Você está na página 1de 6

Estatstica Aplicada ao Servio Social

Mdulo 1:
Introduo Estatstica Importncia da Estatstica Fases do Mtodo Estatstico Variveis estatsticas. Formas Iniciais de Tratamento dos Dados Sries Estatsticas. Apresentao de Dados Grficos e Tabelas

ESTATSTICA.
Estatstica mtodo cientifico que permite organizar dados, analis-los e tomar decises em condies de incerteza. A coleta, a organizao, a descrio dos dados, o clculo e a interpretao de coeficientes pertencem ESTATSTICA DESCRITIVA enquanto a anlise e a interpretao dos dados, associado a uma margem de incerteza, ficam a cargo da ESTATSTICA INDUTIVA ou INFERENCIAL, tambm chamada como medida da incerteza ou mtodos que se fundamentam na teoria da probabilidade. POPULAO E AMOSTRA Populao um conjunto de elementos com uma caracterstica comum. O termo mais amplo no senso comum, pois envolve aglomerado de pessoas, objetos ou mesmo idias. Exemplo: todos os alunos de uma faculdade. Amostra so subconjuntos da populao que conservam, portanto, a caracterstica comum da populao retirada por tcnicas adequadas, chamadas de amostragem. Exemplo 50 alunos de uma faculdade. Variveis ou parmetros so caractersticas numricas da populao. Exemplo notas dos alunos da faculdade. VARIVEIS ESTATSTICAS Varivel o conjunto de resultados possveis de um fenmeno. As variveis estatsticas podem ser qualitativas ou quantitativas Variveis qualitativas so as que expresso atributos (qualidades) e podem ser nominais ou ordinais. As ordinais possuem uma ordem natural enquanto que as nominais no. Exemplo: sexo, cor, raa so vaiveis qualitativas nominais enquanto que grau de escolaridade, faixa etria (criana, adolescente, adulto e idoso) so variveis qualitativas ordinais. Variveis quantitativas so as que expresso valores numricos, ou seja, quantidade. As variveis quantitativas podem ser discretas (s admite valores inteiros) ou continuas (podem ser fracionadas ou seja apresenta continuidade).

Exemplo: quantidade aluno de uma sala, nmero de defeitos em aparelhos de TV so vaiveis quantitativas discretas enquanto que peso de pessoas, produo de caf no Brasil so variveis quantitativas continuas. TECNICAS DE AMOSTRAGEM Amostragem aleatria ou causal simples. A amostra escolhida de forma que todos os elementos da populao possuem a mesma chance. Exemplo: alunos escolhidos por sorteio para responder um teste. Amostragem sistemtica. Quando os elementos da populao j se acham ordenados, no h necessidade de construir o sistema de referncia. So exemplos os pronturios mdicos de um hospital, os prdios de uma rua, etc. Nestes casos, a seleo dos elementos que constituiro a amostra pode ser feita por um sistema imposto pelo pesquisador. Exemplo: Suponhamos uma rua com 900 casas, das quais desejamos obter uma amostra formada por 50 casas para uma pesquisa de opinio. Podemos, neste caso, usar o seguinte procedimento: como 900/50 = 18, escolhemos por sorteio casual um nmero de 01 a 18, o qual indicaria o primeiro elemento sorteado para a amostra; os demais elementos seriam periodicamente considerados de 18 em 18. Assim, suponhamos que o nmero sorteado fosse 4 a amostra seria: 4 casa, 22 casa, 40 casa, 58 casa, 76 casa, etc. Amostragem proporcional estratificada. Quando a populao se divide em estratos (sub-populaes), convm que o sorteio dos elementos da amostra leve em considerao tais estratos, da obtemos os elementos da amostra proporcional ao nmero de elementos desses estratos. Exemplo: Vamos obter uma amostra proporcional estratificada, de 10%, supondo, que, numa classe de 90 alunos, 54 sejam meninos e 36 sejam meninas. So, portanto dois estratos (sexo masculino e sexo feminino). Logo, temos: SEXO POPULACO 10 % AMOSTRA MASC. 54 5,4 5 FEMIN. 36 3,6 4 Total 90 9,0 9 Numeramos ento os alunos de 01 a 90, sendo 01 a 54 meninos e 55 a 90, meninas e procedemos o sorteio casual com urna ou tabela de nmeros aleatrios. Amostragem por convenincia. Quando usado como amostra um cadastro j existente ou grupo de fcil pesquisa. Exemplo: ficha de empregados de uma empresa, alunos de uma sala de aula. ARREDONDAMENTO DE DADOS Quando o primeiro algarismo a ser abandonado for 0, 1, 2, 3 ou 4, fica ltimo algarismo a permanecer.

Exemplo: Arredondando para uma casa decimal 53,24 passa a 53,2 Quando o primeiro algarismo a ser abandonado for 5, 6, 7, 8, ou 9, aumenta-se de uma unidade o algarismo a permanecer. Exemplos: Arredondando para uma casa decimal 42,87 passa a 42,9; 2,352 passa a 2,4 e 24,75 passa a 24,8

Apresentao de Dados em Tabela e Grficos


Tabela um quadro que resume um conjunto de dados dispostos segundo linhas e colunas de maneira sistemtica. De acordo com a Resoluo 886 do IBGE, nas casas ou clulas da tabela devemos colocar: um trao horizontal ( - ) quando o valor zero; trs pontos ( ... ) quando no temos os dados; zero ( 0 ) quando o valor muito pequeno para ser expresso pela unidade utilizada; um ponto de interrogao ( ? ) quando temos dvida quanto exatido de determinado valor. Obs: O lado direito e esquerdo de uma tabela oficial deve ser aberto. COMPONENTES DE UMA TABELA Ttulo o conjunto de informaes localizado no topo da tabela Corpo o conjunto de linhas e colunas que contm informaes sobre a varivel em estudo. Cabealho parte superior que especifica o contedo das colunas. Coluna indicadora especifica o contedo das linhas. Casas ou clulas espao destinado a um s nmero.

Obs: No rodap de uma tabela podem aparecer informaes complementares que so: Fonte que indica a procedncia dos dados Notas que so informaes complementares Chamadas que so observaes especificadas sobre um ou alguns dados.

TABELA DE DUPLA ENTRADA OU SRIES CONJUGADAS sua usada quando temos a necessidade de apresentar em uma nica tabela, a variao de valores de mais de uma varivel. Exemplo: Tipo sanguneo e fator Rh dos funcionrios da indstria X Tipos sanguneos Fator Rh O A B AB Total Positivo 156 139 37 12 344 Negativo 28 25 8 4 65 Total 184 164 45 16 409 GRFICOS ESTATSTICOS So representaes visuais dos dados estatsticos que devem corresponder, mas nunca substituir as tabelas estatsticas. Os grficos devem ter simplicidade, clareza e veracidade. Alguns grficos podem transmitir uma idia falsa dos dados que esto sendo analisados, chegando mesmo a confundir o leitor. Trata-se, na realidade, de um problema de construo de escalas. Os grficos mais utilizados em estatsticas so os seguintes: Grficos em barras horizontais. Grficos em barras verticais (colunas). Grficos em barras compostas. Grficos em colunas superpostas. Grficos em linhas ou lineares. Grficos em setores (Pizza). Pictogramas (So construdos a partir de figuras representativas da intensidade do fenmeno. Este tipo de grfico tem a vantagem de despertar a ateno do pblico leigo, pois sua forma atraente e sugestiva.) Exerccio Resolvido - 1 Considerando a srie estatstica abaixo, complete as porcentagens com uma casa decimal e fazendo a compensao, se necessrio. Alunos Sries % matriculados 1 546 2 328 3 280 4 120 Total 1274 Soluo: Para fazermos o clculo das porcentagens podemos usar a regra pratica: (valor total).100% (546 1274).100% = 42,8571% fazendo o arredondamento temos 42,9% (328 1274).100% = 25,7456% fazendo o arredondamento temos 25,7% (280 1274).100% = 21,9780% fazendo o arredondamento temos 22,0% (120 1274).100% = 9,4191% fazendo o arredondamento temos 9,4% O total das porcentagens deve fechar em 100,0%.

Conferindo 42,9 + 25,7 + 22,0 + 9,4 = 100,0%. Ento no h necessidade de fazer a compensao. Completando a tabela temos: Alunos Sries matriculados 1 546 2 328 3 280 4 120 Total 1274 Exerccio Resolvido - 2 Para convencer a populao local da ineficincia da Companhia Telefnica Vilatel na expanso da oferta de linhas, um poltico publicou no jornal local o grfico 1, abaixo representado. A Companhia Vilatel respondeu publicando dias depois o grfico II, onde pretende justificar um grande aumento na oferta de linhas. O fato que, no perodo considerado, foram instaladas, efetivamente, 200 novas linhas telefnicas.

% 42,9 25,7 22,0 9,4 100

Analisando os grficos, pode-se concluir que a) o grfico II representa um crescimento real maior do que o do grfico 1. b) o grfico I apresenta o crescimento real, sendo o II incorreto. c) o grfico II apresenta o crescimento real, sendo o grfico 1 incorreto. d) a aparente diferena de crescimento nos dois grficos decorre da escolha das diferentes escalas. e) os dois grficos so incomparveis, pois usam escalas diferentes.

Soluo: Os dois grficos contem o mesmo tipo de informao. A aprente diferena devido a escala, portanto o item correto da alternativa D Exerccios propostos Exerccio 1 Um determinado curso de uma faculdade possui 450 alunos sendo que 125 alunos cursam o 1 ano; 115 alunos cursam o 2 ano, 108 alunos cursam o 3 ano e 102 alunos cursam o 4 ano. O coordenador do curso deseja fazer uma pesquisa entrevistando os alunos. Como no dispe de tempo para entrevistar todos resolveu fazer por amostragem estratificada de 12%. Determine a quantidade de alunos a ser entrevistados no total e por ano. Exerccio 2 Abaixo temos variveis qualitativas e quantitativas. Assinale a alternativa que corresponde varivel qualitativa: a) Populao: alunos de uma escola. Varivel: cor dos cabelos b) Populao: casais residentes em uma cidade. Varivel: nmero de filhos c) Populao: as jogadas de um dado. Varivel: o ponto obtido em cada face d) Populao: peas produzidas por certa mquina. Varivel: nmero de peas produzidas por hora e) Populao: peas produzidas por certa mquina. Varivel: dimetro externo Exerccio 3 Quando uma varivel quantitativa como ela pode se apresentar a) Contensiva ou Discrepante b) Caracterizada ou Personalizada c) Contnua ou Discreta d) Contensiva ou Discreta e) Contnua ou Discrepante Exerccio 4 Quando dizemos que chegamos a uma concluso partindo da observao de partes de um todo, estamos falando sobre? a) Populao b) Amostra c) Censo d) Pesquisa e) Resto Referncia bibliogrfica: Bibliografia bsica e complementar da disciplina