais - Diga aos alunos que voc est inteira disposio para eles esclarecerem quaisquer dvidas. - Faa uma sinopse das principais funes e recursos do - Quadro Microsoft Access escrevendo no quadro, captulo a captulo, os tpicos abordados. - Faa o acompanhamento desenvolvimento do sistema. do processo de - Micro - Disquete Obs.:

- Reforce os conceitos que realmente tm relevncia - Micro para a utilizao deste software (Access), na opinio dos alunos.

Aula 15 - Apresentao 03 min. 57 min. 4 Passos Motivao Durao: 02 min. Teoria Durao: 20 min. Prtica Durao: 20 min. Contrib. Pessoal Durao: 15 min. Quebra-gelo (Vide Pgina 1) Apresentao do trabalho proposto Desenvolvimento Materiais - Diga aos alunos que chegada a hora da apresentao do grande trabalho que eles desenvolveram. - Apresente os trabalhos elogiando os esforos de cada - Quadro um no cumprimento da tarefa. - Todos os alunos devem apresentar o Sistema para a - Micro sala. - Disquete - O instrutor dever aproveitar e avaliar, dando uma nota para cada um. - Faa uma dinmica com o grupo, com perguntas e - Micro respostas baseadas nas principais dvidas. Obs.:

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