SUNDQUIST, Eric J. Cultural Contexts for Ralph Ellison's Invisible Man. New York: Bedford/St. Martin's, 1995.

Resenhado por Jos Leandro Conceio dos Santos, acadmico do curso de Letras/Ingls da Universidade Estadual da Bahia (UNEB).

Este um texto que aborda um tema bastante expressivo, que mexeu e mexe com o oculto de muitas pessoas em diferentes pases. O autor cria um texto discursivo que apresenta o fim da segregao racial americana, qual exclua e proibia os negros de acessarem os mesmos espaos que os brancos. Certamente essa segregao tem seu fundamento nas ideias racistas da eugenia. Atravs de uma linguagem bem acessvel, o texto discute a segregao racial que mantia um aspecto inconstitucional principalmente no mbito educacional enfatizado como separados, mas iguais. Na verdade essa atitude negava os direitos civis do cidado negro, no apenas na escola. Mas a caracterstica desse texto mostrar que o negro deixou de ser um homem invisvel para visvel para a Amrica branca atravs do protagonismo do julgamento em Brown na suprema Corte de justia, em prol do direito civil e o fim dos limites absurdos deixados pelo o efeito da segregao. Outra caracterstica marcante do texto o problema da segregao racial e grupos tnicos, pois seus efeitos so refletidos na desorganizao dos padres sociais e o aumento de doenas, mortalidade, crimes e delinquncia pelas famlias que sofreram a discriminao. A conferncia sobre o estado das crianas, na casa branca retratada neste texto foco principal desta problemtica, pois os efeitos do preconceito, discriminao e segregao influenciaram negativamente no

desenvolvimento da personalidade de grupos de crianas negras na sociedade americana. Para o autor as minorias do grupo de crianas aprendem a inferiorizar seus status, reagindo com sentimento de inferioridade e humilhaes pessoais, dificultando que esses grupos encontrem sua prpria dignidade, como seres humanos respeitados pelos outros, mas nem todas as crianas mantem o mesmo

padro de comportamento, para o autor isso depende de fatores como qualidade da relao de suas famlias, o social e a classe econmica que ele e seus pais pertencem. J as crianas de classe econmica baixa podem reagir com agresses para com seu prprio grupo ou com membros do grupo dominante, por outro lado a minoria do grupo da classe mdia e alta pode reagir seus conflitos e frustaes raciais em escolas segregadas. possvel afirmar que o texto resenhado de valor incalculvel para toda humanidade, pois o a nfase dada aos efeitos da segregao racial entre grupos que foram bloqueados de gozar de seus direitos civis, e sofreram diretamente ou indiretamente com os rgidos esteretipos americano, quais desenvolveram tenses e conflitos de identidades e sociais no cidado negro ainda refletido no mundo contemporneo.