MT 1 - º Ciclo

CÓDIGO DE ENVELOPE:
CÓDIGO DE PROVA:
PROVA DE AVALIAÇÃO
SUMATIVA EXTERNA
1.º Ciclo do Ensino Básico
Matemática
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
NOME: ____________________________________________________________________
DATA DE NASCIMENTO: ___ /___ /______ (DIA/MÊS/ANO)
ESCOLA: __________________________________________________________________
A PREENCHER PELO ALUNO (não escrevas o teu nome): Idade Sexo: F M
A PREENCHER PELA ESCOLA: Código de Envelope Código de Prova
A PREENCHER PELO SECRETARIADO DA DREF: N.º Convencional da Escola
PROVA DE AVALIAÇÃO
SUMATIVA EXTERNA
1.º Ciclo do Ensino Básico
Matemática
Observações do aplicador
Observações do classificador
Situação aplicador Outras
NP PA
Casos Particulares
A O
B P
D Q
CLASSIFICAÇÃO
Soma das classificações

(a preencher pelo classificador)
Conversão da classificação em percentagem

(a preencher pela escola)
Prova de Avaliação Sumativa Externa
Matemática – 1.º Ciclo do Ensino Básico
Instruções Gerais sobre a Prova
1. Para realizares a prova, tens de ter em atenção o seguinte:
• Esta prova é constituída por duas partes;

• Tens 45 minutos para fazeres cada uma delas;
• Dispões de 25 minutos de intervalo;
• Deves usar uma esferográfica de tinta azul ou preta;
• Não podes usar corrector.
2. Lê cada questão da prova e responde com a máxima atenção.
3. Ao responderes às questões:
• Quando encontrares o símbolo Apresenta a mostra como resolveste a

resolução.
questão proposta (podes usar esquemas, tabelas, cálculos e/ou palavras);
• Se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e escreve-a de novo.
4. Quando terminares a prova, lê novamente tudo o que fizeste.
3
1. A figura mostra uma sequência de formas numeradas.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A sequência continua.
Escreve os números que correspondem, nesta sequência, às duas

próximas estrelas.
Resposta: ________________________________________________
2. Na tabela, está assinalada, com um x, a unidade de comprimento mais

adequada para medir a altura de uma porta.
Completa a tabela, de acordo com o exemplo:
Centímetros Metros Quilómetros

cm m km
A altura de uma porta; X
O comprimento de um lápis;
A distância entre duas cidades;
A altura de uma casa.
4
3. O pictograma seguinte representa o número de livros requisitados,

durante o mês de Abril, na secção infantil de uma biblioteca municipal.
Livros requisitados no mês de Abril
Cada representa 20 livros.
Banda desenhada
Contos tradicionais
Poesia
Aventuras
3.1 Qual a totalidade de livros de banda desenhada e de aventuras que

foram requisitados durante o mês de Abril?
Apresenta a
resolução.
Resposta: ________________________________________________
3.2 Escreve mais uma pergunta que possa ser respondida, a partir da
informação contida no pictograma anterior.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5
4. O Pedro e a Rita foram lanchar juntos.

Na tabela, estão representados os preços das sandes, das bebidas e
das sobremesas.
Sandes Bebidas Fatias de bolo

Queijo 1,40 € Água 0,60 € Chocolate 0,80 €
Fiambre 1,60 € Sumo de laranja 0,80 € Maçã 0,80 €
Carne assada 1,70 € Leite com chocolate 0,70 € Coco 0,80 €
4.1 A Rita comprou uma sandes de carne assada, um sumo de laranja e

uma fatia de bolo de chocolate.
Quanto teve de pagar?
Apresenta a
resolução.
Resposta: __________ euros.
4.2 No lanche, o Pedro gastou 2,80 € e pagou com uma nota de 5,00 €.
Quanto recebeu de troco?
Apresenta a
resolução.
Resposta: __________ euros.
6
5. A figura seguinte representa a escala da balança na qual a mãe da Rita

pesou a farinha para fazer um bolo.
200 300
100 400
0 500
Gramas
5.1 O ponteiro indica o peso da farinha, em gramas.
Que quantidade de farinha a mãe da Rita pesou?
Resposta: __________ gramas.
5.2 A mãe da Rita usou 275 gramas de açúcar.
Na figura seguinte, desenha um ponteiro que assinale o peso do

açúcar que a mãe da Rita gastou.
200 300
100 400
0 500
Gramas
7
6. Desenha a figura simétrica àquela representada na grelha,

relativamente ao eixo de simetria, a tracejado.
7. Na sala de aula, a professora pediu à Rita para calcular, mentalmente,

a seguinte soma:
34 + 9
A Rita pensou: “9 vale o mesmo que 10 - 1”.
Depois respondeu rapidamente: “43”
Explica, por palavras tuas, como é que a Rita descobriu o número 43.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
8
8. Na figura, está representado um portão de madeira.
1º suporte
2º suporte
3º suporte
?
12 cm 12 cm 12 cm
140 cm
A largura do portão é de 140 cm e a de cada suporte 12 cm.
A distância do 1.º ao 2.º suporte é igual à distância do 2.º ao 3.º.
Calcula a medida da distância do 1.º ao 2.º suporte.
Apresenta a
resolução.
Resposta: __________ centímetros.
9
TERMINASTE A PRIMEIRA PARTE DA PROVA.
Se acabaste antes do tempo previsto,

deves aproveitar para rever a tua prova.
10
9. O Pedro pensou num dos planetas do sistema solar.
Esse planeta verifica as três situações que se seguem:

• Fica entre a Terra e Úrano;
• Não é Marte;
• Está mais próximo do Sol.
Sol Mercúrio Terra Júpiter Úrano Plutão
Vénus Marte Saturno Neptuno
Observa a figura e descobre o planeta em que o Pedro pensou.
Resposta: ________________________________________________
11
10. Liga cada figura da coluna A àquela que tem a mesma área, na
coluna B, tal como no exemplo:
A B
12
11. Os pais da Rita nasceram em anos diferentes.

A mãe nasceu em 1976 e o pai, no ano de 1973.
11.1 Qual dos dois é mais novo?
Resposta: _____________________________
11.2 Sabendo que o pai da Rita comemora o seu aniversário em Fevereiro,

assinala com X a idade que ele tem.
33
36
43
1973
12. Completa o esquema seguinte, colocando um número em cada

espaço, sabendo que o símbolo X representa a operação da
multiplicação.
4 6
5 45 30
32 72 48
7 28 63
13
13. A figura representada é uma caixa que leva 25 CD.
O pai do Pedro tem 86 CD.
Qual o menor número de caixas necessárias para guardar todos os CD

do pai do Pedro?
Apresenta a
resolução.
Resposta: ________________________________________________
14
14. A figura representa um jarro com água.
500
400
300
200
100 ml
14.1 Que quantidade de água é necessário colocar no jarro, para que ele
fique com 500 ml?
Apresenta a
resolução.
Resposta: __________ mililitros.
14.2 Com os 500 ml de água, o Pedro encheu, completamente, vários

copos de 125 ml.
Assinala com um X o número de copos que ele encheu.
dois copos
três copos
quatro copos
seis copos
15
15. Observa com atenção a sequência seguinte.
Figura 1 Figura 2 Figura 3
Continuando a sequência, não poderá desenhar-se uma figura com

17 estrelas. Explica porquê.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
16. Completa o diagrama, de modo a que a soma dos três números, em

cada linha horizontal e em cada linha vertical, seja sempre 150.
50
80 40
60
90
16
17. Na sala de aula do Pedro, há uma caixa com 10 bichos-da-seda.
Dois bichos-da-seda comem, por dia, três folhas de amoreira.
Quantas folhas são necessárias colocar na caixa, por dia, para

alimentar os 10 bichos-da-seda?
Apresenta a
resolução.
Resposta: ________________________________________________
NOTA: Optou-se, nesta prova, por utilizar uma linguagem próxima da

dos alunos desta fase etária. Assim, peso quer significar massa e
quantidade quer significar volume.
17

MT 1 - º Ciclo

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

MT 1 - º Ciclo

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CÓDIGO DE ENVELOPE:

1.º Ciclo do Ensino Básico

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

DATA DE NASCIMENTO: ___ /___ /______ (DIA/MÊS/ANO)

A PREENCHER PELA ESCOLA: Código de Envelope Código de Prova

A PREENCHER PELO SECRETARIADO DA DREF: N.º Convencional da Escola

1.º Ciclo do Ensino Básico

Soma das classificações

Conversão da classificação em percentagem

Instruções Gerais sobre a Prova

1. Para realizares a prova, tens de ter em atenção o seguinte:

• Esta prova é constituída por duas partes;

2. Lê cada questão da prova e responde com a máxima atenção.

• Quando encontrares o símbolo Apresenta a mostra como resolveste a

questão proposta (podes usar esquemas, tabelas, cálculos e/ou palavras);

• Se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e escreve-a de novo.

4. Quando terminares a prova, lê novamente tudo o que fizeste.

1. A figura mostra uma sequência de formas numeradas.

Escreve os números que correspondem, nesta sequência, às duas

2. Na tabela, está assinalada, com um x, a unidade de comprimento mais

Completa a tabela, de acordo com o exemplo:

Centímetros Metros Quilómetros

A altura de uma porta; X

A distância entre duas cidades;

A altura de uma casa.

3. O pictograma seguinte representa o número de livros requisitados,

Livros requisitados no mês de Abril

Cada representa 20 livros.

3.1 Qual a totalidade de livros de banda desenhada e de aventuras que

4. O Pedro e a Rita foram lanchar juntos.

Sandes Bebidas Fatias de bolo

4.1 A Rita comprou uma sandes de carne assada, um sumo de laranja e

Quanto teve de pagar?

Resposta: __________ euros.

Quanto recebeu de troco?

Resposta: __________ euros.

5. A figura seguinte representa a escala da balança na qual a mãe da Rita

5.1 O ponteiro indica o peso da farinha, em gramas.

Que quantidade de farinha a mãe da Rita pesou?

Resposta: __________ gramas.

5.2 A mãe da Rita usou 275 gramas de açúcar.

Na figura seguinte, desenha um ponteiro que assinale o peso do

6. Desenha a figura simétrica àquela representada na grelha,

7. Na sala de aula, a professora pediu à Rita para calcular, mentalmente,

A Rita pensou: “9 vale o mesmo que 10 - 1”.

Depois respondeu rapidamente: “43”

8. Na figura, está representado um portão de madeira.

A largura do portão é de 140 cm e a de cada suporte 12 cm.

A distância do 1.º ao 2.º suporte é igual à distância do 2.º ao 3.º.

Calcula a medida da distância do 1.º ao 2.º suporte.

Resposta: __________ centímetros.

TERMINASTE A PRIMEIRA PARTE DA PROVA.

Se acabaste antes do tempo previsto,

9. O Pedro pensou num dos planetas do sistema solar.

Esse planeta verifica as três situações que se seguem:

Sol Mercúrio Terra Júpiter Úrano Plutão

Vénus Marte Saturno Neptuno

Observa a figura e descobre o planeta em que o Pedro pensou.

11. Os pais da Rita nasceram em anos diferentes.

11.1 Qual dos dois é mais novo?

11.2 Sabendo que o pai da Rita comemora o seu aniversário em Fevereiro,

12. Completa o esquema seguinte, colocando um número em cada

13. A figura representada é uma caixa que leva 25 CD.

DATA DE NASCIMENTO: _ /_ /______ (DIA/MÊS/ANO)