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Escola Secundária com 3º CEB de Lousada

Ficha de Trabalho de Matemática do 8º Ano – N.º27


Assunto: Ficha de Preparação para o Teste Intermédio (Parte 2)
Abril 2011

1. Indique qual das seguintes afirmações é verdadeira:

A) O Teorema de Pitágoras pode aplicar-se a qualquer triângulo;


B) Num triângulo rectângulo a hipotenusa é igual à soma dos catetos;
C) O terno (3,4,5) é pitagórico;
D) Um triângulo rectângulo tem pelo menos dois ângulos rectos.

2. Sabendo que os triângulos [ABC] e [DEF] são semelhantes e que o perímetro do triângulo [ABC] é 12
cm, o perímetro do triângulo [DEF] é: E
7,5
A 12
A) 16 cm B) 24 cm
2,5 D
C) 36 cm D) 108 cm
B F
4 C
3. Um terreno tem a forma de um trapézio com 65 metros de base menor, 80 metros de base maior e
30 metros de altura. Qual é a área desse terreno?
80 m
72,5 m2 2400 m2
30m
2 2
2175 m 4350 m

65 m
4. Ao ponto de intersecção das medianas de um triângulo chamamos:
Eco centro Baricentro

Ponto ao centro Nenhuma das respostas anteriores

3
5. Dois triângulos A e B são semelhantes e a razão de semelhança que transforma A em B é . Qual das
2
seguintes afirmações é verdadeira:
3
A razão entre as áreas dos triângulos A e B é ;
2

9
A razão entre os perímetros dos triângulos A e B é ;
4

3
A razão entre os perímetros dos triângulos A e B é ;
2

Nenhuma das respostas anteriores é correcta.

1
6. O valor do m.d.c.(12,16) é:
2 6 4 8

7. Dos seguintes conjuntos de números qual deles é um terno pitagórico:


1; 2; 3 1,5; 2; 2,5

2; 3; 6 Nenhuma das anteriores

8. Observe a figura. Determine x e y .

9. Calcule m.m.c. (10, 25)

10. Sabe-se que, num dia de sol, um bastão de 2m de


altura produz uma sombra de 2,6 m. Qual será a altura
de um pinheiro cuja sombra mede 8m?

11. Considere os seguintes triângulos:

12m
4m 3m
A B 8m

6m
6m

11.1. Justifique porque é que os dois triângulos A e B são semelhantes e determine a razão de
semelhança entre eles.
11.2. Sabendo que a área do triângulo A é de 5,3 m2 calcule a área do triângulo B.

12. Calcule a área do lago.

2
13. Observe a figura.
De acordo com os dados da figura:
13.1. Mostre que os triângulos [ ABC ] e [CDE ] são semelhantes.
13.2. Determine a distância entre as lanchas se a distância entre os
esquiadores é de 6m .

14. Considere as seguintes correspondências:


A B
A B g A B
f h
. 12 35 . . 120 . 17
Manuel . Porto .
60 . . 150
João . . 13 Lisboa . . 20
. 100 .
Pedro
. 14 . 200 Braga . . 25

14.1. Quais destas correspondências representam funções? Justifique.


14.2. Nas que são funções, indique o domínio, contradomínio e conjunto de chegada.

15. O gráfico ilustra a viagem que o João fez de casa a Lisboa, relacionando a distância percorrida com a
hora do dia.

a) Quantos quilómetros percorreu o


João?
b) Quanto tempo esteve parado para
almoçar?
c) Quantos quilómetros percorreu
depois de almoço?
d) A que horas chegou a Lisboa?
e) A correspondência definida neste
gráfico é uma função? Justifique.
f) Indique a variável dependente e independente.
g) Determine o objecto cuja imagem por f é 360, ou seja, o valor de x que satisfaz f(x) = 360.

3
16. Observe a figura.
Quantos metros de papel colorido foram utilizados para fazer o
papagaio de papel representado na figura?

17. O terno de números 10, 12 e 14 forma os lados de um


triângulo rectângulo?

18. Observe a figura em que:


Calcule:
• O é o centro do círculo
18.1. A área do círculo
• E é o ponto médio de [ AF ]
(considera π = 3,14 ).
• AF = 12cm 18.2. A área da zona cinzenta.
• EO = 5cm

19. Nas sequências seguintes estão indicados os primeiros termos e o termo de ordem n (n ∈ N ) , termo
geral da sequência:
● 0, 3, 8, 15, …, n 2 − 1 ● 2, 8, 18, 32, …, 2n 2
3 4 5 n +1
● -1, 0, 1, 2, …, n − 2 ● 2, , , , …,
2 3 4 n
19.1. Calcula os quinto e sexto termos em cada sequência.
19.2. Na primeira sequência, um dos termos é 80. Qual a sua ordem?

20. Observe as figuras:

20.1. Qual é a lei de formação?


20.2. Qual é a expressão geradora?
20.3. Quantos fósforos serão necessários para formar 40 quadrados?
20.4. Com 100 fósforos, quantos quadrados formas?

21. Três amigos encontram-se num sábado numa discoteca. O António vai à discoteca de 6 em 6 dias, o
Rafael vai de 9 em 9 dias e o Zé vai de 2 em 2 dias. Passados quantos dias os amigos voltarão a
encontrar-se na discoteca? Em que dia?

4
22. O António é dono de um restaurante e num certo dia tem 360 bolinhos de bacalhau e 504 rissóis
para servir como entradas. Pretende-se fazer pratinhos com bolinhos de bacalhau e rissóis.
Determine o maior número de pratinhos que ele pode fazer, tendo todos os pratinhos a mesma
composição. Qual será a composição de cada pratinho?

23. Sabendo que m.m.c.(10,18) = 90 , calcule m.d .c.(10,18) .

24. Escreva sob a forma de potência de expoente natural:


10 10

24.1. (− 2 ) × (− 2 ) ;
4 3 2  1
24.2.   ×  −  ; 24.3.
(− 3)15 ;
5  2 (− 3)8
2
2
6
 1 
6

24.6. (− 2 ) × 2 7 ;
7
24.4.   ÷ 2 6 ; 24.5.  −   ;
3  2  

24.7. (− 10 ) × 1010 ;
10
24.8. 5 8 × 5 8 .

25. Calcule, utilizando as regras das potências sempre que possível:


−2
1
251. 10 × 107 −3
× 10 ; 5
25.2. 5 −3
÷5 ; −1
25.3. 1 +   ÷ 3 −2 ;
 3

25.4.
6 5 × 6 −3
; 25.5.
3 4 × 3 −2 ( ) 3

; 25.6.
(3 −3
× 32 ) 3

× 30 .
2 3 −3 3 −6

26. Observe os gráficos das funções f (x) , g (x) , h (x) e i (x), na página seguinte.

5
i (x) g(x)
4

f (x)
2

−10 −9 −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

−1

−2 h(x)

−3

−4

−5

26.1. Qual(ais) das funções é(são):

26.1.1. lineares;

26.1.2. constantes;

26.1.3. afins.
5
26.2. Para a função h (x) indica a ordenada na origem.

26.3. Calcule a constante de proporcionalidade de cada uma dessas funções lineares.

26.4. Escreva a expressão analítica de cada uma das funções.

CONTEÚDOS DO 7º ANO:

27. Qual das seguintes afirmações é verdadeira?


(A) Todo o número ímpar é primo.
(B) Existe um número par que é primo.
(C) 1 é um número composto.
(D) Nenhum múltiplo de 3 é primo.

28. Considere os seguintes números: 1, 2, 17, 36, 45 e 120.


Indique os que são:
28.1. números primos;
28.2. múltiplos de 2;
28.3. divisores de 120;
28.4. divisíveis por 3;
28.5. quadrados perfeitos;
28.6. cubos perfeitos;
28.7. divisíveis por 2 e por 5 simultaneamente.

29. Diga, justificando, se é verdadeira ou falsa cada uma das afirmações seguintes.

29.1. Nem todos os números primos são ímpares.


29.2. O quadrado de 6 é 12.

( )
29.3. 15 + 2 2
2
= 17.
29.4. A raiz quadrada de 4 é 16.
29.5. A raiz cúbica de 9 é 3.

30. A revista “O Xinfrim” publicou a seguinte tabela de preços de assinatura para 2008:

Duração (meses) 2 4 8
Preços (euros) 6,00 12,00 24,00

30.1. Averigúe se existe proporcionalidade directa entre o preço de assinatura e o tempo da sua
duração, justificando.
30.2. Indique a constante de proporcionalidade e o seu significado.
30.3. Represente a situação por uma expressão analítica.
6
30.4. Se pagar 18,00 € por uma assinatura, a quantos meses corresponde?
30.5. Quanto pagaria pela assinatura se pretendesse adquirir a revista durante 12 meses?

31. Calcula o valor das seguintes expressões (calcular as raízes mentalmente):


3
31.1. 16 + 4 32.2. 121 + 5 − 49 33.3. 125 − 3 + 3 8

32. Complete com os símbolos ∈ e ∉, de modo a obter afirmações verdadeiras.

• 0,54 ..... Q • - 3,(6) ..... Q+ • -9 ..... ℵ


11 1
• 49 ..... ℵ • ..... Z • − ..... Q+0
8 5
7
• 14 ..... Q • ..... Q • 0 ..... Q
11

33. Considere os seguintes números:


1 5
-2,5 ; 4 ; -2 ; 0 ; − ; ; +6
2 2
33.1. Indique:
33.1.1. os números naturais;
33.1.2. os números racionais que não são inteiros.

33.2. Represente na recta orientada cada um dos números.


33.3. Coloque-os por ordem decrescente.

34. O Manuel foi comprar uma bicicleta, que estava marcada por 150 €.
Quanto é que o Manuel pagará pela bicicleta sabendo que ao preço indicado terá de
adicionar 21% de IVA?

35. Complete:
35.1. O simétrico de é .....

35.2. é ......

35.3. O inverso de é .....

35.4. - 2,(16) pertence ao conjunto .....


35.5. é um número ....

35.6. é igual a .....


35.7. -5 é ........ do que -8.

36. Calcule, sem usar a calculadora:

36.1. (+4,9) + (-3) 36.2. 36.3. (-15) – (-8) 36.4.

7
36.5. (-5) × (-4,2) 36.6. 36.7. (+100) ÷ (-50) 36.8.

36.9.

37. Num teste a que responderam 30 alunos, 40 % dos alunos tiraram negativa. Quantos alunos
tiraram positiva?

38. Para a = 2 e b = 4, calcule o valor da seguinte expressão: 5b – 2a

39. Na figura está representada uma mesa quadrada com 1,3 m de lado, que foi
aumentada com duas abas semi-circulares.
Determine o perímetro e a área do tampo da mesa com as duas abas abertas.

40. Diga se é possível construir um triângulo cujos lados tenham os seguintes comprimentos:
4,2 cm; 7 cm e 2,8 cm.

41. Indique as amplitudes dos ângulos assinalados com letras.


41.1. 41.2.

42. Observe os sólidos seguintes:

42.1. Calcule o volume da lata de cogumelos e da pirâmide.

42.2. Qual deles tem maior capacidade? (justifique)

43. Considere a pirâmide quadrangular da figura:


43.1. Indique:
a) duas rectas complanares;
b) duas rectas não complanares;

8
c) duas rectas concorrentes;
d) duas rectas perpendiculares;
e) duas rectas paralelas.

43.2. Qual a posição relativa de α e β ?

44. Observe os seguintes triângulos e justifique se se trata ou não de triângulos geometricamente


iguais.

44.1. 44.2.

44.3.

45. Indique a amplitude dos ângulos assinalados por letras em cada uma das situações seguintes
(Justifique todos os seus raciocínios):

45.1.

O triângulo [ABC] é equilátero.

A
x

45.2. 45.3.

9
46. Desenha um referencial e assinala os pontos:

R (3, – 2) T (–4, –2 ) V(1,1)

U (0, +1) S (2, 0) W ( –1 , 2 )

47. Indique para cada uma das seguintes expressões se é ou não uma equação, justificando a resposta:

47.1. 5 − x 47.2. 5 − x = 0 47.3. 2 + 8 = 10 47.4. 2 f = 4 47.5. x > 1

48. Simplifique as expressões seguintes:

48.1. 12 − 2 x + 3 − 1 − x 47.2. − 2r + 3 − y + 5 − r − 3 y

49. Verifique se -3 é solução da equação, sem a resolver: 2x + 1 = x + 3

50. Averigúe se são equivalentes as seguintes equações: y−2=2 e y + 4 = 8 , justificando a


resposta.

51. Escreva uma equação e responda à questão (resolvendo mentalmente).

51.1. Determine o número cujo triplo é -27.

51.2. Qual é o número cujo dobro é -10?

51.3. Qual é o número cuja metade é -4?

51.4. Indique o número que multiplicado por -3 dá 8?

52. Resolva as seguintes equações:

52.1. − a + 1 = 2a − 3 52.2. − 2m − 2m − 0,5m = 1 − 0,5m

52.3. 28 = 4(2 x + 3) 52.4. − 1 − 2(− 3 + 2 x ) = − x

Bom Trabalho!
PM II 2010/2011

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