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RESUMOS E QUESTES
1. PALAVRAS DENOTATIVAS
3. CONJUNO
Valores Semnticos
Assemelham-se a advrbios, mas no possuem uma classificao especial, segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB). Incluso (at, inclusive, tambm ...) Excluso (apenas, salvo, menos, exceto ...) Explicao (isto , por exemplo, a saber, ou seja ...) Retificao (alis, ou melhor, ou seja ...) Realce (c, l, se, que / que ...) Situao (afinal, agora, ento ...) Designao (eis)
2. PREPOSIO
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2) Conjuno Integrante x pronome relativo Pronome Relativo: QUE o (a) (s) qual (is) Ex.: O livro que eu li timo. (que = o qual) Conjuno Integrante: QUE isso / esse (a) Ex.: Necessito de que me ajudem. (=Necessito disso) 3) A expresso da que pode apresentar-se em vrios contextos discursivos, ora sugerindo a concluso de um raciocnio, ora sugerindo um certo valor de concluso vinculada a uma consequncia: Ex.1: No planejou nada a semana toda. Da que tudo s poderia dar errado. (valor consecutivo) Ex.2: O sindicalista destaca que nunca fez um conflito grevista apenas pelo conflito, mas sim como luta para abrir espao negociao. Ele sabe que isso um direito de todo trabalhador. Da que a greve geral proposta por ele tem esse objetivo. (valor conclusivo) Ex.3: Qualquer pessoa, quando confrontada com a dana de cadeiras que Vladimir Putin orquestra na Rssia, onde alterna o cargo de presidente da Repblica com o de primeiro-ministro, chega a uma fcil concluso: tudo uma questo de poder. Da que ningum leve muito a srio a democratizao da Rssia. (valor conclusivo / consecutivo)
4) REALCE / ADIO / INCLUSO Alm disso, ainda, demais, ademais, tambm, vale lembrar, outrossim, agora, de modo geral, por iguais razes, inclusive, at, certo, porque, inegvel, em outras palavras, sobremais, alm desse fator, que / que, se etc. 5) RETIFICAO / EXPLICAO Isto , por exemplo, a saber, de fato, e verdade, alis, ou antes, ou melhor, melhor ainda, como se nota, como se viu, como se observa, com efeito, como vimos, da porque, ao propsito, por isso, a nosso ver, de feito, como vimos de ver; bvio, pois.
Observaes:
1) A relao de causa-consequncia de natureza sinttico-semntica e independe da classificao sinttica do perodo. Ex.: Falou tanto | que ficou muito rouco. causa consequncia Estudou bastante | devido s notas baixas. consequncia causa
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(B) A Constituio, por ter afirmado a proteo ao mercado de trabalho da mulher, provocou muita polmica em alguns setores. (C) A educao, processo de aprendizagem e aperfeioamento, defende a integrao do homem em seu meio social. (D) A vivncia em um meio familiar em que se pratica o respeito pelo outro motiva a formao da criana para a solidariedade. (E) Com o apoio educao e sade, os governos de alguns pases tm conseguido diminuir a desigualdade social da populao. 05. (NCE-RJ / ANTT) Pierre Desfontaines, cujo nome nos fala de pedra e de fonte, / no podia ser, realmente um gegrafo como os outros...; nesse segmento o autor fala do nome do gegrafo Pierre (pedra, em francs) e fontaines (fonte em francs) e estabelece entre os dois segmentos separados por uma barra: (A) uma relao de causa / consequncia; (B) uma comparao inadequada; (C) uma diferena entre teoria / prtica; (D) uma falsa relao de causa / efeito; (E) uma relao de comparao por semelhana. 4. PRONOMES
C) Quando exercer a funo de sujeito, o pronome no sofrer contrao. Ex.: Apesar de ela no querer, ns viajaremos hoje.
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Observaes:
1) Nos Se o verbo estiver na 1 pessoa do plural, a forma verbal perder o s final. Ex.: Sentimo-nos honrados com sua presena. 2) Lhe(s), vos No alteram a forma verbal. Ex.: Confiamos-lhes nossos segredos. Apresentamos-vos todas as metas. E) Os pronomes si e consigo referem-se ao prprio sujeito (reflexivos). Ex.: Rodrigo falou de si aos professores. Ela carregava consigo alguns objetos valiosos. F) Conosco e convosco Ex.: O patro falar conosco. (ou com ns mesmos, todos, prprios, cinco...) COLOCAO PRONOMINAL 1. PRCLISE Pronome antes do verbo (procltico) * Obrigatria com palavra atrativa CAP QUE. Ex.: Nunca me deram uma justificativa. Disse que nos perdoava pelos erros. Embora me dissessem os motivos, no entendi. 2. MESCLISE Pronome no meio do verbo (mesocltico). * Obrigatria com o verbo no futuro, mas sem palavra atrativa antes. Ex.: Convidar-me-o para a festa. Convidar-me-iam para a festa. Obs.: No me convidaro para a festa. 3. NCLISE Pronome aps o verbo (encltico) * Obrigatria com verbo em incio de frase ou aps pontuao. Ex.: Enviaram-me a correspondncia. Alunos, comportem-se. Aqui se trabalha. / Aqui, trabalha-se.
Vossa Excelncia Vossa Reverendssima* Vossa Eminncia* Vossa Santidade* Vossa Alteza Vossa Majestade Vossa Majestade Imperial Vossa Magnificncia Vossa Onipotncia
Uso pessoas prximas tratamento de respeito moas solteiras pessoas de a V.S . (s) cerimnia: ofcios, cartas comerciais... altas autoridades: a presidente da V. Ex .(s) repblica, senador, deputado, etc. sacerdotes e ma V. Rev .(s) religiosos em geral a V. Em .(s) cardeais V.S. o Papa V.A. (VV.AA.) prncipes e duques V.M. (VV.MM.) reis/rainhas V.M.I. imperadores V. Mag .(s) V. O.
a
* Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo com a hierarquia eclesistica, so: 1) Vossa Santidade, em comunicaes dirigidas ao Papa. O vocativo correspondente : Santssimo Padre, 2) Vossa Eminncia ou Vossa Eminncia Reverendssima, em comunicaes aos Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo: Eminentssimo Senhor Cardeal, ou Eminentssimo e Reverendssimo Senhor Cardeal, (...) 3) Vossa Excelncia Reverendssima usado em comunicaes dirigidas a Arcebispos e Bispos; Vossa Reverendssima ou Vossa Senhoria Reverendssima para Monsenhores, Cnegos e superiores religiosos. Vossa Reverncia empregado para sacerdotes, clrigos e demais religiosos. DE OLHO: Vossa Excelncia para altas autoridades (presidente e vice, ministros, governadores, secretrios de estado/ministrio, parlamentares, juzes...);
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Endereamento!
A Sua Excelncia o Senhor Fulano de Tal Ministro de Estado da Justia 70064-900 Braslia. DF
03. (FCC / TRF1) Todas as religies tm rituais, e os fiis que seguem esses rituais beneficiam-se no propriamente das prticas que constituem os rituais, mas da meditao implicada nesses rituais. Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindose os segmentos sublinhados, respectivamente, por: (A) lhes seguem lhes constituem neles implicada (B) os seguem os constituem neles implicada (C) os seguem os constituem lhes implicada (D) os seguem lhes constituem implicada nos mesmos (E) seguem-nos constituem-nos a eles implicada 04. (FSJT-SP) Quanto colocao pronominal, segundo preceitua a norma culta, est correta a alternativa: (A) Em hiptese alguma mandar-lhe-ei notcias, embora isso doa-me muito. (B) Assim que desceu do avio, o avistamos e no contivemo-nos de alegria. (C) Se esperava que tudo desse certo. (D) Assim que viram-no, saram, se fingindo de cegos. (E) necessrio que os entendamos para ajud-los. 05. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: Cincia e desenvolvimento tecnolgico no se comportam como mercadorias: uma observao mais cuidadosa revela que tanto .... como ... so bens culturais. a) este aquela d) esta esse b) essa aquele e) esse esta c) aquele essa
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DESTAQUES VERBAIS II
REAVER
PRECAVER (-SE)
* Haver (V)
*pres. indic.: reavemos, reaveis * reouve (e no, reaveu) * reouvesse (e no, reavesse) *pres. indic.: precavemos, precaveis
PRECAVER (-SE)
Observao:
Pretrito imperf. do indicativo: AR = VA (cantava); ER / IR = -IA (fazia, partia); Exc.: tinha, vinha, punha. MODO SUBJUNTIVO - Ao possvel, hiptese Pres. Pres.
Indic. subjunt A E E/I A PRESENTE (QUE) eu estude tu estudes ele estude ns estudemos vs estudeis eles estudem SE + verbo (base) + SSE IMPERFEITO (SE) eu estudaSSE tu estudasses ele estudasse ns estudssemos vs estudsseis eles estudassem QUANDO + verbo (base) + terminaes FUTURO (QUANDO) eu estudaR tu estudaRES ele estudaR ns estudaRMOS vs estudaRDES eles estudaREM
PROVER
*PRET. MQP.: proveRA, proveRAS... *IMPERF. SUBJ.: proveSSE, ... *FUT. SUBJ.: proveR, proveRES... *PRES. INDIC..: requeiro, requeres... *PRET. PERF.: requeri, requereSTE, requereU, requereMOS, requereSTES, requereRAM *PRET. MQP.: requereRA, ... *IMPERF. SUBJ.: requereSSE, ... *FUT. SUBJ.: requereR, ...
REQUERER
DESTAQUES VERBAIS IV
- EAR NORTEAR * norteio, norteias, norteia, norteamos, norteais, norteiam M-A-R-I-O (mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar) * medeio, medeias, medeia, mediamos, mediais, medeiam
* NO + pres. subjuntivo
- IAR
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VOZES DO VERBO
ATIVA sujeito pratica a ao (1 verbo/1 locuo verbal) Ex.: Cludia pintou belos quadros. PASSIVA sujeito sofre a ao Analtica 2 ou + verbos (aux. + principal no particpio) Ex.: Belos quadros foram pintados por Cludia. Sinttica ou pronominal verbo + SE Ex.: Pintaram-se belos quadros.
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5. FUTURO DO PRETRITO DO INDICATIVO Imperfeito do Modo Subjuntivo Ex.: Voc passaria nas provas, se estudasse mais. Pretrito Mais-que-Perfeito Composto do Subjuntivo Ex.: Gostaria de que houvesses estudado mais para as provas deste concurso. 6. FUTURO DO PRETRITO COMPOSTO DO INDICATIVO Mais-que-Perfeito Composto do Subjuntivo Ex.: Teria conseguido a vaga, se tivesse estudado com mais afinco para as provas.
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CONCORDNCIA VERBAL
O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa. Ex.: Vs tivestes um bom desempenho na prova. A ONU estuda novas sanes contra o Ir. Conseguiram os alunos um bom resultado.
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FA-S-E (fazer, ser e estar - singular) = tempo decorrido, hora, data ou fenmeno da natureza. Ex.: Faz meses que te espero. Era cedo quando cheguei. Estava um dia chuvoso. Hoje /so 20 de maio.
OBSERVAES: 1 - Quando acompanhado de verbo auxiliar, o verbo impessoal transmite ao auxiliar a sua impessoalidade. Ex.: Dever haver feiras de artesanato na praa. Vai fazer cinco anos que te vi. 2 - Na lngua popular comum o uso do verbo ter, impessoal no lugar de haver ou existir. Ex.: Tem gente nova no pedao. (h / existe) Tem dias em que a gente estuda demais. (h / existem) CONCORDNCIA DO VERBO PARECER Antes do infinitivo admite duas concordncias: Ex.: As brincadeiras pareciam alegrar a crianada. As brincadeiras parecia alegrarem a crianada.
Quando o sujeito formado de um coletivo singular seguido de um adjunto adnominal plural, admitem-se duas concordncias. Ex.: Um grupo chegou. Um grupo de mes chegou / chegaram. Pronomes de tratamento: sempre usar 3 pessoa. Ex.: Vossa Excelncia conhece seu problema. Vossas Excelncias conhecem seus problemas. Com a palavra SE Ex.: Analisou-se o plano de reforma agrria. (P.A.) Analisaram-se os planos de reforma agrria. (P.A.) Precisa-se de homens e mulheres corajosos.(I.I.S) Descansa-se muito em Aldeia. (I.I.S) COM SUJEITO FORMADO POR EXPRESSES a) A maior parte de (ou uma poro de, grande nmero de, a maioria de) o verbo fica, de preferncia, no singular. Ex.: A maior parte dos alunos precisa / precisam ler mais. Uma poro de clientes veio / vieram loja hoje. b) Qual de ns / Quais de ns (quem de vocs, ...) O verbo pode concordar com o pronome indefinido/ interrogativo ou com o pronome pessoal. Ex.: Qual de vs humilde? Quais de vs so / sois humildes? COM NMERO PERCENTUAL Ex.: 1% (da produo) foi vendido. 5% (das pessoas) discordam da imposio. 1% das pessoas discorda (m) da imposio. Os 87% da produo de soja foram negociados. CONCORDNCIA DOS VERBOS IMPESSOAIS Por no possurem sujeito, os verbos impessoais ficam na 3 pessoa do singular. Haver (singular) = O F-E-RA (ocorrer, fazer, existir, realizar-se e acontecer) Ex.: H alunos que estudam muito. (existem) Houve uma grande festa. (realizou-se) H muitos anos no nos vemos. (faz)
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02. (FCC / TRE-BA) Est correto o emprego da expresso sublinhada na frase: (A) Seus seguidores no supem de que o pensamento dele seja to complexo. (B) No pode ser absoluta a soberania poltica de cuja o povo deve ser o titular. (C) Era grande a preocupao em cuja Rousseau manifestava em relao reforma dos costumes. (D) Rousseau no achava de que os males da humanidade poderiam ser sanados por medidas jurdicas. (E)) Est na admisso de que o povo pode ser enganado, mas no corrompido, uma das contribuies do pensamento de Rousseau. 03. (FCC / TRE-CE) Est correto o emprego de ambas as expresses sublinhadas na frase: (A) A popularidade de que goza a astronomia muito maior do que aquela em que desfruta a astronomia. (B)) O charlatanismo esotrico uma prtica qual se deve dar incessante combate arregimenta os indivduos em cuja conscincia h espao para a credulidade. (C) Muitos crem que h um arranjo csmico de cujo cada um participa individualmente, mantendo com os astros uma relao na qual atribui sua prpria personalidade. (D) A experimentao cientfica para o qual controle existem rgidos paradigmas no est sujeita irracionalidade com a qual se submetem as "teorias" esotricas. (E) Desde tempos antigos de l aonde vm as crendices mais populares charlates insistem em disseminar "teorias" com que a maioria da populao se apega.
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9. PONTUAO
I. PONTO E VRGULA A) Separar os diversos itens longos de uma enumerao. Ex.: Os manifestantes entregaram uma pauta de reivindicao constando os seguintes itens: reduo da jornada de trabalho; direito a descanso remunerado; fim das demisses e garantia dos direitos adquiridos na ltima assembleia. B) Separa oraes que, em seu interior j tenham vrgula. Ex.: Antes, voc comandava tudo; agora, comando eu. II. DOIS PONTOS
03. CRASE FACULTATIVA: A Diante de nomes de pessoas comuns do sexo feminino. Ex.: Ele fez referncia a () Mariana. B Diante de pronomes adjetivos possessivos femininos. Ex.: Obedeo a () sua coordenadora. C Depois da preposio at. Ex.: Aps a aula, Jssica foi at a () cantina.
A) Citao. Ex.: Recordando um verso de Manuel Bandeira: A vida inteira que poderia ter sido e que no foi. B) Enumerao. Ex.: Ganhei muitos presentes: roupas, sapatos etc. III. ASPAS A) Para isolar citao textual colhida a outrem. Ex.: Como afirma McLuhan: O meio a mensagem.
B) Para isolar palavras ou expresses estranhas lngua culta (expresses populares, grias, estrangeirismos, neologismos, arcasmos, etc.). Ex.: Ele era um gentleman. Pedro estava numa nice. C) Indicar sentido diverso do usual (ironia). Ex.: Ficou lindo (=feio). IV. TRAVESSO A) para substituir dupla vrgula. Ex.: Castro Alves um dos maiores poetas brasileiros representante da terceira gerao romntica B) para substituir os dois pontos. Ex.: Compramos tudo roupas, sapatos, etc.
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Treplicar - responder (a uma rplica); rplica; Triplicar - multiplicar por trs. Vadear - atravessar (rio) por onde d p; Vadiar - viver na vadiagem, vagabundear, lavar a vida de vadio.
Vultoso - volumoso Vultuoso inchado
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