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UM PROGRAMA ESPECIAL DE MOBILIDADE INTERNACIONAL EM CINCIA, TECNOLOGIA E INOVAO

Um programa especial de mobilidade internacional em cincia, tecnologia e inovao

CoRI
Coordenadoria de Relaes Internacionais

Universidade Estadual da Paraba Prof. Antnio Guedes Rangel Jnior | Reitor Prof. Jos Ethan de Lucena Barbosa | Vice-Reitor Prof. Jos Benjamim Pereira Filho Chefe de Gabinete Prof. Carlos Enrique Ruiz Ferreira Coordenador de Relaes Internacionais

Cidoval Morais de Sousa | Diretor Aro de Azevdo Souza | Editor Assistente de projetos visuais Antonio Roberto F. da Costa | Editor Assistente de Contedo Organizadores da Publicao Prof. Dr. Carlos Enrique Ruiz Ferreira Coordenador Institucional do Programa Cincia sem Fronteiras/UEPB Christiano Cordeiro Soares Assessor Administrativo Equipe Tcnica Christiano Cordeiro Soares Assessor Administrativo Sria Bandeira Bulco Assessora Administrativa Jfferson Ricardo Lima Araujo Nunes Projeto Grfico e Editorao Colaboradores Profa. Carmen frica Herrero Martinez Profa. Hassa de Farias Vitoriano Pereira Prof. Dra. Joseilda de Sousa Diniz Prof. Dr. Jlio Cesar Cabrera Medina Valter ngelo da Silva Jnior

O Programa Cincia Sem Fronteiras e a Universidade Estadual da Paraba


Prof. Carlos Enrique Ruiz Ferreira
Coordenador de Relaes Internacionais - Reitoria

A mobilidade internacional nos dias de hoje

que est acontecendo no mbito do ensino superior no mundo em termos de International

Estudantes internacionais no Mundo - anos selecionados

1975 0.8 M 1980 1.1 M 1985 1.1 M 1990 1.3 M 1995 1.7 M 2000 2.1 M 2005 3.0 M 2010 4.1 M

mobilidade internacional? Segundo a UNESCO e o Institute of Education (IIE) a mobilidade internacional cresce de forma significativa e constante ao longo dos ltimos anos. Conforme se observa no quadro abaixo, o IIE traz os seguintes dados que cumpre ressaltar: em 2000 tnhamos 2,1 milhes de estudantes em mobilidade; em 2005, o nmero passou para 3 milhes; em 2010 alcanou os 4,1 milhes.

Fonte: OECD, Education at a Glance, 2012. Elaborao Institution of International Education, Project Atlas

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Lidamos com nmeros que so constantes e que seguiro esta tendncia; previsveis, portanto. No poderia ser muito diferente pois tratamos de Universidades, instituies, que, via de regra, so extremamente slidas desde uma perspectiva social, poltica e financeira. As mais importantes Universidades possuem uma estrutura de administrativa Programas de de porte para os Assuntos Internacionais, participam mobilidade, possuem planos e metas, etc. De sorte que, repito: a tendncia constante de crescimento no dever mudar. Neste cenrio, alguns pases podem se sobressair e entender o

jogo da mobilidade internacional para promoverem seu crescimento. O governo federal, da administrao Dilma Rousseff, deu claros sinais de que pretende ser um player neste campo. No que a preciso aqui da reiterar educao, promoo

intelectualidade, cincia e tecnologia, est pari passu com o desenvolvimento econmico de uma regio, nao, bloco econmico, etc. O Programa Cincia Sem Fronteiras (PCsF) foi estabelecido a partir deste discernimento: teve em conta o desenvolvimento econmico e social nacional e a insero internacional do Brasil no que se refere ao cenrio da educao superior.

O Programa Cincia Sem Fronteiras


O Programa Cincia Sem Fronteiras foi lanado no dia 26 de julho de 2011 (mas seu Decreto-Lei, de nmero 7.642, datado de 13 de dezembro de 2011) e prev a concesso de 101.000 bolsas de estudos, para estudantes brasileiros, realizarem seus cursos ou parte deles em universidades de renome no exterior, at o final de 2015. Dentre essas 101.000 bolsas, 75.000 sero honradas por recursos oramentrios da Unio e 26.000 por empresas pblicas ou privadas.1 O Programa tem como finalidade promover a competitividade brasileira em prol do desenvolvimento econmi-

1 Num primeiro momento as parceiras eram: Febraban, CNI, ABDIB, Petrobras, Eletrobrs e VALE.

co nacional. De vis econmico-poltico, o Programa j possui diversas parcerias com empresas de grande relevo e trabalha com reas prioritrias e estratgicas para o Brasil. Destas, esto includas reas definidas como das cincias duras, tais como: as engenharias, produo de frmacos, criao de softwares, biologia, nanotecnologia, energias renovveis ou no, tecGrad Dout Ps-Doc Sanduche Sanduche
2.593 12.493 14.914 16.000 18.000 64.000* 1.242 1.899 3.559 3.800 4.500 15.000 564 1.376 1.500 1.500 1.500 6.440

nologia aeroespacial, cincias do Mar, entre outras. Segundo os dados divulgados em abril de 2013, em apresentao do Ministro Alosio Mercadante, referentes a 2011-2015, foram concedidas mais de 21.418 bolsas nos anos de 2011 e 2012.2 No ano em exerccio a previso de execuo de 23.582 bolsas, como se observa no quadro a seguir.
Desenv Atrao Pesq Tecnolgico de Jovem Visitante Total Ano e Inovao Talento Especial
2.000 2.500 2.560 7.060 300 400 600 700 2.000 447 510 513 530 2.000 4.554 16.864 23.582 26.000 30.000 101.000

Situao
Realizado Realizado Previsto Previsto Previsto

Ano
2011 2012 2013 2014 2015 Total

Dout Pleno
155 499 946 1.300 1.600 4.500

4.554 21.418 45.000 71.000 101.000

Total Acum Ano

Fonte: Programa Cincia Sem Fronteiras, 25/04/2013.

O PCsF e a Universidade Estadual da Paraba


O Programa Cincia Sem Fronteiras (PCsF) um Programa estratgico no que tange a

educao superior do Brasil. dos melhores padres de excelncia acadmica, pode transformar o ensino superior no curto perodo de uma ou duas dcadas. E transform-lo significa, dentre outros: a) promover a tecnologia e a inovao em particular em muitas universidades ainda carentes em pes-

Programa pode ser caracterizado como estratgico pois um de seus objetivos maiores internacionalizar as Instituies de Ensino Superior Brasileiras. Tratase de um objetivo grandioso e que, se feito de forma sria, planejada e dentro

2 Disponvel em: http://www.cienciasemfronteiras.gov.br/web/csf/views/-/journal_content/56_INSTANCE_VF2v/214072/3815983

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quisa; b) fomentar as redes de pesquisa internacionais, o que leva ao enriquecimento intelectual e produo de novos conhecimentos; c) criar novas formas de ensino, com metodologias diferenciadas, a partir das experincias em Universidades estrangeiras3 ; d) incentivar o conhecimento de lnguas estrangeiras, tornando as universidades, alunos e professores, mais competitivos e com mais interlocutores em termos globais - alm de ampliar as estruturas cognitivas dos partcipes. A dimenso estratgica do Programa pode ser tambm elucidada por este haver sido pensado no mbito da Presidncia da Repblica. Foi neste lcus, no restam dvidas, que apareceu a compreenso de que intercmbios educacionais em cincias so uma grande ideia, talvez uma das iniciativas diplomticas mais importantes das polticas do continente., como sustentou o Embaixador estadunidense Thomas Shannon.4 Ao que se sabe, a Presidenta lanou o Programa aps uma conversa com o Presidente Obama, que anunciara um Programa de envio de estudantes estadunidenses (100 mil) para pases asiticos.

Destarte, o Programa Cincia Sem Fronteiras deve ser compreendido na totalidade de sua dimenso. Ainda: deve ser aplaudido. O PCsF mudar o panorama da mobilidade internacional no ensino superior, colocando o pas como um dos players globais tambm neste cenrio. E nossa Universidade? Como se insere neste processo? A Universidade Estadual da Paraba (UEPB), atravs da Coordenadoria de Relaes Internacionais (CoRI), acompanha desde o incio as discusses sobre o Programa e entrou como Universidade parceira do Programa desde seu princpio. Desde ento o Programa vem cumprindo um de seus papis precpuos com a UEPB: estamos fortalecendo a nossa internacionalizao. Com os primeiros editais, por exemplo, a UEPB diagnosticou um problema de certa envergadura: poucos de nossos alunos e alunas falam a lngua inglesa. Depois, na linha deste desconforto, e nas discusses com a CAPES e o CNPq, com os coordenadores institucionais das Universidades , percebemos que se tratava de um problema em escala

3 Em muitos pases da Unio Europeia, por exemplo, a estrutura de ensino, ps Plano Bolonha, modificou-se radicalmente. 4 http://portuguese.brazil.usembassy.gov/pt/events2/avano-estratgico-do-brasil.html

nacional. Foi apenas a partir da clareza do trovo e depois da trovoada, que iniciamos discusses internas para suprir essa lacuna acadmica na esteira dos trabalhos de tantas outras universidades do pas. Por outro lado, os nmeros da mobilidade internacional da UEPB, que ainda so baixos (em comparao com outras universidades e com o que merece nossa comunidade), tiveram um crescimen-

to exponencial, quando comparamos com o que tnhamos anteriormente. Boa parte deste crescimento deve-se ao PCsF. Nos primeiros editais, conseguimos enviar 18 alunos para universidades estrangeiras; hoje temos 26 pr selecionados. Mas este xito, que pode ser comprovado pela srie de depoimentos que compilamos a seguir (sobre a primeira turma da UEPB a ser congraada com

OUTGOING (2009-2013)
ALUNOS DA UEPB NO EXTERIOR
30 25 20 15 10 5 0

PCsF
26 26

11

4
2009 2010

3
2011 2012 2013

5 Efetivamos uma parceria com o British Council, por exemplo. Esta nos permite ser um centro aplicador dos exames de proficincia em lngua inglesa, facilitando o acesso prova aos alunos paraibanos. J efetuamos uma prova em Campina Grande e atualmente discutimos a realizao de outra.

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bolsas), deveu-se tambm nossa comunidade acadmica. Desde a divulgao institucional, as caravanas de divulgao, a sensibilidade de alunos, professores e funcionrios... Todos entramos em campo. Podemos ressaltar, ainda, os trabalhos que a UEPB realizou e realiza com seus alunos antes de irem ao exterior. A CoRI procura discutir e orientar seus alunos e alunas para que a viagem seja ao mesmo tempo uma experincia cultural, individual, mas tambm parte de um trabalho coletivo, de pesquisa e acadmico. Antes de viajarem, os alunos e alunas da UEPB renem-se diretamente com seus professores e com as coordenaes de curso, de maneira a aproveitar o mximo os diferenciais das universidades estrangeiras e, outrossim, programar as convalidaes de crdito. Ainda, a CoRI orienta aos alunos a fortalecerem os laos de pesquisa, tentando formar redes com os professores da UEPB e das Universidades de destino.

Como todos sabemos, a pesquisa e o processo de conhecimento leva certo tempo de maturao, mas j podemos observar a mudana que este programa de mobilidade nos traz. Outrossim, procuramos deixar claro que os alunos selecionados so representantes da UEPB, da Paraba, mas tambm da Nao. Trata-se de um Programa nacional, com objetivos que visam contribuir para o desenvolvimento econmico e social do pas. , portanto, uma grande responsabilidade. Destarte, o Programa Cincia Sem Fronteiras trar, ou melhor, j est trazendo Paraba e ao Brasil, um crescimento e desenvolvimento econmico e sustentvel. A formao de quadros de nvel superior, com qualidade e interlocuo internacional, constitui-se num patrimnio de excelncia da vida nacional. A Universidade Estadual da Paraba v-se como parte integrante do Programa e de seus objetivos e seguir fortalecendo sua internacionalizao de forma consciente e proativa.

PROGRAMA
OBJETIVo Do PRoGRAMA
Oferecer 101 mil bolsas de estudo no exterior para que os estudantes brasileiros mais talentosos de graduao, ps-graduao e pesquisadores possam realizar estgios nas melhores universidades do mundo, em um ambiente educacional e profissional de referncia em inovao, empreendedorismo e competitividade; Promover o avano da cincia, tecnologia, inovao e competitividade industrial atravs da expanso da mobilidade internacional; Aumentar a presena de estudantes e pesquisadores brasileiros em instituies de excelncia no exterior; Fortalecer a internacionalizao das universidades brasileiras; Promover a proficincia em idiomas estrangeiros; Aumentar o conhecimento inovador das indstrias brasileiras; Atrair jovens talentos e pesquisadores altamente qualificados para trabalhar no Brasil.

DADOS BSICOS DO

REAS PRIoRITRIAS
Engenharias e demais reas tecnolgicas; Cincias Exatas e da Terra: Fsica, Qumica, Geocincias; Biologia, Cincias Biomdicas e da Sade; Computao e tecnologias da informao; Tecnologia Aeroespacial; Frmacos; Produo Agrcola Sustentvel; Petrleo, Gs e Carvo Mineral; Energias Renovveis; Tecnologia Mineral; Tecnologia Nuclear; Biotecnologia; Nanotecnologia e Novos materiais; Tecnologias de Preveno e Mitigao de Desastres Naturais; Tecnologias de transio para a economia verde; Biodiversidade e Bioprospeco; Cincias do Mar; Indstria criativa; Novas Tecnologias de Engenharia Construtiva; Formao de Tecnlogos.

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PCSF NA UEPB
IMPORTANTE: Estudantes que estejam cursando qualquer curso de graduao podem se inscrever no PCsF, desde que desejem aprofundar seus conhecimentos em uma das reas supracitadas.
Na UEPB a inscrio acontece de forma dplice. O aluno de graduao interessado em participar do programa, dever se inscrever tanto no Portal do Programa Cincia sem Fronteiras quanto na Chamada Interna da UEPB, sob organizao da Coordenadoria de Relaes Internacionais (CoRI), rgo da reitoria. No Portal do PCsF O estudante dever atentar para o lanamento das Chamadas Pblicas do Programa e se cadastrar dentro dos prazos estabelecidos nos editais nacionais, em conformidade com o Pas escolhido. Com relao Chamada Interna UEPB/ CoRI Esta amplamente divulgada pela CoRI atravs do site institucional da UEPB, assim como so enviados e-mails a todos os diretores de centro. O estudante da UEPB dever passar por uma avaliao prvia da Coordenadoria de Relaes Internacionais, e cumprir, alm dos requisitos bsicos estabelecidos pelo programa, os requisitos estabelecidos pela UEPB. Para atender plenamente aos critrios da direo nacional do programa e aos da nossa instituio, o candidato dever obrigatoriamente preencher os seguintes requisitos: a) Ter nacionalidade brasileira; b) Estar matriculado em curso de nvel superior da UEPB em uma das reas e temas prioritrios definidos pelo PCsF; c) Ter integralizado no mnimo 20% e no mximo 90% do currculo previsto para seu curso, no momento do incio previsto da viagem de estudos; d) Ter Coeficiente de Rendimento Escolar (CRE) igual ou superior a 7,0; e) Apresentar, caso exigido, certificado de proficincia em lngua estrangeira ou ainda comprovante de pagamento no teste de proficincia em concordncia com os requisitos apresentados na Chamada Pblica do PCsF escolhida. f) Declarar o compromisso de permanecer no Brasil pelo nmero de meses em relao quele com o qual foi contemplado para realizao da graduao-sanduche. Essa exigncia poder ser relativizada nos casos em que o aluno, durante esse perodo de permanncia obrigatria, aps o seu regresso, tenha eventualmente entrado em programas de psgraduao e, nessa condio, venha a ser contemplado com uma bolsa no exterior.

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Depoimentos dos alunos e alunas da UEPB

- Alguns exemplos de sucesso


azeite, mel e criao de gado bovino e de cavalos lusitanos de qualidade. Pude acompanhar desde como desenvolvido o solo para a produo das uvas, sua colheita, todo o processo de produo do vinho, anlises efetuadas, at o processo de engarrafamento, seguido de uma pequena aula de como se deve degustar um vinho. No componente curricular Qumica dos Produtos Naturais e Nutracuticos, tive a oportunidade de visitar uma indstria que produz natas e manteiga a Natas Coimbra Milagaia e filhos. Relacionando as aulas prticas da disciplina, desenvolvi um miniprojeto com o acompanhamento de um professor, cujo tema trabalhado em laboratrio permite dispor do contedo visto anteriormente em aulas tericas. Tendo em vista que esta disciplina est intimamente ligada aos trabalhos que j desenvolvi junto ao Ncleo de Pesquisa e Extenso em Alimentos da Universidade Estadual da Paraba, posso aumentar o aprendizado em relao a novas tcnicas de anlises, como as instrumentais, por exemplo. Essas anlises esto sendo vistas de maneira mais detalhada na disciplina de Amostragem e Anlise Vestigial. Em termos pessoais, a vivncia em um novo pas con-

Aline Pacheco Albuquerque


Qumica Industrial

Meu nome Aline Pacheco Albuquerque, graduanda na Faculdade de Cincias da Universidade de Lisboa, no curso de Qumica Tecnolgica. Matriculei-me nas seguintes disciplinas: Amostragem e Anlise Vestigial, Qumica dos Produtos Naturais e Nutracuticos e Tecnologia Qumica I. Realizei vrias visitas de estudo a diferentes estabelecimentos, onde pude correlacionar o que est sendo visto em aulas tericas, como os processos qumicos, de maneira prtica. Atravs dessas visitas pude tambm ter uma maior percepo de alguns assuntos que j foram estudados na universidade de origem (Universidade Estadual da Paraba). As indstrias visitadas foram as de polmeros, como, por exemplo, a FISIPE; visitei tambm o Monte da Ravasqueira, produtor de vinhos de qualidade distintiva, que tambm desenvolve outras atividades ligadas cortia,

tribuiu de uma forma grandiosa na construo de diversos conhecimentos. So lugares maravilhosos, a cada dia se conhece novas pessoas de vrios lugares do mundo, temse contato direto com outros idiomas, aprende-se sobre diferentes culturas. E, acima de tudo, fica a convico de uma nova viso com relao a seu pas, tanto em termos positivos, como negativos, infelizmente. Em termos acadmicos, senti-me muito preparada, no tive grandes dificuldades de aprendizado, pelo contrrio, fiquei surpreendida porque percebi que temos um ensino superior de boa qualidade na UEPB.

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Baixos ficaram conhecidos por Holanda. So chamados Pases Baixos pelo fato de cerca de de suas terras estarem situadas abaixo do nvel do mar. Ento podemos perceber a grandeza do trabalho HolanGabriela Batista Cavalcanti Cordeiro ds na drenagem de guas e torn-las bem tratadas para Farmcia consumo. por isso que bem normal beber gua da Ol! Meu nome Gabriela torneira por aqui. E, quando Batista Cavalcanti Cordeiro e estiver na universidade e quish uma semana, um dos meus er encher a garrafinha dgua, sonhos comeou a se realizar. s dar uma passadinha na Faz alguns anos eu estive penpia do banheiro! sando em estudar fora, mas eu no tinha conhecimento de como conseguir alguma bolsa para tal. Foi a que apareceu o programa Cincia sem Fronteiras! Uma oportunidade mpar para adquirirmos conhecimento no exterior e trazer algum retorno para o nosso pas. O fato de estudar fora no fcil; deixar a famAqui tambm conhecido lia, amigos e costumes para como o pas das bicicletas. ir pra um lugar onde no se Estatsticas afirmam que h conhece ningum, onde tudo mais bicicletas que pessoas diferente: costumes, regras, por aqui! As ruas so todas tradies, ensino, enfim, tudo retinhas, o que facilita que diferente. Mas eu decidi corexistam vrias ciclovias que rer atrs do meu sonho, e aqui permitam o trnsito de bicicleestou eu, Holanda! tas. Eu escreveria vrias pgiNa verdade, Holanda nas somente falando de alguapenas uma parte do Reino mas caractersticas do pas, dos Pases Baixos, que formas esse no meu foco. mado por 12 provncias. Duas Ao aplicar para o Programa delas, Holanda do Norte e do Cincia sem Fronteiras, escolSul, formam juntas a Holanda. hi a Universiteit Utrecht pela Essas duas provncias tiveram sua excelncia na minha rea, um grande poder martimo e Farmcia. Conseguindo a boleconmico reconhecido insa, eu iria fazer parte de uma ternacionalmente a partir do universidade extremamente sculo 17, e, assim, os Pases focada em pesquisa, que faz

da interao entre os alunos e professores o caminho para um bom aprendizado. Por ser uma universidade aberta para estudantes internacionais, h alguns cursos ministrados em ingls, o que me possibilitou aplicar para o College of Pharmaceutical Sciences, parte da Faculty of Sciences. O estudo foca no desenvolvimento de drogas, especialmente para doenas que afetam o Sistema Nervoso Central e o sistema imunolgico. , primeira semana. Aqui o foco no em obter nota. em aprendizado. Os alunos no esto preocupados com a nota que tiraram numa apresentao de seminrio, mas sim se a apresentao foi boa e clara e no que eles podem melhorar. Os professores so muito atenciosos! Eu pensava que seria um relacionamento frio entre professor e aluno, mas me surpreendi. Foram muito amigveis, atenciosos e dispostos a tirar qualquer dvida durante os intervalos de aula ou por e-mail. Sim, eles tm ttulos e preciso se atentar quanto ao uso destes. Acredito que fazer parte de outra cultura ajuda muito no desenvolvimento de uma maturidade. Voc troca experincias, conhecimentos, histria, e muitos risos. Para essa minha primeira semana, posso dizer que, apesar de ter deixado o conforto da minha casa, no me arrependi por ter feito esta escolha. Estou adorando!

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Ol! Sou Henrique Douglas dos Santos Borborema e vou falar um pouco sobre minhas experincias acadmicas e culturais. 1. Experincias acadmicas: As disciplinas que estou cursando neste primeiro seHenrique Douglas dos S.Borborema mestre letivo e o estgio que estou desenvolvendo no InCincias Biolgicas stituto de Oceanografia esto me proporcionando novos conhecimentos do ponto de vista prtico, que pretendo aplicar em minhas atividades de pesquisa (PIBIC) na UEPB, sob orientao de minha Profa. Orientadora Thelma Lcia Pereira Dias. Sem nenhuma sombra de dvida, este intercmbio est preenchendo algumas lacunas que foram deixadas em minha formao ao longo da graduao. Espero que no prximo semestre as disciplinas que irei cursar, bem como a continuidade do estgio, possam contribuir muito mais neste meu processo de formao acadmica e profissional. A principal dificuldade enfrentada, at o momento, o uso de Bibliografia em lngua inglesa, por parte da Universidade, tendo em vista a acessibilidade para os alunos de outros pases do Mundo. Alm da Bibliografia, o material de apoio s aulas (slides, sumrios, etc.) e algumas vezes as prprias aulas, foram em ingls, o que dificultava um pouco a compreenso dos contedos. 2. Experincias culturais: Conviver com pessoas de outro pas e de outro continente , do ponto de vista acadmico e cultural, bastante gratificante. Alm dos prprios portugueses, outros alunos de intercmbio nos possibilitam, com a convivncia, o aprendizado sobre outras culturas, outros costumes, outras formas de fazer cincia.

Juliana Raquel Silva Souza Enfermagem

Ol! Sou Juliana Raquel Silva Souza - aluna do curso de Enfermagem UEPB/ Universidad de Granada. O intercmbio tem como objetivo favorecer a troca de experincia, aprimoramento de cultura e diferentes recursos. Possibilita ainda que um aluno de graduao com experincia em pesquisa cientfica faa um paralelo entre dois mundos distintos, formando ento profissionais com viso ampla e solues pertinentes. Pensando assim, escolhi estudar na Universidad de Granada, por esta ser um centro de referncia em Ciencia da Saude, especificamente em Enfermagem. importante destacar que entre todos os benefcios de um intercmbio esto os laos formados entre a universidade de origem e a de destino, de modo que so firmadas parcerias de estudos e publicaes que enriquecem ainda mais o mundo cientfico e a melhoria na qualidade do atendimento em sade. Nesse sentido, espero que no final eu esteja apta a conhecer as fragilidades e fortalezas da Enfermagem, buscando, assim, subsdios para intervenes sensatas e passveis de replicao.

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Ol! Sou Maria do Socorro Queiroz de Melo e a experincia do intercmbio est sendo de grande crescimento profissional e pessoal para mim. uma chance nica e com ela esMaria do Socorro Queiroz de Melo Enfermagem tou tendo a oportunidade de conhecer novas culturas, aprender outro idioma e vivenciar momentos nicos e importantes para minha vida. Estou estudando na UIB - Universidad de las Islas Baleares, no campus que fica em Palma de Mallorca, que a capital das Ilhas Baleares. No geral, o mtodo de estudo bem diferente do nosso: as aulas, os recursos e o mtodo de avaliao so bem distintos. No entanto, a maior dificuldade encontrada nos estudos foi o idioma, que no caso, aqui na ilha, existem trs: o mallorquin, o catalo e o casteliano. As disciplinas so em catalo, que o idioma oficial, porm falamos com os professores e alguns se dispuseram a ministrar as aulas em casteliano, o que j facilita bastante o aprendizado. O intercmbio tambm uma oportunidade de mostrar um pouco da cultura do Brasil, que, alis, outro desafio encontrado foi a comida, que completamente diferente da nossa. Enfim, em resumo, o que posso dizer que uma experincia muito valiosa, e que, apesar de a saudade de casa e dos amigos ser enorme, o aprendizado muito grande e importante para nossa vida, o que nos conforta bastante.

Arlley de Souza Leito Odontologia

Ol! Sou Arlley de Souza Leito, aluno de Odontologia da UEPB e a graduao sanduche, proporcionada pelo acordo institucional existente entre a UEPB e a UGR (Universidad de Granada), abriu portas para o avano na pesquisa cientfica da Paraba e do Brasil. Aguardo a vinda do professor doutor Gustavo Pina Godoy, coordenador da Ps-graduao em Odontologia da UEPB para fortalecer os laos entre as instituies e proporcionar oportunidade a novos alunos intercambistas em desenvolver pesquisa, tornando possvel a internacionalizao da cincia brasileira. Fica claro o avano institucional da UEPB diante das Universidades nacionais que, agindo em conjunto com a CAPES e o CNPq, projetam nossa Universidade no parmetro de excelncia!

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Meu nome Ana Lgia Silva de Lima e avalio a experincia de um intercmbio como o PCsF pautada no desenvolvimento intelectual e pessoal. Em relao ao deAna Lgia Silva de Lima senvolvimento intelecFisioterapia tual, como aluna de graduao em Fisioterapia, observei que o sistema de ensino espanhol diverge em muitos aspectos do brasileiro. A formao de um fisioterapeuta aqui na Espanha pautada em ensinamentos tericos e prticos. Para conseguir a aprovao necessrio que se tenha um rendimento satisfatrio, tanto na teoria como na prtica. Outro ponto divergente so as horas de teoria. No sistema espanhol, a disciplina tem, dentro do seu planejamento, horas destinadas para o estudo em casa. Assim, no existe a grande sobrecarga de aulas tericas, restando tempo para que o aluno, sozinho, consiga assimilar os contedos. Acredito que, ao nos submetermos a uma diferente metodologia de ensino e forma de avaliao, nos tornamos alunos diferenciados, j que conseguimos desenvolver a habilidade de responder a diferentes mtodos. As instalaes fsicas so bastante satisfatrias. Laboratrios bem equipados e corpo docente qualificado. Mesmo com vrios pontos positivos conclu que a nossa instituio est em vantagem no que diz respeito ao fomento da pesquisa e extenso. O mtodo de ensino espanhol est voltado para a formao do profissional e no do pesquisador. Desta forma, conseguir acesso a laboratrios de pesquisa realidade somente para alunos de ps-graduao, e o trabalho de extenso com a comunidade inexistente. O desenvolvimento pessoal marcado pela aprendizagem e tolerncia. Ao estar em contato com uma nova cultura, conseguimos aprender a enfatizar os nossos valores e respeitar os valores do prximo, nos tornando, assim, pessoas mais tolerantes e compreensivas. Por tudo isso, considero, esta, uma das mais enriquecedoras experincias da minha vida.

Wilson Coelho de Albuquerque Neto Farmcia

Meu nome Wilson Coelho de Albuquerque Neto e o intercmbio foi, sem dvidas, uma oportunidade mpar na minha vida. Academicamente, no poderia haver experincia maior que estar inserido em uma das melhores universidades que tem grande destaque em sua rea em questo. Pessoalmente, estar em contato com uma nova cultura e novos desafios engrandece a alma, ampliam-se os horizontes. Estudar disciplinas que no so disponveis em meu pas foi uma tentativa de grande sucesso. Minha histria comeou no dia 13 de setembro, quando sa da minha querida UEPB (Brasil) em direo a Universidade do Minho (Portugal), ento todo o desafio e o processo de desenvolvimento pessoal comearam. Aceitei tudo isto com uma enorme expectativa e ciente de todos os desafios que certamente iria enfrentar, mas tudo valeu muito a pena. Para as pessoas que pensam ou pretendem fazer intercmbio, posso resumir todo esse tempo longe em algumas palavras: aprendizado, responsabilidade, desafio, amizade, saudade e poderia dizer outras centenas, mas deixo aqui a dica principal: V fundo e FAA! Vale mesmo a pena e uma oportunidade nica, enriquecedora e inesquecvel.

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Meu nome Moema Medeiros e fui uma das selecionadas pra participar do programa do Governo Federal, Cincias sem Fronteira. Sempre foi um desejo meu fazer um intercmbio, ampliar os conhecimentos e vislumbrar novos horizontes. Escolhi a Espanha como meu pas de destino, aqui curso Ingeniera Quimica Industrial na Universidad de Pais Vasco (UPVEHU), onde procurei me matricular em disciplinas que no esto disponveis em minha grade original e que viessem a enriquecer meu currculo, sem sair da minha linha de pesquisa (enquanto aluna UEPB). Sou muito grata pela base slida Moema Medeiros Dias dos Santos que adquiri nesses anos de estudo e pesquisas, o ensino suQumica Industrial perior da UEPB no deixa a desejar diante do Espanhol. Aqui, estamos comeando o segundo quadrimestre na UVP-EHU, tentei me engajar em projetos de pesquisa, mas infelizmente esse objetivo tem sido vetado, pelo simples fato de no termos laboratrios prontos para atividades em geral; estamos esperando desde o inicio do ano letivo, em setembro de 2012. O ensino aqui baseado em aulas com data show, e a avaliao do aluno atravs de presena em sala, trabalhos e uma prova, ou duas, por quadrimestre, dependendo do professor. A convivncia com pessoas de varias nacionalidades, de diferentes regies da Espanha me proporcionou uma viso ampliada de mundo, pude trocar experincias e mudar muitas ideias erradas que tinha a respeito do diferente. Aprender e aprimorar uma nova lngua, conhecer outras cidades, costumes, e climas tem sido uma experincia nica em minha vida, tudo isso me foi disponibilizado durante esse intercmbio. Eu posso resumir essa experincia com uma palavra: aprendizado! No s acadmico, mas de vida. Creio que venho melhorando minha forma de me relacionar com o outro, sabendo respeitar espaos, ideias e ideais, e tudo isso talvez no tivesse sido possvel sem essa viagem. E por esse motivo agradeo enormemente a todo o apoio que recebi de todos na UEPB pra que isso fosse possvel, em especial ao Prof. Doutor Juracy Regis de Lucena e Prof. Doutora Ligia Maria Ribeiro, que sempre acreditaram em meu potencial e incentivaram a fazer o mesmo; por ultimo, mas no menos importante, agradecer enormemente ao Valter ngelo que ajudou a todos os candidatos ao PCsF incansavelmente, transbordando competncia e agilidade.

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Ol! Sou Jos Emdo de Albuquerque Jnior e minha estadia em Granada est sendo bastante proveitosa. A experincia est sendo alm das expectativas. Primeiramente, por ter a oportunidade de estudar em uma universidade com excelncia na rea que desenvolvo minha pesquisa. A universidade de Granada conta com uma equipe formada por profissionais da mais alta competncia, alm de dispor de laboratrios superequipados, onde desenvolvemos atividades prticas paralelamente s atividades desenvolvidas em Jos Emdio de Albuquerque Jnior classe. Vale a pena ressaltar que as prticas de laboratrios so Agroecologia desenvolvidas em turno diferente das aulas tericas; as prticas de laboratrio tem estreita relao com o contedo terico, fato de extrema importncia no processo de aprendizagem. Outro ponto bastante positivo em relao metodologia de ensino o sistema de informtica, h uma plataforma onde o professor dispe todo o contedo no incio do semestre. Nesta plataforma, esto as apresentaes que iro ser feitas em sala de aula e tambm contedos extras, servindo de suplemento para seminrios ou como fonte extra de informao. Alm das atividades estritamente ligadas universidade, tive a oportunidade de ter aulas de lngua espanhola em turma destinada a estrangeiros. Nestas aulas, tive a oportunidade de estudar uma lngua estrangeira em seu contexto e com metodologias dinmicas (falar, escutar e escrever de maneira interativa). O contato com outra cultura algo surpreendente, ao mesmo tempo em que voc faz comparaes com seu pas, voc assimila muita coisa dessa cultura. At porque um fato bastante diferente voc estar em um pas e vlo pela TV ou outro meio de comunicao (uma viso recortada). um verdadeiro choque cultural, onde a todo instante voc busca se acomodar nesse mundo desconhecido, fantstico, solitrio, alegre, que te desconhece... Mas, com certeza, ningum volta o mesmo, suas malas so repletas de lembranas, no apenas fsicas; cada regalo que voc compra remete a algo. Agradeo demais a oportunidade de estar aqui e espero que tantos outros possam desfrutar dessa experincia incrvel, cujas palavras no expressam perfeitamente a emoo sentida.

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CoRI
Coordenadoria de Relaes Internacionais

Ol! Sou Nayrlon Freitas Medeiros e a rica experincia na participao de um intercmbio internacional Nayrlon Freitas Medeiros entre a UniverEngenharia Sanitria e Ambiental sidade Estadual da Paraba e a Universidade de Granada est sendo de imensa importncia na minha formao pessoal e profissional. Na perspectiva pessoal, estou tendo a oportunidade de conhecer uma nova cultura, hbitos diferentes e me adaptar a um novo ambiente, enfrentando desafios e crescendo, aumentando assim minha maturidade a respeito das diferenas e costumes entre os pases. Em relao formao profissional, as disciplinas cursadas esto diretamente relacionadas minha formao como Engenheiro Sanitarista e Ambiental, e esto me dando uma viso mais ampla do meu curso, j que as novas relaes acadmicas com os colegas e professores, a maneira de como so realizadas as aulas e os novos experimentos em laboratrios levam a uma experincia ampla com uma percepo complementar da que tive no Brasil. Ainda em relao ao crescimento profissional, o intercmbio de engenharia, que est voltado para a rea de recursos hdricos e tecnologias ambientais, est proporcionando oportunidades e ideias para desenvolvimento de novas pesquisas e, juntamente a elas, o estabelecimento de parcerias entre as universidades, com foco na promoo do desenvolvimento sustentvel. visvel o crescimento da UEPB onde, por exemplo, em relao ao desenvolvimento de pesquisas, a instituio est sendo muito bem vista por outras Universidades fora do pas. Enfim, o intercmbio tem me proporcionado uma troca de experincias bastante relevante para meu crescimento e formao como profissional.

Meu nome Giovanna Karinny Pereira Cruz, sou aluna de Enfermagem da Universidade Estadual Giovanna Karinny Pereira Cruz da Paraba, e, Enfermagem atualmente, estou sendo uma das privilegiadas do PCsF, na Espanha. Gostaria de falar um pouco sobre a experincia de vida que um intercmbio pode proporcionar tanto para nossa vida acadmica, como social, cultural... No apenas o fato de estar em um pas diferente, so diversos fatores que nos fazem refletir e questionar, a oportunidade de conhecer uma nova cultura, um idioma, um mundo acadmico, uma economia, uma poltica, enfim, diversos aspectos incomuns aos nossos, nos proporcionando um amadurecimento indescritvel. Eu ficava me perguntando quais os propsitos alm dos bvios que nos fizeram estar aqui em outro pas, o porqu do governo federal ter escolhido ns universitrios. Hoje eu compreendo. No ser apenas uma experincia acadmica ou uma disciplina extracurricular, sero acadmicos, universitrios e futuros profissionais com opinio crtica e formada. Dando muito mais valor ao nosso pas e fazendo com que pessoas de outros pases do mundo percebam o Brasil, e percam essa imagem de um Brasil que s vive de carnaval e futebol. Eu, como todos os brasileiros que assistem as reportagens nacionais, sei que de fato o Brasil est crescendo, mas precisei sair de meu pas para ter noo do quanto as pessoas de todo o mundo dizem que o Brasil o pas do futuro, do emprego, com uma economia em ascendncia. Sinceramente, recomendo esta experincia a todos.

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Ol! Sou Jeneilson Alves da Silva, estudante do curso de Agroecologia do campus II em Lagoa Seca. uma alegria enorme esta participando do PCsF e sendo um representante da UEPB no exterior. Estou estudando Cincias Ambientais, Fisiologia Vegetal e Biotecnologia Vegetal na Facultad de Ciencias - Universidad de Granada, Espanha. Cheguei aqui no dia 23 de setembro de 2012 e, apesar de no saber nada em espanhol, com pouco tempo Jeneilson Alves da Silva consegui aprender direitinho. Estou muito satisfeito por esse inAgroecologia tercmbio, conhecendo novas culturas, novas pessoas, fazendo pontes para meu futuro profissional, alm de estudar em uma universidade de excelncia. Por mais que os laboratrios da nossa UEPB sejam equipados com o que h de moderno, no campus II isso no existe, sendo assim, essa uma oportunidade nica de realizar as prticas de laboratrio na rea da minha pesquisa, em um dos laboratrios mais bem equipados em Fisiologia Vegetal. Apesar do choque cultural, me adaptei muito bem com a receptividade do povo espanhol, alm de gente de todo o mundo, novos amigos, novos hbitos, novas aprendizagens. Temperatura abaixo de zero j est sendo normal. Em outubro de 2012, tive a honra de representar a UEPB e o Brasil entre mais de 180 pases no First International Week UGR 2012, durante trs dias, respondendo perguntas de alunos do mundo inteiro, interessados em estudar no Brasil. Em novembro, participei de um Simpsio em Portugal: Culturas sem Solo e as Novas tecnologias. Nesses 3 meses, j viajei bastante, conhecendo povos da Espanha, suas culturas, edificaes histricas, alm de vrios pases da Europa. Com as novas amizades, participei de uma Ceia de Natal tpica espanhola, comemoraes entre famlias nas fazendas da regio em dias festivos. Muitas pessoas me procuram querendo aprender portugus aproveito e fao o intercmbio de idiomas. A cidade de Granada linda por natureza, tem ao seu entorno a bela Sierra Nevada e uma estao de esqui, uma fortaleza rabe, O Alhambra, a Catedral antqua, alm de muitos museus histricos. Tenho certeza de que tudo que estou vivenciando aqui est sendo muito bem aproveitado e vai servir para meu futuro acadmico e profissional. Tudo isso agradeo ao PCsF, UEPB e a toda sua equipe, sem essa instituio e esses profissionais eu no estaria aqui. Tudo que estou vivendo aqui se resume em uma s coisa, Felicidade!

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CoRI
Coordenadoria de Relaes Internacionais

Meu nome Rassa Menezes de Sousa e ter a oportunidade de participar de um programa de intercmbio sempre foi meu sonho, mas eu sabia que no iria realizar to cedo, pois minha famlia no tem condies para tal. Meu pai foi o primeiro a ver na TV, logo nos primeiros editais, tudo sobre o Programa Cincias sem Fronteiras. De origem humilde como somos, ele j imaginou ver a filha dele Rassa Menezes de Sousa em outro pas, e quando ele falava isso seus olhos Qumica Industrial enchiam de lgrimas. E foi por ele, principalmente por causa dele, que hoje estou aqui. O Programa Cincias sem Fronteiras uma porta aberta para aqueles que querem difundir suas ideias, abrir novos caminhos diante de tudo o que j foi visto durante sua vida acadmica. Como opo, escolhi vir para Portugal por causa de a lngua ser a mesma (em certo ponto me arrependo, porque se tivesse concorrido para um edital de lngua estrangeira talvez conseguisse a vaga). Foi e est sendo uma experincia incrvel, tanto em nvel acadmico quanto cultural. Estou morando na cidade de Braga e estudando na Universidade do Minho, que at ano passado foi eleita a melhor de Portugal. Vim para c com o propsito de cursar Licenciatura em Qumica, contudo a Universidade achou melhor me enquadrar no curso de Licenciatura em Bioqumica (devido s disciplinas escolhidas durante o processo de seleo). Curso trs disciplinas dessa Licenciatura, e mais uma de lngua estrangeira. Com relao ao ensino, posso afirmar que minhas expectativas no foram as melhores. Esperei muito mais dos professores, e at dos alunos. A UEPB pra mim cresceu em conceito, em disciplina e, principalmente, no quesito respeito, onde somos muito bem tratados. O intuito do PCsF, na minha opinio, mandar para o exterior os alunos mais capacitados, para que estes voltem com uma melhor viso do que realmente querem para o seu futuro, em que rea realmente focar os estudos e uma pesquisa, mostrando assim que somos capazes de mudar muita coisa nesse mundo, no somente pelo fato de estar em outro pas, mas por poder conviver com pessoas totalmente diferentes de voc, que falam sua lngua, mas, ao mesmo tempo, no falam; pessoas que se preocupam por vezes, que se fazem muito amigas quando realmente vale a pena. Conheci algumas dessas, incluindo uma professora, que levarei para sempre comigo. Espero que todos tenham uma viso privilegiada do programa, assim como eu tive.

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