PROJETO EDUCACIONAL 2013 KIMBERLY- CLARK

GINCANA DO CONHECIMENTO
1. Apresentao
Conforme os Parmetros Curriculares Nacionais (PCN) o papel fundamental da educao no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milnio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formao de cidados. Estamos cientes que vivemos em uma era marcada pela competio e pela excelncia de modo que os progressos cientficos e avanos tecnolgicos definem novas exigncias aos jovens que ingressaro no mundo do trabalho. Tal demanda impe, alm de outras coisas, uma qualificao adequada que dever iniciar desde a educao bsica, para que este futuro profissional possa estar preparado para encarar atividades cada vez mais desafiadoras em praticamente todos os ramos de trabalho. Avaliando o nvel educacional no municpio de Correia Pinto SC, tendo como base os valores do ndice de desenvolvimento da educao bsica (IDEB) do ano de 2011 referentes aos anos finais do ensino fundamental se observa que o municpio apresenta-se em um nvel inferior ao valor mdio do estado de SC, conforme tabela abaixo. IDEB/anos finais do ensino fundamental (5 a 8) 2011 Santa Catarina Correia Pinto
Fonte: Secretaria Estadual de Educao de SC

4,7 4,1

Esta diferena pode estar relacionada a inmeros fatores, que no so simples de serem mapeados ou resolvidos em um curto espao de tempo. A qualidade do ensino de uma regio apresenta relaes que influenciam e so influenciadas pelas condies sociais, culturais, politicas, ambientais, etc. Outro fator apresentado em relao ao nvel de qualificao dos profissionais que ir disponibilizar para o mercado de trabalho regional. A Kimberly-Clark (KC) uma empresa multinacional instalada no Brasil h 14 anos, lder mundial no segmento de higiene e bem-estar vem conquistando diariamente milhes de brasileiros com seus produtos de alta tecnologia e qualidade, trabalhando para o constante aprimoramento de processos e a estratgia de estar ao

alcance de todo o Brasil, em todos os pontos de venda possveis, permitindo tornar a vida de seus consumidores mais cmoda e confortvel ao longo da histria e por todo o pas. Sendo alguns de seus valores a integridade, valorizao das pessoas, compromisso com os clientes, trabalho em time, responsabilidade social, inovao, etc. A KC montou um comit de voluntariado Coraes Solidrios com o objetivo de promover prticas de cidadania atravs da participao solidria e comprometida dos colaboradores em aes sociais organizadas e sistematizadas pelo Comit, voltadas preferencialmente populao do entorno das suas instalaes. O comit Coraes Solidrios pode contribuir com a comunidade em muitas linhas, no somente auxiliando campanhas beneficentes, mas criando eventos que venham a contribuir com o desenvolvimento municipal. Deste modo apresenta-se a proposta de um evento que ir envolver todas as escolas de educao bsica do municpio, seja ela estadual, municipal ou privada para compartilharem conhecimento e competirem de maneira sadia entre si.

2. PROPOSTA DO PROJETO (Resumo)

O evento aconteceria em trs etapas distintas que envolvero os conhecimentos escolares e incentivaro o desenvolvimento interpessoal, cientifico, tecnolgico, artstico, matemtico dentre outros.

ETAPA 01: Apresentao teatral das escolas em relao ao tema escolhido (CTS)

Fonte: www.google.com (Imagens meramente ilustrativas)

Sero escolhidos alguns temas para serem apresentados como sugesto a comisso de professores que ir escolher um como sendo o tema especfico para as apresentaes.

Sero definidos critrios para a avalio da apresentao dos alunos, como por exemplo, criatividade, tempo de execuo, envolvimento de toda a turma, coerncia com o tema, rigor conceitual, etc.

A banca que ir avaliar a apresentao ser composta de pessoas da comunidade que sero escolhidas pela prpria comisso de professores. Em um momento sero listados vrios nomes de potenciais integrantes da banca que passaro por uma votao entre os professores organizadores, sendo que sero escolhidas apenas aquelas pessoas que no sofrerem nenhuma objeo, para que no surjam posteriores reclamaes em relao a avalio feita pela banca.

A apresentao ser em um centro de eventos que suporte a participao de todo o publico, incluindo pessoas da comunidade que desejem assistir.

ETAPA 02: Feira de Desenvolvimento Cientifico e Tecnolgico

Fonte: www.google.com (Imagens meramente ilustrativas)

Ser proposto para as escolas o desenvolvimento de um equipamento, ou tecnologia que possa beneficiar a sociedade. Definir maneira de avaliar o desenvolvimento dos experimentos de modo que os alunos sejam os principais idealizadores e executores do equipamento ou tecnologia.

Os alunos tero o apoio de alguns dos integrantes do CS, como Prof. Fernando, wilian e que tiver conhecimento e disponibilidade para auxilia-los no desenvolvimento de seus trabalhos bem como a orientao conceitual e terica nos contedos cientficos envolvidos.

Definir a linha de pesquisa geral (sustentabilidade, preveno do meio ambiente, comunicao, gerao de energia, etc.) deste modo podero surgir equipamentos tais como, geradores de energia eltrica com conceitos comuns ou alternativos, equipamentos para auxiliar a mobilidade, equipamentos para comunicao, etc.

Aps desenvolverem seus equipamentos os alunos devero apresenta-los em um momento que ser definido. Alm de explicarem o funcionamento do equipamento, para que serve, em que ir ajudar tero que apresentar os conceitos cientficos envolvidos no projeto.

Definir banca avaliadora composta por engenheiros (KC e outras indstrias da regio) e professores d rea cientifica. Os critrios de avaliao tero que ter definio clara, para no haver reclamaes.

ETAPA 03: Gincana interativa de conhecimentos de Matemtica, Portugus, Geografia e Histria

Fonte: www.google.com (Imagens meramente ilustrativas)

Ser realizado ao decorrer

de um dia,

atividades que envolvero

conhecimentos esses conhecimento com trs subdivises: a) Matemtica: atividades que iro testar o conhecimento matemtico conforme as que foram aplicadas na OLIMCOP (definir quais e quantas atividades). b) Portugus: atividade semelhante ao SOLETRANDO, para testar os conhecimentos em portugus, que envolver alguns alunos de cada escola (definir quantos) em uma competio que se dar em fases eliminatrias durante o dia. Sendo que ao final obter-se- um vencedor. c) Geografia e histria: atividade que acontecer ao decorrer do dia envolvendo um grande numero de alunos que tero que seguir pistas para encontrar um tesouro. Estas pistas contero questes de geografia e histria sendo que na medida em que a equipe for acertando as respostas ir seguir em um percurso sinuoso at o objetivo final. O percurso ser composto por etapas e a pista inicial para cada etapa ser dada pelos organizadores em determinados intervalos de tempo. Neste dia a conduo por parte da comisso organizadora se dar com base na experincia vivenciada no dia da OLIMCOP, seguindo a mesma metodologia.

Novas Sugestes:
Fundamentar com base nas ilhas de racionalidade. Criar tarefas extras que sero desenvolvidas pelas escolas ao decorrer dos meses que precedem o evento. (Willian)