Slide 1 - Acessibilidade: pr-requisito para o processo de ensino-aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular (ttulo) Apresenta

uma imagem com pessoas de diferentes tipos de pessoas, tendo como fundo a imagem do globo terrestre. Slide 2 Apresenta uma imagem do Manual de Acessibilidade do MEC que representa como deve ser uma rua em frente a uma escola. Com faixa para pedestres, sinalizao de lixeiras, placas de sinalizao, semforos... Logo abaixo, apresenta um modelo de adaptao para que o aluno com limitaes motoras consiga segurar o lpis ou a caneta. Slide 3 Apresenta um quadro representando diferentes categorias de situao de deficincia ou limitao fsica, a saber: mo com carrinho de beb, idoso com bengala, usurio de cadeira de rodas, gestante, usurio de muleta, cego com bengala. Slide 4 Apresenta personagens representando um menina cadeirante, uma menina cega, uma menina com sndrome de Down, um smbolo de Libras. Slide 7 Apresenta a imagem da capa do Manual de Acessibilidade do MEC com crianas de diferentes qualidades antropomtricas, com deficincia fsica e visual e auditiva. Slide 9 A imagem ilustra uma rua com calada sem rebaixamento, junto faixa de pedestre, impossibilita a travessia de pessoas em cadeira de rodas. Slide 10 Apresenta trs imagens, a primeira mostra uma escola com falta de identificao, a outra uma escola a partir da rua em rua muito inclinada e a terceira mostra uma rua de escola com calada sem pavimentao ou com buracos e degraus. Slide 11 Apresenta trs imagens representando as dificuldades para entrada na escola. A primeira mostra um aluno que necessita ser transportado em um carrinho de beb e o caminho estreito e com degraus. A segunda a imagem de uma aluna com deficincia visual descendo um degrau alto com apoio da professora. A terceira mostra a falta de espao na entrada da escola para um automvel deixar um aluno. Slide 12 A primeira e segunda imagem mostram escadas muito estreitas; a terceira mostra um espao com piso escorregadio e em ms condies por falta de manuteno; a quarta imagem mostra local com degraus muito baixos ou muito altos, muito curtos ou muito longos; falta de borda em cor contrastante e diferentes obstculos como desnvel do piso em vrias partes da superfcie. Slide 13 - A primeira imagem mostra uma sala de aula com cadeiras em uma nica mesa grande com dimenses que no permitem a aproximao de cadeira de rodas; a segunda mostra uma carteira inadequadas para crianas pequena, que fica com as pernas balanando sem conseguir tocar o cho.

Slide 14 A primeira imagem representa uma sala de aula com corredor muito estreito entre as carteiras para a passagem de cadeira de rodas; a outra imagem mostra um quadro muito alto para ser alcanado por crianas menores ou em cadeira de rodas; Slide 15 Imagem de uma Sala de Recursos Multifuncionais com falta de contraste entre as cores do piso, parede e mveis da sala de recursos multifuncional; espao pequeno. A outra imagem, tambm de sala de recursos apresenta mesa com obstculos, como ps e gaveteiros, que impedem a aproximao de pessoas em cadeira de rodas, matrias pedaggicos empilhados e muito pouco espao para atendimento. Slide 16 Imagem de uma Sala de Recursos Multifuncionais com mesa em altura inadequada, falta de espaos adequados para armazenar e expor material didtico, flanelgrafo, quadro, murais, livros, equipamentos de tecnologia assistiva, brinquedos, etc., que sejam acessveis a todos. Slide 17 Figura ilustrativa com vrios alunos( com diferentes especificidades, cadeirante, cego..) e professor, representando o ideal de uma escola inclusiva. Slide 18 Figura do Manual de Acessibilidade do MEC com ilustraes sobre com deve ser o espao em que h rampas e escadas, com corrimos, piso e sinalizaes necessrias. H um desenho de um menino cadeirante na rampa e uma aluna cega no piso para acesso a escada ou rampa. Slide 19 Apresenta a mesma figura do slide 2. Slide 20 Figura do Manual de Acessibilidade do MEC que mostra como deve ser o espao de uma sala de aula acessvel, com iluminao e espaos adequados para circulao e uso funcional para todos os alunos. Slide 21 Figura do Manual de Acessibilidade do MEC que mostra o espao adequado de uma biblioteca permitindo o uso funcional para todos os alunos independente da limitao ou deficincia. H estantes em alturas acessveis e espao para passar aluno com cadeira de rodas, balces de atendimento em duas opes de altura, mesa para estudo com espao de circulao, informao em braile nas estantes. Slide 22 - Figura do Manual de Acessibilidade do MEC apresentando um auditrio dentro dos padres de acessibilidade com rampas, espao na plateia para usurio de cadeira de rodas. A figura apresenta alunos e uma professora utilizando o espao. Slide 23 Apresenta a figura do Manual de Acessibilidade do MEC sobre as especificidades de um banheiro acessvel, h um aluno cadeirante na imagem dentro do espao do vaso sanitrio. Slide 24 Figura do Manual de Acessibilidade do MEC ilustrando o espao de um refeitrio com diferentes tipos de mesas e espao adequado para circulao dos alunos. Slide 25 Apresenta a figura do Manual de Acessibilidade representando uma quadra de esportes dentro dos padres de acessibilidade com espao para utilizao de todas as pessoas com sinalizao e faixas para cegos, espao para usurios de cadeira de rodas na plateia e na quadra, cores diferenciadas para limitao dos espaos.

Slide 26 Figura do Manual de Acessibilidade do MEC representando um ptio acessvel, com piso de cores contrastantes, faixas sinalizadoras para alunos cegos, espao para circulao de alunos com cadeira de rodas. Slide 27 Apresenta a figura de uma planta de uma escola acessvel, onde todos os espaos so projetados dentro do Modelo do Desenho Universal.