Ferramentas Web 2.

Del.ic.io.us
Wikis
Timelines
 Os recursos e ferramentas
da denominada Web 2.0,
permitem-nos aprender
de uma forma colaborativa
e partilharmos com maior facilidade,
experiências, saberes e projectos…
É um novo desafio para a escola do futuro!
 Acção de formação WEB 2.0 - Escola Secundária de Bocage
12 de Maio de 2009-05-10 – Fátima Campos

Del.icio.us
Desenvolvido
por Joshua
Schachter no
final de 2003, o
del.icio.us é um
serviço on-line
que permite ao
utilizador
adicionar e
pesquisar
bookmarks
(favoritos)
1. Aceda ao site http://www.delicious.com
sobre qualquer
2. Faça a inscrição no site assunto.

Ao partilhar os seus
bookmarks
publicamente, permite
que outros os visualizem
e os marquem como
seus favoritos. No
entanto, o utilizador
pode marcar favoritos
no del.icio.us como
privados, sendo
visualizados apenas por
si.

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3. Depois de concluir o registo, clique em

4. Coloque o endereço que pretende guardar

a. http://criar2009.gov.pt/
5. Preencha o quadro com os dados da bookmark

a. Titulo - Criar 2009: site português do Ano Europeu da

Criatividade e Inovação

b. Notas - 2009 é o ano europeu da criatividade e

inovação. Neste site podemos consultar eventos,
concursos e notícias relativas às comemorações

c. Tags – inovação criatividade innovation creativity

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 endereço da
bookmark
 título da
bookmark
 Notas
pessoais
sobre a
bookmark
 tags
(etiquetas) –
permitem
catalogar as
bookmarks
 marcar se
pretender que
a bookmark
não seja
6. Clique em Save partilhada
com ou
restantes

7. A página das suas bookmarks está disponível

8. No bookmark “Criar 2009” pode ter acesso aos 22

utilizadores que têm também bookmark neste site

a. Clique no número 22 e acederá à lista dos utilizadores

que têm um bookmark no site http://criar2009.gov.pt/

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b. Clique no utilizador que pretende consultar e terá

Adicionar o
acesso a todos os seus bookmarks
utlizador à sua

rede

tags do

utilizador

Salvar o

bookmark para
Nº de utilizadores
a sua colecção
que utilizam o

mesmo bookmark

i. Do lado direito tem o conjunto de tags do

utilizador

ii. Cada bookmark pode ser salvo, clicando em

save

iii. Se achar que o utilizador tem um perfil de

interesses semelhante ao seu, pode adicioná-lo
à sua rede.

9. Para regressar às suas bookmarks clique no menu bookmarks

na opção my Bookmarks

10. Para consultar a sua rede de utilizadores no menu people

clique na opção my Network

11. Pesquisar por tags

a. Por exemplo se pretender consultar outras páginas
sobre a tag “inovação”

i. Clique na tag inovação

6
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opte por pesquisar

as bookmarks mais

populares ou as mais

recentes sobre a tag

inovação
ii. Pode combinar mais do que uma tag, fazendo
uma pesquisa sobre a conjunção de duas ou
mais etiquetas
b. Outra forma de fazer pesquisas sobre tags, é fazer
uma pesquisa geral no delicious

O del.icio.us pode, em
sala de aula, fomentar a
colaboração entre amigos
e outros colegas ao
12. Adicionar um utilizador à rede pessoal recolher e organizar
bookmarks que são
relevantes para todo o
grupo. Por exemplo, um
professor de Inglês pode
criar uma conta para a sua
turma em que, após a
negociação com os alunos,
se definem tags sobre um
assunto, por exemplo,
cultura inglesa. A partir
daí, os alunos poderão
visitar esses favoritos e
a. Colocar o nome do utilizador e clicar em add aprender com eles,
13. Alguns sites e blogs, possuem uma barra de ferramentas que preparando, por exemplo,
uma apresentação para a
permite incluir o site na nossa conta do del.icio.us
turma

14. Para exemplificar, entre no blog do curso - http://web2-

esb.blogspot.com/ e clique na barra acima referida

15. Clicar na opção del.iciou.us e automaticamente será

adicionado o link, às suas bookmarks

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Wikis
1. Aceda ao site http://pbworks.com/

2. Clique em get started

3.

4.

8
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5. Preencha o formulário de subscrição de Wiki

a. Escolher o endereço que se pretende para o wiki

b. Escolher os propósitos do wiki

c. criar a conta individual

6. Definir se o perfil do wiki

a. wiki privado / wiki público
b. Modo de edição – o wiki apenas pode ser editado pelos
utilizadores convidados
7. Aceite as condições do PBworks

9
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8. Entre na sua área de trabalho

9. Esta é a página principal do wiki. Todas as páginas alternam

entre dois modos – view/edit

10. Altere a página principal do wiki, introduzindo a seguinte

informação
Wiki de «nome do formando»
Formação em Web 2.0
Escola Secundária de Bocage
2009
11. Guarde o seu trabalho e no modo view visualize a primeira
página do seu wiki

12. Crie uma nova página, através do comando new page da

barra lateral  (denomine-a página 1)

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a. Na barra lateral clique em images and files

b. Clique em upload images

c. Procure uma imagem no seu computador e transfira-a

d. Arraste a imagem para a página 1

e. Clique no botão direito do rato e defina as

propriedades da imagem

f. Faça save e visualize a página(modo view)

13. Regresse à página principal

a. Insira um link para a página 1

b. salve as alterações
c. visualize a página e experimente o link

14. Coloque, seguindo os mesmo passos do ponto 13 um link na

página 1 para a página principal

15. Clique em pages and files na barra lateral e apague todas as

páginas colocadas por defeito

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16. Edite a barra lateral do wiki clicando em

17. Coloque na barra lateral um link para a página principal e

para a página 1

18. Altere as propriedade do wiki, clicando em settings

19. Neste quadro pode alterar as cores e o logótipo do wiki

20. O acesso aos utilizadores (Access controls) permite juntar

utilizadores ao wiki através dos seus endereços de email

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a. clique em users

b. Para cada utilizador adicionado, defina o seu nível de

permissão.

1. Administrador – pode executar todas as

funcionalidades – editar conteúdos e
estrutura do wiki

2. Editor – pode escrever no wiki e alterar o seu

conteúdo, incluído eliminar

3. Writer – pode apenas escrever no wiki, não

lhe sendo possível editar o conteúdo
existente

4. Reader – apenas pode ler o conteúdo do wiki

e fazer comentários
5. page-level only – apenas têm acesso a
páginas definidas nas propriedades do wiki
21. Alterar as condições de segurança do wiki

a. Clique em Workspace security

Santamaria e Abraira (2006) consideram como

potencialidades educativas dos Wikis a interacção e
colaboração dinâmica com os alunos; a possibilidade de
troca de ideias, criar aplicações, propor linhas de trabalho
para determinados objectivos; recriar ou fazer glossários,
dicionários, livros de texto, manuais, repositórios de aula,
etc; ver todo o historial de modificações, permitindo ao
professor avaliar a evolução registada; e gerar estruturas

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de conhecimento partilhado e colaborativo que potencia a

criação de comunidades de aprendizagem

b. Para além das definições solicitadas na criação do

wiki, pode alterar as duas últimas opções

1. Permitir que lhe seja enviado um pedido de

participação no wiki

2. Desactivar os comentários

. Os alunos têm a oportunidade de aprender com

os colegas e consultar o material por eles
produzidos. Para além disso, quando os alunos
sabem que vão disponibilizar informação online,
fazem-no, por vezes, com maior satisfação
e empenho, porque outros utilizadores podem
ver o que eles realizaram e opinar sobre a
informação editada. Desta maneira, passam a
produtores na Web (Eça, 1998), contribuindo
para a massa oceânica a que se refere Lévy
(2001).

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Timeline
1. Aceda ao site www.timerime.com

2. Faça o registo no site ou procure uma linha de tempo,

através de uma palavra-chave Podemos usar o TimeRime para criar
biografias de poetas, políticos, reis ou
mesmo uma autobiografia e, em
seguida, partilhar com o resto do
mundo.
Esta ferramenta pode também ser
utilizada para narrar a história de uma
obra, os marcos políticos ou sociais de
um país, entre muitas outras
possibilidades.
O TimeRime permite aos seus
utilizadores construir uma timeline da
sua vida, completar com eventos e
notícias que foram, para si, marcantes.

3. Clique em make a new timeline

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O TimeRime é um recurso
gratuito que pode ser útil
na escola para os alunos
desenvolvendo a
competência da
temporalidade. Pode ser
4. Neste primeiro quadro coloque o nome da linha de tempo, trabalhado,

inclua-a numa categoria (p.e. history) e acrescente uma essencialmente, na

disciplina de História mas
descrição
também noutras
a. Coloque o atributo de public ou private à sua timeline disciplinas,
nomeadamente, nas
b. Salve as opções
Línguas. Assim, os
5. Avance para o quadro que permite acrescentar itens à professores podem pedir
biografias de autores de
timeline
livros, de personagens ou
mesmo de acontecimentos
que marcaram a
História de Portugal e/ou
Mundial

6. Neste quadro coloque um acontecimento com o respectivo

nome, data, descrição, imagem e som. Poderá também

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acrescentar informação adicional, na qual poderá incluir

vídeos.

7. Para introduzir uma imagem clique em add image

8. Insira imagens fazendo o upload de ficheiros existentes no

computador

9. Se desejar inserir um período de tempo, clique em periods, e

insira os dados respectivos

10. A opção Extra features permite que se possam convidar

outros utilizadores para colaborar na produção da linha de
tempo ou apenas para a visualizar

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