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5 Coordenadoria Regional de Ensino

Contedos trabalhados da 1 Etapa do Programa Viajando Pelo Saber 1, 2 e 3 Fase


COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA MONITORES: ANA CLIA SANTOS LIRA EDIVNIA MARIA DE OLIVEIRA LUCIENE PEREIRA SANTOS JOS ALDO DOS SANTOS BISPO CLEIDE NBIA SANTOS BARBOSA MARIA LUCIVNIA SILVA MARIA MRCIA SOARES SANTOS REJANE APOLINRIO SILVA VANDETE SANTOS CLAUDINETE PEREIRA DE OLIVEIRA EDIR SOARES DOS SANTOS

Ano 2011
PROGRAMA VIAJANDO PELO SABER (EJA) ESCOLA ESTADUAL MANOEL LEANDRO DE LIRA
COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (1 FASE) PORTUGUS CONTEDO


Verssimo. terra rico Ana

HABILIDADES
Ter o livro de rico Verssimo (Ana terra). Conhecer as slabas aplicado na sala. Observar pinturas nas paredes contudo, nas rochas. Aprender o alfabeto no seu cotidiano. Diferenciar as letras de forma e letra cursiva. Fazer a lista de palavras na sala de aula. Ouvir msicas educativas na escola. Retirar do texto os encontros voclicos e consonantais. Elaborar um campeonato de adivinhas e historinhas na sala.

SITUAO DIDTICA
Lendo e interpretando a historia de Ana Terra no livro rico Verssimo. Observar pinturas nas paredes construdo na rochas. Conhecendo os smbolos aplicando nas atividades de sala. Ouvindo msicas educativas na sala. Elaborando um campeonato de adivinhas e historinhas na escola. Aprendendo o alfabeto nas atividades aplicadas. Diferenciando as letras de forma e letras cursivas nas atividades. Distinguindo o texto os nomes prprios e comuns nas atividades.

RECURSOS
Gravuras de letras do alfabeto. Livros didticos. Cartazes, lpis de cor. Vdeos. Lista de palavras. Quadro de giz. Revistas. .

AVALIAO
Trabalhos em grupos e individuais apresentando em sala. Participao e organizao nas aulas. Exerccios orais e escritos Avaliaes mensais.

Pintura rupestre Smbolos. Alfabeto. Letra de forma e letra cursiva. Separao das silabas. Listas. Msicas. Parlendas. Historinhas. Nomes prprios e comuns. Encontros voclicos e consonantais.

PROGRAMA VIAJANDO PELO SABER (EJA) ESCOLA ESTADUAL MANOEL LEANDRO DE LIRA
COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (1 FASE) MATEMTICA CONTEDO


Nmeros nos diferentes contextos sociais. Histria dos nmeros. Nmeros por extenso. Sinais = (igual) (diferena) > (maior que) < (menor que). Formas geomtricas. Nmeros pares e mpares. Situao envolvendo problemas adio e subtrao.

HABILIDADES
Fazer nmeros por extenso nas atividades. Diferenciar os sinais de = (igual) (diferena) > (maior que) < (menor que). Conhecer a histria dos nmeros. Identificar nmeros nos diferentes contextos sociais. Conhecer as formas geomtricas. Identificar nmeros pares e mpares. Resolver situaes envolvendo problemas de adio e subtrao.

SITUAO DIDTICA
Identificando nmeros nos diferentes contextos sociais no seu dia-a-dia. Conhecer a histria dos nmeros no seu cotidiano. Fazendo os nmeros por extenso nos exerccios de casa. Diferenciando os sinais de = (igual) (diferena) > (maior que) < (menor que). Conhecendo as formas geomtricas nos assuntos estudados. Identificar nmeros pares e impares nas atividades Resolvendo situaes envolvendo problemas de adio e subtrao.

RECURSOS
Livros didticos. Quadro de giz. Cartolina, cola, tesoura, lpis de cor, cola, etc. Rguas, tringulos e circunferncia. Gravuras. .

AVALIAO
Pontualidade. Observao. Organizao. Apresentao de trabalhos na sala de aula Trabalhos em grupo e individual. Avaliao oral e escrita.

PROGRAMA VIAJANDO PELO SABER (EJA) ESCOLA ESTADUAL MANOEL LEANDRO DE LIRA
COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (1 FASE) HISTRIA CONTEDO


Respeitando as diferenas. Histria de vida. Datas comemorativas: Carnaval, Pscoa, Dia do Livro, Dia do ndio, dia de Tiradentes, Dia do Descobrimento do Brasil, Dia do Trabalho, Dia das Mes. A famlia.

HABILIDADES
Respeitas as diferenas uns dos outros. Conhecer a histria da vida. Observar a famlia no dia-a-dia. Falar sobre o carnaval na escola. Pesquisar sobre o Dia do Livro Diferenciar o Dia do ndio e Tiradentes. Explicar o Dia do Trabalho. Comemorar a Pscoa na escola.

SITUAO DIDTICA
Respeitando as diferenas um dos outros. Conhecendo a histria de vida de cada pessoa. Observando a famlia no dia-a-dia. Falando sobre Carnaval na escola. Pesquisando o dia do Livro na internet. Comemorando a Pscoa na de aula. Explicando o Dia do Trabalho na sala de aula. Comemorando o Dia das Mes. Diferenciando o Dia do ndio e o Dia do Tiradentes.

RECURSOS
Livros didticos. Quadro de giz. Cartolina, cola, tesoura, lpis de cor, etc. Jornais e revistas. Gravuras. Vdeos. Desfile na rua. Pesquisas na internet.

AVALIAO
Pontualidade. Organizao. Trabalhos em grupo e individual. Observao. Avaliao oral e escrita. Apresentao de trabalhos na sala de aula.

PROGRAMA VIAJANDO PELO SABER (EJA) ESCOLA ESTADUAL MANOEL LEANDRO DE LIRA
COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (1 FASE) GEOGRAFIA CONTEDO


Transformao da natureza. Paisagem local. Os meios de transportes. Relao entre pessoas e lugares.

HABILIDADES
Observar transformaes da natureza. Identificar as paisagens locais de seu municpio. Conhecer os meios de transporte da cidade onde vive. Identificar relao entre pessoas e lugares onde vive.

SITUAO DIDTICA
Observando as transformaes da natureza. Identificando as paisagens locais do seu municpio. Conhecendo os meios de transporte na cidade onde mora. Identificando as relaes entre pessoas e lugares onde vivem.

RECURSOS
Livros didticos. Quadro de giz. Cartolina, cola, tesoura, lpis de cor, etc. Gravuras. Pesquisas. Jornais e revistas. Cartazes.

AVALIAO
Observao. Organizao. Pontualidade. Avaliao oral e escrita. Trabalhos em grupo e individual. Apresentao de trabalhos.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (2 FASE) GEOGRAFIA CONTEDO


gua e o ar. Os seres vivos precisam de gua. Os seres vivos precisam de ar. Higiene mental. A vida no planeta e o solo abrigam muitos seres vivos e no vivos. Hbito de higiene.

HABILIDADES
Diferenciar gua e o ar. Conhecer os seres vivos e no vivos. Desenvolver a vida no planeta e o solo abriga muitos seres vivos e no vivos. Fazer higiene mental no nosso corpo. Conhecer alguns hbitos de higiene. Distinguir por que os seres vivos precisam de gua e ar.

SITUAO DIDTICA
Diferenciando a gua e o ar no meio ambiente. Desenvolvendo a vida no planeta e o solo abriga muitos seres vivos no ambiente. Distinguindo por que os seres vivos precisam de ar e gua na terra em que vivem. Conhecendo os seres vivos no nosso dia-a-dia. Conhecendo alguns hbitos de higiene no nosso corpo. Fazendo higiene mental no corpo diariamente.

RECURSOS
Livros didticos. Quadro de giz. Cartolina, tesoura, cola, lpis de cor, etc. Vdeos Gravuras.

AVALIAO
Observao. Organizao. Pontualidade. Avaliao oral e escrita. Trabalhos em grupo e individual. Apresentao de trabalhos na sala de aula.

PROGRAMA VIAJANDO PELO SABER (EJA) ESCOLA ESTADUAL MANOEL LEANDRO DE LIRA
COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (1 FASE) ENSINO RELIGIOSO CONTEDO


A natureza nossa amiga. Medindo o amor. Aprenda a ser e a conviver com os outros. A famlia a base e uma sociedade.

HABILIDADES
Conhecer a famlia na sociedade. Saber como medir o amor. Aprender a ser e conviver com os outros e a si mesmo. Observar como a natureza nossa amiga.

SITUAO DIDTICA
Observando como a natureza nossa amiga. Sabendo como medir o amor uns com os outros. Aprendendo a conviver com outras pessoas e a si mesmo. Valorizando a famlia e a sociedade.

RECURSOS
Livros didticos. Quadro de giz. Cartolina, , tesoura, lpis de cor, cola etc. Salmos Vdeos.

AVALIAO
Observao. Organizao. Pontualidade. Avaliao oral e escrita. Trabalhos em grupo e individual. Apresentao de trabalhos na sala de aula.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (1 FASE) ARTE CONTEDO


Figura humana: Arte e auto-retrato e retrato, sons do corpo. escultura e relaes humanas

HABILIDADES
Tirar um retrato das pessoas, famlia. Fazer um auto-retrato de si prprio. Fazer uma escultura usando diversidade de matrias primas. Observar a quantidade de sons produzidos pelo nosso corpo. Representar as obras de arte feita pelos artistas feitas em vrios locais do mundo.

SITUAO DIDTICA
Desenvolvendo a vida no planeta e o solo abriga muitos seres vivos no ambiente. Diferenciando a gua e o ar no meio ambiente. Distinguindo por que os seres vivos precisam de ar e gua na terra em que vivem. Conhecendo os seres vivos no nosso diaa-dia. Conhecendo alguns hbitos de higiene no nosso corpo. Fazendo higiene mental no corpo diariamente. .

RECURSOS
Livros didticos. Quadro de giz. Cartolina, tesoura, lpis de cor, cola etc. Msicas Caderno de desenho. Jornais e Revistas DVDs.

AVALIAO
Observao. Organizao. Trabalhos em grupo e individual. Pontualidade. Apresentao de trabalhos na sala de aula. Avaliao oral e escrita.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (2 FASE) PORTUGUS CONTEDO


Produo e escrita Leitura passagem de nibus. Alfabeto e ordem. Vogais e consoantes. Carto-postal, letra de forma e letra cursiva. Frases, pontuao e uso de letra maiscula. Texto (gua cristalinas chama ateno em bonito portal terra). Slaba tnica.

HABILIDADES
Produzir l alfabeto Ler o texto (Passagem e nibus). Conhecer as vogais e consoantes. Usar letra de forma e letra cursiva no cartopostal. Interpretar texto (gua cristalinas). Separar as slabas das palavras. Retificar a slaba tnica das palavras. Distinguir r e l nas palavras. Usar corretamente a pontuao e letra maiscula nas frases e

SITUAO DIDTICA
Lendo o texto (passagem de nibus na sala). Aprendendo o alfabeto na sala de aula. Colocando em ordem alfabtica as letras nas atividades. Produzindo a escrita corretamente nas atividades. Conhecendo as vogais e consoantes nos exerccios. Usando letras de forma e letra cursiva em carto postal. Separando as slabas das palavras na tarefa de

RECURSOS
Atividades orais e escritas Livros didticos. Dicionrios. Quadro de giz. Lista de palavras. Jornais de revistas, pesquisas na internet: poemas, poesia, contos, etc.

AVALIAO
Trabalhos em grupo e individual. Avaliaes. Exerccios orais e escritos. Participao e organizao nas aulas.

textos.

casa. Interpretando texto na atividades aplicadas.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (2 FASE) MATEMTICA CONTEDO


Sistema de numerao decimal. Os nmeros. Histria dos nmeros. Registrando no baco: centenas, dezenas e unidades. O nmero cem. O nmero 999. Observando cdigos. O nmero mil e outros nmeros. Nmeros ordinais. Tabuada: 2, 3, 4, 5. Adio sem

HABILIDADES
Conhecer a historia dos nmeros. Aprender os nmeros. Desenvolver o sistema de numerao decimal. Registrar no baco de centenas, dezenas e unidades. Fazer de 1 at 100. Identificar centenas e a milhar. Observar cdigos. Aprender a adio sem reserva e com reserva. Estudar tabuada de

SITUAO DIDTICA
Conhecendo a histria dos nmeros no assunto apresentado. Aprendendo os nmeros. Desenvolvendo o sistema de numerao decimal na sala de aula. Fazendo de 1 at 100 nas atividades de casa Registrando no baco as centenas, dezenas e unidades. Identificando as centenas e ilhar nas atividades escritas. Conhecendo os nmeros ordinrios no

RECURSOS
Livros didticos Quadro de giz.. Jogos educativos. Cartazes. Cartolina cola. Tabuada. Rgua. Bingo de nmeros. tesoura, lpis de cor.

AVALIAO
Pontualidade. Participao Organizao. Avaliao escrita Trabalhos em grupo e individual.

reserva reserva.

com

2, 3, 4, 5. Conhecer os nmeros ordinais.

exerccio do livro. Observando cdigos na atividade apresentada. Aprendendo adio sem reserva e com reserva nas atividades.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (2 FASE) HISTRIA CONTEDO


O nome. Por que estudar historia? A passagem do tempo. As famlias e suas historias. A famlia no passado. A rvore genealgica. Datas comemorativas. Quaresma (40 dias). 21 de abril dia de Tiradentes.

HABILIDADES
Identificar as fontes histricas. Saber porque estudar histria. Ler a passagem do tempo. Fazer o nome de si prprio. Conhecer as famlias e suas histrias. Identificar a famlia no passado e no presente. Desenhar a rvores genealgica. Conhecer a histria de cada pessoa

SITUAO DIDTICA
Fazendo o seu nome no seu caderno e na atividade em sala. Sabendo porque estudar histria na nossa vida. Lendo a passagem do tempo no contedo apresentado. Conhecendo as famlias e suas histrias no mundo em que vivemos. Conhecendo a histria de cada pessoas no diaa-dia. Identificando a famlia no passado e no

RECURSOS
Cartazes. Livros didticos. Cartolinas. Cola, tesoura, lpis de cor. Pesquisas: internet, jornais e revistas. Quadro de giz.

AVALIAO
Trabalhos em grupo e individual. Avaliaes. Apresentao dos trabalhos de sala em grupo ou individual. Participao e organizao nas aulas.

23 de junho corpus Cristi. So Joo, So Pedro, Santo Antnio (Festas Juninas). As fontes histricas. A histria de casa pessoa.

Comemorar as datas comemorativas.

presente. Comemorando as datas comemorativas na escola Desenhando as arvores genealgica na sala de aula.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (2 FASE) GEOGRAFIA CONTEDO HABILIDADES SITUAO DIDTICA RECURSOS AVALIAO

O tempo, o clima e as paisagens. Os lugares e suas paisagens. Diferentes estaes, diferentes paisagens. Os rios nas paisagens. O relevo nas paisagens.

Identificar o clima e as paisagens. Observar os lugares e sus paisagens. Diferenciar as estaes e diferentes paisagens. Falar sobre relevo nas paisagens. Conhecer os rios nas paisagens brasileiras. Conhecer a vegetao presente ns paisagens.

Diferenciando as estaes e diferentes paisagens brasileiras. Observando os lugares e sus paisagens onde voc mora. Identificando o clima e as paisagens da cidade de Arapiraca. Conhecendo a vegetao presente nas paisagens brasileiras. Conhecendo os rios nas paisagens naturais. Falando sobre o relevo nas paisagens naturais.

Quadro de giz. Livros didticos. Pesquisas: internet, jornais e revistas. Tesoura, lpis de cor. Cola, tesoura, lpis de cor. Cartazes. Gravuras.

Pontualidade. Participao. Trabalhos individual. Organizao. Apresentao dos trabalhos. Avaliaes orais e escritas.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (2 FASE) CINCIAS CONTEDO HABILIDADES SITUAO DIDTICA RECURSOS AVALIAO

Transformaes em nosso organismo. Ser humano e sade. Por que respiramos? Por que comemos? Como funciona. Esqueleto. Os ossos e seus nomes. Como evitar a dengue? Sintomas da dengue.

Conhecer as transformaes em nosso organismo. Falar sobre o ser humano e sade. Saber porque respiramos. Conhecer o esqueleto. Ler o texto sobre dengue. Saber porque comemos. Desenvolver como funciona. Saber como evitar a dengue. Citar os sintomas da dengue. Diferenciar os sintomas de dengue. Conhecer o nome dos nossos ossos.

Conhecendo as transformaes em nosso organismo. Falando sobre o ser humano e sade na sala. Sabendo porque respiramos no nosso diaa-dia. Conhecendo o esqueleto no contedo apresentado. Lendo e interpretando o texto sobre a dengue. Conhecendo os nomes dos nossos ossos na atividade. Citando os sintomas da dengue. Desenvolvendo como funciona as transformaes no nossos organismo.

Cartazes. Livros didticos. Cartolina, lpis de cor. Quadro de giz. Cola, tesoura. DVD. de desenho. Pesquisa em jornais e revistas. Caderno

Organizao. Participao. Pontualidade. Filmes. Desenhos na sala de aula. Avaliaes escritas e oral. Trabalhos em grupo e individual.

PROGRAMA VIAJANDO PELO SABER (EJA) ESCOLA ESTADUAL MANOEL LEANDRO DE LIRA
COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011

1 Etapa (2 FASE) ENSINO RELIGIOSO CONTEDO


Meus direitos e deveres. O significado dos textos sagrados para a tradio religiosa, no respectivo contexto cultural em seu processo de formao e ainda hoje. Perdo.

HABILIDADES
Revelar o que sabe a respeito de violncia praticada ao corpo. Reconhecer o direito de expresso religiosa. Levar o aluno a despertar ao verdadeiro amor. Conhecer a histria da criao do mundo.

SITUAO DIDTICA
Pesquisa sobre o significado dos textos sagrados para a tradio religiosa. Identificando sobre direitos e deveres. Roda de conversa para debate sobre o assunto estudado. Formando grupos de alunos e pedir-lhes que mantm cartazes com gravuras que simbolizam a paz.

RECURSOS
Atividades em sala de aula. Livros didticos. Quadro de giz. Atividades orais e escritas.

AVALIAO
Trabalhos em grupo e individuais. Avaliaes. Participao e organizao nas aulas. Comportamento e participao. Exerccios orais e escritos.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (2 FASE) ARTE CONTEDO


Tcnicas de desenhos e pinturas. Colagens. dobraduras. Experimentao aos diversos meios de comunicaes: histrias em quadrinhos, cartaz. televiso e vidro. Relao entre ponto. linha.

HABILIDADES
Adquirir tcnicas de desenhos e pinturas. Desenhar as seqncias das colagens e dobraduras. Utilizar adequadamente o ponto. linha. o plano, a cor e a textura. Conhecer alguns vdeos referentes arte. Construir histrias em quadrinhos.

SITUAO DIDTICA
Formando grupos de alunos e pedir-lhes que matem cartazes de desenho e pinturas. Fazendo trabalho em grupo e individual com: histrias em quadrinhos, cartazes. televiso e vdeo. Produzindo na sala desenhos de colagem e dobradura.

RECURSOS
Atividades orais e escritas. Quando de giz. Livros didticos. Atividades em sala de aula. Danas. Exerccios corporais. Colagem. Brincadeiras educativas.

AVALIAO
Trabalhos em grupo e individual. Avaliaes. Participao e organizao nas aulas. Exerccios orais e escritos. Danas. Jogos. Criatividade. Comportamento e participao.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (2 FASE) EDUCAO FISICA CONTEDO


Histrico educao fsica Brasil Respirao. na no

HABILIDADES
Desenvolver o histrico da educao fsica no Brasil. Reconhecer a estrutura da respirao. Fazer a ginstica fsica.

SITUAO DIDTICA
Desenvolvendo uma entrevista sobre histrico na educao fsica no Brasil. Fazendo ginstica bsica na escola. Lendo textos diversificados sobre a respirao na sala de aula.

RECURSOS
Brincadeiras Exerccios em sala de aula. Educativas. Exerccios corporais. Danas. Atividades orais e escritas. Livros didticos.

AVALIAO
Trabalhos em grupo e individual. Avaliaes. Participao e organizao atividades. Comportamento e participao. Exerccios orais e escritos.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (3 FASE) PORTUGUS CONTEDO


Poesias. Tipos de letras em ordem alfabtica. Pardias. Quadrinhos. Ortografia: 1h. nh. eh. ss. rr. Encontros consonantais e voclicos. Poemas.

HABILIDADES
Conhecer os diversos tipos de textos. Reconhecer o alfabeto e fazer o aluno identificar as letras do alfabeto. Listar palavras. Identificar encontros consonantais e voclicos. Revelar o domnio da ortografia.

SITUAO DIDTICA
Levar o alfabeto mvel. Fazer letras em ordem alfabtica. Apontar as letras. Textos fatiados Selecionar palavras do texto que contenha essas ortografias. Escrita de textos. procurar palavras com os encontros. Palavras fatiadas.

RECURSOS
Quadro de giz. Alfabeto mvel. Cartolina. Atividades extras Xerox. Lpis de cor. Textos escritos.

AVALIAO
Observando a discurso. Desempenho do aluno. Participao do aluno. Seqncia da leitura. Oralidade.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (3 FASE) MATEMTICA CONTEDO


Quantidade Nmeros naturais. Clculo mental Contagem. Leitura e escrita.comparao e ordenao dos nmeros naturais. Resoluo de problemas de adio e subtrao.

HABILIDADES
Explorar situaes problemas que envolve contagens, medidas e cdigos numricos. Construir o significado do nmero natural a partir de seus diferentes usos no cotidiano. Resolver situaes problemas envolvendo as idias de adio e subtrao. Interpretar e produzir escritas dos nmeros.

SITUAO DIDTICA
Bingo. Quantidade usando objetivos locais. Sistemas de numerao decimal envolvendo a ordem de classe e valor posicional do algarismo. Trabalhar problemas dentro do cotidiano. Interpretar problemas. Situaes atualizadas

RECURSOS
Aula explicativa. Quadro de giz. Recortes de panfletos. Domin.

AVALIAO
Exerccio fixao. avaliativas. Atividades de

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (3 FASE) HISTRIA CONTEDO


Histria organizaes populacionais. Etc... das

HABILIDADES
Entender que o homem em seu convvio social reproduz e transforma o meio e isto se reflete no conjunto da sociedade.

SITUAO DIDTICA
Aula explicativa. Interrogando com os alunos. Verificao do conhecimento prvio do aluno.

RECURSOS
Leitura individual. Sondagem do conhecimento do aluno.

AVALIAO
Debate. Atividades. Participao.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (3 FASE) GEOGRAFIA CONTEDO


A natureza e sua relao com a vida das pessoas.

HABILIDADES
Identificar grupos sociais inseridos em paisagens distintas do Brasil.

SITUAO DIDTICA
Conhecimento prvio do Explicao contedos. aluno. dos

RECURSOS
Jornal. revistas, CD e som. Xerox.

AVALIAO
Atividade. Participao. Interpretao.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (3 FASE) CINCIAS CONTEDO


Higiene e sade. Poluio no meio ambiente em que vivemos.

HABILIDADES
Reconhecer os hbitos de higiene. Conscientizar sobre a poluio do meio ambiente.

SITUAO DIDTICA
Textos diversos envolvendo a higiene pessoal. Verificao do conhecimento prvio do aluno. Texto informativo explorando diversos tipos de poluio.

RECURSOS
Aula explicativa Exposio de cartazes. Confeces de cartazes. Trabalhos em grupos. Listas de alimentaes. Receitas. Rtulos.

AVALIAO
Participao dos alunos. Debate e participao. Interao. oral

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (3 FASE) ENSINO RELIGIOSO CONTEDO


Histria das narrativas. sagradas, rituais e divindades.

HABILIDADES
Reconhecer e valorizar direito de expresso religiosa na saia de aula e na sociedade.

SITUAO DIDTICA
Conceitos e estudos do tema. Abordagem do contedo.

RECURSOS
Xerox. Quadro de giz.

AVALIAO
Atividade. Participao. Interpretao.

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COORDENADORA: MARIA DE LOURDES PAULO SILVA

INCIO: 23/05/2011 29/07/2011 1 Etapa (3 FASE) ARTE CONTEDO


Danas, msicas. pinturas.

HABILIDADES
Construir artsticas. formas

SITUAO DIDTICA
Msicas com diferentes ritmos. Desenhos livres.

RECURSOS
Lpis de cor. rgua e cola.

AVALIAO
Atividade. Interpretao. Participao.