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AVALIAO 6 Tarefa Atividade 20 Aula 13

a) FUNES POLINOMIAIS Objetivos: Expandir potncias e produtos de funes polinomiais Verificar as razes para funes polinomiais de 2 grau (Bhskara) e para funes polinomiais de 3grau (Cardano), utilizando o software matemtico Mxima. Conceitos envolvidos Produto e diviso de funes polinomiais. Razes de uma funo polinomial Comportamento do grfico de funes polinomiais. Atividade a) Use comandos de entrada e sada no software Mxima para efetuar o produto das funes polinomiais: f(x)=5x4+6x3+4x2- 2x +3 e g(x)=x+1; b) Plote em 2D o grfico e as solues da equao: f(x)=g(x) c) Plote em 3D, verificando a superfcie da equao: Z3= 5x3+3y3 Metodologia Ao acessar os arquivos Polinmio avaliao 6 do Mxima, construdo individualmente pelo professor, os alunos devero utilizar o mtodo de entrada e sada de linguagem mxima para esboar grficos e resolver problemas e anotar suas concluses. Anteriormente foram exploradas vrias maneiras de como realizar produtos e divises de polinmios, vistos alguns mtodos utilizados para a verificao de razes de funes polinomiais de 2 e 3 grau, com o intuito de mostramos dentro do laboratrio, como o programa Mxima, pode contribuir para o estreitamento da teoria e prtica indo mais alm que o tradicional papel, lpis e borracha. Em sala de aula exploramos a utilizao e demonstrao da frmula de Bhskara e da frmula de Cardano para encontrar razes de 2 e 3 grau respectivamente. Ao final sero feitos comentrios a respeito das concluses dos alunos, enfatizando os principais resultados.

b) FUNES TRIGONOMTRICAS Objetivos: Investigar os efeitos do parmetro c em f(x) = sen(x + c), para casos particulares. Investigar os efeitos do parmetro d em f(x) = sen(x) + d, para casos particulares.

Conceitos envolvidos: Funes trigonomtricas. Identidades trigonomtricas Redues aos quadrantes Comportamento do grfico de funes trigonomtricas. Atividade a) b) Digite a funo f(x)=sen x. Digite no mesmo par g(x)= sen x +1, h(x) = sen x -3, v(x)= sen x +2 e t(x)=sen x -6 Efetue os produtos das expresses trigonomtricas: (sen x +1) . (cos x +3);

Metodologia: Ao acessar o arquivo Trigonometria, construdo individualmente pelo professor, os alunos devero verificar os campos de entrada aps a realizao de atividades. O Mxima tem muitas funes trigonomtricas definidas. No todas as identidades trigonomtricas esto programadas, mas isso possvel para o utilizador adicionar muitas delas usando a compatibilidade de correspondncia de modelos do sistema. As funes trigonomtricas definidas no Maxima so: acos, acosh, acot,acoth, acsc, acsch, asec, asech, asin, asinh, atan, atanh, cos, cosh, cot ,coth, csc, csch, sec, sech, sin, sinh, tan, e tanh. Existe uma coleo de comandos especialmente para manusear funes trigonomtricas, veja trigexpand, trigreduce, e o comutador trigsign. Dois pacotes compartilhados extendem as regras de simplificao construdas no Maxima: ntrig e atrig. Em sala de aula exploramos e estudamos identidades trigonomtricas, redues e expanses e resoluo de equaes trigonomtricas. Ao final sero feitos comentrios a respeito das concluses dos alunos, enfatizando os principais resultados. Tambm mostramos a construo de superfcies no R3, usando funes implcitas e parametrizaes que mostram especiais superfcies no espao.

FUNES EXPONENCIAIS Objetivo

Fazer o aluno compreender o grfico da funo exponencial. Discutir sobre solues de equaes exponenciais. Conceitos envolvidos Funes exponenciais Grficos de funes exponenciais. Crescimento e decrescimento da funo exponencial Equaes exponenciais. Metodologia Chama-se funo exponencial a funo :RR+* tal que (x)= ax em que a R, 0<a1. O a chamado de base e o x de expoente. A funo pode ser crescente ou decrescente a depender do valor da base. Se a base a for > 1, a funo crescente; Se a base a for um nmero real entre 1 e 0, (0<a< 1) a funo decrescente. Chama-se equao exponencial toda equao que contem incgnita no expoente. Assim, so equaes exponenciais, por exemplo: 3x=81 e 2x=8. Para resolver equaes exponenciais, devemos realizar dois passos importantes: 1) reduo dos dois membros da equao a potncias de mesma base; 2) aplicao da propriedade:

Agora o aluno dever acessar o arquivo Exponencial do Maxima, um arquivo previamente construdo pelo professor, o qual solicitar que os discentes modifiquem os parmetros e anotem suas concluses. No programa mxima existe uma caixa de texto destinada a entrada de dados e de frmulas. Os comandos alimentam a realizao de operaes entre exponenciais e realizam construo de grficos . Pede-se aos alunos que analisem o grfico da funo gerada e, em seguida, questione: Faa o grfico dos membros da famlia de funes f(x)= ex-c) para vrios valores de c. Como o grfico se modificar quando c variar? x b) Resolva as seguintes equaes: e =5 e ln x=2.
a)

Ao final sero feitos os devidos comentrios a respeito das concluses dos alunos.

Tarefa Atividade 7 Aula 13

a)

Parabolide infinito b)

Elipse

c)

Elipside

d)

Cone Infinito

e)

Hiperbolide duas folhas no eixo Z f)

Hiperbolide uma folha no eixo Z