Você está na página 1de 6

VERBOS DE COMANDO PARA A SEGUNDA ETAPA DA UFMG

OBS: No se encontram em ordem alfabtica

APRESENTAR: Expor, dar a conhecer de maneira sucinta. CARACTERIZAR: Pr em evidncia, descrever as propriedades distintivas de objetos, palavras, textos, fatos, acontecimentos, situaes, fenmenos, etc.. CITAR/APONTAR: Mencionar, indicar, de forma breve, determinado aspecto de um assunto. CONCEITUAR/DEFINIR: Dizer em que consiste. Expor com palavras claras e precisas o sentido exato e autorizado de um termo ou de um assunto. CONFIRMAR: Afirmar, com outras palavras, o j dito; ratificar, corroborar. DENOMINAR: Nomear. DESCREVER: Apresentar caractersticas particulares, distintivas, possibilitando uma visualizao daquilo que est sendo descrito. A descrio um processo de construo de uma imagem em que o observador mostrar sua percepo, sua impresso, enfim, seu ponto de vista do objeto descrito, podendo ou no- dependendo da proposta estar direcionada a um determinado contexto. Descrever pintar com palavras. DIFERENCIAR: Dar a cada um seu correspondente e legtimo valor; assinalar por alguma diferena.

IDENTIFICAR: Reconhecer e apontar os elementos fundamentais ou as principais caractersticas de objetos, situaes, acontecimentos, fenmenos, pocas, pensamentos, argumentaes, etc.; expondo-os de maneira sucinta. ILUSTRAR: Explicar usando figura, foto, diagrama, grfico ou exemplo concreto. NARRAR: Contar a evoluo cronolgica de um fato ou de uma sucesso de fatos reais ou imaginrios. PARAFRASEAR: transformar em palavras prprias as palavras do texto, sem comentrios marginais, sem acrescentar, sem omitir coisa alguma do que seja essencial. RELATAR: Contar, de forma breve, acontecimentos reais ou fictcios. RESUMIR: Distinguir as ideias centrais de um texto das secundrias, enxugando-o, e assim obtendo a sntese que corresponde compreenso do que foi lido. TRADUZIR: Reproduzir uma comunicao em outra lngua, mudando-se apenas a forma de comunicao e no o contedo, que deve manter fidelidade ao texto original. TRANSCREVER: Copiar o que se pede tal como est no texto original. (Abrir e fechar aspas). ASSOCIAR: Estabelecer uma correspondncia, uma relao entre duas ou mais afirmaes, ideias, informaes, etc.

CLASSIFICAR: Reunir em classes ou grupos respectivos segundo um sistema ou critrio de classificao. Pr em ordem de acordo com propriedades afins. COMPARAR/CONFRONTAR: Examinar simultaneamente, a fim de conhecer as semelhanas, diferenas ou relaes. Pode-se apresentar, no enunciado da questo, o termo de comparao, isto , o aspecto sob o qual a comparao dever ser feita. COMPROVAR: provar, novamente, uma proposio ou juntar novas provas de sua verdade. DEMONSTRAR: Apontar, por meio de evidncias, a verdade de um fato, de um ponto de vista, de uma proposio. DETERMINAR: Indicar com exatido, precisar, especificando caractersticas prprias; resolver operaes matemticas. ENUMERAR: Listar fatos, dados, evidncias, caractersticas, argumentos de uma afirmao, um pensamento, uma ideias, um fato. EXPLICAR: Dar a conhecer ou expor fatos, fenmenos, resultados de experincias, pontos de vista, interpretaes, afirmaes; argumentos, textos, etc.; com clareza, fornecendo razes para as opinies emitidas. Explicar implica, necessariamente, manter fidelidade ao tema central, buscando a clareza de exposio numa sequencia lgica de raciocnio. EXPLICITAR: Tornar explcito, declarado, preciso o sentido que se quer dar a conhecer. INTERPRETAR: Expor, com clareza e objetividade, o sentido que tm para ns, dentro de um determinado

contexto, fatos, resultados de experincia, dados, grficos, tabelas, figuras, desenhos, mapas, palavras, afirmaes, etc.; a fim de mostrar uma compreenso do assunto. JUSTIFICAR: Explicar acontecimentos, resultados de experincias, fenmenos, opinies, interpretaes, decises, etc.; apresentando suas origens e seu desenvolvimento, com a finalidade de comprovar a veracidade ou exatido das proposies. Em outras palavras, JUSTIFICAR provar, fundamentar, dar razes convincentes, buscando comprovar a veracidade de um fato, de uma opinio. A justificativa difere da explicao, pois implica a anlise e defesa de possveis aspectos contraditrios. RELACIONAR: Estabelecer relao, confrontar. No enunciado da questo, deve-se dar o aspecto sob o qual objetos, fatos, fenmenos, acontecimentos, ideias, textos, etc. devero ser relacionados ou confrontados.

ANALISAR: Decompor o objeto a ser analisado (dados, grficos, tabelas, figuras, desenhos, mapas, fatos, situaes, fenmenos, processos, resultados de experincias, opinies, argumentos, textos, etc.), a fim de examinar e identificar as partes, relaes, ideias e os princpios envolvidos que levam compreenso do todo. A partir da, constri-se uma reflexo fundamentada em argumentos que a justifiquem. Anlise pressupe exame, investigao, estudo detalhado; deve-se, portanto, partir dos efeitos para as causas, do particular para o geral, da parte para o todo, do simples para o complexo. APLICAR: Empregar o conhecimento j construdo em contextos e situaes especficas e concretas.

Em outras palavras, consiste em usar informaes, ideias, conceitos, relaes para resolver questes e problemas concretos. ARGUMENTAR: Enunciar os raciocnios que constituem um pensamento; defender ideias, opinies a respeito de um determinado assunto. Em uma argumentao, no suficiente expor um ponto de vista; imprescindvel apresentar razes e evidncias que o comprovem e o sustentem, a fim de persuadir o leitor ou interlocutor. AVALIAR: Emitir julgamentos de valor, atravs da apreciao criteriosa de aspectos positivos e negativos. COMENTAR: Discutir o que foi lido, a partir de um determinado contexto, dado pelo enunciado. Quando se comenta, opina-se a respeito do assunto, fazem-se consideraes baseadas em experincias pessoais, mesmo que direcionadas. CONTESTAR: Negar a exatido de proposies, teses, opinies, argumentos, etc.. CONTRADIZER: Opor-se; alegar o contrrio, provando a nova tese com contra-argumentos. CONTRAPOR: Pr contra, opor, apresentar em oposio, reconhecendo e indicando as caractersticas prprias de cada um dos elementos contrapostos. CRITICAR: Julgar com critrio, apresentar em oposio, reconhecendo e indicando as caractersticas prprias de cada um dos elementos contrapostos; com discernimento, analisando o lado positivo e o negativo.

DEDUZIR/INFERIR: Gerar uma informao nova, a partir de uma informao anterior, em um determinado contexto. Ou seja, concluses, raciocinar, a partir da anlise de dados fornecidos. DISCUTIR: Analisar uma questo, um problema, um assunto pelo exame das razes e provas controversas. DISSERTAR: Discorrer sobre um assunto, ordenando as ideias, justificando-as e relacionando-as, com o fim de persuadir o leitor ou interlocutor. EXTRAPOLAR: ir alm dos dados fornecidos, para determinar outras possveis implicaes e consequncias, a partir de um determinado contexto, dado pelo enunciado. GENERALIZAR: Estender um conceito a todos os casos em que pode ser aplicado. INVESTIGAR: Conhecer melhor uma rea especfica, por meio da anlise, da comparao e da conceituao. JULGAR: Decidir como juiz; formar juzo crtico; avaliar de acordo com determinados padres e critrios, para concluir sobre o valor do assunto proposto. QUESTIONAR: Discutir um assunto, perguntar-se pelos seus aspectos controvertidos.