Editorial II

A FONOAUDIOLOGIA E A NEUROCINCIA Quando cheguei em So Jos dos Campos, em 1978, para iniciar minha carreira como neuropediatra, percebi que os 13 anos dedicados ao estudo de neurologia desenvolvidos na Clnica Neurolgica do Hospital das Clnicas da Universidade de So Paulo (HCFMUSP) eram de pouca valia no dia-a-dia de consultrio. As queixas, na sua maioria, eram relacionadas a distrbios comportamentais (nervosismo, irritao, agitao, falta de limites) ou a diculdades na aprendizagem. Eram raros os casos em que minha formao eminentemente hospitalar era colocada a prova, com crianas acometidas de grandes alteraes neurolgicas como hidrocefalia, tumores, malformaes ou sndromes complexas. O pior era que os prossionais e familiares depositam na gura mdico a esperana de encontrar o motivo e a forma de resolver os distrbios ou as diculdades relacionadas com a deciente aprendizagem escolar de suas crianas. O convvio com psiclogas, psicopedagogas, fonoaudilogas, fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais, alm de reunies e mais reunies com diretoras, coordenadoras e professoras de escolas pblicas e particulares fez nascer uma contnua necessidade de estudar mais e mais sobre a sade escolar. Aprendi, de forma autodidata, uma neuropediatria muito diferente daquela apresentada nas reunies do departamento de Neurologia Infantil do HCFMUSP. Mesmo assim, sempre me via impossibilitado de encontrar a soluo ou mesmo resposta para as questes relacionadas ao ensinoaprendizagem que me eram apresentadas quase todos os dias. Os anos 90 foram dedicados, pelos cientistas, ao estudo do Crebro provocando, alm do enorme desenvolvimento do conhecimento sobre as funes cerebrais, a percepo de que no era vivel exigir de uma nica especialidade a compreenso das funes nervosas superiores como memria, inteligncia, comportamento e aprendizagem. Surge a Neurocincia, especialidade essencialmente multidisciplinar, onde o neurocientista pode ser bilogo, fonoaudilogo, psiclogo, mdico ou qualquer outro estudioso do comportamento, do processo de aprendizagem e da cognio humana. A multidisciplinalidade proporcionou o enriquecimento dos conhecimentos e do entendimento das funes nervosas relacionadas com o ensino-aprendizagem, redistribuindo as tarefas e obrigaes a cada uma das diversas especialidades, aliviando o peso da obrigao de conter os conhecimentos e solues unicamente na gura do mdico, seja ele neuropediatra ou psiquiatra infantil. A Fonoaudiologia deve ocupar seu papel fundamental na Neurocincia, pois a especialidade que interrelaciona a comunicao e a lingustica com as demais disciplinas biolgicas. Muitas das patologias neurolgicas incluem alteraes no campo da linguagem e cognio e so os fonoaudilogos os prossionais capacitados para avaliar, orientar, habilitar e reabilitar essas funes. Vasconcelos e colaboradores 1 publicaram no volume 11 (nmero 1) desta Revista CEFAC, artigo de reviso que demonstra o aumento progressivo da participao da fonoaudiologia nas neurocincias entre os anos de 2002 a 2006. Vericaram que houve um aumento gradual e signicante dos artigos em revistas cientcas de fonoaudiologia com o tema Neurocincias, de 10 publicaes (10,52%) no ano de 2002, para 31 (32,63%) no ano de 2006. Este aumento pode ser devido a vrios fatores, sendo que os dois mais destacados so o aumento das publicaes de revistas cientcas indexadas e o oferecimento de cursos de especializao em fonoaudiologia focalizando as neurocincias. Fonoaudilogos, necessrio aumentar ainda mais sua participao no crescimento e desenvolvimento da Neurocincia, pois todas as outras especialidades biolgicas, e at mesmo cibernticas, dependem
Rev. CEFAC. 2009 Jul-Set; 11(3):369-544

do entendimento de como o crebro constri e desenvolve a linguagem e a cognio. Este seu campo de atuao. Esta a obrigao que todos ns da equipe multidisciplinar das neurocincias, estamos depositando na sua especialidade. Contamos com vocs! Vicente Jos Assencio-Ferreira Mdico graduado pela Universidade de So Paulo USP Doutor em Neurologia pela Universidade de So Paulo USP Docente do CEFAC Ps-graduao em Sade e Educao Diretor Clnico e Cientco do Centro Educacional Municipal Teraputico Especializado CEMTE Taubat/SP

REFERNCIA 1. Vasconcelos SV, Pessoa ACRG, Farias APS. Caracterizao das publicaes peridicas em fonoaudiologia e neurocincias: estudo sobre os tipos e temas de artigos e visibilidade na rea de linguagem. Rev CEFAC. 2009; 11(1):50-8.

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