UNIFACS UNIVERSIDADE SALVADOR LAUREATE INTERNACIONAL UNIVERSITIES

ORIENTAES PARA ELABORAO DA AVALIAO VIRTUAL ATIVIDADE NICA CURSO DISCIPLINA PROFESSOR 3A4 ALUNO 3A4 TUTOR DATA Ei5o de 6or$a o 7!$an'stica Arte e 8!lt!ra Andr)a 2eraldo 2orde 999999999999999999 9999 999999999999999999 9999 0'()0(*0)+ SEMESTR E VALOR: PESO 2:1,.2 ;#: "ontos ,

ATIVIDADE ESCRITA DATA DE ENVIO

VALOR: 8,0 pontos NMERO DE UESTES: !

O"#$#%&: 0'()0(*0)+ Est,n-#-o: )0()0(*0)+ . ,st% %t#/#-%-, p%ss% % /%&,0 1,0 pontos2

INSTRUES

1) A Atividade Escrita dever ser realizada INDIVIDUALMENTE. 2) A organiza o de s!as res"ostas# a co$"reens o das %!est&es e o !so da nor$a "adr o da l'ng!a ta$()$ s o crit)rios de avalia o. Assi$# ten*a c!idado redo(rado na ling!age$ escrita+ ,) Antes de enviar a avalia o# releia as res"ostas dadas. -) . ar%!ivo deve ser "ostado no /or$ato 0ord. N o ser o aceitos o!tros /or$atos. 1) Utilize a A2NT. 3) A "ostage$ da Atividade Escrita ) de inteira res"onsa(ilidade do al!no e necessita ser realizada dentro do "razo esta(elecido# s!($etida no AVA da disci"lina corres"ondente# no lin4 destinado

< Atividade Virt!al. =) Mes$o %!e est!de$ >!ntos# a Atividade Escrita ) Individ!al. N?. "oder ser ig!al a de o!tro colega. ;) 8on/ig!ra o de "lgio @cA"ia se$ re/erenciar a!tor e o(ra# de acordo co$ a A2NT) levar o al!no a ter s!a Atividade Escrita inteira$ente zerada. 8ons!lte o BMan!al de Nor$aliza o "ara Tra(al*os AcadC$icosB# no AVA da disci"lina. D) A"roveite esse $o$ento "ara est!dar e re/letir so(re os ass!ntos da disci"lina.

UESTES P%0% 0,spon-,0 5 67,st8o -, n9:,0o 0), ; p0,$#so &,0 o t,<to A preservao do Patrimnio Cultural e sua trajetria no Brasil , -, P%7&o C,s%0 To:%=, -#spon>/,& ,: nosso AVA? 7,st8o 0) 3*,0 pontos4 . 8o$ (ase na leit!ra da A7&% 0) e do te5to A preservao do Patrimnio Cultural e sua trajetria no Brasil # de Ea!lo 8esar To$az# constr!a !$ te5to %!e e5"li%!e F co$ s!as "alavras+ FG . %!e "ode$os entender "or "reserva o do "atri$Hnio c!lt!ral e %!al ) a s!a /inalidadeI J!ais s o se!s "rinci"ais o(>etosI 8ite , e5e$"los de re"resenta&es "o"!lares encontradas na s!a cidadeKregi o @te5to de# no $'ni$o# )1 lin*as). LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLL 7,st8o 0* 3*,0 pontos4 . P%0% $onst07#0 % 0,spost% -,ss% 67,st8o, /o$@ p0,$#s%0A: 1. Ler o MAd!lo de Arte e 8!lt!raM 2. Ler a re"ortage$ Absurdo tropical# de 8arlos 8osta @*tt"GKKnovo.ita!c!lt!ral.org.(rK$ateriacontin!!$KagostoN2:11Na(s!rdoN tro"icalK) N dis"on'vel ta$()$ no AVAM ,. Ver o doc!$entrio Igreja de So Francisco a caverna de ouro F 1 e 2 F dis"on'vel no AVA e no siteG *tt"sGKKOOO.Po!t!(e.co$KOatc*I vQJ4ToVv-ARAg .(serve as i$agensG I:%B,: 0) C !Cristo levando a Cru"!# obra de Aleijadin$o

I:%B,: 0* % Pelourin$o F Salvador

I:%B,: 0+ C A incredulidade de So &om' 8aravaggio

7,st8o: 8o$o vocC "ode o(servar# os e5e$"los aci$a "ertence$ a !$ $es$o "er'odo art'stico N o (arroco. Sendo assi$# leia o $Ad!lo# a re"ortage$ e o doc!$entrio e res"ondaG . J!ais s o as "rinci"ais caracter'sticas do 2arrocoI . J!ais s o s!as "artic!laridades no 2rasilI

. VocC acredita %!e nAs# (aianos# ainda "oss!'$os !$a Tal$aU (arrocaI 8ite , ele$entos %!e re/orce$ a a/ir$a o @"ode$ ser ele$entos na $oda# na $Vsica# na decora o o! na ar%!itet!ra). W X!sti/i%!e s!a res"osta e$ !$ te5to de# no $'ni$o# )0 lin*as. LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLL 7,st8o 0+ 3*,0 pontos4 . 8o$ (ase nas A!las 0* e 0D do nosso $Ad!lo e nos se!s con*eci$entos# leia os dois te5tos %!e seg!e$G T,<to 0) . Doze girassis numa jarra . V%n EoBF

Fonte: Wikipedia. Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Doze_girass%C3%B3is_numa_jarra

T,<to 0* . Os B#0%ssG#s -, V%n EoBF . M%no,& -, B%00os 7o>e e! vi Soldados cantando "or estradas de sang!e 6resc!ra de $an* s e$ ol*os de crianas M!l*eres $astigando as es"eranas $ortas 7o>e e! vi *o$ens ao cre"Vsc!lo Yece(endo o a$or no "eito. 7o>e e! vi *o$ens rece(endo a g!erra Yece(endo o "ranto co$o (alas no "eito

E co$o a dor $e a(ai5asse a ca(ea# E! vi os girassAis ardentes de Van Rog*. @Manoel de 2arros# 1DD:)

7,st8o: 8o$o vocC "ode avaliar# os dois te5tos dialoga$ entre si. De "osse dos entendi$entos das A!las :2 e :3# tea considera&es so(re a di/erena %!e e5iste entre os dois te5tos aci$a# "roc!rando o(servarG Alg!$ deles te$ /!n o est)ticaI Te$ /!n o in/or$ativaI J!ais s o as "oss'veis inter"reta&es %!e "ode$os ela(orar "ara a "oesia de Manoel de 2arrosI E$ %!e $edida ela dialoga co$ o %!adro de Van Rog*I

X!sti/i%!e s!a res"osta e$ !$ te5to de# no $'ni$o# )0 lin*as. LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLL 7,st8o 0! 3*,0 pontos4 . Leia a i$age$ %!e seg!eG

Tendo co$o (ase a leit!ra e o entendi$ento da A7&% 0! F Ling!agens 8onte$"orZneas F# dis"on'vel e$ nosso MAd!lo# e $ediante a leit!ra e a inter"reta o do te5to aci$a# "odeNse a/ir$ar %!e ele "ertence a %!al ti"o de arteI Ela ) o(servvel e$ %!ais s)c!losI J!e "oss'veis inter"reta&es "ode$os e$"reender a "artir delaI 8onstr!a !$ te5to %!e arg!$entativo de# no $'ni$o# 8 lin*as. LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLL

Critrios de Avaliao:

A avaliao de cada pargrafo levar em conta os seguintes aspectos: o contedo, entendido como grau de adequao da sua reflexo ao material terico estudado, revelando compreenso dos fatos e das teorias sobre eles; o poder de sntese, considerado a partir da elaborao do contedo, de forma a contemplar o mximo de aspectos importantes da questo; a originalidade, compreendida como a forma de abordar a questo que dever ser caracterstica do aluno e no reproduo de material lido; a organizao de suas respostas , ligada originalidade, refere!se estrutura lgica do seu texto " ou #ierarqui$ao dos diversos aspectos do tema ", revelando as rela%es que t&m uns com os outros e seu nvel de import'ncia; o uso da norma padro da lngua , ligada utili$ao de uma linguagem cuidada, do ponto de vista normativo, mas tamb(m apropriada ao tratamento de assuntos cientficos )portanto, no coloquial*+