PLANO DA DISCIPLINA: GESTO DE PROJETO DE TI

Curso Professores Pr-requisito

301817 (2/2013)

Mestrado Profissional em Computao Aplicada Joo Mello da Silva (joaomello@unb.br) e Jorge Henrique Cabral Fernandes (jhcf@unb.br) No h.

Horrio e Local Sextas, das 8:00 s 12:30 horas, sala LINF Mdulo 20 Atendimento Agendamento realizado nos dias de aula da disciplina. Utilizar o pensamento sistmico como base do entendimento da valorizao em projetos de sistemas de
produo (sistemas de atividades humanas ou coletivos humanos);

Objetivos da Disciplina

Entender valorizao em projetos de sistemas de informao; Desenvolver a habilidade de identificar problemas, formular modelos e obter solues; Promover a interdisciplinaridade; Desenvolver a capacidade de pensamento crtico independente, investigao racional e auto-aprendizagem; Desenvolver a capacidade de trabalho em equipe; Promover a abertura a novas ideias.
A disciplina, presencial, transcorrer em sala de aula convencional, apoiada pelo ambiente virtual de ensino/aprendizagem Aprender.UnB, baseado no Moodle (Modular Object Oriented Distance Learning) utilizado na Universidade de Braslia. A senha de acesso disciplina no Aprender.UnB ser fornecida na primeira aula. As comunicaes e interaes professor/aluno fora da sala de aula sero preferencialmente baseadas na plataforma Aprender.UnB. Os tpicos da disciplina sero desenvolvidos tendo como cenrio questionrios individuais e trabalhos de pesquisa. Sero aplicados questionrios individuais especficos gerados pelo Aprender.UnB, para verificar a compreenso de cada aluno quanto ao material correspondente a tpicos especficos. No final da disciplina, cada aluno ter completado de 5 a 10 questionrios vlidos. Os trabalhos de pesquisa, individual ou em grupo, tero como foco a preparao de uma smula escrita e a apresentao de seminrio classe. O desempenho na smula escrita o mesmo para todos os integrantes de trabalhos em grupo, enquanto que o da apresentao do seminrio individual. O desenvolvimento dos trabalhos de pesquisa exigir leitura e discusso de material didtico. Sero desenvolvidos dois trabalhos de pesquisa. O primeiro ser um estudo de caso com foco em projeto de TI no qual houve a participao dos alunos, cujo objetivo mapear o grau de aderncia do gerenciamento do projeto vivenciado s melhores prticas de gerenciamento de projetos. O outro trabalho de pesquisa ter como objetivos: (i) a caracterizao da necessidade de se desenvolver uma Extenso em reas de Conhecimento de Gerenciamento de Projetos para projetos de TI; e (ii) a elaborao do correspondente documento de Extenso. Quanto composio dos grupos para a elaborao dos trabalhos de pesquisa, os alunos sero divididos nas primeiras aulas. Cada equipe ser responsvel pelo estabelecimento de sua organizao e dinmica interna, atribuindo tarefas e responsabilidades individuais. Cada equipe dever indicar um lder, que ser o responsvel pela comunicao entre a equipe e o professor, bem como pelas entregas. Caso ocorram trancamentos em uma equipe, os membros restantes ficaro responsveis pela redefinio dos trabalhos. O propsito maior de qualquer sistema de produo (sistema de atividades humanas ou Coletivo Humano) a valorizao, entendida como a criao de valor e a apropriao desse valor a grupos ou indivduos, internos ou externos, genericamente denominados stakeholders, que podem afetar ou serem afetados pela valorizao. Na condio de indicador sntese do desempenho quanto ao futuro desejado de um coletivo humano, a valorizao explicitada em termos dos posicionamentos tempo-espao dos estados resultantes do comportamento do coletivo humano, posicionamentos esses traduzidos em trajetrias de excelncia, que cruzam diversos espaos de valorizao, sob diferentes perspectivas de tempo. Em um ambiente de tecnologia da informao essa gerao de valor ocorre por meio da implantao e evoluo de sistemas de informao. O gerenciamento de projetos de tecnologia da informao possibilita essa gerao de valor. 1. Introduo Valorizao: Conceitos de sistemas. Valorizao de coletivos humanos em termos de posicionamentos tempo-espao dos estados resultantes do comportamento de coletivos humanos. 2. Valorizao em Gesto de Projetos, Programas e Carteiras (portfolios): Conceitos de projetos, programas e carteiras (portfolios) e de gesto de projetos, programas e carteiras (portfolios). Relacionamentos entre projetos, programas e carteiras (portfolios). Atividades de projeto versus operacionais. Ciclo PDCA. Ciclo de vida. Indivduos ou grupos interessados (stakeholders). 3. Gesto de Projetos: Papel do gestor de projetos. Estruturas organizacionais. Matriz de mapeamento de processos de gesto de projetos, com as reas de conhecimento em suas linhas (integrao, escopo, tempo, custo, qualidade, recursos humanos, comunicaes, riscos, aquisies, stakeholders) e os grupos de processos em suas colunas (iniciao, planejamento, execuo, monitoramento e controle, encerramento). 4. Sistemas e Tecnologia da Informao: O trabalho da organizao. Espaos informacionais e sistemas de

Metodologia de Ensino

Programa

informao. Processos de trabalho. Organizaes e Normas. Expectativas de Continuidade e Garantias de Informao. Usurios de Tecnologia da Informao. Interfaces TI-Usurios. Responsabilidades e Partes da TI enquanto funo organizacional. A avaliao levar em conta os relatrios e apresentaes de seminrios, bem como os resultados de questionrios respondidos individualmente. O desempenho do aluno na disciplina seguir os itens de avaliao descritos abaixo, cada um com um peso para cmputo da meno final. 1. A avaliao de cada aluno ser expressa por uma Meno, com o seguinte significado: SS - Trabalho excelente: satisfaz plenamente todos os itens de avaliao; (ii) MS - Trabalho muito bom: satisfaz a maioria dos itens de avaliao; (iii) MM - Trabalho regular: satisfaz os requisitos mnimos de aprovao; (iv) MI - Trabalho insatisfatrio: no satisfaz os requisitos mnimos de aprovao; (v) II Trabalho ruim: muito aqum dos requisitos mnimos de aprovao; (vi) SR - Sem rendimento: trabalho no realizado em nenhum item de avaliao. 2. Para converso de menes em valores numricos e vice-versa, ser utilizada a seguinte correspondncia: SS <=> 90,0 a 100, MS <=> 70,0 a 89,9, MM <=> 50,0 a 69,9, MI <=> 30,0 a 49,9, II <=> 0,50 a 29,9, SR <=> 0 o Arredondamentos fracionrios sero feitos para baixo para fraes menores que 0,5 e para cima para fraes maiores ou iguais a 0,5. o Alunos com 25% ou mais de faltas tero meno SR. 3. Questionrios individuais: T1 T1= Mdia aritmtica das notas de todos os questionrios gerados pelo Moodle peso: 20%. 4. Smula escrita e apresentao de seminrio do Estudo de Caso: T2 T2= Mdia aritmtica das notas da smula escrita e da apresentao do seminrio do Estudo de Caso peso: 30%. 5. Smula escrita e apresentao de seminrio do Documento de Extenso: T3 T3= Mdia aritmtica das notas da smula escrita e da apresentao do seminrio da Extenso peso: 50%. 6. A presena em cada aula ser atribuda aos alunos presentes em toda a aula incluindo a participao efetiva na elaborao dos eventuais trabalhos em aula. 7. A Nota Final (NF) de cada aluno ser atribuda da seguinte forma: NF= 1,00 x (0,2*T1 + 0,3* T2 + 0,5* T3) 8. A converso da NF em meno, de acordo com 2 acima, resulta na Meno Final (MF) do aluno. Ver pgina da disciplina no Aprender.UnB. 1. A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide), PMI Global Standard, Project Management Institute PMI, fifth edition, 2012 2. Fernandes, Jorge. A Organizao e Tecnologia da Informao: Sistemas de Informaes, Infra-estrutura, Organizao e Servios. Relatrio Tcnico. Conselho de Informtica da Fundao Universidade de Braslia. 2009 3. Gharajedaghi, Jamshid, Systems Thinking Managing Chaos and Complexity: A Platform for Designing nd Business Architecture, BH Elsevier, 2 Edition, 2006 4. Government Extension to the PMBOK Guide Third Edition, PMI Global Standard, Project Management Institute PMI, 2006 5. Software Extension to the PMBOK Guide Fifth Edition, PMI Global Standard, Project Management Institute PMI, 2013 6. Stackpole, Cynthia Snyder, A Users Manual to the PMBOK Guide, John Wiley, 2010 7. Thomas, Janice and Mark Mullalt, Researching the Value of Project Management, Project Management Institute PMI, 2008 8. Um Guia do Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK ), PMI Global Standard, Project Management Institute PMI, quarta edio, 2008 9. U. S. department of Defense Extension to the PMBOK Guide, PMI Global Standard, Project Management Institute PMI, 2003 10. Wirick, David W., Public-sector Project Management: Meeting the Challenges and Achieving Results, John Wiley, 2009

Critrio de Avaliao

Atividades

Referncias

Informaes

http://www.portaldeconhecimentos.org.br/index.php/por/Sobre-o-portal

ESTRUTURA ANALTICA DO PROJETO GPTI NO 2/2013

O I R M U S INTRODUO
PLANO DA DISCIPLINA ENQUADRAMENTO GPTI NO MPCA REAS DE APLICAO A SEREM ABORDADAS NOS TRABALHOS

NCLEO CONCEITUAL A I C N G I L E T N I
PROJETO COMO SISTEMA DE ATIVIDADES HUMANAS

I T E D S O T E J O R P E D O T S E G

O PMBOK GUIDE T E EXTENSES DE REAS DE APLICAO J O EXTENSO DE SOFTWARE R P E D DEMANDAS

OFICIALIZAO DA DEMANDA DESIGNAO DOS TRABALHOS (LEITURAS + ESTUDOS DE CASO)

QUESTIONRIOS MOODLE LEITURAS: S A G E R T N E

PLANEJAMENTO E MTODOS DE ESTUDO DE CASOS DESAFIOS DA GESTO DE PROJETOS NO SETOR PBLICO EXTENSO DO SETOR PBLICO EXTENSO DoD

ESTUDOS DE CASO
CARACTERIZAO DO CASO EM PROJETO DE TI IDENTIFICAO DE PROBLEMAS DECORRENTES DA NO UTILIZAO DA EXTENSO DE SOFTWARE COMO OS PROBLEMAS TERIAM SIDO EVITADOS PELO USO DA EXTENSO DE SOFTWARE PROPOSTA PARA INCORPORAO DAS MELHORIAS NOS PROCESSOS DAS RESPECTIVAS ENTIDADES APRESENTAO DO DOCUMENTO FINAL (ESCRITO MP + ESCRITO AC + VISUAL + ORAL)