Slides Natureza Cap 05

apresenta
AULAS - NOVO ENEM teoria e resoluo de exerccios
COMPETNCIA
As cincias naturais na vida cotidiana.
Saneamento Bsico
Tratamento da gua
GUIA
CINCIAS DA NATUREZA e suas Tecnologias
novo
PRTICO
ENEM
Saneamento Bsico
Canalizao e tratamento do esgoto
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Exerccio
(pg. 54 - exerccio 01)
Uso de gua sanitria para desinfetar a gua para beber Para desinfetar 1000 litros de gua, adicione cinco colheres de sopa de gua sanitria, e misture bem. Aps trinta minutos, a gua pode ser consumida. Para desinfetar 20 litros de gua, adicione uma colher das de ch de gua sanitria, e espere trinta minutos para us-la. Para um litro, use duas gotas. Com base nessas instrues, a gua de um poo foi tratada com gua sanitria da seguinte maneira: - Para cada 10 litros de gua foram adicionadas 10 gotas de gua sanitria. Analisando a descrio do procedimento sobre o tratamento de gua de poo com gua sanitria, pode-se afirmar que: a) o procedimento foi correto. b) foram colocadas 10 gotas de gua sanitria a mais. c) foram colocadas 10 gotas de gua sanitria a menos. d) foram colocadas 20 gotas a menos. e) No se deve colocar gua sanitria na gua.
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Resoluo
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Resoluo
Alternativa C
A questo, como pede a competncia 5, utiliza a linguagem matemtica, na forma de texto, para estabelecer uma relao entre quantidade de desinfetante e de gua. As instrues do enunciado indicam que, para cada litro de gua, deve-se adicionar 2 gotas de gua sanitria. Dessa forma, podemos calcular que, para 10 litros de gua do poo, seriam necessrias 20 gotas, e no 10 gotas.
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Exerccio
Em uma cidade, seu sistema de abastecimento de gua foi projetado usando uma grande caixa dgua e funciona atendendo com eficincia a todos os consumidores. Com a construo de um novo conjunto habitacional em um nvel 3m mais alto em relao ao plano da cidade, a distribuidora de gua s poder atender nova ligao do conjunto se:
Novo Conjunto Caixa dgua Cidade
3 metros
a) aumentar o volume da caixa dgua e diminuir a sua altura. b) a altura da caixa dgua for superior do conjunto. c) aumentar o volume da caixa dgua mantendo sua altura. d) a altura da caixa dgua ficar a mesma. e) diminuir o volume da caixa dgua e diminuir a sua altura.
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Alternativa B
A altura da caixa dgua precisa ser superior do conjunto, pois ao aumentar a altura, a presso da gua aumenta. Essa questo faz uso de um princpio da fsica para a resoluo de uma importante questo social, a da distribuio de gua.
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Saneamento Bsico
Coleta seletiva do lixo reciclagem de materiais e tratamento de resduos orgnicos
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Saneamento Bsico
Chorume - contaminao do solo e da gua (rios, lagos e lenis freticos)
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Saneamento Bsico
Compostagem produo de adubo orgnico
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Saneamento Bsico
Sade da populao: doenas parasitrias - Amebase - Esquistossomose - Tenase - Cisticercose - Ascaridase - Amarelo - Chagas - Malria
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Vigilncia Sanitria
Anvisa (Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria) Regulamentao e fiscalizao de: - Alimentos - Agrotxicos - Medicamentos - Saneantes - Laboratrios - Tabaco
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www.cursoenem.org.br
Consumo Racional
gua
- Fechar bem as torneiras, - Tomar banhos mais curtos, - No gastar gua lavando carros e caladas, - Reutilizar gua para diversas utilidades, - No jogar/poluir fontes de gua (rios, lagos, etc.).
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Consumo Racional
Energia
- Utilizar lmpadas fluorescentes, - Tomar banhos mais rpidos, - Lavar e passar roupa em grandes quantidades, - Utilizar mais o fogo e menos o microondas, - Utilizar geladeiras com indicao de baixo consumo.
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Fontes alternativas de energia

Energia solar Energia elica Energia maremotriz Biomassa (biocombustvel)
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Exerccio
Os microrganismos responsveis pela decomposio orgnica so extremamente importantes para a natureza e para o equilbrio ecolgico. Decompondo a matria orgnica, esses organismos devolvem ao ambiente componentes qumicos essenciais, completando, assim, o ciclo da vida. Porm, quando ocorre grande decomposio em espaos limitados, principalmente na gua, h um aumento excessivo de nutrientes (eutrofizao), ocasionando a diminuio da taxa de oxignio e, conseqentemente, a morte de muitos organismos aerbios.
Fonte: BRANCO, Samuel Murgel. GUA, Origem, uso e preservao. 2 edio. Editora Moderna. Pg. 70
O processo de eutrofizao em rios e lagos pode ser provocado por atividades humanas. Um exemplo disso seria: a) o lanamento de esgoto domstico no tratado. b) o tratamento de gua potvel para a populao. c) o lanamento de pneus de borracha. d) a canalizao de guas pluviais. e) lanar esgotos nos lagos.
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Alternativa A
Os esgotos domsticos so ricos em matria orgnica (restos de alimentos, fezes, etc.) que pode contribuir no processo de eutrofizao. Quando essa matria orgnica no tratada vai parar em rios e lagos, ela provoca o aparecimento de micro-organismos decompositores, que retiram o gs oxignio do ambiente aqutico. Essa questo aborda um processo qumico, a decomposio da matria orgnica e suas conseqncias no ambiente aqutico, em especial quanto ao desequilbrio entre nveis trficos.
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Exerccio
A gua um recurso natural essencial para nossa sobrevivncia e a de todas as espcies que habitam a Terra. A ameaa de falta de gua permanente, em nveis que possam inviabilizar at a simples existncia, pode parecer exagero, mas no . Por isso, preciso contribuir para o uso racional desse bem precioso. Mesmo pequenas medidas podem, quando adotadas por todos, contribuir para o uso racional da gua. Considere as seguintes recomendaes para diminuir o consumo de gua tratada nas cidades. I. Dispor, nas residncias e edifcios, de um sistema de coleta e armazenamento da gua da chuva para ser usada em descargas de sanitrios, limpeza de pisos e lavagem de automveis. II. Trocar as vlvulas de descarga por caixas de descarga nos banheiros, que limitam a quantidade de gua utilizada em cada acionamento. III. Diminuir o tempo de banho de chuveiro, pois os chuveiros, quando abertos, consomem muita gua. Esto corretas as afirmativas: a) I e II, apenas. b) II e III, apenas. c) I e III, apenas. d) I, II e III. e) I, apenas.
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Alternativa B
Esta questo coloca ao aluno situaes cotidianas de consumo responsvel e exige que ele reconhea tais situaes para que possam fazer parte do seu dia-a-dia. Assim, o MEC pede que o aluno conhea alternativas como a instalao em residncias e edifcios de sistemas de coleta de gua da chuva e a utilizao de vasos sanitrios mais econmicos. tambm importante a conscincia de uma utilizao racional da gua do chuveiro.
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Exerccio
H diversas situaes em que necessrio o uso residencial de dispositivos geradores de energia eltrica como alternativa rede de distribuio pblica. Alguns desses dispositivos so: I - Geradores a leo diesel ou gasolina: convertem a energia trmica da queima de combustveis em energia eltrica. II - Geradores elicos: a energia do vento convertida em energia eltrica. III - Geradores hidrulicos: uma roda dgua acoplada a um dnamo, que gera energia eltrica. IV - Geradores eletroqumicos (pilhas e baterias): reaes qumicas geram energia eltrica.
Geram resduos poluidores os dispositivos a) b) c) d) e) I e II II e III I e IV I e IV III e IV
Funcionam da mesma forma, independentemente No geram resduos do local, tempo, clima e poluidores os dispositivos poca do ano, os dispositivos I e IV I e IV II e III II e III II e IV II e III I e IV I e IV II e III II e IV
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Alternativa C
Geradores a diesel ou gasolina so poluentes, devido liberao do monxido de carbono e da fuligem, alm da eliminao de gases-estufa, como o dixido de carbono (CO2 ). Os geradores eletroqumicos (pilhas e baterias) contm metais pesados (nquel, cdmio, mercrio), e quando despejados em lixes contaminam os lenis de guas subterrneas. Porm, o funcionamento desses geradores poluentes no depende de condies climticas (ventos e chuvas, por exemplo). Geradores hidrulicos e elicos no so poluentes e utilizam fontes de energia renovvel, mas essas fontes tm sua disponibilidade afetada pelas condies climticas. As questes desta competncia exigem conhecimentos de mtodos e procedimentos tecnolgicos, como por exemplo dos geradores poluentes e no-poluentes.
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Esquemas
A competncia exige a compreenso de fenmenos das cincias da natureza atravs da interpretao de esquemas.
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Esquemas
Exemplo 1 - Fotossntese
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Esquemas
Exemplo 2 - Vida da borboleta
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Exerccio
O esquema abaixo representa as relaes alimentares observadas numa rea do Pantanal mato-grossense.
Lambaris Piranhas Plantas aquticas Pacus Ariranha Capivaras
Selecione a melhor descrio das relaes alimentares esquematizadas. a) plantas aquticas servem de alimento para lambaris, pacus e capivaras. Piranhas alimentam-se de lambaris e pacus. J as ariranhas alimentam-se de pacus e piranhas. b) plantas aquticas servem de alimento para lambaris, ariranhas e pacus. As capivaras sobrevivem alimentando-se de ariranhas, lambaris, pacus e plantas aquticas. c) os lambaris, os pacus e as capivaras so herbvoros. As ariranhas se alimentam de vegetais e piranhas que, por sua vez, se alimentam de lambaris e pacus. d) plantas aquticas servem de alimento para lambaris e ariranhas. J os lambaris, pacus e capivaras se alimentam de piranhas e ariranhas. e) plantas se alimentam de pacus e so comidas pelas capivaras.
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Resoluo
Alternativa A
Pelo esquema, o aluno pode observar que as plantas aquticas alimentam lambaris, pacus e capivaras, enquanto as piranhas fazem o papel de consumidores de lambaris e pacus. J as ariranhas, por consumirem piranhas e pacus, completam o ciclo.
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Experimentos
A competncia exige a habilidade de interpretao de fenmenos das cincias da natureza atravs de experimentos.
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Experimentos
Fermento
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ENEM
Experimentos
- O que acontece se colocarmos uma bexiga na geladeira? - E se a colocarmos no sol?
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Exerccio
Para produzir leite em p, uma indstria deve desidrat-lo (retirar a gua), e isso feito por meio da vaporizao (passagem da fase lquida para a de vapor). Para tanto, o leite pode ser aquecido at entrar em ebulio (ferver), mas isto apresenta um inconveniente: sob presso de 1 atm (atmosfera), o leite entra em ebulio acima de 100C e, nessa temperatura, algumas protenas so destrudas, reduzindo a qualidade do leite em p produzido. A sada para que ocorra a vaporizao da gua contida no leite sem que as protenas sejam destrudas : a) manter a presso igual atmosfrica, mantendo inalterado o ponto de ebulio. b) aumentar a presso em relao atmosfrica, diminuindo o ponto de ebulio. c) diminuir a presso em relao atmosfrica, mantendo inalterado o ponto de ebulio. d) diminuir a presso em relao atmosfrica, diminuindo o ponto de ebulio. e) aumentar presso em relao atmosfera, aumentando assim o ponto de ebulio.
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Alternativa D
Qualquer substncia, quando submetida a uma presso menor, entra em ebulio a uma temperatura mais baixa. Dessa forma, ao diminuir o ponto de ebulio, na atividade de reduo da presso em relao atmosfrica, o leite desidratado sem o inconveniente de destruir algumas protenas.
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Grficos
O ENEM exige que o aluno saiba utilizar grficos como instrumentos para estudo de temas do seu dia-a-dia, como consumo de energia, PIB, ndices indicadores da qualidade de vida, etc.
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Exerccio
Estudos indicam que se pode utilizar o consumo de energia per capita como um indicador do nvel de desenvolvimento de uma dada regio. Na maioria dos pases nos quais o consumo de energia potencial per capita est abaixo de uma tonelada equivalente de petrleo (TEP) por ano, as taxas de analfabetismo, mortalidade infantil e fertilidade so altas, enquanto a expectativa de vida baixa. Nos pases industrializados da Unio Europia, o consumo mdio de 3,22 TEP per capita, enquanto a mdia mundial de 1,66 TEP per capita. O grfico abaixo descreve o consumo de energia per capita, em TEP, para o estado do Rio Grande do Sul (RS), no perodo 1991- 2004.
2,50 2,30 2,10 1,90 1,70 1,50
1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Internet: <www.scp.rs.gov.br>.
O grfico permite afirmar que o consumo de energia per capita no Rio Grande do Sul: a) cresceu continuamente entre 1991 e 1993. b) diminuiu 50% entre 2000 e 2004. c) esteve acima da mdia mundial entre 1992 e 2004. d) igualou-se ao dos pases europeus industrializados em 2000. e) teve um pico em 1991.
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2,50 2,30 2,10 1,90 1,70 1,50
1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
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Alternativa C
A questo que traz um parmetro de consumo energtico em linguagem grfica e pede sua interpretao textual e relao com o enunciado. Assim, pelo grfico, o consumo de energia no Rio Grande do Sul foi maior que a mdia mundial (1,66 tep) entre os anos de 1992 e 2004.
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Tabelas
Ser exigida a interpretao questes sociais, biolgicas, ambientais,etc., a partir da leitura de dados de tabelas.
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Exerccio
A queima de combustveis em usinas termeltricas produz gs carbnico (CO2), um dos agentes do efeito estufa. A tabela mostra a relao de emisso de CO2 gerado na queima de alguns combustveis para produzir uma mesma quantidade de energia.
Combustvel Carvo mineral Lenha Gs natural
CO2 gerado* 2 10 1
*quantidades relativas, considerando-se o valor unitrio para o gs natural
A substituio do carvo mineral pelo gs natural nas usinas termeltricas reduziria a taxa de emisso de CO2 em: a) 1% b) 10% c) 50% d) 100% e)75%
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Alternativa C
Se o aluno observar a tabela, ver que a proporo de CO2 gerada pelo carvo de duas unidades, enquanto a gerada pelo gs natural de uma unidade. A proporo resultante de (um para dois), ou seja, h uma reduo de 50% de CO2 . Questo que relaciona a quantidade de um poluente produzido (CO2) com o combustvel utilizado, atravs de uma tabela, o que prprio dessa competncia.
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As cincias naturais na vida cotidiana.

(pg. 54 - exerccio 01)

(pg. 55 - exerccio 04)

Compostagem produo de adubo orgnico

CINCIAS DA NATUREZA e suas Tecnologias

Fontes alternativas de energia

(pg. 56 - exerccio 06)

(pg. 57 - exerccio 08)

(pg. 58 - exerccio 09)

Geram resduos poluidores os dispositivos a) b) c) d) e) I e II II e III I e IV I e IV III e IV

(pg. 55 - exerccio 03)

CINCIAS DA NATUREZA e suas Tecnologias

(pg. 56 - exerccio 05)

(pg. 56 - exerccio 07)

CINCIAS DA NATUREZA e suas Tecnologias

(pg. 54 - exerccio 02)

Combustvel Carvo mineral Lenha Gs natural

*quantidades relativas, considerando-se o valor unitrio para o gs natural

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