4 AVALIAO INTERPRETAO DE TEXTO

Durao da prova: 1h 1/2

UNIDADE:______________________ PROFESSOR(A):__________________ 4 BIMESTRE/2010 ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________ 18 10 2010 TURMA:______________ 3 Srie - Pr-Vestibular Ensino Mdio DATA: ___/___/_____

ROTEIRO PARA INTERPRETAR BEM 1 Etapa: Faa uma leitura panormica, isto , veja tudo ao redor do texto: ttulo, autor, fonte, data, ilustrao etc 2 Etapa: Leia o texto pela 1 vez para uma viso global. 3 Etapa: Observe as questes. Nos enunciados pode haver informaes complementares que o ajudaro na percepo do texto. 4 Etapa: Leia o texto pela 2 vez vagarosamente. Marque as ideias principais, observe os elementos de coeso para perceber a relao de ideias existentes entre as partes. Caso seja um texto curto e/ou artstico, leia mais vezes. 5 Etapa: Agora responda s perguntas. Ateno aos verbos de comando nos enunciados e ao solicitado. Volte ao texto, se necessrio. S escreva o que est sendo pedido, de maneira clara e objetiva. Use a lngua culta e um vocabulrio adequado. Releia sua resposta e aperfeioe-a. Questo 1 Salo repleto de luzes, orquestra ao fundo, brilho de cristais por todo lado. O crupi* distribui fichas sobre o pano verde, cercado de mulheres em longos vestidos e homens de black-tie**. A roleta em movimento paralisa o tempo, todos retm a respirao. Em breve estaro definidos a sorte de alguns e o azar de muitos. Foi mais ou menos assim, como um lance de roleta, que a era de ouro dos cassinos - maravilhosa para uns, totalmente reprovvel para outros - se encerrou no Brasil. Para surpresa da nao, logo depois de assumir o governo, em 1946, o presidente Eurico Gaspar Dutra ps fim, com uma simples penada, a um dos negcios mais lucrativos da poca: a explorao de jogos de azar, tornando-os proibidos em todo o pas. (...)
Jane Santucci, O dia em que as roletas pararam, NOSSA HISTRIA.

Questo 2 Sair a campo atrs de descobridores de espcies uma expedio arriscada. Se voc no da rea, vale treinar um biologus de turista. Mas, mesmo quem no tem nada a ver com o pato-mergulho ou a morfologia da semente da laurcea, pode voltar fascinado da aproximao com esses especialistas. De olhos nos livros e ps no mato, eles etiquetam a natureza, num trabalho de formiga. So minoria que d nome aos bois - e a plantas, aves, mosquitos, vermes e outros bichos.
Heloisa Helvcia, Revista da Folha.

a) Transcreva do texto as expresses que mais diretamente exemplificam o biologus mencionado pela autora. (10) b) Tomada em seu sentido figurado, como se deve entender a expresso dar nome aos bois, utilizada no texto? (10) Questo 3 Preciso que um barco atravesse o mar l longe para sair dessa cadeira para esquecer esse computador e ter olhos de sal boca de peixe e o vento frio batendo nas escamas. (...)
Marina Colasanti, Gargantas abertas.

* crupi: empregado de uma casa de jogos ** black-tie: smoking, traje de gala a) No texto apresentado, a autora utiliza vrios recursos descritivos. Aponte um desses recursos. Justifique sua escolha. (10) b) A que fato relatado no texto se aplica a comparao como num lance de roleta? (10)

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4 AVALIAO - INTERPRETAO DE TEXTO - Pr-Vestibular - Data: ___/___/_____ 18 10 2010- 3 BIMESTRE/2010 ALUNO(A): __________________________________ UNIDADE: ________ TURMA: _________ N: __________

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Gosto e preciso de ti Mas quero logo explicar No gosto porque preciso Preciso sim, por gostar.
Mrio Lago, <www.encantosepaixoes.com.br>

a) Na primeira estrofe, h uma metfora que se desdobra em outras duas. Explique o sentido dessas metforas. (10) b) Caso o autor viesse a optar pelo uso sistemtico da segunda pessoa do singular, precisaria alterar algumas formas verbais. Indique essas formas e as respectivas alteraes. (10)

a) Nos poemas apresentados, as preposies para e por estabelecem o mesmo tipo de relao de sentido? Justifique sua resposta. (10) b) Sem alterar o sentido do texto de Mrio Lago, transcreva-o em prosa, em um nico perodo, utilizando os sinais de pontuao adequados. (10)

Questo 4 Muitos polticos olham com desconfiana os que se articulam com a mdia. No compreendem que no se faz poltica sem a mdia. Jacques Ellul, no sculo passado, afirmava que um fato s se torna poltico pela mediao da imprensa. Se 20 ndios ianommis so assassinados e ningum ouve falar, o crime no se torna um fato poltico. Caso aparea na televiso, o que era um mistrio da floresta torna-se um problema mundial.
Adaptado de Fernando Gabeira, Folha de S. Paulo.

a) Explique a distino, explorada no texto, entre dois tipos de fatos: um, relacionado a mistrio da floresta; outro, relacionado a problema mundial. (10) b) Reescreva os dois perodos finais do texto, comeando com Se 20 ndios fossem assassinados... e fazendo as adaptaes necessrias. (10) Questo 5 Leia o trecho de uma cano de Cartola, tal como registrado em gravao do autor: (...) Oua-me bem, amor, Preste ateno, o mundo um moinho, Vai triturar teus sonhos to mesquinhos, Vai reduzir as iluses a p. Preste ateno, querida, De cada amor tu herdars s o cinismo Quando notares, ests beira do abismo Abismo que cavaste com teus ps.
Cartola, O mundo um moinho.
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