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Proposta Curricular - CBC Geografia - Fundamental - 6 ao 9 CONTEDO BSICO COMUM (CBC) DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6 AO 9 ANO
Os tpicos obrigatrios so numerados em algarismos arbicos Os tpicos complementares so numerados em algarismos romanos

Eixo Temtico I Tema 1 : Cotidiano de Convivncia, Trabalho e Lazer Temas complementares: Mudanas nas relaes sociais do trabalho no campo e nas cidades mineiras. A qualidade de vida e o crescimento populacional. Os bastidores da vida urbana: os grupos sociais segregados criando novas terrritorialidades. O poder das redes ilegais no cotidiano de diferentes pases. Geografias do Cotidiano
TPICOS HABILIDADES 1. Territrio territorialidade Anos / C. Horria Anual 6 7 8 9 e 1.1.Reconhecer em imagens/fotos de tempos 6 diferentes as mudanas ocorridas na produo do espao urbano e rural, sabendo explicar a sua temporalidade. 1.2.Compreender no cotidiano as noes de 6 territrio e territorialidade, aplicando-as nas situaes que produzem a vida na cidade e no campo. 2. Paisagens do 2.1..Interpretar as paisagens urbanas e rurais 4 4 4 cotidiano em suas oportunidades de trabalho e lazer valendo-se de imagens/fotos de tempos diferentes . 2.2.Reconhecer nos cotidianos da paisagem urbana e rural o que a cultura e o trabalho conferiram como identidade de um lugar 3. Cidadania e direitos 3.1.Reconhecer na paisagem urbana e rural, a 3 4 sociais cultura, o trabalho e o lazer como identidade de um lugar e direitos cidadania. 3.2.Ler e interpretar em mapas, dados e tabelas 4 6 4 os avanos dos direitos sociais no Brasil e no mundo. 4. Lazer 4.1.Explicar o lazer na sociedade atual tendo 4 6 como referncia a mundializao de fenmenos econmicos, tecnolgicos e culturais. 4.2.Identificar no cotidiano urbano os elementos 4 4 que representam a espacialidade e territorialidade do lazer. 5. Segregao espacial 5.1.Identificar as questes que envolvem a 8 segregao espacial em imagens, textos e na observao da vida cotidiana. 5.2.Explicar os tipos de relaes sociais 4 4 4 existentes no territrio relacionando-os com os lugares, suas estratgias de segregao e excluso das populaes marginalizadas. 5.3.Reconhecer a cidade na sua territorialidade 4 de bandos, gangues, identificando as 1 / DETALHAMENTO DAS HABILIDADES

2 demarcaes no seu espao de vivncia e relacionando-os com a singularidade ou generalidade de outros cotidianos. 6.1.Reconhecer as redes que possibilitam a circulao de informaes, mercadorias e pessoas. 6.2.Interpretar grficos e tabelas que 4 expressem o movimento e a circulao das pessoas, produtos e idias no cotidiano urbano. - Ler mapas temticos sabendo extrair deles 6 elementos de comparao e anlise dos aspectos evidenciados no tema estudado. Compreender a relao entre as caractersticas econmicas das sociedades e a produo do espao. - Comparar o ndice de Desenvolvimento Humano (IHD) local e/ ou regional com a capacidade de uso e apropriao do espao. - Interpretar grficos, fotos e tabelas que expressem fenmenos urbanos da urbanidade e do entretenimento. - Identificar, conhecer e avaliar os laos de identidade da cidade com o cidado, as manifestaes populares e o trabalho, assim como a falta de trabalho e a represso s manifestaes, em textos e fotos. - Comparar as marcas da mudana na produo do espao urbano atravs da anlise de fotos de ruas, avenidas, praas que revelam a urbanidade. - Identificar no espao urbano as construes patrimoniais, explicando seu valor cultural associado preservao. -Analisar os impactos ambientais produzidos pela relao sociedade e natureza nos cotidianos urbanos. - Analisar os impactos advindos das transformaes no uso do patrimnio, propondo solues para os problemas ambientais urbanos. - Comparar fotos de ruas, avenidas e praas, identificando as permanncias e mudanas expressas na espacialidade. - Identificar os arranjos espaciais que se manifestam em cotidianos urbanos sabendo categoriz-los e interpret-los.

6. Redes e circulao

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I. Regio regionalizao

II. Espaos de convivncia, de trabalho, de lazer: cidade e urbanidade

III. Patrimnio ambiente

IV. Espacialidade

Eixo Temtico II - Tema 2 : Patrimnios Ambientais do Territrio Brasileiro Temas complementares: Os sistemas tcnicos no cotidiano da sociedade de consumo. Identidades territoriais e preservao da memria de um povo: estudos de caso. Os stios arqueolgicos do territrio mineiro e sua territorializao como atratividade turstica. A Sociodiversidade das Paisagens e suas Manifestaes Espao- Culturais
TPICOS / DETALHAMENTO DAS HABILIDADES Anos / C. Horria Anual 2

3 HABILIDADES 7. Turismo 6 7.1. Explicar a relevncia de uma cultura de turismo 8 e de lazer para a preservao da natureza e do patrimnio cultural dos lugares e regies tursticas. 7.2.Distinguir parmetros de turismo sustentvel e insustentvel, explicando os impactos em nvel sociocultural, socioambiental e socioeconmico. 8.1.Identificar e analisar a ao modeladora da 6 cultura sobre a natureza do planeta; 8.2.Reconhecer a dinmica cultural moldada em diferentes paisagens no Brasil e no mundo. 9.1. Compreender o conceito de sociodiversidade das paisagens, identificando-o em sua espacialidade municipal e regional. 9.2. Identificar, analisar e avaliar o impacto das transformaes culturais nas sociedades tradicionais provocadas pela mudana nos hbitos de consumo. 9.3. Identificar em mapas, grficos e fotos a populao brasileira e mundial, em seu crescimento, tendncias e distribuio. 10.1.Identificar os elementos da natureza em seus 8 aspectos geolgicos, geomorfolgicos e hidrolgicos e as transformaes culturais regionais. 10.2.Reconhecer os aspectos principais dos diferentes tipos de clima no mundo e no Brasil. -Identificar as fronteiras culturais do territrio brasileiro, localizando-as no mapa.-Reconhecer a sociodiversidade da nao brasileira, sua localizao no territrio e suas formas de manifestao e interao. -Mapear nas formas visveis e concretas do territrio usado os processos histricos construdos em diferentes tempos. -Identificar e localizar no tempo e no espao a distribuio das populaes tradicionais no territrio mineiro. -Relacionar o contedo legal dos direitos constitucionais garantidos s populaes tradicionais do territrio brasileiro e seu cumprimento na prtica existencial. - Analisar o modo de vida das populaes tradicionais luz dos padres de produo e consumo coerentes com uma vida sustententvel. -Identificar em imagens e linguagens diversas os processos contemporneos que resultam em profundas mudanas no contedo tcnico do espao geogrfico. -Reconhecer nos fenmenos espaciais contemporneos os sistemas tcnicos que sinalizam para uma transformao das vivncias cotidianas da sociedade de consumo. -Reconhecer, em dimenso multiescalar, diferentes paisagens culturais distinguindo-as em sua singularidade. -Ler nas paisagens culturais brasileiras a espacialidade e as mltiplas temporalidades 7 8 3 3 9

8. Cultura natureza 9. Sociodiversidade

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10. Cultura natureza

V. Territrio territorialidade

VI. Populaces tradicionais

VII. Sistemas tcnicos

VIII. Paisagem cultural

4 socialmente construdas. IX. Stios -Descrever as localizaes relativas aos stios arqueolgicos arqueolgicos tombados pela Unesco no territrio brasileiro avaliando sua relevncia como patrimnio a ser preservado. -Relacionar a importncia de stios arqueolgicos com a preservao da memria e da identidade territorial de um povo. -Mapear os stios arqueolgicos do territrio mineiro e avaliar sua territorializao como atratividade turstica. X. Patrimnio e - Explicar como o ecoturismo pode ajudar a preservao preservar e ampliar as reas de proteo ambiental. - Descrever e localizar, no meio urbano e rural do estado de MG, os aspectos relevantes do regionalismo mineiro manifestado em sua sociodiversidade.

Eixo Temtico III Tema 3 : Redesenhando o Mapa do Mundo: novas Regionalizaes Temas complementares: A globalizao e a nova ordem mundial em diferentes momentos histricos e suas marcas nos municpios mineiros. Conflitos tnicos redesenham o mapa do mundo. A sociedade do conhecimento, a incluso digital e as redes tcnicas de telecomunicao. A territorialidade das multinacionais com o avano das Tecnologias da Informao e da Comunicao. Identidades culturais regionais: paisagens que se expressam no movimento da globalizao. O futuro dos pases em crise e conflito de fronteiras. Minas Gerais no movimento da globalizao: as redes tcnicas. Globalizao e Regionalizao no Mundo Contemporneo
TPICOS / DETALHAMENTO DAS HABILIDADES Anos / C. Horria Anual HABILIDADES 6 7 8 9 11. Regionalizao e 11.1.Compreender as formas de regionalizar o mercados mundo, analisando os principais critrios de classificaes. 11.2.Reconhecer nas formas de produo regional 8 6 o desenvolvimento desigual do territrio brasileiro. 12. Nova Ordem 12.1.Analisar em mapas temticos a nova Ordem 6 Mundial ou Desordem Mundial referenciando-se na lgica da globalizao e fragmentao. 13. Revoluo 13.1.Compreender e aplicar noes e conceitos tcnico-cientfica bsicos relacionados aos sistemas tcnicos em suas mltiplas temporalidades. 13.2.Ler e interpretar textos, documentos e vdeos 6 4 que discutem o avano tcnico e a pesquisa cientfica da terceira revoluo industrial. 14. Redes tcnicas 14.1.Reconhecer a velocidade e eficincia dos 4 das transportes e da comunicao em decorrncia do telecomunicaes desenvolvimento tcnico cientfico e processo de globalizao em curso. 14.2.Diferenciar os processos de tecnificao do 6 espao em suas temporalidades. 14.3.Compreender a modernizao resultante da 6 revoluo tecnolgica, seus conflitos e 4

5 contradies, gerados na forma como se distribuem seus benefcios pela humanidade. 15. Fragmentao 15.1.Mapear as reas de excluso utilizando textos, grficos, tabelas, mapas temticos para analisar as regies em conflito no mundo. 15.2.Analisar os fenmenos culturais, ambientais e econmicos que conferem identidade s manifestaes de regionalizao e fragmentao no espao mundial. XI. Fronteiras - Identificar e mapear as fronteiras polticas, raciais, econmicas, religiosas, lingsticas, localizando suas territorialidades e desterritorialidades. -Problematizar as questes raciais, polticas, religiosas e de gnero analisando suas repercusses em escala nacional, local e internacional. - Prognosticar sobre o futuro dos pases em crise e conflito de fronteiras, relacionando seus problemas territoriais, econmicos e culturais com o processo de fragmentao mundial. XII. Impactos - Ler e interpretar documentos que discutem os ambientais e impactos negativos da globalizao econmica na sustentabilidade paisagem natural e cultural, propondo alternativas de uso sustentvel do planeta Terra. - Avaliar a qualidade de vida resultante dos avanos tecnolgicos, tendo como referncia o uso sustentvel dos recursos do planeta. - Identificar o uso sustentvel dos recursos naturais e culturais por empresas que atuam no terceiro setor, modificando o comportamento empresarial diante da necessidade de processos ambientalmente mais sustentveis. XIII. Territrio e -Identificar o conceito de territrio explicando-o redes atravs das noes de excluso, marginalizao, segregao, identidade, relacionando-o complexidade dos cotidianos das cidades em suas divises e demarcaes espaciais. - Localizar em fotos os fenmenos da simultaneidade e instantaneidade das informaes e compreender a importncia desses recursos no entendimento das paisagens excludas ou desterritorializadas e includas ou territorializadas. - Compreender o papel das redes virtuais na vida dos adolescentes e analisar a excluso e a incluso digital. XIV. Globalizao -Ler, analisar e interpretar os cdigos especficos da Geografia (mapas, grficos, tabelas etc.), na representao dos fatos e fenmenos relacionados globalizao poltica, econmica, cultural. - Selecionar temas e aspectos da espacialidade das cidades que informam as transformaes sob a tica da globalizao. - Analisar e comparar as singularidades e 5

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6 generalidades de cada lugar, paisagem, territrio, regio no processo de globalizao. Diversidade -Localizar, identificar e descrever os fenmenos relevantes da paisagem cultural que se expressam no movimento da globalizao. -Reconhecer os fenmenos culturais que explicam as identidades regionais de vrios povos da Terra avaliando-os em relao sua extino e descaracterizao do modo de vida. -Entender como os povos do Equador, dos desertos quentes e gelados, constroem suas identidades com as paisagens e as regies demarcando sua territorialidade e espacialidade.

XV. cultural

Eixo Temtico IV Tema 4 : Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade Temas complementares: Polticas nacionais do Programa da Biodiversidade e recomendaes da Agenda 21: reflexes para estudos de caso no(s) municpio(s) mineiro(s). Aspectos necessrios construo de cidades sustentveis. Meio Ambiente e Cidadania Planetria
TPICOS / DETALHAMENTO DAS HABILIDADES HABILIDADES 16. Desenvolvimento 16.1. Explicar a relao existente entre o consumo sustentvel da natureza e a sustentabilidade ambiental. 16.2.Diferenciar as caractersticas tcnicas dos produtos alimentcios de origem agroecolgica daqueles de uma lavoura convencional. 17. Indstria e meio 17.1.Identificar e avaliar o comportamento das ambiente empresas diante da necessidade de se utilizar processos ambientalmente mais sustentveis, tais como, o uso do solo, do subsolo, das guas. 17.2.Identificar e analisar os fatores geoestratgicos que vm determinando os espaos inteligentes da indstria de alta tecnologia e suas novas exigncias socioculturais. 18. Cidades 18.1.Explicar o significado do Oramento sustentveis Participativo, Plano Diretor e o Cdigo de Posturas avaliando as aes de implementao em seu municpio. 18.2.Identificar e explicar os desafios a serem superados no caminho construtivo de cidades sustentveis. 19. Agenda 21 19.1. Conhecer na Agenda XXI, a importncia de suas diretrizes, na construo de sociedades sustentveis. 19.2. Analisar as polticas pblicas que compem o Programa Nacional da Biodiversidade. 20. Padro de 20.1.Identificar os padres de produo e produo e consumo consumo em diversas dimenses escalares avaliando-os sob a tica da sustentabilidade. 20.2.Explicar a relao entre padro de consumo, desequilbrios dos ecossistemas terrestres e problemas ambientais contemporneos. 20.3.Reconhecer padres de produo e de Anos / C. Horria Anual 6 7 8 9 4 4 4

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7 consumo que tm tido como modelo um estilo poluidor e consumista. - Avaliar alternativas de combate excluso social em nvel escalar referenciando-se em modelos de - Criticar o uso e o abuso de atratividades naturais e culturais pelo turismo de massa avaliando formas sustentveis de relacionamento entre turista e meio ambiente. -Explicar, no contexto do Protocolo de Kyoto, as vantagens de pases emergentes, como o Brasil, participarem do Programa seqestro de carbono. -Identificar as polticas estabelecidas pela Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento CNUMAD sobre mudanas climticas avaliando os resultados do Protocolo de Kyoto em nvel nacional e planetrio. -Explicar a importncia da Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento CNUMAD na difuso da temtica ambiental em nvel planetrio e como sistematizadora de uma ordem ambiental que regula as aes humanas e os impactos gerad -Identificar as polticas pblicas do Brasil que regulam o uso e o consumo de recursos hdricos analisando a atuao dos rgos governamentais responsveis por elas. -Explicar a questo da biosegurana no mbito da CNUMAD avaliando seus avanos e retrocessos no cenrio poltico e cientfico nacional. -Avaliar as polticas pblicas que regulam o comportamento das empresas em territrio nacional diante da necessidade de processos ambientalmente mais sustentveis.

XVI. Sociedades sustentveis

XVII. Ordem Ambiental Internacional

XVIII. Polticas pblicas e meio ambiente no Brasil