Faculdades Internacionais San-Martin Instituto Faber-Ludens de Design de Interao Especializao em Design de Interao Metodologia de Pesquisa em Design

Uma Breve Histria da Cincia

Gonalo Baptista Ferraz Agosto 2009

OBJETIVOS perceber a transitoriedade da cincia refletir sobre a cultura atual identificar abordagens epistemolgicas

A Scientia (em latim: sabedoria, conhecimento) a filha revoltada da Filosofia

antes da breve histria VAMOS PENSAR UM POUCO...

Qual o fundamento do conhecimento?

?
Para que serve a cincia? O que a realidade? possvel conhecer a realidade? O que o conhecimento? possvel o conhecimento?

estudos sobre o ser ontologia / metafsica

do ente em si / do alm da matria

estudos sobre o conhecer epistemologia / lgica

do conhecimento / da razo

O que conhecimento? "Conhecer representar cuidadosamente o que exterior mente" sujeito e objeto so os elementos bsicos do conhecimento ser mesmo?

 possvel o conhecimento? Ceticismo impossvel conhecer a verdade Dogmatismo possvel conhecer a verdade

Ceticismo absoluto
o ser no existe

- o homem nada pode afirmar pois nada pode conhecer - os conhecimentos provm dos sentidos, mas eles podem nos conduzir ao erro > - as diferentes opinies revelam os limites da inteligncia, a constante superao das teorias cientficas mostram que o conhecimento provisrio.

TRATAK

Ceticismo relativo
o aparente e o provvel

Fenomenalismo s podemos conhecer a aparncia dos seres, no a essncia das coisas Probabilismo a certeza no possvel, mas uma verdade provvel, sim

Dogmatismo
a certeza da verdade

Dogmatismo ingnuo percebemos o mundo como ele Dogmatismo crtico decifrar o mundo atravs de um trabalho metdico, racional e cientfico

Trabalho metdico, racional e cientfico?!

Ah, o tal mtodo cientfico. Vejamos alguns paradigmas (abordagens)

Paradigmas
em extremos

Empirismo
a experincia sensorial

As ideias so provenientes de nossas percepes sensoriais. Nada vem mente sem passar pelos sentidos Racionalismo
tudo a razo

Somente a razo humana, trabalhando com princpios lgicos, pode atingir o conhecimento verdadeiro.

Noes da lgica tradicional Extenso e Compreenso de um conceito

conceito: humano extenso (quantidade) todos os indivduos aos quais se possa aplicar a designao de humano compreenso (qualidade) conjunto de qualidades que um indivduo deve possuir para ser designado como humano qualidades humanas: animal, vertebrado, mamfero, bpede, racional. racional: qualidade que distingue o humano dentre os demais seres vivos. Quanto maior a extenso de um conceito, menor a sua compreenso, e quanto maior a compreenso, menor a extenso do conceito.

Paradigmas
buscando o meio-termo

Realismo crtico Tanto os sentidos como a razo humana tem participao determinante na origem dos nossos conhecimentos Materialismo dialtico
da experincia sensvel lgica racional

S podemos atingir o conhecimento correto depois de muitas repeties do processo que conduz da matria conscincia e da conscincia matria; da prtica teoria e da teoria prtica

?
E VOC?
Ceticismo absoluto - sem chance! Ceticismo relativo - possvel! Dogmatismo ingnuo - o que , u! Dogmatismo crtico - o cientista!
pela experincia sensorial (Locke) ou pela razo (Descartes)?

Realismo crtico - um pouco de cada...

Materialismo dialtico - ...e vice-versa!

agora, sim! Uma Breve Histria da Cincia please, fasten your seatbelts!

Filosofia Clssica busca da essncia do universo atravs da sntese dos conhecimentos racionais do homem

Perodo Pr-socrtico da cosmogonia (mtica) cosmologia (racional)

busca de uma teoria sobre as caractersticas do universo baseadas em princpios racionais e sistemticos, no mais sobre mitos alegricos

Pr-socrticos
Tales de Mileto a gua como princpio primordial (arch) Anaximandro de Mileto a essncia est fora do mundo material Anaxmenes de Mileto o ar o princpio das coisas (anima-atma-pneumo) Pitgoras de Samos a essncia das coisas reside nos nmeros (fundou o Museu) Demcrito de Abdera o tomo (o ser), elemento invisvel e indivisvel, e o vcuo (o no-ser) Empdocles de Agrigento terra, gua, ar e fogo se harmonizam pelo amor e separam-se pelo dio Parmnides de Elia "o ser , o no-ser no ", a razo deve interpretar o mundo das aparncias Herclito de feso o mundo dinmico, a guerra me de todas as coisas, o fogo (olmpico)

Perodo Clssico e Greco-romano

o foco sai da natureza e volta-se Poltica Scrates de Atenas
"Conhece-te a ti mesmo e conhecers o universo"

A virtude moral para conhecer a verdade Plato (Arstocles) de Atenas

Das aparncias ao mundo das ideias perfeitas

Mtodo dialtico confronto de tese e anttese para purificar a doxa (fundou a Academia - universidades) Aristteles de Estagira
Cria a Lgica e a Taxonomia (hierarquia)

Empirismo e raciocnio indutivo (do particular para o geral) (fundou o Liceu - artes e ofcios)

Detalhe de Escola de Atenas, de Rafael

Perodo Helenstico
t tudo dominado

interao cultural
Alexandre Magno conquista muitos pases do Oriente

a vida poltica substituda pela vida privada

o cidado grego perde seu papel social

Estoicismo (austeridade) Hedonismo (prazer intelectual) Pirronismo (dogmatismo ingnuo)

Idade Mdia
s a F salva

Santo Agostinho
louco, maniquesta, neoplatnico

o mal o afastamento de Deus a alma deve reinar sobre o corpo Santo Toms de Aquino
patrstica, da razo divina

tenta harmonizar a f e a razo reafirmando os princpios pr-socrticos

Idade Moderna o cristianismo enfraquece

surge o comrcio e a burguesia, o homem renasce tornando-se uma espcie de Deus

avano da tcnica e da cincia

o aprimoramento da prensa ajudou pacas

do teocentrismo ao antropocentrismo
das verdades reveladas s estabelecidas pela razo e cincia experimental

do ideal coletivo ao individualismo burgus

e o nacionalismo dos estados modernos

Leonardo da Vinci
(1452-1519)

"a experincia no engana nunca" o homem o modelo do mundo"

Homem Vitruviano, de Leonardo Da Vinci

Renascimento valores greco-romanos

retomados nas artes e cincias, surgem mestres, os gnios

reconhecimento do mundo
observao, pesquisas e experimentao

controle sobre a natureza

conhecer pouco

Inquisio eclesistica
velhos hbitos so difceis de perder

Giordano Bruno se queimou por apresentar a teoria heliocntrica de Coprnico e dizer que o universo infinito

Se tudo to grande, resta ao homem buscar um centro em si, na razo e discernimento agora procura-se um mtodo para representar o mundo

Mtodo "regras certas e fceis que, observadas corretamente, levaro quem as seguirem a atingir o conhecimento verdadeiro de tudo o que for possvel (...) consiste na ordem e na disposio das coisas para as quais devemos voltar o olhar do esprito (mente), para descobrir a verdade" - Descartes a Matemtica foi escolhida como ferramenta do mtodo por ser pura e integral

Galileu Galilei
pai da Fsica moderna (1564-1642)

professor de Matemtica, aplica-a para estudar a natureza Mtodo

- observao paciente e minuciosa dos fenmenos - realizao de experimentaes para comprovao da hiptese - valorizao da matemtica como instrumento de enunciao

Tambm rodou na Inquisio!

texto Natureza em destruio: o poder da conscincia participante

Quais as vantagens e desvantagens da especializao tcnica e cientfica?

INTERVALO
pra digerir isso tudo!

Bem vindos de volta ao Renascimento e busca do mtodo para representar o mundo e exercer controle sobre a natureza...

Francis Bacon
saber poder (controlar a realidade) (1561-1626)

mtodo indutivo de investigao cientfica

- observao da natureza - organizao racional dos dados - formulao de hiptese - comprovao da hiptese por experimentao repetida em diferentes circunstncias

Ren Descartes
pai da Filosofia moderna (1596-1650)

idealista e racionalista, de formao catlica, queria decifrar o "grande livro do mundo" atravs da cincia deu balo na Inquisio "imagine um outro planeta, em outra dimenso...
(v. Discurso do Mtodo)

dvida crtica/metdica colocar todos os nossos conhecimentos em dvida

(lembra a ironia de Scrates e a doxa de Plato)

Ren Descartes (cont.) duvidou de tudo e concluiu "Opa, mas meus pensamentos existem!" COGITO ERGO SUM
PENSO, LOGO EXISTO - o ser humano uma substncia essencialmente pensante (idealismo) - o pensamento (conscincia) algo mais certo do que a existncia (material) - valorizava a Matemtica como instrumento de compreenso da realidade (racionalismo) - criou a geometria analtica: coordenadas cartesianas

Mtodo cartesiano
- Regra da evidncia: s aceitar algo como verdadeiro desde que seja evidente sua clareza e distino - Regra da anlise: dividir cada uma das dificuldades surgidas em tantas partes quantas forem necessrias para resolv-las melhor - Regra da sntese: ordenar o raciocnio dos problemas mais simples para o mais complexos - Regra da enumerao: realizar verificaes completas e gerais para se ter absoluta segurana de que nenhum aspecto do problema foi omitido

O Conhecimento do Sculo XVIII

da confiana no racionalismo vem que

a prpria capacidade de produzir conhecimento a questo do momento nfase no empirismo no me venha com esse papo metafsico... o objeto de estudo o prprio homem, e o novo mito, o progresso

agora questiona-se os mtodos e critrios do mtodo Ah, a tal Metodologia!

Principais paradigmas metodolgicos idealismo o sujeito pensante e ideias inatas empirismo o objeto pensado e experincias sensoriais

Principais pensadores
John Locke a fonte do conhecimento a experincia sensorial e depois a reflexo George Berkeley a realidade material a ideia que dela fazemos David Hume impresses (dados dos sentidos) ou ideias (representaes mentais derivadas das impresses) Immanuel Kant juzo a priori e a posteriori (antes e depois da experincia sensorial), valoriza o primeiro

Iluminismo
filosofia das luzes

__________________
racionalismo + tcnica e cincia + capitalismo e burguesia + revoluo industrial =

ideia de progresso

?
O que PROGRESSO?

PROGRESSO dominar ou domesticar a natureza, racionalizando e melhorando indefinidamente as condies de vida humana

Sculo XIX
apesar das promessas industriais as injustias se proliferam

pusta sacada dominar ou domesticar alguns homens, racionalizando e melhorando indefinidamente as condies de vida de outros!

Georg Hegel
tese, anttese, sntese

a separao entre sujeito e objeto apenas provisria, depois vem o conhecimento absoluto Augusto Comte
ordem e progresso

adota o termo positivismo para uma diretriz filosfica de culto cincia e sacralizao do mtodo cientfico

texto Positivismo

calma, falta pouco!

Karl Marx
viso 4D

a quarta dimenso se a ideia a totalizao, a sntese das coisas, h que se considerar o fator tempo (histrico)
(o fim das filosofias e a cincia positiva)

mtodo dialtico dos meios de produo disponveis, a realidade material (estrutura) conscincia e realidade imaterial (superestrutura) interativa e iterativamente no eixo temporal materialismo histrico ou materialismo dialtico

para terminar VAMOS PENSAR UM POUCO...

Um paradigma uma viso de mundo, uma perspectiva geral, uma maneira de analisar a complexidade do mundo real. Como tal, os paradigmas esto profundamente embutidos na socializao de seus praticantes. Os paradigmas tambm so normativos, dizendo a seus praticantes o que fazer sem a necessidade de longas consideraes existenciais ou epistemolgicas. Mas esses so os aspectos que constituem a virtude e a fraqueza dos paradigmas. A virtude que ele torna a ao possvel, a fraqueza que a mesma razo para a ao est escondida nos pressupostos inquestionveis do paradigma Patton (1978)

3 questes para identificar o seu perfil

?
E VOC?
Qual o seu paradigma?

(2) o produto da conscincia do indivduo

?
voc acha que a realidade: (1) externa ao indivduo ou

de identificar e comunicar o conhecimento : (1) rgida, real e capaz de ser transmitida de uma forma tangvel ou

(2) ela suave, mais subjetiva, espiritual ou mesmo transcendental, baseada na experincia e insight

de uma natureza pessoal essencialmente nica

?
2. voc acha que a possibilidade

3. voc acha que os melhores mtodos de pesquisa so: (1) levantamentos de dados e experimentao, etc. ou (2) observao participante, entrevistas, histrico de vida, etc.

Os pressupostos ontolgicos (1) do origem aos

pressupostos epistemolgicos (2) que tero

implicaes metodolgicas (3) para a escolha das

tcnicas de coleta de dados.

TRABALHO PRA CASA (1) Ler texto dos paradigmas positivo e interpretativo. (2) Identificar como as linhas de pensamento (paradigmas) influenciam a cultura humana.

PRXIMA AULA Mtodos e Processos em Design de Interao (1) Mini-seminrio: Reflexos da Cincias no Cotidiano. (2) Contedo: Tipos de Pesquisa, Mtodos, Processos de Design de Interao

Referncias bibliogrficas desta aula

Dicionrio de Filosofia
ABBAGNANO, Nicola. 5a.ed. So Paulo : Martins Fontes, 2007.

Fundamentos da Filosofia
COTRIM, Gilberto. 8a.ed. So Paulo : Saraiva, 1993.

Histria do Marxismo
HOBSBAWN, Eric J. Rio de Janeiro : Paz e Terra, 1983.

Metodologia da pesquisa para o professor pesquisador

MOREIRA, Herivelto. Rio de Janeiro : DP&A, 2006.

O que Positivismo
RIBEIRO Jr, Joo. 2a.ed.So Paulo : Brasiliense, 1983.