Caro professor,

Este banco contm sugestes para ajud-lo na elaborao de avaliaes e atividades em sala
de aula. As uestes esto distribu!das entre os diversos conte"dos trabal#ados no livro. $
uestes objetivas e abertas. Em alguns casos, ser importante efetuar adaptaes ue
apro%imem as propostas ao seu trabal#o com os alunos. Espero, assim, contribuir com o seu
dia-a-dia.
&m abrao,
'rof. (eorge Campos de )liveira *"nior
QUADRO DE CONTEDOS E CAPTULOS
CONTEDOS / CAPTULOS QUESTES
+ol, ,ua, planetas e -erra . relaes
energticas
/, 0, // e /0.
A interao dos sistemas terrestres
1, 2, 3, /1 e /2.
) ciclo da matria no sistema -erra
4, 5, /3, /4 e /5.
) flu%o de energia nos sistemas terrestres
6, 7, /8, /6, /7 e 08.
1
BANCO DE QUESTES
Disciplina: Cincias
Srie: ! an"
Se#$en%": Ensin" &'n(a$en%al )sries *inais+
Se$es%re: ,!/-.,,
Ela/"ra("r: 0e"r#e Ca$p"s (e Oli1eira 23ni"r

45 QUESTES OB2ET46AS
QUEST7O ., (Descritor: reconhecer as estaes do ano atravs de suas caractersticas e
incidncia dos raios solares).
N81el (e (i*ic'l(a(e: Di*8cil
Ass'n%": Ec"l"#ia
Leia " %rec9" e analise as es%a:;es (" an" $"s%ra(as nas i$a#ens a se#'ir.
O (esapareci$en%" (as es%a:;es
Estvamos #abituados a temperaturas perfeitamente definidas e estveis. +9 ue o tempo j
nos comea a pregar peas, e agora o frio j se espal#a por todas as estaes, tal como o
calor.
:onte; <<<.grupoescolar.com. Acesso; 0/ de novembro de 08/8.
A partir da anlise, 4ND4QUE a afirmativa CORRETA sobre a definio das estaes do ano.
=A> ) inverno representado pelo n"mero ?2@ por receber os raios solares de forma muito
inclinada.
=A> ) inverno representado pelo n"mero ?/@ por receber maior incidBncia dos raios solares
nessa poca.
=C> ) vero representado pelo n"mero ?1@ por apresentar maior concentrao de raios
solares por rea.
=C> ) vero representado pelo n"mero ?0@ por ser um per!odo em ue a regio recebe pouca
luD e muito calor.
2
QUEST7O .- (Descritor: distinguir as fases da lua).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Sis%e$a s"lar
A l'a in%er*ere n" c"r%e (e ca/el"
Esta crendice tem origem nas mitologias dos povos agr!colas, ue ac#avam ue o ue era bom
para as plantas servia para os cabelos. Assim, aparar os fios na lua c#eia aumentaria o
volumeE na minguante, teria o efeito opostoE na lua nova seria 9timo para renovar o visual e, na
crescente, ideal para se tornar uma FapunDel. ) fato ue at agora a ciBncia no ac#ou
nen#uma evidBncia nesta proposta dos cortes baseados em calendrios lunares.
:onte; #ttp;GGbeleDa.terra.com.br. Acesso; 03 de janeiro de 08//.
+egundo a crendice, para ue o volume do cabelo aumente necessrio ue a ,ua esteja
=A> posicionada na direo do +ol.
=A> iluminada pela metade.
=C> coberta pela sombra da -erra.
=C> oposta H direo do +ol.
3
QUEST7O .= (Descritor: identificar a variao da presso atmosfrica atravs do experimento
de orricelli).
N81el (e (i*ic'l(a(e: Di*8cil
Ass'n%": Ec"l"#ia
Analise a i$a#e$ a se#'ir >'e $"s%ra " e?peri$en%" (e T"rricelli.
-orricelli foi um cientista ue desenvolveu a primeira ferramenta capaD de medir a presso
atmosfrica.
:onte; <<<.perdiamateria.eng.br. Acesso; 0/ de novembro de 08/8.
-orricelli compreendeu ue a coluna de Ierc"rio no descia pelo fato de seu peso estar
euilibrado pela fora ue a presso atmosfrica e%ercia sobre a superf!cie do merc"rio na
bacia.
A partir da anlise, ASS4NALE a afirmativa ue CO<PLETA CORRETA<ENTE a frase a
seguir.
Ao %ransp"r%ar o e%perimento de -orricelli para regies de
=A> grande altitude, a coluna permanece subindo.
=A> bai%a altitude, a coluna permanece sem alterar.
=C> ar rarefeito, a coluna de merc"rio tende a descer.
=C> litoral, a coluna de merc"rio tende a subir muito.
4
QUEST7O .@ (Descritor: interpretar por exemplos a relao da atmosfera com o planeta
erra).
N81el (e (i*ic'l(a(e: &Acil
Ass'n%": Ec"l"#ia
Leia " %e?%" a se#'ir s"/re a i$p"r%Bncia (a a%$"s*era5
A i$p"r%Bncia (a a%$"s*era
+e no e%istisse a atmosfera, no #averia animais nem plantas. -odas as caracter!sticas do
mundo, tal como o percebemos, e o pr9prio ambiente terrestre, dependem essencialmente do
ar. +em a atmosfera, no #averia vento, nuvens ou c#uva. Jo #averia cu aDul, nem
crep"sculos ou auroras. Jo e%istiria o fogo, pois toda combusto resulta da unio do o%igBnio
com as substKncias ue ueimam. Jo e%istiria o som, pois o ue c#amamos de som a
vibrao das molculas de ar contra o t!mpano. +em ar, enfim, as plantas no poderiam nascer
e crescer.
Ap9s ler o te%to, 4DENT4&4QUE a alternativa ue representa a <ELCOR comparao entre a
relao do taman#o do planeta -erra com a atmosfera.
=A> o corpo e uma roupa de frio ue o protege.
=A> a pele e a camada de protetor solar ue a cobre.
=C> um prato fundo servindo uma sopa de letrin#as.
=C> uma garrafa de vidro com refrigerante gelado.

5
QUEST7O .D (Descritor: reconhecer su!st"ncias #ue no so dissolvidas pela $gua).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Ec"l"#ia
Analise o esuema a seguir, ue retrata a gua como solvente universal.
:onte; <<<.infoescola.com. Acesso; 0/ de novembro de 08/8.
Ap9s a anlise, LND4QUE a substKncia ue causa impacto ambiental negativo por no
obedecer H regra do solvente universal mostrado no esuema.
=A> lanamento de gros mo!dos no oceano.
=A> naufrgio de navio contendo lcool.
=C> ueda de carga de sal em gua doce.
=C> vaDamento de gasolina por embarcaes.
QUEST7O . (Descritor: interpretar dados de ta!ela relacionados % pes#uisa no !ioma
limnociclo).
N81el (e (i*ic'l(a(e: &Acil
Ass'n%": Ec"l"#ia
Leia as in*"r$a:;es a se#'ir5
)s produtos ue a sociedade moderna utiliDa so e%tra!dos da natureDa. Em uma casa, os
m9veis podem ser de mogno ou sucupira, metal ou at mesmo de tipos variados de plsticos.
)s materiais citados como parte mob!lia de uma casa so resultado da e%plorao das
ind"strias.
A partir das informaes, 4DENT4&4QUE a alternativa CORRETA5
As ind"strias ue produDem os materiais citados podem ser classificadas
RESPECT46A<ENTE em;
=A> tB%til, sider"rgica e petrou!mica.
=A> agr!cola, mecKnica e de carvo mineral.
=C> e%trativista, de minerao e de reciclados.
=C> madeireira, de minrio e petrol!fera.
6
QUEST7O .E (Descritor: identificar a origem dos materiais presentes em um meio de
transporte alternativo).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Ec"l"#ia
Leia as in*"r$a:;es a se#'ir s"/re " Fni/'s 98/ri("5
4%aip' apresen%a Fni/'s 98/ri(" na Re'niG" (e C3p'la (" <erc"s'l
) Mnibus movido a etanol e a motor eltrico, ue tambm ser usado na Copa de 08/2 e nas
)limp!adas de 08/4, transportou os presidentes do Ciniteatro do Aarrageiro, no '-L, at o
Iirante Central da Ltaipu.
:onte; #ttp;GG<<<.abve.org.brGdestauesG08/8Gdestaue/8827.asp
4ND4QUE a afirmativa ue apresenta CORRETA<ENTE os materiais utiliDados na constituio
do Mnibus #!brido.
=A> metal de origem mineral em sua lataria.
=A> pneus de borrac#a originados do petr9leo.
=C> bancos de espuma durveis de origem animal.
=C> alum!nio reciclado em seu painel de plstico.
7
QUEST7O .H (Descritor: compreender o processo de fotossntese em um vegetal).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Rein" 1e#e%al
Analise o esuema do flu%o de energia apresentado por uma rvore.
:onte; #ttp;ecoluD.pb<orNs.com . Acesso; 04 de deDembro de 08/8. Adaptado.
A partir da anlise, 4DENT4&4QUE o processo apresentado no esuema.
=A> fermentao.
=A> respirao.
=C> fotoss!ntese.
=C> transpirao.
8
QUEST7O .I (Descritor: perce!er a import"ncia da respirao para a reali&ao de atividades
fsicas).
N81el (e (i*ic'l(a(e: &Acil
Ass'n%": &isi"l"#ia Ani$al e C'$ana
Analise a tabela a seguir sobre as atividades e seus gastos de energia durante 18 minutos para
uma pessoa de 48 uilos.
'ara realiDarmos ualuer atividade em nosso dia-a-dia precisamos de energia.
:onte; #ttp;GGcOberdiet.terra.com.br. Acesso; 04 de janeiro de 08//.
A anlise da tabela nos permite CONCLU4R ue respiramos mais veDes ao;
=A> jogar vMlei na praia.
=A> correr na subida.
=C> camin#ar na areia.
=C> tomar sol.
9
QUEST7O ,. (Descritor: identificar os produtos produ&idos atravs da fermentao).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Rein" <"nera
Leia as in*"r$a:;es a se#'ir s"/re a *er$en%a:G"5
&ma mudana u!mica em matria animal e vegetal provocada por leveduras microsc9picas,
bactrias, ou mofos c#amada de fermentao. )s produtos de fermentao foram usados
desde a antiguidade por #abitantes das cavernas.
:onte; #ttp;GGprojetoiogurtenatural.vilabol.uol.com.br. Acesso; 04 de deDembro de 08/8.
4DENT4&4QUEJ nas alternativas a seguirJ os produtos aduiridos pelo processo apresentado
pelo te%to.
=A> lcool, ueijo e iogurte.
=A> gasolina, gelo e cerveja.
=C> pipoca, gelatina e vin#o.
=C> batata frita, geleia e po.
10
445 QUESTES ABERTAS / D4SCURS46AS
QUEST7O ,, (Descritor: discriminar o movimento de translao do planeta erra).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Sis%e$a s"lar
Leia as in*"r$a:;es e analise " es>'e$a (" $"1i$en%" (a Terra (" p"n%" (e 1is%a
#e"cn%ric"5
Apesar da dificuldade de compreender e e%plicar o movimento observado dos planetas do
ponto de vista geocBntrico =a -erra no centro do &niverso>, o geocentrismo foi uma ideia
dominante na Astronomia durante toda a Antiguidade e Ldade Idia.
:onte; #ttp;GGastro.if.ufrgs.br. Acesso; 0/ de novembro de 08/8.
A partir da anlise CONSTRUA um esuema do movimento orbital da -erra comprovado pelos
cientistas.
QUEST7O ,- (Descritor: analisar as causas da mar alta).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Ec"l"#ia
Leia as in*"r$a:;es a se#'ir s"/re " s'r#i$en%" (" s'r*5
Jingum sabe ao certo uando ou onde surgiu o surf, mas acredita-se ue tudo comeou nas
Ll#as 'olinsias. )s povos ue #abitavam auelas il#as tin#am o mar como trabal#o e tambm
como diverso. E foi uando algum deles estava se divertindo na <ARK ALTA, # mais ou
menos /388 anos, ue surgiu o surf.
:onte; #ttp;GGsurfebrasil.br.tripod.com. Acesso; 0/ de novembro de 08/8. Adaptado
ELPL4QUE como ocorre o fenMmeno destacado no te%to durante o dia.
11
QUEST7O ,= (Descritor: propor argumentos so!re a import"ncia da $gua em nosso planeta
atravs de suas caractersticas).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Ec"l"#ia
Leia a se#'ir " %rec9" (a can:G" Plane%a M#'aJ (e 0'il9er$e Aran%es5
(otas de gua da c#uva
Alegre arco-!ris
+obre a plantao
(otas de gua da c#uva
-o tristes, so lgrimas
Ja inundao...
-erraP 'laneta Qgua
-erraP 'laneta Qgua
-erraP 'laneta Qgua
A cano de (uil#erme Arantes sugere ue o nosso planeta -erra poderia ter sido batiDado de
Qgua.
DE<ONSTREJ atravs das CARACTER4ST4CAS dessa substKncia, ue o autor da cano
'laneta (gua est correto.
12
QUEST7O ,@ (Descritor: entender os processos de formao do solo).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": &'n#"s
Leia as in*"r$a:;es e analise a i$a#e$ a se#'ir5
Fecebe o nome de micorriDa a associao de fungos com ra!Des de plantas. Essa relao com
os fungos au%ilia a raiD da planta na absoro de nutrientes presentes no solo. Analise a figura
ue representa essa associao.
:onte; <<<.algosobre.com.br. Acesso; 01 de deDembro de 08/8. Adaptado.
ELPL4QUE os processos de intemperismo da litosfera para ue os nutrientes estejam
dispon!veis para a raiD da planta.
13
QUEST7O ,D (Descritor: reconhecer #ue toda matria constituda por $tomos #ue se
agrupam em molculas).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Ele$en%" >'8$ic"
Leia " %rec9" (a can:G" M#'as (e <ar:"J (e T"$ 2"/i$5
M#'as (e $ar:"
R pa', pe(ra, o fim do camin#o
R um resto de %"c", um pouco soDin#o
R um caco de 1i(r", a vida, o s"l
R a noite, a morte, o la:", o anN"l
R peroba do campo, o n9 da madeira
Caing, candeia, o Iatita'ereira
R madeira de vento, tombo da ribanceira
R o mistrio profundo, o ueira ou no ueira
:onte; -rec#o da cano de -om *obim, Qguas de Iaro.
4DENT4&4QUEJ de acordo com as contribuies u!micas, de ue so formados todos os
objetos em destaue na cano (guas de )aro* de -om *obim.
QUEST7O , (Descritor: relacionar os ciclos naturais com o fen+meno do solo ama&+nico).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Ec"l"#ia
Leia as in*"r$a:;es a se#'ir s"/re "s s"l"s a$aNFnic"s5
)s solos amaDMnicos so pobres, mas possuem uma restrita camada de matria orgKnica ue
se encontra na superf!cie, con#ecida como #"mus. Essa fina camada frtil oriunda da pr9pria
florestaE nela os organismos vivos =insetos, fungos, algas e bactrias> reciclam os nutrientes
dispostos no ambiente. Alm disso, outros fatores contribuem para o processo, como a
temperatura, ue permanece alta o ano todoE a enorme umidade relativa do ar presente na
regio e a restrita variao do clima. T'(" iss" #aran%e a s's%en%a:G" (a *l"res%a5
:onte; <<<.brasilescola.com. Acesso 01 de deDembro de 08/8. Adaptado.
2UST4&4QUE a frase destacada no considerando a transferBncia de part!culas.
14
QUEST7O ,E (Descritor: identificar os pro!lemas nos ciclos naturais causados pelas
alteraes humanas no am!iente).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Ec"l"#ia
Leia as in*"r$a:;es a se#'ir s"/re li?"5
Atualmente o li%o urbano apresenta-se como mais um dos grandes problemas ambientais
porue sofre o planeta, ao lado da uesto do auecimento global, da escasseD dos recursos
#!dricos, do desflorestamento, dentre outros. Entretanto, a caracter!stica do problema referente
ao li%o urbano est desde a sua origem at a sua disposio final.
:onte; +antos, ,uiD Cludio. A uesto do li%o urbano e a geografia. SLL +eminrio de '9s-(raduao em
(eografia da &JE+' - Fio Claro
ESPEC4&4QUE o problema apresentado no te%to para o ciclo de materiais ue ocorre na
natureDa.
QUEST7O ,H (Descritor: identificar as su!st"ncias necess$rias para #ue as plantas reali&em a
fotossntese).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Ec"l"#ia
Leia as in*"r$a:;es s"/re as plan%as e a p'ri*ica:G" (" ar5
As plan%as >'e p'ri*ica$ " ar ),./.-/-..I+
Fecentemente, cientistas da JA+A =AgBncia Espacial Jorte-Americana> descobriram ue, alm
dos benef!cios acima citados, algumas espcies de planta podem agir como verdadeiros filtros
u!micos, removendo do ar substKncias t9%icas e poluentes, como as presentes na fumaa do
cigarro ou em produtos usados em m9veis, como verniDes, colas e resinas sintticas. Centre
estas substKncias, as mais perigosas so o formalde!do, o benDeno e o tolueno.
:onte; <<<.editorapollu%.com.br. Acesso; 04 de deDembro de 08/8.
C4TE as substKncias fundamentais para ue as plantas realiDem a fotoss!ntese e au%iliem na
purificao do ar.
15
QUEST7O ,I (Descritor: reconhecer #ue o $lcool um com!ustvel #ue redu& os impactos
relacionados com o a#uecimento glo!al).
N81el (e (i*ic'l(a(e: Di*8cil
Ass'n%"; Ec"l"#ia
A sociedade, atravs de suas aes, capaD de interferir nos ciclos naturais. Analise o
esuema a seguir ue representa parte do ciclo do carbono.
:onte; <<<.energiasrenovaveis.com. Acesso; 05 de deDembro de 08/8.
A> 4ND4QUE um combust!vel ue possa se encai%ar no esuema do ciclo do carbono.
A> ELPL4QUE a sua escol#a.
16
QUEST7O -. (Descritor: associar os processos de fluxo de energia nos seres vivos
considerando suas diferenas).
N81el (e (i*ic'l(a(e: <(i"
Ass'n%": Ec"l"#ia
Ja natureDa podemos observar trBs processos de flu%o de energia realiDado pelos seres vivos.
Analise o esuema a seguir.
:onte; <<<.cientic.com. Acesso; 05 de deDembro de 08/8. Adaptado.
A> 4DENT4&4QUE os processos L, LL e LLL.
A> D4&ERENC4E os processos identificados.
17
0ABAR4TO DAS QUESTES OB2ET46AS
0ABAR4TO DAS QUESTES ABERTAS/D4SCURS46AS
QUEST7O ,,
QUEST7O ,-
Ao meio-dia, a gravidade do +ol origina um deslocamento de gua do oceano ue faD a mar
subir aumentando o seu volume.
QUEST7O ,=
) nosso planeta o "nico do sistema solar com abundKncia de gua ue pode ser encontrada
na natureDa em trBs estados f!sicos; s9lido, l!uido e gasoso. +abemos ue todos os seres
18
QUEST7O .,: A QUEST7O .: D
QUEST7O .-: D QUEST7O .E: A
QUEST7O .=: C QUEST7O .H: C
QUEST7O .@: B QUEST7O .I: B
QUEST7O .D: D QUEST7O ,.: A
vivos dependem da gua por ser ela con#ecida como solvente universal, portanto a gua um
bem natural muito precioso em nosso planeta ue poderia, por esses motivos, ter sido batiDado
de Qgua.
QUEST7O ,@
'or meio da ao dos ventos, da c#uva e do +ol, a roc#a libera fragmentos de sua constituio
ue primeiramente servem de alimento para os liuens ue aumentam a fragmentao da
roc#a. Com o passar do tempo, esses processos criam uma fina camada de matria orgKnica
onde sementes podem ser desenvolver e tornar o solo rico em #"mus disponibiliDando
nutrientes para as ra!Des das plantas.
QUEST7O ,D
) pau, a pedra, o toco, o vidro, o +ol, o lao e o anDol so formados por tomos ue se
agrupam em molculas.
QUEST7O ,
) #"mus ou camada frtil da floresta AmaDMnica constitu!do principalmente de fol#as e
gal#os mortos. As part!culas desses materiais servem de alimentos para os decompositores
como insetos, fungos e bactrias ue reorganiDam as part!culas para servirem novamente
como nutrientes para as plantas. 'ortanto, o ue garante a sustentao da floresta no um
solo rico, mas o ciclo natural da matria como mostra a frase em destaue.
QUEST7O ,E
) li%o altera os ciclos naturais, pois polui o ambiente. Essa poluio causada pelo ac"mulo
de material em apenas um local, o ue no permite a redistribuio de part!culas para a
natureDa, empobrecendo o ambiente natural.
QUEST7O ,H
'ara ue as plantas produDam o seu pr9prio alimento necessrio gua, luD do sol, gs
carbMnico e pigmentos de clorofila.
QUEST7O ,I
A> Qlcool.
A> ) lcool proveniente da fermentao da cana-de-a"carE o carbono liberado atravs de
sua ueima seuestrado pelas novas plantaes de cana-de-a"car.
QUEST7O -.
A> L T respirao. LL T fotoss!ntese. LLL T fermentao.
A> A fotoss!ntese absorve gs carbMnico e libera o%igBnio, enuanto a fermentao e a
respirao liberam gs carbMnico. Entretanto, na fermentao no ocorre absoro de
o%igBnio.
19