SUPERINTENDNCIA DE INTELIGNCIA PEDAGGICA E FORMAO NCLEO DA ESCOLA DE FORMAO GERNCIA DE FORMAO CENTRAL

1 AVALIAO DIAGNSTICA DO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2013 MATEMTICA AVALIAO COMENTADA

Item 01 D3 Identificar propriedades comuns e diferenas entre figuras bidimensionais pelo nmero de lados e pelos tipos de ngulos. Lus desenhou algumas figuras com linhas fechadas no quadro a seguir:

Das figuras que Lus desenhou, quantas possuem exatamente 4 lados? (A) 1 figura. (B) 2 figuras. (C) 3 figuras. (D) 4 figuras. Gabarito: D. Sugesto de resoluo: Observando todas as figuras desenhadas por Lus, notamos que dentre elas as que possuem 4 lados so: o quadrado, o retngulo, o paralelogramo e o trapzio, portanto so 4 figuras. Logo a alternativa correta corresponde a letra D. Item 02 D6 Estimar a medida utilizando unidades de medida convencionais ou no. Maria ganhou trs fitas para fazer laos no seu cabelo, uma rosa, uma azul e uma branca. Veja os desenhos das fitas a seguir:

Observando as trs fitas de Maria, podemos dizer que

(A) A fita azul maior que a fita rosa. (B) A fita azul aproximadamente a metade da fita rosa. (C) A fita branca menor que a fita azul. (D) A fita azul tem mais de 30 cm. Gabarito: B. Sugesto de resoluo: De acordo com os desenhos, vimos que a fita rosa possui 30 cm, a fita azul possui aproximadamente metade da fita rosa e a fita branca maior que a fita azul menor que a fita rosa. Portanto a alternativa correta a letra B. Item 03 D7 Resolver problema significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm, kg/mg, l/ml. Augusto comprou 3 caixas de leite de meio litro cada uma, conforme ilustrao a seguir:

O total de litros de leite que Augusto comprou foi (A) 15 ml. (B) 150 ml. (C) 500 ml. (D) 1500 ml Gabarito: D Sugesto de resoluo: So 3 caixas de 500 ml cada, ou seja, meio litro. Somando 500 + 500 + 500 = 1 500 ml. Pode fazer tambm a multiplicao 3 X 500 = 1 500ml. Logo a alternativa correta corresponde a letra D. Item 04 D10 Num problema, estabelecer trocas entre cdulas e moedas do sistema monetrio brasileiro, em funo de seus valores. Laura ganhou de sua madrinha a quantidade em dinheiro representada pelas notas a seguir. Ela trocou as notas por moedas de R$ 1,00 para colocar em seu cofrinho.

O total de moedas que Laura obteve foi (A) 17 moedas. (B) 10 moedas. (C) 7 moedas. (D) 5 moedas. Gabarito: A. Sugesto de resoluo: O estudante dever ser capaz de somar os valores das trs notas e fazer a relao com o a moeda de R$ 1,00.

Item 05 D17 Calcular o resultado de uma soma ou subtrao de nmeros naturais. A professora de Jos pediu-lhe que resolvesse a seguinte operao.

O resultado correto encontrado por Jos foi (A) 41. (B) 19. (C) 11. (D) 9. Gabarito: D. Sugesto de resoluo: Para resolver esta operao Jos dever decompor a ordem das dezenas do nmero 25 em unidades, para depois subtrair a 6 unidades da segunda parcela. Logo a alternativa correta corresponde letra D. Item 06 D18 Calcular o resultado de uma multiplicao ou diviso de nmeros naturais. Carlos resolveu a multiplicao a seguir:

O resultado correto encontrado por Carlos foi (A) 62. (B) 53. (C) 33. (D) 31. Gabarito: A Sugesto de resoluo: Uma das possibilidades de encontrar o resultado fazendo a multiplicao como no exemplo a seguir.

Outra possibilidade o estudante somar 31 + 31 e encontrar o resultado que 62. Logo a alternativa correta corresponde letra A. Item 07 D19 Resolver problemas com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da adio ou subtrao: juntar, alterao de estado inicial (positiva ou negativa), comparao e mais de uma transformao (positiva ou negativa). Marcelo comprou 15 bombons e Alex comprou 45. Quantos bombons os dois compraram juntos? (A) 15 bombons. (B) 30 bombons. (C) 45 bombons. (D) 60 bombons. Gabarito: D. Sugesto de resoluo: Juntando a quantidade de bombons de Marcelo com a de Alex encontramos a quantidade que os dois compraram juntos 15 + 45 = 60. Logo a alternativa correta corresponde letra D. Item 08 D20 resolver problemas com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicao ou diviso comparativa, ideia de proporcionalidade, configurao retangular e combinatria. Para comemorar o aniversrio de Beto, seu pai comprou 4 pizzas como mostra a figura a seguir:

O total de pedaos das 4 pizzas corresponde a (A) 4 pedaos. (B) 8 pedaos. (C) 32 pedaos. (D) 40 pedaos. Gabarito: C. Sugesto de resoluo: Como cada uma das 4 pizzas foram divididas em 8 pedaos, uma das possibilidades de resoluo fazer a multiplicao 4 x 8 = 32, encontrando o total de pedaos. Outra possibilidade de resoluo somar 8 + 8 + 8 + 8 = 32. Logo a alternativa correta corresponde letra C. Item 09 D27 Ler informaes e dados apresentados em tabelas. Na escola de Manuela foi feita uma pesquisa sobre o gosto dos estudantes por frutas preferidas da poca. O resultado da pesquisa foi registrado na tabela a seguir: FRUTAS PREFERIDAS DA POCA Tipos de frutas Nmero de votos manga 150 goiaba 50 caju 60 Laranja 100

De acordo com a tabela, as duas frutas mais votadas foram (A) manga e laranja. (B) manga e goiaba. (C) laranja e caju. (D) goiaba e caju. Gabarito: A. Sugesto de resoluo: De acordo com a tabela as duas frutas mais votadas na escola de Manuela foram a manga e a laranja, pois tiveram o maior nmero de votos. Logo a alternativa correta letra A. Item 10 D - 28 Ler informaes e dados apresentados em grficos (particularmente em grficos de coluna).

O grfico mostra os resultados de uma pesquisa realizada com 100 pessoas de uma cidade, sobre os esportes preferidos.

De acordo com o grfico o esporte menos votado foi (A) tnis. (B) vlei. (C) corrida. (D) natao. Gabarito: D Sugesto de resoluo: De acordo com o grfico, o esporte menos preferido a natao, pois, indicado pela barra menor com menos de 40 votos. Logo a alternativa correta corresponde letra D.