INSTITUTOFEDERALDEEDUCAOCINCIAETECNOLOGIAFARROUPILHA CONCURSOPBLICO PROVASOBJETIVASPEDAGOGIADOCENTE

LeiaatentamenteasINSTRUES: 1. Confira seus dados no cartoresposta: nome, nmero de inscrio, cargo para o qual se inscreveu. 2.Assineseucartoresposta. 3. Aguarde a autorizao do Fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem do fiscal,confiraocadernodeprovascommuitaateno.Nenhumareclamaosobreototalde questesoufalhadeimpressoseraceitadepoisdeiniciaraprova. 4.Suaprovatem30questes,comquatroalternativas. 5.Preenchatodaareadocartoresposta,correspondenteaalternativadesuaescolha,com canetaesferogrfica(tintaazuloupreta),semultrapassarasbordas.Asmarcaesduplasou rasuradasoumarcadasdiferentedomodeloestabelecidonocartorespostaseroanuladas. 6.Ocartorespostanosersubstitudo,salvosetivererrodeimpresso. 7.Cabeapenasaocandidatoainterpretaodasquestes,ofiscalnopoderfazernenhuma interferncia. 8.Aprovaserrealizada,comduraomximade03h,includootempoparaarealizaoda provaobjetivaeopreenchimentodocartoresposta. 9. Ocandidatosomentepoderseretirardolocalderealizaodasprovas01h apsoincio damesma,sobpenadeserexcludodoconcurso. 10.Ocandidatosomentepoderlevarocadernodeprovasaps1h30mdoinciodamesma. 11.Aoterminaraprova,ocandidatodeverentregarocartoresposta,preenchidoeassinado, aofiscaldesala. 12. Os 03 (trs) ltimos candidatos que realizarem a prova devem permanecer na sala para acompanharofechamentodoenvelopecontendooscartesrespostapreenchidoseomaterial de prova no utilizado. Esses candidatos devero assinar a ata de sala atestando que o envelopefoidevidamentelacrado. BOAPROVA!

QUESTESOBJETIVASPEDAGOGIADOCENTE CONHECIMENTOSESPECIFICOS 01.ConformeestabelecidonaLeideDiretrizeseBasesdaEducao,n9.394/96,osestabelecimentosde ensino,respeitandoasnormascomunseasdoseusistemadeensino,teroaincumbnciade: a)baixarnormascomplementaresparaoseusistemadeensino. b)elaborareexecutarsuapropostapedaggica. c)exerceraoredistributivaemrelaossuasescolas. d)elaboraroPlanoNacionaldeEducao,emcolaboraocomosEstados,oDistritoFederaleosMunicpios. 02.Aeducaosuperior,deacordocomalegislaovigente,temporfinalidade: a) incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando ao desenvolvimento da cincia e da tecnologiaedacriao edifusodaculturae,desse modo,desenvolveroentendimentodohomemedo meio emquevive. b)oferecercursossequenciaisporgruposdesaber. c)promoveraextenso,abertaparticipaoexclusivadosdocentesealunos. d) assegurar processo nacional de avaliao das instituies de educao superior, com a cooperao dos sistemasquetiveremresponsabilidadesobreessenveldeensino. 03.Naeducaosuperior,oanoletivoregular,independentedoanocivil,tem,nomnimo: a) trezentos e sessenta dias de trabalho acadmico efetivo, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quandohouver. b) trezentos e sessenta dias de trabalho acadmico efetivo, incluindo o tempo reservado aos exames finais e estgios,quandohouver. c) duzentos dias de trabalho acadmico efetivo, excludo o tempo reservado aos exames finais e estgios, quandohouver. d)duzentosdiasdetrabalhoacadmicoefetivo,excludootemporeservadoaosexamesfinais,quandohouver. 04.Asuniversidades soinstituies pluridisciplinaresdeformaodos quadrosprofissionaisdenvel superior,depesquisa,deextensoededomnioecultivodosaberhumano,quesecaracterizampor: a)umterodocorpodocente,pelomenos,comtitulaoacadmicadeespecializao. b)umterodocorpodocente,pelomenos,comtitulaoacadmicadepsdoutorado. c)produointelectualparticularmedianteoestudosistemticodostemaseproblemasmaisrelevantes,tantodo pontodevistacientficoecultural,quantoregionalenacional. d)produointelectualinstitucionalizadamedianteoestudosistemticodostemaseproblemasmaisrelevantes, tantodopontodevistacientficoecultural,quantodoregionalenacional. 05. No que se refere aos princpios e fins da educao Nacional, correto afirmar que o ensino ser ministradocombasenosseguintesprincpios: a)singularidadedeideiasedeconcepespedaggicas. b)obrigatoriedadedeaprendereensinar. c)gestodemocrticadoensinopblico,naformadaLei9.394/96,edalegislaodossistemasdeensino. d)vinculaoentreaeducaoescolareoprogramadeestgiosupervisionado. 06.Aprovadoem1998,oPlanoNacionaldeEducaotemcomoumdosprincipaisobjetivo: a)amelhoriadaqualidadedaeducaoprofissionalizante. b)ademocratizaodagestodoensinopblico,nosestabelecimentosoficiais,obedecendoaos princpiosda participaodosprofissionaisdaeducaonaelaboraodoprojetopedaggicodaescolaedaparticipaodas comunidadesescolarelocalemconselhosescolaresouequivalentes. c)adisseminaoeimplementaodosParmetrosCurricularesNacionais. d)ofornecimentoderecursosinformticosemultimdiaparaoensinofundamental. 07.Noqueserefereaosobjetivosemetasparaaeducaoinfantil,estabelecidosnoPlanoNacionalde Educao,edandocumprimentoaodeterminadonaLDB,corretoafirmarque: a)aofertadeeducaoinfantildeverserampliadadeformaaatender,emcincoanos,a30%dapopulaode at3anosdeidadee60%dapopulaode4e6anos(ou4e5anos)e,atofinaldadcada,alcanarameta de50%dascrianasde0a3anose80%dasde4e5anos. b)aofertadeeducaoinfantildeverserampliadadeformaaatender,emcincoanos,a50%dapopulaode at3anosdeidadee50%dapopulaode4e6anos(ou4e5anos)e,atofinaldadcada,alcanarameta de100%dascrianasde0a3anose100%dasde4e5anos. c)aofertadeeducaoinfantildeverserampliadadeformaaatender,emcincoanos,a30%dapopulaode at3anosdeidadee80%dapopulaode4e6anos(ou4e5anos)e,atofinaldadcada,alcanarameta de50%dascrianasde0a3anose100%dasde4e5anos.

d)aofertadeeducaoinfantildeverserampliadadeformaaatender,emcincoanos,a10%dapopulaode at3anosdeidadee20%dapopulaode4e6anos(ou4e5anos)e,atofinaldadcada,alcanarameta de30%dascrianasde0a3anose40%dasde4e5anos. 08.OPlanoNacionaldeEducaoestabeleceque,paraoensinomdio,aidaderecomendadade: a)16anosparaa1srie,17paraa2e18paraa3srie. b)nofazrecomedaesdeidadedevidodistoroidadesrie. c)15anosparaa1srie,16paraa2e17paraa3srie. d)14anosparaa1srie,15paraa2e16paraa3srie. 09.Noqueserefereeducaoespecial,incorretoafirmarqueossistemasdeensinoasseguraroaos educandoscomnecessidadesespeciais: a) currculos, mtodos, tcnicas, recursos educativos e organizao, especficos para atender s suas necessidades. b)acessoigualitrioaosbenefciosdosprogramassociaissuplementaresdisponveisparaorespectivonveldo ensinoregular. c)a ofertada educaoespecialumdeverconstitucionaldoEstado,temincionafaixaetriadezeroa seis anos,duranteaeducaoinfantil. d)professorescomespecializaoadequadaemnveldepsgraduao,paraatendimentoespecializado,bem comoprofessoresdoensinosuperiorcapacitadosparaaintegraodesseseducandosnasclassescomuns. 10.ALDB,emseuart.9,tratadasincumbnciasdaUnio.Sobreessetemacorretoafirmarque: a)cabeUniocoletar,analisaredisseminarinformaessobreaeducao. b)cabeaosEstados,DistritoFederaleMunicpioscoletar,analisaredisseminarinformaessobreaeducao. c)baixarnormasgeraissobreoprocessodeseleodosprofessoresdoensinomdioefundamental. d)assegurarprocessonacionaldeavaliaodorendimentoescolarnoensinofundamental,mdioesuperior,em colaboraocomossistemasdeensino,objetivandoaaprovaooureprovaodosalunos. 11. O Ministrioda Educao apresentou uma propostade reformulao do Exame Nacionaldo Ensino Mdio (Enem) e sua utilizao como forma de seleo unificada nos processos seletivos das universidadespblicasfederais.Assimincorretoafirmarque: a) a proposta tem como principais objetivos democratizar as oportunidades de acesso s vagas federais de ensinosuperior,possibilitaramobilidadeacadmicaeinduzirareestruturaodoscurrculosdoensinomdio. b)asuniversidadespossuemautonomia,masteroqueaderir,at2010,utilizaodonovoexamecomonica formadeprocessoseletivo. c) o Enem utilizado como critrio de seleo para os estudantes que pretendem concorrer a uma bolsa no ProgramaUniversidadeparaTodos(ProUni). d)cercade500universidadesjusamoresultadodoexamecomocritriodeseleoparaoingressonoensino superior,sejacomplementandoousubstituindoovestibular. 12.OProgramaUniversidadeparaTodos(ProUni)foicriadoem2004,pelaLein11.096/2005,etemcomo finalidade: a) oferecer uma referncia para que cada cidado possa proceder sua autoavaliao com vistas s suas escolhasfuturas,tantoemrelaoaomundodotrabalhoquantoemrelaocontinuidadedeestudos. b) a concesso de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduao e de cursos sequenciaisdeformaoespecfica,eminstituiespblicasdeeducaosuperior. c) a concesso de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduao e de cursos sequenciaisdeformaoespecfica,eminstituiesprivadasdeeducaosuperior. d)aconcessodebolsasdeestudosintegraiseparciaisaestudantesdecursosdepsgraduaostrictosensu eminstituiesdeeducaosuperiorestrangeiras. 13. Na obra Gesto democrtica da escola pblica, do autor Vtor Henrique Paro, os problemas que afligemaeducaonacionaltmsuaorigem,fundamentalmente: a)nafaltadeprofissionaisqualificadosparaoexercciodaadministraoegestoescolar. b)nodescasodoEstadonoprovimentoderecursosdetodaordemquepossamviabilizarumensinoescolarcom ummnimodequalidade. c)nafaltademtodosetcnicascapitalistasparaumaformaomaiscondizentecomarealidadesocialnaqual estamosinseridos. d)nafaltadeformaotecnolgicadosprofessoresatuantesnoensinofundamentalemdio. 14. De acordo com Vtor Henrique Paro, em sua obra Gesto democrtica da escola pblica, a participao da populao na escola ganha sentido, assim, na forma de uma postura positiva da instituiocomrelaoaosusurios,emespecialaos: a)professoresefuncionrios.

b)diretores,supervisores. c)paiseresponsveispelosestudantes. d)proprietriosefuncionrisodosestabelecimentoscomerciaisnoentornodaescola. 15.NaobraEducaoePoder,JlioGroppaAquinodefende queagneseda indisciplinaresidirianos conflitos perpetrados pelas prprias prticas escolares, incapazes de dialogar com os novos perfis discentes.Poroutraspalavras,oautorquerdizerqueaorigemdaindisciplinaestem: a)umaescolademassaque,de certaforma,aindapreservaprincpiospedaggicose polticosdeumaescola deelite,deoutrora. b)alinguagemrepletadegriaseestrangeirismosutilizadapelosalunosdehoje. c)faltadeapoio,orientaoeeducaoquedeveriamserdadasnocontextofamiliardesdeatenrainfncia. d)faltadeumespaoadequadoedeummenornmerodealunosemcadasaladeaula. 16.OPPC,ProjetoPedaggicodeCurso,oinstrumentodeconcepodeensinoeaprendizagemdeum cursoeapresentacaractersticasdeumprojeto,noqualdevemserdefinidososseguintescomponentes: a)instrumentosnormativosdeapoio(composiodocolegiado,procedimentosdeestgio,TCC,etc.). b) controle das aes, programas e polticas criados e desenvolvidos pelos sistemas municipais, estaduais e nacionais,nasuainteraocomosestabelecimentosdeensino. c)procedimentosaseremutilizados,aarticulaodoscomponentesdoprojetoeocontroledasaesefasesda pesquisa. d) a teoria que dar sustentao e articulao aos componentes do projeto e o controle das aes e fases da pesquisa. 17. De acordo com a Lei 8.069 Estatutoda Criana e do Adolescente a criana e o adolescente tm direito educao, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exerccio da cidadaniaequalificaoparaotrabalho,assegurandoselhes: a)diferenadecondiesparaoacessoepermanncianaescola. b)direitodeserrespeitadoporseuseducadores. c)obrigaodecontestarcritriosavaliativos,podendorecorrersinstnciasescolaressuperiores. d)direitodereceberoauxliobolsaescola,independentementedafrequnciaeaproveitamentonaescola. 18. De acordo com a Lei 8.069 Estatutoda Criana e do Adolescente, dever do Estado assegurar crianaeaoadolescente: a)ensinofundamental,obrigatrioegratuito,somenteparaosqueaeletiveremacessonaidadeprpria. b)atendimentoeducacionalespecializadoaosportadoresdedeficincia,somentenaredeparticulardeensino. c) acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica aos que tiverem melhor desempenhonasprovaseavaliaesescolares. d)atendimentoemcrecheeprescolascrianasdezeroaseisanosdeidade. 19. O Conselho Nacional de Educao um rgo colegiado integranteda estrutura de administrao diretadoMEC e foicriadonos termos daLei 9.131. As atribuies do Conselho so normativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministro de Estado da Educao, nodesempenhodas funes e atribuiesdopoderpblicofederalemmatriadeeducao,cabendolhe: a) a execuo das diversas fases do processo avaliativo do SINAES Sistema Nacional de Avaliao da EducaoSuperior. b)aexecuodaavaliaodocente,avaliaodoscursosdegraduaoeavaliaododesempenhoacadmico deseusestudantes. c)formulareavaliarapolticanacionaldeeducao,zelarpelaqualidadedoensino,velarpelocumprimentoda legislaoeducacionaleasseguraraparticipaodasociedadenoaprimoramentodaeducaobrasileira. d)emitirpareceresedecidirprivativaeautonomamentesobreosassuntosquelhesopertinentes,cabendo,no casodedecisesdasCmaras,recursoaoSuperiorTribunaldeJustia. 20. O Exame Nacional para Certificao de Competncias de Jovens e Adultos (Encceja) tem como objetivoavaliar: a)cursossequenciaisporcampodesaber,graduao,psgraduaoeextenso. b) habilidades e competncias bsicas de jovens e adultos que no tiveram oportunidade de acesso escolaridaderegularnaidadeapropriada. c)40%dafaixaetriaentre18e24anos. d) as polticas que inibam s minorias, vtimas de discriminao, o acesso educao superior, por meio de programas de identificao de deficincias de sua formao escolar anterior, permitindolhes competir nos processosdeseleoeadmissoaessenveldeensino. CONHECIMENTOSGERAIS

21. A Constituio da Repblica Federativa do Brasil concede especial tratamento educaodoPas, apontando em seus dispositivos inmeros princpios norteadores, diretrizes e objetivos a serem observados pelos Poderes Pblicos. Acerca dos objetivos e princpios bsicos apontados na Carta Constitucional, analise a segunda coluna com as informaes apresentadas na primeira e assinale a alternativaquecorrespondasequnciacorreta: (1)princpios. (2)objetivos. ()plenodesenvolvimentodapessoa. ()gratuidadedoensinopblicoemestabelecimentosoficiais. ()pluralismodeideiasedeconcepespedaggicas. ()preparoparaoexercciodacidadania. ()gestodemocrticadoensinopblico,naformadalei. ()qualificaoparaotrabalho.

a)1,2,1,1,2e2. b)2,1,2,1,1e1. c)2,1,1,2,1e2. d)1,2,2,1,2e1. 22.SoobrigaesimpostasaosdocentespelasDiretrizeseBasesdaEducaoNacional,EXCETO: a)estabelecerestratgiasderecuperaoparaosalunosdemenorrendimentofamiliar. b)colaborarcomasatividadesdearticulaodaescolacomasfamliaseacomunidade. c) participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional. d)participardaelaboraodapropostapedaggicadoestabelecimentodeensino. 23.OPlanoNacionaldeEducao,aprovadopelaLeiFederaln.10.172,de09dejaneirode2001,imps medidas,definiuestruturaseobjetivosaserematendidospelaAdministraoPblicadastrsesferasde governo.AnaliseatentamenteositensabaixoeassinaleaalternativaCORRETA: I A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios devero, com base no Plano Nacional de Educao,elaborarplanosdecenaiscorrespondentes. II So Nveis de Ensino: Educao de Jovens e Adultos, Educao a Distncia e Tecnologias EducacionaisEducaoTecnolgicaeFormaoProfissional,EducaoEspecialeEducaoIndgena. IIIOPlano,dentreoutrasmedidas,buscaoestabelecimentodeprogramasdeformaodeformadores paraaeducaotecnolgicaeformaoprofissional. a)todosositensestoincorretos. b)todosositensestocorretos. c)ositensIeIIestoincorretos. d)ositensIIeIIIestocorretos. 24.SofontesdereceitasdoFUNDEBFundodeManutenoeDesenvolvimentodaEducaoBsicae de Valorizao dos Profissionais da Educao, no mbito de cada Estado e do Distrito Federal, nos percentuaisdefinidosemlei,incidentessobreareceitadostributosabaixo,EXCETO: a)impostosobretransmissocausamortisedoaodequaisquerbensoudireitos. b)impostosobreapropriedadedeveculosautomotores. c)impostosobreserviosdequalquernatureza. d) parcela do produto da arrecadao do imposto sobre a propriedade territorial rural, relativamente a imveis situadosnosmunicpios. 25. O Conselho Nacional de Educao, composto pelas Cmaras de Educao Bsica e de Educao Superior,temasseguintesatribuiesconferidasemlei,asaber: a)analisareemitirparecersobrequestesrelativasaplicaodalegislaoeducacional,noquedizrespeito integraoentreosdiferentesnveisemodalidadedeensino. b) emitir parecer sobre assuntos da rea educacional, somente quando solicitado pelo Ministro de Estado da EducaoedoDesporto. c) subsidiar a elaborao do Plano Nacional de Educao, cujo acompanhamento da execuo competir exclusivamenteaoConselhoRegionalrespectivo. d)aprovaroseuregimento,elaboradopeloMinistrodeEstadodaEducaoedoDesporto. 26.SocaractersticasdoEnsinoFundamental,previstasemlei,EXCETO: a)gratuidadenasescolaspblicas. b)duraode9(nove)anos. c)incioaos4(quatro)anosdeidade. d)recenseamentodoseducandospeloPoderPblico.

27.ALeiFederaln.10.639,de9dejaneirode2003,incluiunasDiretrizeseBasesdaEducaoNacionala temtica Histria e Cultura AfroBrasileira , tornandoa obrigatria no currculo oficial da Rede de Ensino.Sobreesteassunto,analiseositensabaixoeassinaleaalternativacorreta: I Os contedos referentes Histria e Cultura AfroBrasileira sero ministrados no mbitode todo o currculoescolar,emespecialnasreasdeEducaoArtsticaedeLiteraturaeHistriaBrasileiras. II Nos estabelecimentos de ensino fundamental, oficiais e particulares, tornase obrigatrio o ensino sobreHistriaeCulturaAfroBrasileira,excetoparaosensinosmdioesuperior. IIIOcontedoprogramticoincluiroestudodaHistriadafricaedosAfricanos,alutadosnegrosno Brasil,aculturanegrabrasileiraeonegronaformaodasociedadenacional,resgatandoacontribuio dopovonegronasreassocial,econmicaepolticapertinentesHistriadoBrasil. a)todosositensestocorretos. b)ositensIeIIIestocorretos. c)ositensIIeIIIestoincorretos. d)todosositensestoincorretos. 28. No tocante s Diretrizes e Bases da Educao do Brasil, incumbe aosestabelecimentosde ensino, respeitadasasnormascomunseasdoseusistemadeensino,EXCETO: a)assegurarocumprimentodosdiasletivosehorasaulaestabelecidas. b)informaraosresponsveispeloalunosobre afrequnciaerendimentoescolar,bemcomosobreaexecuo dapropostapedaggicadaescola. c)notificaraoConselhoTutelardoMunicpio,aojuizcompetentedaComarcaeaorespectivorepresentantedo MinistrioPblicoarelaodosalunosqueapresentemquantidadedefaltasacimadecinquentaporcentodo percentualpermitidoemlei. d)velarpelocumprimentodoplanodetrabalhodecadadiscente. 29. A Lei Federaln. 11.494/07,quedisciplinao FUNDEB Fundode Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao, observa o modo de atuao dos membros dos Conselhos dos Fundos. Sobre este tema, assinale a alternativa que NO condiz com o diplomalegalcitado. a) A atuao no assegura iseno da obrigatoriedade de testemunhar sobre informaes recebidas ou prestadas em razo do exerccio de suas atividades de conselheiro, mesmo sobre as pessoas que lhes confiaremoudelesrecebereminformaes. b)Aatuaodosmembrosdosconselhosnoserremunerada. c)Aatuaoconsideradaatividadederelevanteinteressesocial. d) Quando os conselheiros forem representantes de estudantes em atividades do conselho, no curso do mandato,ficarvedadaatribuiodefaltainjustificadanasatividadesescolares. 30.ALDBestabelecequeaUniodeveelaboraroPlanoNacionaldeEducao,emcolaboraocomos Estados, o Distrito Federal e os Municpios, no qual deve contar objetivos e metas para os nveis de ensino. Considerando esta afirmativa, assinale a alternativa que apresenta todos os Nveis de Ensino previstosnoPlanoNacionaldeEducao: a)EducaoInfantil,EnsinoFundamental,EnsinoMdioeEducaoSuperior. b)EnsinoFundamental,EnsinoMdioeEducaoSuperior. c)EnsinoMdioeEnsinoSuperior. d)EnsinoFundamentaleEnsinoMdio. RASCUNHO