SUMRIO

1. INTRODUO ...................................................................................................... 2 2. MATERIAL E PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL .............................................. 3 3. APRESENTAO E DISCURSSO DOS RESULTADOS .................................. 4 3.1 3.2 Formulrios para a determinao dos Rumos e Azimutes ............................. 5 Lei dos Cossenos e determinao dos ngulos internos ............................... 5

4. CONCLUSO ....................................................................................................... 6 5. REFERNCIAS .................................................................................................... 7

1. INTRODUO
A Topografia tem por finalidade determinar o contorno, dimenso e posio relativa de uma poro limitada da superfcie terrestre, sem levar em conta a curvatura resultante da esfericidade terrestre (ESPARTEL, 1987 apud VEIGA et al., 2007).
O homem sempre necessitou conhecer o meio em que vive, por questes de sobrevivncia, orientao, segurana, guerras, navegao, construo, etc. No princpio a representao do espao baseava-se na observao e descrio do meio. Cabe salientar que alguns historiadores dizem que o homem j fazia mapas antes mesmo de desenvolver a escrita. Com o tempo surgiram tcnicas e equipamentos de medio que facilitaram a obteno de dados para posterior representao. A Topografia foi uma das ferramentas utilizadas para realizar estas medies. (VEIGA et al,. 2007, p. 1)

Por meio desse conhecimento, no dia 23/03/2013 foi realizado a primeira atividade de campo da turma 3711, onde o professor Joaquim Jos de Carvalho organizou a turma de forma que um grupo seguravam as balizas, outros demarcavam os pontos com os piquetes e estacas, e outros faziam as anotaes e medies. Este processo tem por objetivo efetuar o levantamento que permita representar uma poro da superfcie terrestre em uma escala adequada (DOUBEK, 1989). A execuo da atividade no campo objetiva coletar os dados de maneira que possamos representa-lo.

2. MATERIAL E PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL

O procedimento decorreu-se no perodo da tarde, e a atividade foi executada com a utilizao dos seguintes equipamentos: Estaca; Piquete; Nvel de Cantoneira; Baliza; Bssola; Diastmetro; Trip; Teodolito.

Sabendo manusear tais equipamentos de maneira correta e conhecendo suas finalidades, podemos medir distncias indiretamente. De acordo com DOMINGUES (1979) apud BRANDALIZE (p. 35), diz-se que o processo de medida de distncias indireto quando estas distncias so calculadas em funo da medida de outras grandezas, no havendo, portanto, necessidade de percorr-las para compar-las com a grandeza padro. Esse processo d-se o nome de Taqueometria, visto que, atravs do retculo do teodolito que so obtidas as leituras dos ngulos verticais e horizontais para a determinao das distncias verticais e horizontais. Pois bem, a experincia foi executada de modo que um grupo segurava as balizas, enquanto isso, outro grupo faziam as medies e as anotava. Para que as balizas ficassem perfeitamente alinhadas (medida tomada para evitar erros durante as medies) foi preciso tomar um aluno para referenci-las. Quando alinhadas o grupo responsvel para medir, executava sua tarefa. O procedimento tomado era repetido para cada lance. Depois de realizado essa tarefa, os alunos do curso de Engenharia Civil e Engenharia de Minas do Centro Universitrio Luterano de Palmas determinaram a
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medida (A B) atravs de um recurso matemtico (Semelhana de Tringulos). A determinao dessa medida por meio deste recurso d-se o nome de mtodo indireto de determinao de medidas. Vale salientar ainda que, existem vrias tcnicas e meios que possas realizar medidas de forma indireta. Segundo Garcia e Piedade (1984) apud Bradalize (p. 3743) os mtodos indiretos de medidas so: a) Distncia Horizontal - Visada Horizontal; b) Distncia Horizontal - Visada Inclinada; c) Distncia Vertical - Visada Ascendente; d) Distncia Vertical - Visada Descendente;

3. APRESENTAO E DISCURSSO DOS RESULTADOS

No dia 06/04/2012 o professor Joaquim Jos de Carvalho concedeu aos alunos do curso de Engenharia Civil e Engenharia de Minas os resultados da atividade de campo, onde os mesmos foram apresentados em sala de aula. A obteno desses resultados se deu da seguinte maneira: a) Calculando os Rumos Magnticos e Verdadeiros. b) Calculando os Azimutes Magnticos e Verdadeiros. c) Os ngulos internos foram encontrados atravs da Lei dos Cossenos, j que, a medida das distncias foi obtida na atividade de campo, o que confere para a aplicao dessa ferramenta matemtica. A interpretao dos resultados decorreu-se com o esperado pelos alunos da turma 3711, visto que, durante a atividade os alunos foram cautelosos na obteno dos resultados e, com a ajuda do professor, os acadmicos procederam com as instrues adequadas para alcanar os objetivos da atividade, que por sua vez, foi necessria para encontrar os rumos e azimutes requeridos para a concluso do procedimento. A Tabela 1.1 mostra os dados obtidos na atividade:
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Tabela de Valores Estacas C P1 P1 A CA CD C P2 P2 B CB CE DE AB DH (m) 20,336 19,492 39,828 13,276 27,218 20,684 47,902 15,967 16,728 50,184 Rumo Magn. 125527,59 SE 125527,59 SE 56920,73 SW 56920,73 SW 7600 NW 7600 NW Verd. 131619,19 SE 131619,19 SE 554829,13 SW 554829,13 SW 762051,6 NW 762051,6 NW Magn. Azimute Vrtice Verd. A B C D E Corda (m) ngulo Interno 634'32,41'' 4750'39,27'' 694'48,32'' 634'32,41'' 4750'39,27''

167432,41 16647'40,41'' 167432,41 16647'40,41'' -

2269'20,73'' 23548'29,13'' 2269'20,73'' 23548'29,13'' 2840'0'' 2840'0'' 28339'8,4'' 28339'8,4''

Tabela 1.1

3.1 Formulrios para a determinao dos Rumos e Azimutes

a) RMca = RMe d b) AZca = 180 - RMca c) RMcv = c RMca d) AZcb = 180 + RMcb e) RVde = RMde + DM f) RVca = RMca + DM g) RVcv = RMcb DM Essas so algumas das equaes usadas em sala de aula no dia 07/04/2013 pelo professor Joaquim, onde possvel obtermos os rumos magnticos, assim como os Azimutes, tanto magnticos como verdadeiros. Vale salientar que, a relao para obtermos tais equaes extrada atravs da obteno da direo NS, onde a mesma determinada na atividade de campo por meio da bssola.

3.2 Lei dos Cossenos e determinao dos ngulos internos

A lei dos cossenos foi aplicada na determinao dos ngulos internos da superfcie na qual foi trabalhada, (Figura 1).

4. CONCLUSO A determinao de distncias entre pontos pelo mtodo indireto d-se por meio de recursos matemticos e equipamentos utilizados em topografia. Esse mtodo, em geral, utilizado para realizar medies de distncias quando houver empecilhos que impossibilitam medirmos diretamente a superfcie na qual se deseja trabalhar.

5. REFERNCIAS
BORGES, Alberto de Campos. Topografia. So Paulo, Edgard Blcher, 1977 v.1 VEIGA, Luis Augusto Koenig. Apostila Fundamentos de Topografia. So Paulo, 2007. BRANDALIZE, Maria Ceclia Bonato. Apostila de Topografia. Paran. PUC Paran.

ANEXOS