Outro ciclo de riquezas e desenvolvimento do territrio foi iniciado por volta de 1740 a 1750 j no sculo XV !

eram as atividades mineradoras" #$trair recursos minerais do solo %rasileiro passou a fazer parte do desejo dos portu&ueses' o que &erava uma &rande e$pans(o do territrio"

Arquiplagos econmicos
Os especialistas e$plicam que a e$pans(o territorial %rasileira tam%m come)ou a ser mais o%servada a partir da divis(o dos arquipla&os *il+as," -o passo que as atividades econ.micas passavam por mudan)as' sur&iam novas cidades' distantes umas das outras' o que j come)ava a desen+ar o cenrio do pa/s" 0 como se o pa/s e$pandisse um pouco de forma desi&ual' sem muita articula)(o ou coordena)(o"

Movimento de integrao

-t o per/odo de 1120 al&umas atividades econ.micas principais desenvolvidas no 3rasil estavam li&adas 4 cana' minrios e caf" #ssas atividades eram destinadas ao mercado de e$porta)(o" 5oi depois de 1120 que come)ou um processo de movimenta)(o interna' com %ase nas demandas do prprio pa/s" 6am%m nessa fase &an+ou for)a a ideia de que o 3rasil n(o estava restrito ao seu litoral" - economia poderia' nesse sentido' promover uma inte&ra)(o dos territrios do pa/s" 7e essa inte&ra)(o fosse materializada' muitos &an+os poderiam ser o%servados" #ssa realidade come)ou a fazer parte da rotina dos %rasileiros a partir do momento em que o processo de industrializa)(o foi iniciado na dcada de 1120" - consolida)(o tam%m foi %astante o%servada a partir da dcada de 1150" 8om isso' tam%m sur&iu a 9ivis(o nternacional do tra%al+o ou 9 6" #ra o 3rasil come)ando a aplicar os conceitos de divis(o do tra%al+o e da produ)(o j %astante desenvolvidos nos pa/ses mais

desenvolvidos e colonizadores" #ra' mais uma vez' a metrpole levando seu :desenvolvimento; para as col.nias" -o 3rasil' cou%e se adequar a essa nova rotina e passar a produzir produtos a&r/colas e elementos da ind<stria para o mover da nova economia esta%elecida" #sses foram os primeiros passos da e$pans(o e forma)(o do territrio %rasileiro" 9epois da ndepend=ncia do 3rasil' vrias outras mudan)as foram o%servadas e implantadas" >as' como dizem os autores' as principais marcas de mudan)as do territrio ainda foram dei$adas pelos prprios colonizadores

1534 - Capitanias hereditrias Em 1504, os portugueses comearam a dividir as terras que estavam sob seu controle em 14 capitanias hereditrias !omes como Esp"rito #anto, $ernambuco, %aranh&o e Cear ' eram usados na (poca 1)*+ - ,ratado de %adri Em 1)50, com o ,ratado de %adri, comea a e-pans&o territorial para o interior #&o criados .r&o-$ar e #&o $aulo, que posteriormente ( dividido e d origem aos estados de %inas .erais, .ois e %ato .rosso 1**+ - /ndepend0ncia e 1ep2blica 3t( a /ndepend0ncia, em 1*44, havia o contorno de 1) estados, mais a Cisplatina 5atual 6ruguai7 Com a 1ep2blica, em 1**+, o mapa 8ica ainda mais parecido com a con8igura&o atual 1+43 - $rimeira metade do s(culo 40 Em 1+04, o 3cre ( comprado da 9ol"via Em 1+44, o governo

cria os territ:rios de 1oraima (acima, ainda com nome de Rio Branco), 3map e ;ernando de !oronha Em 1+4<, ( criado o estado de 1ond=nia (acima, Guapor) 1++0 - ,rans8orma>es recentes Em 1+<0, .ois ( desmembrado para abrigar a capital, 9ras"lia Em 1+)+, um novo desenho d origem a %ato .rosso do #ul 3 Constitui&o de 1+** de8ine as divis>es atuais, indicando a cria&o de ,ocantins para 1+*+ 3s primeiras subdivis>es do 9rasil ocorreram no s(culo 1<, com a cria&o das capitanias hereditrias ?esde ent&o, decis>es pol"ticas orientaram o 8ormato do territ:rio nacional at( chegarmos aos atuais 4< estados e o ?istrito ;ederal @o'e, qualquer altera&o nesse sentido deve passar pela aprova&o popular - em 4011, os eleitores do $ar votaram contra a divis&o do estado em mais dois, ,apa':s e Cara's - e posteriomente pelo Congresso Ae'a nos mapas di8erentes divis>es do 9rasil em cinco momentos

A regio concentrada no territrio brasileiro

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ntrodu)(o 0 muito comum conce%er a re&ionaliza)(o do territrio %rasileiro a partir da divis(o esta%elecida + dcadas pelo 3?#' que sup@e 5 re&i@es *Aorte' 8entroBOeste' Aordeste' 7udeste e 7ul,' no entanto' essa su%divis(o do espa)o nacional serve mais para fins estat/sticos do que para e$pressar a comple$a realidade territorial do 3rasil contemporCneo" Doje poss/vel identificar uma &rande diversidade de re&i@es' como a fronteira a&r/cola na -maz.niaE o vale do 7(o 5rancisco' que est se tornando uma &rande e moderna rea produtivaE as re&i@es metropolitanas e suas reas de influ=ncia com produ)@es a&r/colas e industriais espec/ficasE as re&i@es do a&rone&cio com as especializa)@es produtivas' entre tantas outras realidades re&ionais que se relacionam a estas ou a outras re&i@es de outros pa/ses' como vem ocorrendo no sul do pa/s com a inte&ra)(o promovida pelo >ercosul *ainda que por ora n(o seja t(o intensa a inte&ra)(o," Fma diferen)a %sica que + entre o territrio %rasileiro no sculo G1 e o de dcadas atrs' quando foram esta%elecidas as atuais re&i@es do 3?# *em 1170, a densidade e a qualidade das redes' das redes tcnicas" -tualmente' o pa/s tem uma densidade de redes materiais como rodovias' ferrovias' +idrovias' sistemas de &era)(o' transmiss(o e distri%ui)(o de ener&ia eltrica' &asodutos etc" em quantidades muito superiores 4s do passado B e que est(o em acelerado crescimento" sso a despeito da precariedade encontrada' se essas redes forem comparadas a padr@es de outros pa/ses" -lm disso' +oje + al&o indito em rela)(o a 1170! as redes imateriais' isto ' aquelas formadas pelos sistemas or%itais *satlites, e ca%os de fi%ra tica' por onde flui uma quantidade e$pressiva de informa)@es *que podem ser din+eiro' ordens' comunica)@es pessoais e empresariais etc"," Aeste plano de aula' vamos analisar a c+amada re&i(o concentrada' re&i(o %rasileira onde a densidade desses dois tipos de rede a maior do territrio %rasileiro" O%jetivos B #$por a e$ist=ncia de diferentes tipos de re&i(o que podem ser analisadas' servindo para compreender e mesmo intervir no territrio %rasileiro" B -presentar a diversidade re&ional do pa/s e compreender as especificidades da re&i(o concentrada" B ntroduzir a no)(o de que as re&i@es s(o constitu/das pela rea territorial cont/&ua e tam%m por redes e flu$os que elas promovem"

#m resumo' pretendeBse dar conta das se&uintes e$pectativas de aprendiza&em! B ao diferenciar re&i(o e re&ionaliza)(o' proporcionar uma vis(o de conjunto do pa/sE B o entendimento de que os flu$os imateriais +oje s(o fundamentais na or&aniza)(o do territrio e influem diretamente na nossa vida" 8onte<dos He&i(o concentrada Hedes e flu$os Or&aniza)(o re&ional -no IJ' 7J ou KJ 6empo estimado 6r=s aulas >aterial necessrio -tlas' mapa pol/tico eLou re&ional do 3rasil ?rfico da distri%ui)(o re&ional dos investimentos do &overno em transportes ?rfico da densidade de ferrovias por unidade da federa)(o 9esenvolvimento 1M aula nicie a aula com a se&uinte e$posi)(o! ori&inalmente' a no)(o de re&i(o concentrada foi criada por >ilton 7antos e -na 8lara 6orres Hi%eiro em 1171' a%ran&endo o estado do Hio de Naneiro' o sul do #sp/rito 7anto' o sul de >inas ?erais' 7(o Oaulo' Oaran' 7anta 8atarina e Hio ?rande do 7ul e' mais tarde' partes do >ato ?rosso do 7ul" 9esde ent(o' muitos estudos foram realizados so%re essa re&i(o e +oje vemos essa rea tem uma densidade de redes tcnicas ainda maior! 1" #sse o caso das redes materiais e G" Orincipalmente' da densa rede imaterial' quase ine$istente quando a denomina)(o re&i(o concentrada foi proposta" Outro fato que c+ama a aten)(o que essa rea concentrada est se e$pandindo em manc+as' isto ' verificaBse essa mesma densidade de redes em outras reas do territrio %rasileiro' mas n(o de modo cont/&uo 4 re&i(o concentrada e' em &rande medida' isso se deve 4 forte e$pans(o do a&rone&cio no territrio %rasileiro" #nt(o' tam%m + reas no >ato ?rosso' em ?ois' no sul do >aran+(o' no Oiau/ e no oeste da 3a+ia onde a tecnifica)(o do territrio se assemel+a' &uardadas as propor)@es' da re&i(o concentrada" 8omo essas manc+as n(o est(o desconectadas *ou isoladas,' porque de sua constitui)(o a forte presen)a de tecnolo&ias de li&a)(o' podeBse afirmar que essas manc+as conectadas uma as outras formam uma espcie' elas mesmas' de rede &eo&rfica de lu&ares espaciais' %em diferentes do seu entorno" #$pon+a' tam%m' a idia de que' em contraste com a re&ionaliza)(o do 3?#' + essa no)(o de re&i(o concentrada" -o contrrio da primeira' que j se formulou + quatro dcadas' a se&unda dinCmica' pois d conta do processo de e$pans(o que vem transformando as realidades re&ionais aceleradamente' com o crescimento das redes materiais e imateriais *conforme foi dito acima,' atraindo um &rande volume de empresas nacionais e estran&eiras' fomentando um crescimento ur%ano si&nificativo" 8om %ase nisso' poss/vel de%ater so%re o aspecto dinCmico do espa)o &eo&rfico e da re&i(o" 7olicite aos alunos que tra&am informa)@es para a pr$ima aula so%re o que foi e$posto nesta B dados so%re as redes de transporte e ener&ia' portos' aeroportos' produ)@es a&r/colas' etc" e tam%m so%re as redes de informa)(o' e$emplos concretos para cola%orar nas refle$@es que ser(o propostas"

GM aula 6ranscreva na lousa os dados a%ai$o e' caso +aja condi)@es' use um retroprojetor para e$por tais informa)@es mais os &rficos que se&uem no ane$o desta aula! -&=ncias %ancrias He&i(o concentrada! 12"745 *07 estados, 3rasil! 1K"25K *G7 estados, 5onte! 5e%ra%an' a%rilLG00K 6elefones fi$os He&i(o concentrada! 21"G7K"5I5 *07 estados, 3rasil! 41"141"210 *G7 estados, 5onte! -natel' fevereiroLG00K 6elefones celulares He&i(o concentrada! 7K"741"11I *07 estados, 3rasil! 1G4"1GG"471 *G7 estados, 5onte! -natel' fevereiroLG00K 5errovias 20"101 va&@es incorporados no sistema ferrovirio entre 1117 e G00I *7alta de G0 aquisi)@es em 1117 e so%e para uma mdia de 7"000 va&@es a partir de G004, 1"174 locomotivas incorporados no sistema ferrovirio entre 1117 e G00I *7alta de 10 aquisi)@es em 1117 e so%e para uma mdia acima de G20 locomotivas a partir de G004 com frota atual de G"515 unidades, O volume transportado salta de G50 mil+@es de toneladas em 1117 para 404 mil+@es de toneladas em G00I - maior parte deste volume localizaBse na re&i(o concentrada 5onte! -ssocia)(o Aacional dos 6ransportadores 5errovirios B -A65 Hodovias 1'I mil+(o de Pm de rodovias - maior parte deste volume localizaBse na re&i(o concentrada 5onte! ?eipot' 1111 8ertamente' esses dados v(o propiciar uma oportunidade %astante interessante para um de%ate or&anizado" #sses dados e$emplificam o peso do que est sendo c+amado de re&i(o concentrada" #les servem para esta%elecer anlises em conjunto com a sala" 6am%m se podem complementar essas informa)@es com outras que voc= deten+a e' principalmente' pedir aos alunos que partil+em as informa)@es coletadas desde a aula anterior' somados ao uso do livro didtico" O conjunto de dados e$postos deve refor)ar a no)(o de re&i(o concentrada" - idia principal mostrar como essa re&i(o muito modernizada e est em e$pans(o para outras reas do territrio %rasileiro" #sta aula permitir aos alunos visualizar de modo %astante concreto a desi&ualdade e$istente no territrio %rasileiro' especialmente no que tan&e 4 constitui)(o tcnica e moderna do territrio" 8omo fec+amento' o lance a se&uinte quest(o! em%ora a re&i(o concentrada deten+a a maior parte das infraestrutras do pa/s *as redes materiais e imateriais, e conseqQentemente a maior parte dos investimentos p<%licos e privados' como poss/vel que ten+amos tam%m nesta re&i(o tanta po%reza quanto nas demais' sen(o maisR 2M aula -t aqui os alunos foram levados a refletir so%re as diferen)as entre a re&ionaliza)(o *as cinco re&i@es do 3?#, e a no)(o de re&i(o como al&o dinCmico" 6am%m puderam perce%er que' alm da re&ionaliza)(o em cinco macrorre&i@es' + outras' inclusive esta%elecidas pelo 3?#" >as o dado mais importante que' para compreender a re&i(o +oje' preciso que se relacione uma dada rea territorial cont/&ua com as redes que atravessam essa rea e &eram flu$os interconectando uma re&i(o a muitas outras' no 3rasil e no mundo inteiro" Oor fim' preciso refor)ar a idia de que' no per/odo atual' temos que distin&uir as redes materiais e as redes imateriais e que estas <ltimas t=m a capacidade de controlar

as primeiras" #ssa capacidade das redes imateriais a principal e$press(o da &lo%aliza)(o vista pela tica da &eo&rafia" -ssim' poss/vel levar os alunos a compreenderem o fato de termos uma re&i(o &lo%alizada no territrio %rasileiro' que s(o as reas onde + uma densa rede imaterial e que controlam as demais infraestrutras" #videntemente' temos na re&i(o concentrada reas onde a densidade das redes muito maior' como por e$emplo' as re&i@es metropolitanas e seus entornos' que t=m' alm dessas redes' uma &ama de servi)os muito espec/ficos' caracter/sticos dos espa)os da &lo%aliza)(o" -final' %om lem%rar' esses servi)os %uscam as por)@es do territrio onde as redes s(o mais densas' especialmente as redes imateriais" - partir dessa refle$(o' propon+a' se considerar conveniente se&undo a dinCmica destas aulas' um aprofundamento so%re o con+ecimento da re&i(o concentrada' su&erindo temas como! B 6elefones fi$os e mveis no 3rasil e nos estados que comp@em a re&i(o concentrada B Hecente e$pans(o do sistema ferrovirio no 3rasil B 7istema rodovirio %rasileiro B 8aracter/sticas da re&i(o concentrada! volume da popula)(o' rea compreendida' O 3 da re&i(o *somando o de cada estado que comp@e a re&i(o,' re&i@es metropolitanas etc" B 7istema porturio e volumes de importa)(o e e$porta)(o *comparando o total %rasileiro com aqueles localizados na re&i(o concentrada, -valia)(o 7u&erimos como fec+amento deste &rupo de aulas que se pe)a aos alunos que' com %ase no que foi discutido' fa)am um pequeno te$to *uma p&ina' no m$imo, so%re as diferen)as entre re&i(o e re&ionaliza)(o' isto ' que comparem as re&i@es do 3?# com a re&i(o concentrada"

De arquiplago a continente: a constituio do territrio brasileiro

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ntrodu)(o Suinto do mundo em e$tens(o' com K'5 mil+@es de PmG' situado em uma lar&a fai$a da -mrica do 7ul' com quatro fusos +orrios e pouco mais de 1K2 mil+@es de +a%itantes" O pa/s em quest(o a%ri&a uma &rande diversidade natural e sociocultural" O portu&u=s a l/n&ua predominante' mas ali tam%m se fala cerca de 1K0 l/n&uas nativas' a%ri&ando um verdadeiro Tcaldeir(oT tnicoBcultural' a partir da presen)a de povos ind/&enas' da c+e&ada de colonizadores portu&ueses e de ne&ros africanos trazidos 4 for)a para tra%al+ar como escravos" - eles se somaram in<meros &rupos de imi&rantes de outras partes do planeta" #stamos falando' claro' do 3rasil' o pa/s em que vivemos" -o e$aminar num mapa pol/tico a ma&nitude e proemin=ncia do territrio nacional' os alunos podem se per&untar como tal e$tens(o se constituiu ao lon&o do tempo" Oodem inda&ar tam%m por que at os dias de +oje o &i&antismo do seu territrio' com suas riquezas e potencial econ.micoBsocial' ainda n(o se traduziram em %enef/cios e %emBestar social para o conjunto de sua popula)(o" 8om efeito' se tomarmos como refer=ncia al&uns indicadores sociais dispon/veis' veremos que isso ainda est lon&e de acontecer" #m G007' o Oro&rama das Aa)@es Fnidas para o 9esenvolvimento *Onud, apresentou o relatrio anual do Undice de 9esenvolvimento Dumano * 9D,' calculado com %ase em dados de G005 de e$pectativa de vida' alfa%etiza)(o de adultos' matr/culas escolares e O 3 per capita" Ao novo relatrio' o 3rasil passa a fi&urar na 70M posi)(o' em uma lista de 177 pa/ses' in&ressando pela

primeira vez no %loco dos pa/ses considerados como de elevado desenvolvimento +umano' mas ainda em posi)(o intermediria" #m%ora ven+a apresentando consist=ncia na evolu)(o de diversos indicadores sociais' s(o con+ecidas as desi&ualdades sociais e re&ionais do pa/s" #sta seqQ=ncia didtica e$plora al&uns elementosBc+ave do processo de forma)(o territorial do 3rasil e oferece indica)@es para analisar rumos e perspectivas do desenvolvimento econ.mico e social do pa/s nos pr$imos anos" - proposta permite' portanto' o tra%al+o conjunto com outras disciplinas e reas do con+ecimento' em especial a Distria' e enfoca um tema que dever ser retomado em outras oportunidades" O%jetivos B Hecon+ecer e analisar processos de forma)(o do territrio %rasileiro a partir de diferentes formas de or&aniza)(o social e da produ)(o econ.mica" B 9esenvolver a capacidade de e$posi)(o' ar&umenta)(o e realiza)(o de s/nteses de idias' processos e fen.menos" B O%servar' identificar e analisar mapas do 3rasil para situar no tempo e no espa)o diferentes elementos que contri%u/ram para a or&aniza)(o do territrio nacional" -ps as atividades' esperaBse que os estudantes possam compreender no)@es como as de territrio' forma)(o econ.micoBsocial' inte&ra)(o nacional e avaliar perspectivas de desenvolvimento econ.mico e social para o pa/s" 8onte<dos B 6erritrio %rasileiro" B #conomia e sociedade" B nte&ra)(o nacional" -no KJ ou 1J anos 6empo estimado Suatro aulas de uma +ora" >aterial necessrio >apas e %o$ em ane$o" 9esenvolvimento das atividades 1M aula - conte$tualiza)(o de uma seqQ=ncia didtica etapa fundamental do processo de ensino e aprendiza&em" #m primeiro lu&ar' fa)a uma introdu)(o ao tema lan)ando al&umas quest@es para verificar o que os alunos j sa%em so%re o tema! qual a e$tens(o do territrio nacionalR Sue posi)(o o pa/s ocupa' em termos de e$tens(o territorialR O que essa e$tens(o territorial pode representar' em termos de potencial de desenvolvimentoR #$istem diferen)as ou disparidades internasR Suais s(o elasR Ou)a as respostas e todos e prepare uma primeira s/ntese coletiva das idias apresentadas" #m se&uida' propon+a o e$ame do mapa 1' que mostra uma proje)(o do territrio nacional so%re o continente europeu" - inten)(o que os alunos possam ter no)(o mais clara da ordem de &randeza e medir de modo mais efetivo a e$tens(o territorial nacional' au$iliados por dados de distCncia e posi)(o" O pa/s fi&ura entre os maiores do mundo' atrs apenas de H<ssia' 8anad' 8+ina e #stados Fnidos" #ntretanto' apenas a dimens(o territorial n(o capaz de refletir as dinCmicas e a comple$idade internas" 0 importante assinalar al&umas de suas peculiaridades do territrio %rasileiro! disposto em &rande parte na fai$a tropical' com distCncias equivalentes nos sentidos AorteB7ul e VesteBOeste' conta com uma &rande diversidade de sistemas e recursos naturais" Oossui um e$tenso litoral' voltado para a

orla do -tlCntico' e fronteiras com quase todos os pa/ses do su%Bcontinente" O passo se&uinte recon+ecer e analisar al&uns processos de e$plora)(o e ocupa)(o do territrio" GM aula 8omo assinala o te$to 3rasil! 500 anos de povoamento' do 3?#' a confi&ura)(o territorial que con+ecemos +oje resulta de uma Tlenta' lon&a e dif/cil constru)(o' tecida durante cinco sculos de +istria"T Oropon+a o e$ame dos tr=s mapas a se&uir *G' 2 e 4,' que destaca os processos de e$pans(o econ.mica' cria)(o de n<cleos ur%anos e ei$os de transporte ao lon&o dos sculos XV ' XV e X X' em %oa parte ocorridos so% dom/nio colonial portu&u=s" 0 importante que destaquem as fai$as de ocupa)(o e a or&aniza)(o das %ases econ.micas do territrio" Oe)a que escrevam pequenas s/nteses so%re esses processos' a partir do que o%servaram" Heforce tam%m al&uns procedimentos para a leitura dos mapas' como a identifica)(o do t/tulo e dos elementos da le&enda' assim como a distri%ui)(o espacial das atividades" - partir dos mapas' destaque a &radativa e$pans(o' articula)(o interna e inte&ra)(o do territrio %rasileiro' com a concentra)(o de atividades e n<cleos ur%anos na fai$a litorCnea" - e$pans(o da ocupa)(o rumo ao interior se completou no sculo XX" #ntretanto' foi ainda durante o per/odo imperial *1KGGB1KK1,' no 3rasil independente' que %oa parte das fronteiras terrestres com outros pa/ses foi definida" - con+ecida ima&em do arquipla&o j foi muito utilizada para assinalar os processos iniciais de constitui)(o do territrio" Oor que a ima&em de um arquipla&oR -s re&i@es do 3rasil col.nia que foram palco da produ)(o a&roe$portadora se mantiveram so% o dom/nio do poder central da metrpole portu&uesa" 7eria' antes de tudo' um arquipla&o &eo&rfico' j que n(o e$istiam li&a)@es entre as re&i@es' que viviam em relativo isolamento" #$plique tam%m aos estudantes que a conforma)(o do territrio n(o se reduz apenas 4 sucess(o de per/odos or&anizados em torno de uma atividade produtiva voltada ao mercado e$terno' como a cana' a e$plora)(o de metais preciosos e o caf" 8oncorreram tam%m as incurs@es %andeirantes' a pequena produ)(o mercantil' a e$pans(o da pecuria e a decisiva atua)(o da coroa portu&uesa *e' mais tarde' do mprio, na &arantia da unidade pol/tica e territorial" Os limites e$ternos ser(o definidos essencialmente no sculo X X e in/cio do sculo XX" - +eran)a dos c+amados TciclosT econ.micos vai marcar profundamente a estrutura re&ional interna do territrio e o modo como se deu o crescimento econ.mico em etapas posteriores" 2M e 4M aulas 8om a turma divida em pequenos &rupos' propon+a uma anlise dos mapas 5' I e 7' que mostram a constitui)(o elementos centrais para a passa&em de arquipla&o &eo&rfico a pa/sB continente' com uma pro&ressiva articula)(o e inte&ra)(o interna' ao lon&o do sculo XX" 9estaque aqui o papel do comando das metrpoles do 7udeste B 7(o Oaulo e Hio de Naneiro B nesse processo' a implanta)(o de uma e$tensa rede de transportes' comunica)@es e informa)@es e a constitui)(o de espa)os econ.micos %aseados na divis(o territorial do tra%al+o" 6emos a/' portanto' um processo com%inado de inte&ra)(o nacional e diferencia)(o re&ional" Os estudos poder(o ser complementados com pesquisas e painis so%re o peso e importCncia econ.micoBsocial dos comple$os re&ionais %rasileiros B 8entroB7ul' Aordeste e -maz.nia B no cenrio nacional" #les poder(o ilustrar os tra%al+os com mapas re&ionais' foto&rafias e dados so%re produ)(o econ.mica' setores de atividades' indicadores sociais' redes e flu$os que confi&uram o territrio %rasileiro na fase contemporCnea *veja as ndica)@es de fontes," 6er um &rande territrio representa ter acesso a muitos e variados recursos" 6er uma economia em crescimento' alm disso' aumenta os recursos +umanos" >as somente isso n(o &arante o sucesso de um pa/s" 0 preciso que todo o potencial do territrio e das riquezas &eradas %eneficie de modo justo todos

os seus +a%itantes' um &rande desafio posto para toda a sociedade %rasileira no sculo XX " -valia)(o Oara avaliar a aprendiza&ens dos alunos' leve em conta toda a produ)(o realizada ao lon&o desta seqQ=ncia didtica' como os te$tos produzidos' os tra%al+os realizados em &rupos e os painis propostos" Veve em conta os o%jetivos previstos inicialmente para avaliar a evolu)(o do aluno no que diz respeito a sua capacidade de e$press(o' escrita' compreens(o do tema e da leitura e interpreta)(o de mapas em diferentes escalas" O%serve com especial aten)(o a participa)(o de todos nos tra%al+os individuais e coletivos e nos de%ates' assim como o modo como dividem as tarefas e e$pressam oralmente suas idias" Valorize iniciativas de alunos que trazem novos materiais e informa)@es para serem compartil+adas por todos"

Formao do territorio brasileiro O Brasil o 5 maior pas do mundo em e tenso territorial! com uma "rea de #$5%&$#'( )m*$ A sua +ormao resultou de um longo processo de conquistas de terras! iniciado pelos portugueses a partir de %5,,! que +oram se apropriando das terras que -o.e constituem o Brasil! em que viviam cerca de & mil-/es de pessoas! que +oram c-amados pelos europeus de indgenas$ Os limites territoriais Os atuais limites do territ0rio brasileiro comearam a ser de+inidos ." em %&1&! com o 2ratado de 2ordesil-as! um acordo +eito entre portugueses e espan-0is em relao 3s terras descobertas$ 4m %556! a 7ora portuguesa organi8ou o territ0rio! dividindo9o em capitanias -eredit"rias! que eram lotes de terras doadas pelo rei de :ortugal$ 7omo os portugueses no con-eciam muito bem o territ0rio! as +ronteiras ainda no estavam de+inidas$ 4 panso territorial O territ0rio inicialmente traado pelos portugueses teve uma grande e panso! ultrapassando a lin-a de 2ordesil-as$ Os +atores que contriburam para a ocupao e e panso do territ0rio brasileiro +oram; A atuao dos bandeirantes O papel dos .esutas A e plorao econmica do territ0rio$ Atividades de pesquisa

%$ A partir do sec$ =>??! como se deu a e panso do povoamento no territ0rio brasileiro@ A; Acompan-ou a produo de cana9de9aBcar no nordeste! a pecu"ria em direo ao interior e a busca pelas drogas do serto! na Ama8nia$

6$ :or que os limites do territ0rio brasileiro comeou a ser de+inido a partir de %&1&@ A; :elo 2ratado de 2ordesil-as! acordo +eito entre portugueses e espan-0is que dividiam entre si as terras descobertas e as que viessem ser conquistadas$

5$ 7omo ocorreu a +ormao do Brasil! a partir de %5,,@ A; Os coloni8adores portugueses +oram se apropriando das terras e conquistando a "rea em que viviam os indgenas$

&$ :or que +oi importante na e panso territorial do Brasil! a atuao dos bandeirantes@ A; :orque eles +ormavam grupos e partiam em direo ao interior do territ0rio! com o ob.etivo de capturar ndios e e plorar ouro e pedras preciosas$

5$ O que estabeleceu o 2ratado de Madri! assinado por 4span-a e :ortugal em %'5,@ A; 4sse tratado levou em conta o principio de usucapio! +a8endo com que as terras ocupadas por :ortugal passassem a l-e pertencer$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC DO7AD?EAFGO HO 24AA?2IA?O BAAJ?D4?AO

O planeta terra pode ser representado por um globo terrestre e pelo planis+rio$ Ko globo terrestre e no planis+rio +oram traadas lin-as ou crculos! que so os paralelos e os meridianos$ O maior crculo da terra c-ama9se 4quador! dividindo a terra em duas partes iguais c-amados de -emis+rios norte e sul$ Ko espao! o Brasil +ormado por elementos +sicos LnaturaisM! econmicos! sociais e -umanos$ :ara que possamos nos sentir verdadeiros cidados devemos con-ecer todos os aspectos que ocupamos$ J0 assim! podemos nos posicionar e propor mudanas para uma sociedade mais .usta e +raterna$ O Brasil est" locali8ado inteiramente no -emis+rio Ocidental! isto ! locali8a9se a oeste do meridiano de NreenOic-$ He acordo com a lin-a do equador! a maior parte de suas terras encontra9se no -emis+rio sul$ Hevido a esta posio geogr"+ica! predominam aqui climas quentes Ltropicais e equatoriaisM! +avor"veis " agricultura e a pecu"ria$ O Brasil ban-ado por um e tenso litoral; o Oceano AtlPntico$

A grande e tenso do territ0rio brasileiro no sentido leste9oeste +a8 com que o pas se.a abrangido por quatro +usos -or"rios di+erentes$ A -ora o+icial do Brasil a do +uso -or"rio onde esta situada a cidade de Braslia$

A2?>?HAH4J H4 :4JQR?JA %$ Qual a locali8ao do Brasil em relao ao Meridiano de NreenOic-@

A; A terras brasileiras esto totalmente locali8adas no Semis+rio Oeste ou Ocidental$ 6$ 4 plique o que paisagem natural;

A; :aisagem em que predominam elementos naturais! tais como rios! +lorestas! montan-as! etc$! ainda no modi+icados pelo -omem$ 5$ Qual a 8ona trmica predominante em relao ao clima do Brasil@

A; O Brasil tem a maior parte de seu territ0rio situado na 8ona trmica intertropical! compreendida entre os 2r0picos de 7Pncer e de 7apric0rnio$ &$ Qual a locali8ao do Brasil em relao 3s terras emersas no globo terrestre@ A; O Brasil est" locali8ado no 7ontinente Americano! onde ocupa grande parte da poro sul! c-amada Amrica do Jul$ 5$ Qual a ra8o do Brasil ser abrangido por quatro +usos -or"rios@

A; :ela grande e tenso do territ0rio brasileiro no sentido leste9oeste$ ($ A grande e tenso no sentido norte9sul do Brasil! in+luencia na paisagem natural@ A; Jim! in+luencia com climas e vegeta/es di+erenciadas! ocorrendo no sul temperaturas mais bai as e no nordeste climas mais quentes$

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A4N?OKAD?EAFGO HO 24AA?2IA?O Aegionali8ar delimitar "reas! se.a de um estado! um pas! um continente ou mesmo o mundo! com caractersticas semel-antes! onde cada uma dessas "reas denominada de regio$ A regionali8ao de uma "rea ocorre com base em di+erentes critrios! de acordo com os ob.etivos e interesses de quem o divide$ Os critrios adotados podem ser naturais! -ist0ricos! culturais! polticos! sociais ou econmicos$ A regionali8ao ocorre para descentrali8ar a administrao! e assim! plane.ar mel-or as a/es governamentais$ O ?nstituto Brasileiro de Neogra+ia e 4statstica L?BN4M! 0rgo criado para coletar dados sobre o nosso pas! ." reali8ou diversas regionali8ao do territ0rio brasileiro$ 4studaremos o Brasil dividido em cinco grandes regi/es! para que possamos estudar com mais detal-es cada poro do territ0rio brasileiro! sem esquecer que cada regio parte de um territ0rio maios e com ele se integra e se relaciona$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC Atividade de pesquisa

%$

O que regionali8ar@

A; T delimitar "reas! se.a de um estado! um pas! um continente ou mesmo do mundo! reunindo caractersticas semel-antes$ 6$ Quais so as regi/es do Brasil! segundo Milton Jantos@

A; Aegio Ama8nica! Kordeste! 7entro9 Oeste e 7oncentrada$ 5$ :or que utili8ada a regionali8ao@

A; :ara descentrali8ar a administrao e assim! plane.a mel-or as a/es governamentais$ &$ 7omo est" dividida a cidade de Aibeiro 7laro@

A; 7entro! >ila 7arlos Jtorti! >ila Navioli! >ila Niac0ia etc$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC BAAJ?D; A4N?U4J :ODV2?7AJ A4N?OKA?J :ara dividir o Brasil em cinco grandes regi/es! o ?BN4 agrupou os estados de acordo com os aspectos naturais! sociais e econmicos; Korte! Kordeste! 7entro9Oeste! Judeste e Jul$ Alm! da regionali8ao o+icial do ?BN4! outra bastante con-ecida e utili8ada a diviso do territ0rio brasileiro em regi/es geoeconmicas; o Kordeste! a Ama8nia e o 7entro9Jul$ O Kordeste; da coloni8ao ate meados do sec$ =>??? o nordeste sua importPncia poltica e econmica! depois teve sua importPncia diminuda$ Apesar do recente aumento de p0los industriais e tursticos e da utili8ao da agricultura irrigada em "reas secas! no -ouve mel-oria no quadro social nordestino! pois a pobre8a continua atingindo a maioria da populao$ A Ama8nia; o aspecto natural que de+ine o comple o regional da Ama8nia a Floresta Ama8nica! tendo uma ocupao bastante tardia em relao 3s demais regi/es$ Foi criada a Eona Franca de Manaus! onde se desenvolveu um p0lo industrial de bens de consumo dur"veis! principalmente eletro9eletrnicos$ A ocupao da regio provocou a devastao da +loresta! no levando em conta a presena dos povos indgenas e dos ribeirin-os! os c-amados Wpovos da +lorestaX$ O 7entro9Jul; o comple o regional de maior importPncia poltica e econmica do pas! concentrando a maior parte da produo e rique8as do pas e tambm a maior concentrao populacional$ Kesta regio se locali8am importantes portos! aeroportos! sedes de importantes empresas$ Ko entanto! -" muita violYncia urbana e parte da populao vive na misria em peri+erias das grandes cidades$ A2?>?HAH4J H4 :4JQR?JA %$ 7omo +oi a primeira regionali8ao do Brasil na dcada de %1&,@ A; Hividia o Brasil nas regi/es; Korte! Kordeste! 4ste! 7entro e Jul! delimitando as regi/es de acordo com suas caractersticas naturais$

6$ 7omo est" dividido o Brasil! pela regionali8ao geoeconmica@ A; O Kordeste! A Ama8nica e o 7entro9Jul$

5$ 7omo a realidade social e econmica da regio Kordeste -o.e@

A; Apesar do recente aumento de p0los industriais! tursticos e agricultura irrigada! no -ouve grande mel-oria no quadro social nordestino$

&$ Quais +oram 3s conseqZYncias com a ocupao da Ama8nia@ A; :rovocaram a devastao da +loresta! no levando em conta a presena dos povos indgenas e dos ribeirin-os! os c-amados Wpovos da +lorestaX$

5$ :or que a regio 7entro9Jul a mais importante do pas@ A; :orque concentra a maior parte da populao! da produo industrial e da agropecu"ria nacionais$

($ Quais so os ob.etivos das polticas regionais do Brasil@ A; Himinuir as desigualdades socioeconmicas e istentes entre as regi/es brasileiras e estimular o desenvolvimento regional$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC BAAJ?D; :O:RDAFGO O censo demogr"+ico uma pesquisa sobre a populao! que possibilita con-ecermos varias in+orma/es! tais como o nBmero de -abitantes! o nBmero de -omens! mul-eres! crianas e idosos! onde e como vivem as pessoas e o trabal-o que reali8am$ Os dados obtidos so utili8ados pelos governos em seus plane.amentos e destinao de verbas para educao! -abitao! saBde! saneamento b"sico e previdYncia social$ Apesar de ter uma populao bastante numerosa! cerca de %#5!1 mil-/es de -abitantes Lestimativa de 6,,'M! o Brasil no est" entre os pases mais povoados! isso ocorre pela sua grande e tenso territorial! o que resulta numa bai a densidade demogr"+ica$ Histribuio da populao pelo territ0rio A populao brasileira est" distribuda da maneia desigual! a conseqZYncia disso que -" regi/es onde se aglomeram muitas pessoas e outras em que o nBmero de -abitantes muito pequeno! isso re+lete a desigualdade econmica entre as regi/es! pois as que apresentam maiores e mel-ores oportunidades de trabal-o e condi/es de vida! so onde as pessoas procuram se estabelecer$ A regio Judeste a mais povoada! e por isso apresenta a maior densidade demogr"+ica! '# -ab[)m*! ." a regio Korte a menos povoada! com uma densidade demogr"+ica em torno de 5 -ab[)m*$ A2?>?HAH4J H4 :4JQR?JA

%$ 4m que dcada a populao brasileira ultrapassou os %,, mil-/es de -abitantes@ A; A populao brasileira ultrapassou os %,, mil-/es de -abitantes em %1#,$

6$ Que pas e mais povoado; o Brasil ou o \apo@ 4 qual mais populoso@ A; O mais povoado o \apo! e o mais populoso o Brasil$

5$ O que aconteceu! numericamente! com a populao brasileira! entre os anos de %1&, e 6,,,@ A; A populao brasileira quadriplicou o seu nBmero$

&$ Que estados brasileiros tYm mais de %, mil-/es de -abitantes@ Aelacione9os indicando as regi/es 3s quais pertencem! con+ira no mapa da pag$ 5%$ A; Ba-ia LKordesteM] Minas Nerais! Jo :aulo e Aio de \aneiro LJudesteM] Aio Nrande do Jul LJulM$

5$ Agora +aa o mesmo com os estados brasileiros menos populosos$ A; Aoraima! Amap"! Acre! Aondnia! 2ocantins LKorteM e Jergipe LKordesteM$

($ He acordo com o mapa! qual o nBmero de -abitantes do estado onde vocY mora@ A; A populao do :aran" pelos dados do censo 6,,, era de 1!5 mil-/es de -abitantes! -o.e ." apro ima dos %,!5 mil-/es$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 7A4J7?M4K2O :O:RDA7?OKAD KO BAAJ?D A populao brasileira esta crescendo em um ritmo mais lento que a cerca de &, anos atr"s! na dcada de %1(,! os casais tin-am em media ( +il-os! -o.e a media de 6 +il-os por casais$ O motivo da menor ta a de natalidade pode ser e plicado pelos seguintes +atores; A mul-er passou a trabal-ar +ora de casa ?n+orma/es sobre os mtodos contraceptivos O plane.amento +amiliar passou a ser uma pratica entre os casais$ A populao a partir da dcada de %1', passou a ser a maioria urbana$ A partir de %1', -ouve um declnio das ta as de mortalidade in+antil$ O resultado +oi um aumento da e pectativa de vida e do numero de idosos$ :irPmide et"ria; um tipo de gr"+ico que representa os dados sobre o crescimento da populao masculina e +eminina! por idades$ :ara analisar os dados apresentados numa pirPmide et"ria! devemos saber que; As +ai as et"rias iniciam9se com as crianas e .ovens na base do gr"+ico$ Ko topo do gr"+ico esto os adultos e idosos$ Ho lado esquerdo do gr"+ico mostra os dados da populao masculina e do lado direito a populao +eminina$ Ao comparar a pirPmide et"ria do Brasil de %1#, com a de 6,,,! veri+icamos que o nBmero de .ovens so+reu um declnio! em contrapartida aumentou o nBmero de idosos entre a populao$

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A2?>?HAH4J H4 :4JQR?JA

%$ 4 plique o que uma pirPmide et"ria; A; T um tipo de gr"+ico que representa os dados sobre o crescimento da populao masculina e +eminina! por idades$

6$ O que so os mtodos contraceptivos@ A; Jo mtodos usados para se evitar a gravide8! tais como plulas anticoncepcionais e camisin-as$

5 7ite dois motivos que e plicam ocorrer -o.e no Brasil! uma menor ta a de natalidade; A; A mul-er passou a trabal-ar +ora de casa e in+orma/es sobre os mtodos contraceptivos$

&$ O que podemos observar! analisando as pirPmides de %1#, e de 6,,, do Brasil@ A; Souve uma diminuio do nBmero de crianas e .ovens! e ocorreu um aumento da populao de adultos e idosos$

5 Quais so os +atores que levaram a ocorrer uma queda de mortalidade in+antil no Brasil a partir de %1',@ A; Hevido a avanos na medicina! mel-ores condi/es de -igiene pBblica! como; coleta de li o! ampliao da rede de "gua encanada! coleta e tratamento de esgoto! campan-as de saBde! como as de erradicao de dengue e de vacinao in+antil$

($ Quantas pessoas que comp/e a sua +amlia@ Hescreva; pai! me! irmos! av0s etc$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC A H?>4AJ?HAH4 HA :O:RDAFGO BAAJ?D4?AA A in+luYncia de v"rios grupos tnicos! os povos indgenas! a+ricanos! europeus e asi"ticos +a8em com que a populao do nosso pas se.a bastante diversi+icada$ 4ssa diversidade aparece nas caractersticas culturais tais como lngua! religio! mBsica! -"bitos alimentares! e tambm na aparYncia +sicas das pessoas! como a cor da pele! dos cabelos! estatura etc$ Os povos indgenas; +oram os primeiros -abitantes do nosso territ0rio! antes da c-egada dos coloni8adores europeus no sc$ =>?$ 7ada grupo vivia com sua organi8ao social! tradi/es! crenas! lnguas e costumes$ Os indgenas in+luenciaram -"bitos na populao no9indgena! tais como ban-ar9se todos os dias! usar redes e consumir mandioca$ So.e os indgenas

en+rentam problemas na demarcao de suas terras! com invas/es que geram con+litos com no9indgenas! outros vivem nas cidades em condi/es de vida prec"rias$ Os povos a+ricanos; pertenciam a v"rios grupos tnicos! vindos de varias regi/es da ^+rica! e representavam numericamente boa parte do total da populao no perodo da coloni8ao do Brasil$ Apro imadamente & mil-/es de a+ricanos +oram tra8idos para trabal-ar como escravos no Brasil! entre os sec$ =>? e =?=$ Os povos a+ricanos in+luenciaram muitos aspectos da cultura brasileira! tais como a mBsica! a religiosidade! a dana e a comida$ 4 $ a +ei.oada e o samba$ A imigrao para o Brasil; a imigrao para o Brasil se deu principalmente entre o sc$ =?= e ==! quando vieram os europeus Lprincipalmente portugueses! italianos! espan-0is e alemesM e os asi"ticos Lsrios! libaneses! .aponeses! entre outrosM$ Kas regi/es do Brasil onde esses imigrantes se estabeleceram! podemos notar in+luencias em diversos elementos culturais! principalmente nos costumes e at mesmo na arquitetura$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC &_ B?M4J2A4

A 47OKOM?A HO JRH4J24

As atividades industriais

O Judeste a regio mais importante do pas! do ponto de vista econmico! pois a regio mais industriali8ada e de maior concentrao de rique8as$ O parque industrial bastante diversi+icado! podendo9se veri+icar a presena de todos os tipos de indBstria; de trans+ormao! e trativa e da construo$

OJ 247KO:ODOJ ` Jo os centros de alta tecnologia! de pesquisa cient+ica e tecnol0gica! como as universidades e os institutos de pesquisa! visando o crescimento cient+ico e da produo industrial$ O J42OA 24A7?^A?O ` O setor terci"rio Lcomrcio e serviosM o respons"vel por mais da metade do :?B produ8ido no Judeste$ O J42OA F?KAK74?AO

` Ko Judeste esto concentradas empresas de v"rios ramos de atividades$ ` Jo :aulo o maior centro +inanceiro do pas! com as sedes dos bancos nacionais e estrangeiros e Bolsa de >alores$ O 4J:AFO ANA^A?O HO JRH4J24

A agricultura; utili8a elevadas tecnologias de produo! pelo preparo do solo! uso de +ertili8antes qumicos e agrot0 icos! e diversi+icao da produo$ A pecu"ria; tem o 6_ maior re9ban-o bovino do pas! e desenvolvida de +orma intensiva! com espcies selecionadas e vacinadas! garantindo alta produtividade$ O 4=2AA2?>?JMO

:etr0leo; o Aio de \aneiro o estado cu.a plata+orma continental responde por cerca de #,a de todo petr0leo produ8ido no pas$ O Judeste concentra o maior numero de re+inarias de :etr0leo do pas$ Minrio de +erro; encontrado no 4stado de Minas Nerais! o c-amado WQuadril"tero Ferr+eroX onde e trado pela 7ompan-ia >ale do Aio Hoce L7>AHM! abastecendo o mercado interno e e terno$ A2?>?HAH4J H4 :4JQR?JA

%$ 7ite trYs atividades comerciais do setor terci"rio desenvolvidas no Judeste; A; Rm grande nBmero de s-opping centers! empresas de importao e e portao e inBmeros centros comerciais$

6$ 4 plique como a pecu"ria da Aegio Judeste; A; T desenvolvida de +orma intensiva! com espcies selecionadas e vacinadas! garantindo alta produtividade$

5$ Qual a importPncia das vias de circulao para a economia do Judeste@ A; porque por elas +eita a distribuio de bem manu+aturados! de tecnologia avanada e de investimentos para as demais regi/es do Brasil$

&$ 4 plique como so as atividades industriais na Aegio Judeste@ A; O parque industrial bastante diversi+icado! podendo9se veri+icar a presena de todos os tipos de indBstria; de trans+ormao! e trativa e da construo$

5$ Quais so os recursos minerais encontrados no Judeste@ A; \a8idas de nquel! cobre! prata! cromo! 8inco! calc"rio! c-umbo! urPnio! cassiterita! manganYs! bau ita! diamante! ouro! entre outros minerais$

($ 4 plique como a a gricultura desenvolvida no Judeste; A; Rtili8a elevadas tecnologias de produo! pelo preparo do solo! uso de +ertili8antes qumicos e agrot0 icos! e diversi+icao da produo$

'$ Que tipo de empresas prestadoras de servios! esto concentradas no Judeste@ A; Kos ramos de educao! saBde! telecomunica/es! in+orm"tica! publicidade! turismo! setor +inanceiro etc$ CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

A A4N?GO JRD Aspectos +sicos

O 7lima; est" locali8ada ao sul do 2r0pico de 7apric0rnio! na 8ona temperada! dominada pelo 7lima Jubtropical$ As temperaturas mdias esto entre %& e 6,_ 7$ A Aegio Jul a mais +ria do pas! onde podem ocorrer geadas e nevascas em pocas de inverno rigoroso$ A vegetao; A Mata das Arauc"rias ou Mata dos :in-ais e a Mata AtlPntica recobria grandes "reas da Aegio Jul$ O processo de coloni8ao redu8iu essas "reas! colocando em seu lugar +a8endas agrcolas e cidades$ Atualmente! ainda -" grandes "reas dominadas pelos 7ampos! +orma/es -erb"ceas! principalmente de gramneas! que recobrem os pampas gaBc-os! so "reas de altitudes in+eriores a &,, metros$ Jo regi/es +avor"veis 3 criao de gado$ O Aelevo; caracteri8ado pela presena de serras! ou se.a! "reas de planaltos$ Kessas eleva/es esto locali8adas as nascentes dos grandes rios da regio$

A -idrogra+ia; a Aegio Jul ban-ada por trYs Bacias Sidrogr"+icas; do Aio :aran"! do Rruguai e do Judeste$ Os rios da regio so aproveitados para navegao! irrigao da agricultura! abastecimento urbano e gerao de energia$