VOLUME 4 | JUNHO DE 2014

FPCEUC NEPCESS/AAC
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EDITORIAL
Ficha Tcnica
Jornal do NEPCESS/AAC O Claustro | jornaloclaustro@gmail.com
Direo e Edio Catarina Oliveira Colaborou nesta edio Ana Rita Mouro, Andr Fernan-
des, Dr. Fred Powell, Dra. Madalena Bettencourt, Fabrcia Teixeira, Francisco Santo, Mariana
Ambrsio, Mnica Melo, Patrcia Dantas, Patrcia Giro, Rben Sousa, Sofa Noto, Tiago Mar-
ques, Tiago Moderno Agradecimentos Direo da FPCEUC Fotografas por Rosa Barbosa
Paginao Catarina Oliveira Conceo e Produo NEPCESS/AAC Impresso PMP - Servios
e Equipamentos Grfcos, Lda.; Telefone 239 704 638/ 239 705 114; Fax 239 704 639; email -
pedro@pmpnet.eu Tiragem 100 exemplares
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Interveno Cvica e Ambiente
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Comunicao
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No incio a caminhada adivinha-se longa. Mas no fm te-
mos a sensao que escolhemos o atalho mais curto.
sempre assim, sempre isto que acontece quando entra-
mos num projeto por gosto, quando nos entregamos de
corpo e alma.
Este foi um projeto com o qual comecei a sonhar h cer-
ca de um ano atrs, ao qual me dediquei ao mximo. Infe-
lizmente, nem assim foi possvel concretizar todos os pla-
nos e metas traadas. Porqu? Porque este jornal goza de
uma equipa trabalhadora, mas pequenina. Seria importan-
te, para o crescimento do jornal, que um maior nmero de
pessoas se envolve-se neste projeto. No tenham receio,
no fquem parados desse lado a pensar no que poderia ou
no acontecer se se juntassem ns. Faam-no, simples-
mente! Sero sempre bem recebidos.
atual equipa, resta-me agradecer por todo o empenho,
dedicao e pr-atividade. Em especial, Fabrcia e Patrcia,
tenho a certeza de que continuaro a fazer um timo tra-
balho, como de resto sempre me habituaram.
Aproveito ainda para agradecer todo o apoio da
FPCEUC, na pessoa da Excelentssima Professora Doutora
Lusa Morgado, que muito contribui para o bom sucesso
deste projeto.
Despeo-me, com o sentimento de misso cumprida.

Com vocs e para vocs,
Catarina Oliveira
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Em tom solene de uma despedida nostlgica,
coube-me a mim balancear o nosso enorme pro-
jeto: Game of Knowledge.
O sentimento de misso cumprida magnf-
co. O retorno de todo este trabalho apenas a
simples felicidade altrusta.
O feedback que obtivemos dos diferentes
pblicos foi melhor do que alguma vez esper-
mos. Estvamos certos da ambio do projeto e
existem crticas, certo, mas a certeza de que
estas foram escutadas com toda a ateno e
profssionalismo que nos possvel exercer -
vos garantida.
No posso deixar de agradecer a todos os
intervenientes, Direo da Faculdade, oradores
nacionais e internacionais pela abertura a este
projeto. Talvez se tenham deixado deslumbrar
pela humilde glria a que nos propusemos.
Resta-nos esperar de quem se prope a estes
projetos que continuem a servir unicamente o
seu propsito mais nobre mantendo a qualidade
que implementmos. Nutrir a vontade de alcan-
ar novo conhecimento a cada dia que passa.
com confana nas palavras do Dr. Fred Po-
well que sabemos que o GAME OF KNOWLEDGE
cruzou o mundo e se fez ouvir nos seus quatro
cantos:
Coimbra um lugar mgico. A sua histria e
arquitetura combinam beleza e mistrio. A ditada
realidade e a beleza esto intimamente ligadas a
especulao flosfca, que faz da Universidade de
Coimbra o lugar perfeito para a realizao das
Jornadas intituladas Game of Knowledge". Foi
uma estadia completa de revelaes surpreen-
dentes. O edifcio do sculo XVI que abriga a Fa-
culdade de Psicologia e Cincias da Educao cri-
ou um ambiente perfeito, onde pudemos sondar
os segredos do conhecimento.
Quando a Sara Santos me enviou um convite
para falar sobre a Diviso Norte-Sul na Europa,
na Universidade de Coimbra, eu senti que era algo
que eu queria fazer de imediato. A diviso Norte-
Sul na Europa uma metfora para muitas divi-
ses da Europa. No entanto, ao visitar a Universi-
dade de Coimbra, percebi que h uma herana
cultural profunda que une a Europa. O esplendor
da Universidade de Coimbra uma prova para a
centralidade do conhecimento na civilizao euro-
peia - quem somos e estamos prestes a qu? O
nosso passado e nosso futuro fundem-se nos sa-
les da Universidade de Coimbra, numa dana
entre ideias e tempo.
Mas, para mim, o ponto alto da minha visita a
Coimbra foram os alunos com quem me cruzei.
Raramente estive com um grupo to inspirador de
jovens. Todos eles eram poliglotas e muito cosmo-
politas. Mas essa urbanidade foi ainda aumenta-
da pelo charme e cortesia, ambos em abundncia.
Se o futuro da Europa est nas mos destes jo-
vens extraordinrios, ento todos ns podemos
sentir-nos muito confantes. Foi um prazer, foi
realmente maravilhoso estar com estes jovens
encantadores e inteligentes. Eu nunca vou esque-
cer a minha visita a Coimbra, os amigos que fz e o
Fado que eu ouvi, que me deixou em xtase!
















Fred Powell
UMA VISITA A VALORIZAR
POR: RBEN SOUSA
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Em tempos de crise econmica e fnanceira, as
nossas preocupaes so principalmente direcio-
nadas para esta mesma problemtica, no que diz
respeito ao seu impacto social e pessoal. Contu-
do, precisamos de avanar dentro de um paradi-
gma da justia social centrada em questes de
desenvolvimento profssional, como um direito
incorporado nos nossos processos de desenvolvi-
mento global. Precisamos, urgentemente, de re-
construir a esperana (perdida) atravs da escola,
trabalho e das nossas relaes, de modo a criar
crenas numa sociedade de igualdades.
Voltando para o desenvolvimento profssional
como um tema social, o crescimento pessoal
atravs da cidadania na escola e no trabalho, as-
sim como do fortalecer dos relacionamentos, po-
de ser um caminho para uma melhor qualidade
de vida. Neste ciclo de conferncias iremos abor-
dar uma reviso dos temas de desenvolvimento
profssional atravs de novas perspetivas de com-
preenso da escola, do trabalho, da vocao/
carreira e das relaes, quando neste sculo ad-
vocacia e aconselhamento devero andar de
mos dadas.
Como tratar eticamente as mudanas dramti-
cas na nossa vida quotidiana (e.g., desemprego ,
excluso social e pobreza)? Como lidar com a
impotncia do nosso trabalho, das carreiras e
relacionamentos, quando o emprego diminui, a
carreira desaparece e as famlias lutam para edu-
car as prximas geraes? Como voltar aos valo-
res bsicos da sociedade e transmiti-los para os
mais novos? Ser que precisamos de uma nova
psicologia vocacional para enfrentar estes tem-
pos turbulentos?
Estas so perguntas que esperamos ver discu-
tidas nos dias 14, 15 e 16 de Julho durante a 11th
Biennial Conference da Society for Vocational
Psychology, cujo tema ser: Career Counseling
and Development: Rebuilding Hope through
School, Work, and Relationships.
Este ser um regresso desta conferncia ci-
dade de Coimbra, depois de em 2003 esta ter sido
realizada com a temtica School and Work Ba-
sed Transitions: Theory, Research, and Practice.
Nesta edio, a organizao est a cargo de
dois professores da Faculdade de Psicologia e de
Cincias da Educao da Universidade de Coim-
bra, Professor Doutor Joaquim Armando Ferreira
e Professor Doutor Eduardo Santos, e de duas
professoras norte-americanas, Professora Douto-
ra Susan Whiston da Indiana University e Profes-
sora Doutora Saba Ali da Iowa University.
Este evento contar com a participao do
Professor Doutor David Blustein do Boston Colle-
ge, do Professor Doutor Fred Vondracek da Penn
State University, do Professor Doutor Steven
Brown da Loyola University de Chicago e do Pro-
fessor Doutor Richard Haase da University at Al-
bany, entre outros.
A inscrio feita atravs da Loja Virtual da
Universidade de Coimbra. Para os estudantes, o
custo da mesma de 25 euros.
Toda a informao sobre este evento est dis-
ponvel em www.uc.pt/fpce/svp2014.
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SOCIETY FOR VOCATIONAL PSYCHOLOGY CONFERENCE 14, 15 E 16 DE JULHO
POR: PEDRO BELO
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A Professora Doutora Cristina Albuquerque,
subdiretora da FPCEUC, utilizou a expresso
metafrica adquirir um novo rumo, como for-
ma de simbolizar esta tomada de posse. A mes-
ma frisou uma enorme gratifcao pelo empe-
nho e envolvimento dos elementos da RHumo,
traduzido na concretizao dos objetivos a que
os mesmos se propuseram h um ano atrs. Fo-
ram formalizados os para-
bns nova direo, que con-
tar, como sempre, com o
apoio da FPCEUC. Ademais,
a Professora Doutora Cristina
Albuquerque informou o p-
blico de que no prximo ano
a Faculdade ir desenvolver,
em parceria com a RHumo,
programas de mentoring e de
empregabilidade.
Relativamente ao mandato que agora sessou,
Rui Vais, at data Presidente da RHumo, refere
que este ltimo ano foi um ano de mudana, da-
do que a estrutura desta Jnior Empresa sofreu
uma reorganizao, redefnindo-se papis e fun-
es. Foi tambm um ano de crescimento, em
que Rui Vais destacou a realizao de formao
interna, a participao no Genial14, a criao e
realizao do 1 Open Doors e a participao na
Universidade de Vero. Foram inmeros os
agradecimentos que proferiu aos elementos da
sua equipa. Por fm, deu os parabns nova
equipa e, em particular, fez votos de um exce-
lente trabalho para a sua sucessora, a colega Pa-
trcia Cruz.
A nova equipa constituda pelos seguintes
elementos: Presidente da Assembleia Geral
Cludia Besteiro; Relatora do Conselho Fiscal
Barbara Liberato; Secretria do Conselho Fiscal
Joana Santos; Presidente
do Conselho Fiscal - Vnia
Morgado; Segunda secret-
ria direo da Ana Lusa
Costa; Primeira Secretria da
Direo Carolina Leal; Te-
soureira Patrcia Gameiro;
Vice-Presidente da Direo
Ana Lusa Rebelo e Presiden-
te da Direo Patrcia Cruz.
Patrcia, tomando a palavra,
refere que muitas so as pessoas que se revm
nos objetivos da RHumo e que acreditam neles.
Acrescenta que tais objetivos continuam a ser os
mesmos, entre os quais destaca a importncia
de colaborar com outras Juniores Empresas e
com Universidades e de divulgar a rea de Psico-
logia do Trabalho e das Organizaes, para as-
sim tornar a nossa Jnior Empresa cada vez mais
forte, ativa e trabalhadora.
A Equipa dO Claustro faz tambm votos de
bom trabalho a toda a equipa!
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POR: CATARINA OLIVEIRA
A FPCE ir desenvolver,
em parceria com a
RHumo, programas de
mentoring e de
empregabilidade.
TOMADA DE POSSE DOS NOVOS CORPOS GERENTES DA RHUMO
Patrcia Cruz, Rui Vais, Prof. Doutora Cristina Albuquerque e Cludia Besteiro (da esquerda para a direita)
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OS JOGOS EUROPEUS UNIVERSITRIOS EM COIMBRA!
POR: BRUNO MATIAS (PRESIDENTE DG/AAC)
PGINA 6 VOLUME 4 | JUNHOO DE 2014
Coimbra ser a cidade anftri dos Jogos Eu-
ropeus Universitrios de 2018!
Dentro de quatro anos a cidade das tricanas
receber cerca de cinco mil estudantes atletas
de mais de 400 universidades europeias de 40
pases diferentes. Durante duas semanas a nos-
sa cidade respirar desporto, espirito acadmico
e interculturalidade, durante aquele que o mai-
or evento universitrio da Europa e o maior
evento desportivo em Portugal desde o Europeu
de Futebol de 2004. Os Jogos vo disputar-se
em Coimbra, Figueira da Foz e Montemor-o-
Velho. Ao todo sero 15 modalidades, 27 espa-
os desportivos, milhares de atletas, tcnicos,
visitantes e voluntrios que marcaro Coimbra
para sempre.
Este foi um projeto que nasceu aqui, na Aca-
dmica. A AAC a insti-
tuio desportiva mais
ecltica do pas. Desde h
vrios anos que a aposta
no Desporto Universitrio
tem dado frutos e resulta-
dos, catapultando o nome
da nossa Academia alm-
fronteiras. Prova disso foi
a distino que a Universi-
dade de Coimbra e a Associao Acadmica de
Coimbra receberam por trs anos consecutivos,
ao terem sido consideradas as melhores da Eu-
ropa em Desporto Universitrio! Tal s foi poss-
vel devido ao trabalho, empenho e dedicao de
centenas de atletas, tcnicos e dirigentes que
todos os anos do tudo de si para levar mais
alm o alvinegro da Acadmica.
Depois de atingir tal patamar, quisemos ir
mais alm, e assim, candidatmo-nos aos Jogos
Europeus Universitrios.
Este foi, como referi, um projeto que nasceu
na nossa AAC, mas cedo se tornou num projeto
da cidade, da regio e do pas. A Universidade
de Coimbra e o Municpio de Coimbra aceitaram
o desafo e juntos partimos conquista da Euro-
pa. Nunca antes as trs principais instituies da
cidade tinham estado juntas num projeto como
este. Desde ento, o que era um mero sonho
ganhou contornos de um verdadeiro projeto na-
cional e internacional, tendo sido apoiado pelo
Presidente da Repblica e pelo Primeiro-
Ministro, que pessoalmente receberam a comiti-
va de Coimbra e da EUSA (European University
Sports Association) para demonstrarem a impor-
tncia que os Jogos tm para o pas. Tambm
todas as federaes desportivas e o Comit
Olmpico e Paralmpico de Portugal se coloca-
ram completamente ao nosso lado.
Foi sobretudo este envolvimento e o legado
que nos propusemos a deixar, que nos deu esta
vitria. Agora temos em conjunto, a Academia,
a cidade e o pas, quatro
anos de oportunidades
nicas, para promover Co-
imbra Patrimnio da
Humanidade por toda a
Europa.
Os Jogos Europeus Univer-
sitrios sero sem dvida
uma oportunidade nica
para tornar Coimbra uma
verdadeira capital do Desporto Universitrio Eu-
ropeu. um momento para voltar a demonstrar
que em Coimbra que reside a cidade mais uni-
versitria da Europa e para manifestar que so-
mos uma Academia adulta e capaz de organizar
eventos de nvel europeu.
Este projeto, que culmina na organizao dos
Jogos em 2018, j se iniciou no processo de can-
didatura e continuar a ser desenvolvido ao lon-
go dos prximos 4 anos.
Com o objetivo de tornar os Jogos de 2018
inesquecveis, precisamos do apoio, ajuda e en-
volvimento daquilo que torna Coimbra nica: os
estudantes e a Academia.
Contamos contigo!
(...) o que era um mero
sonho ganhou contornos de
um verdadeiro projeto
nacional e internacional.
Foi no mbito do projeto de voluntariado
que se encontra a cargo do NEPCESS, intitulado
de Sorriso Aberto, que engloba protocolos com
diversas instituies, que surgiu a oportunidade
de colaborar com a Associao Nacional de
Apoio a Jovens (ANAJOVEM).
Para alm do normal encaminhamento de vo-
luntrios no mbito do Projeto Sorriso Aberto, o
NEPCESS desenvolveu duas campanhas de re-
colha de roupa e de produtos de higiene. Uma
delas ocorreu em benefcio dos utilizadores des-
ta associao.
Muitos foram os sacos
de roupa que encaminh-
mos, o que nos deixa imen-
samente orgulhosos. Claro
est, o empenho no faltou,
nem em nome desta causa,
nem em nome de qualquer
outra, no fossem os ele-
mentos do Pelouro de Inter-
veno Cvica e Ambiente pessoas de um cariz
sublime.
De seguida, apresentamos o agradecimento
sentido da ANAJOVEM ao NEPCESS/AAC, em
nome da Dra. Madalena Bettencourt:
A Equipa de Interveno Direta Raiz da Asso-
ciao Nacional de Apoio a Jovens, visa dar res-
posta s necessidades mais emergentes das fa-
mlias nossas utentes, nomeadamente roupa,
mobilirio, produtos de higiene e alimentos.
Neste trabalho, temos sido generosamente
apoiados pelo Pelouro de Interveno Cvica e
Ambiente do Ncleo de Estudantes de Psicologia,
Cincias da Educao e Servio Social da Associ-
ao Acadmica de Coimbra a quem agradece-
mos a prestigiosa campanha de angariao de
peas de vesturio e produtos de higiene que
muito contribuiu para apoiar as nossas famlias.
Este donativo permitiu colmatar algumas das
carncias desta populao,
agilizando as fragilidades do
momento que atravessam.
Aproveitamos e reforamos
ainda, a nossa gratido pela
generosidade e preocupao
de todos os particulares que
tambm contriburam e con-
tinuam a contribuir para esta
causa, pois estas famlias
dependem daquilo que possvel recolher, com a
colaborao e solidariedade de todos. Tal como
William Shakespeare, subscrevemos A gratido
o nico tesouro dos humildes.
Unindo esforos esperamos conseguir fazer
sorrir muitas pessoas e, em especial, muitas cri-
anas.
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Agradecemos a
prestigiosa campanha
() que muito contribuiu
para apoiar as nossas
famlias.
JUNTOS FAZEMOS A DIFERENA
POR: CATARINA OLIVEIRA
Fotografia por:
NEPCESS/AAC
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Um mandato j passou e outro se seguir.
Pelo que seremos recordados? Muitas foram as
atividades que realizmos e as entidades que
contactmos ao longo do ano. Permitam-me
refetir, enquanto escrevo este artigo, e perdo-
em-me o meu saudosismo, pois a despedida
aproxima-se e a saudade j me invade.
Inicimos o ano letivo em colaborao com a
Direo-Geral da Associao Acadmica de Co-
imbra, na receo aos alunos e continumos es-
sa receo na nossa casa, na semana seguinte,
com a visita ao museu acadmico, a realizao
dos jogos tradicionais no parque verde, do jantar
nos claustros e da sesso de abertura. Nesta
mesma sesso, transmitimos aos alunos a im-
portncia da contribuio
de todos para a melhoria
constante do nosso n-
cleo, para alm de realar
o valor equitativo dos trs
cursos que so represen-
tados pelo Ncleo. Para
alm da referida receo
ao caloiro, realizmos o
Welcome Erasmus, rece-
bendo os alunos incoming
de mobilidade e no Picnic
Erasmus tivemos a opor-
tunidade, juntamente com o Grupo de Estudan-
tes da Amnistia Internacional da Faculdade de
Psicologia e de Cincias da Educao, de ter
bons momentos de convvio e de contactar e
conhecer diferentes culturas junto ao rio Monde-
go.
Chegados a outubro, soltmos o Writecros-
sing: um simples caderno onde os alunos podiam
deixar as suas opinies, sugestes, sentimentos,
qualquer coisa! Atravs deste pequeno caderno
pudemos testemunhar a afio de estudantes
com prazos de entregas de trabalhos, as sauda-
des dos antigos dirigentes associativos e os elo-
gios ao nosso trabalho, o que sempre nos deu
fora e motivao para continuarmos o cami-
nho a que nos tnhamos proposto. Seguiu-se a
megafebrada + torneio de futsal, o workshop
de gesto do tempo, em parceria com a jnior
empresa da nossa faculdade a RHumo, o j
tradicional jantar de serenata, a primeira edi-
o dO Claustro e, terminmos o ms em bele-
za com um Claustroween.
At ao fnal do primeiro semestre desenvol-
veram-se outras atividades, entre as quais a
comemorao do aniversrio NEPCESS/AAC
(que tem muito potencial a explorar), a recolha
de alimentos e roupa, a Semana Universal, os
dias temticos de formao para os trs cursos,
a segunda edio do
Claustro, a exposio das
rvores de natal com as
instituies com as quais
temos parcerias de vo-
luntariado e o jantar de
natal. Este ltimo, reali-
zado em estreita colabo-
rao com a Faculdade
de Psicologia e Cincias
da Educao da Universi-
dade de Coimbra
(FPCEUC). Aproveito pa-
ra deixar aqui um obrigado muito especial a
toda a direo da FPCEUC, na pessoa da Se-
nhora Diretora, a Professora Doutora Lusa
Morgado, por nos permitir a realizao da mai-
oria das nossas atividades, no nosso local privi-
legiado, a nossa querida faculdade, e pelo
imensurvel e constante apoio ao longo de to-
do o ano.
Inicimos o segundo semestre com o peddy-
tascas, com mais uma recolha de cobertores, o
incio do curso de lngua gestual portuguesa, o
roll the dice, a Meteorologia dos afetos e a
recolha de sangue. Destacamos a XVI Semana
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BALANO DE UM ANO DE MANDATO
POR: ANA RITA MOURO
uma saudade serena,
solene, de quem j aceitou
que o fim est prximo e que
apenas pode deixar aos
seguintes uma histria, uma
perspetiva.
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Cultural, que contou com atividades dinmicas
e interessantes desde uma palestras sobre m-
sica, antropologia, um workshop yoga e ses-
ses de teatro e cinema. Tivemos mais uma
edio do Claustro no mesmo ms, assim como
mais uma megafebrada + torneio e desta vez
com as modalidades de futsal e vlei.
A nossa ltima grande atividade, da qual
muito nos orgulhamos, foi sem dvida alguma,
a realizao das Jornadas Transdisciplinares
2014, sob o mote Game of Knowledge. A nos-
sa sociedade est hoje embebida numa nvoa
de apatia e indiferena de que ningum est
imune. Tentmos com este mote, consciencia-
lizar os estudantes de que as lutas que se trava-
ram em sculos passados continuam a travar-
se hoje, embora as armas e os campos de bata-
lha tenham alterado a sua forma... Voltamos
mais uma vez, a pedir aqui, que lutem por te-
rem mais e serem mais! Mais sabedoria, mais
curiosidade, mais vontade, mais autodidatismo
e mais pro-atividade!
As nossas ltimas atividades ocorreram to-
das na mesma semana, para todos os gostos e
feitios, desde uma sesso de esclarecimento
pelo IEFP sobre os apoios que este pode pro-
porcionar aos recm-licenciados, a um
workshop de Terapia Focada na Compaixo,
Quem Quer Ser Um Idiota? e o Jantar de Se-
renata. No esquecendo que a presente edio
deste jornal a quarta, superando o habitual
nmero de trs edies.
No incio falei de saudade. Clarifco que esta
saudade no uma saudade vida de quem
perde algo precioso e quer incessantemente
voltar a t-lo. uma saudade serena, solene,
de quem j aceitou que o fm est prximo e
que apenas pode deixar aos seguintes uma his-
tria, uma perspetiva.
O Ncleo de todos e todos devem sentir-se
do Ncleo. Quero agradecer todo o trabalho e
empenho da minha equipa! Os melhores para
nos julgarem so sem dvida os estudantes,
aqueles que usufruem e que do sentido ao
nosso trabalho!
Obrigado a todos!
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Corpos Gerentes do NEPCESS/AAC, que cessam agora funes, acompanhados pela
Professor Doutora Lusa Morgado
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Foi na semana de 27 de Abril a 4 de Maio que
se realizou o 28 Congresso Anual da Federao
Europeia de Associaes de estudantes de Psi-
cologia (EFPSA), em Baile Felix, na Romnia. O
28 congresso da EFPSA, foi o meu primeiro,
embora j h muitos anos desejasse ir a este
evento e todos os anos tivesse prometido a mim
mesmo que me iria candidatar.
O congresso da EFPSA comeou muito antes
do dia 27 de Abril, pois como comum neste ti-
po de eventos h vagas restritas para cada pas,
logo o congresso comea para todos os partici-
pantes com a inscrio e carta motivacional, e
esta usada como critrio de seleo para de-
terminar que estudante garante ou no a vaga.
Aps a seleo, d-se incio a uma grande
amizade e a um grande esprito de grupo. A via-
gem marcada em conjunto, e este ano decidi-
mos parar uns dias em Budapeste. Neste primei-
ro destino comeam-se a traar as primeiras de
muitas amizades que sero feitas durante toda a
semana, uma vez que tal como o grupo de Por-
tugal, muitos outros participantes optaram por
parar nesta cidade antes de rumar Romnia.
Graas a esta convergncia de pessoas, pode-
mos dizer que o congresso comeou na verdade
em Budapeste, com um jantar/convvio para per-
to de 100 pessoas, que seguiram na manh se-
guinte de autocarro em direo a Baile Felix.
Chegados ao destino damo-nos de frente
com um hotel um pouco aqum do esperado,
mas a animao partilhada por todos desvalori-
zou este facto. Neste dia deu-se incio a um pro-
grama social que dividiu os participantes em 3
grupos: os comunistas, os vampiros e os ciga-
nos. E deu-se assim incio ao congresso.
Durante os vrios dias, inmeras falhas fo-
ram sentidas por parte do grupo em relao
organizao do congresso, desde a inexistncia
de internet, comida de fraca qualidade, falta
de limpeza nos quartos e at em relao ao pr-
prio programa social. Embora todas estas falhas
tenham sido altamente criticadas, o esprito vivi-
do por todos os participantes capaz de colma-
tar todas as falhas. As amizades criam-se e soli-
difcam, a alegria anda no ar e na sua maioria
todos se sentem parte de um s grupo, um s
local, todos de sorriso nos lbios, todos alegres
por poderem participar em to fantstico evento
e conhecer pessoas to deslumbrantes. As noi-
tes foram fantsticas, com ou sem falhas, o pro-
grama cientifco correu sem problemas, e as
pessoas que trago, guardo num lugar especial no
meu corao.
Talvez por causa deste enorme sentimento
de pertena, decidimos que talvez fosse a altura
de mostrarmos o quanto gostamos daquele es-
prito e daquelas pessoas. Ento decidimos can-
didatar Portugal ao 30 Congresso Anual da
EFPSA. E com grande orgulho que anuncio que
o Congresso Anual da EFPSA de 2016 vai realizar
-se em Portugal. Aps uma votao extrema-
mente renhida Portugal e este grupo fantstico
de amigos que me acompanhou foi escolhido
como o anftrio do Congresso em 2016.
Foi com uma enorme tristeza que nos despe-
dimos deste congresso. Tudo aquilo que l se
passou foi algo nico, inimaginvel. Inmeros
pensamentos circulam pela nossa cabea, um
misto de felicidade e tristeza, um sentimento de
perda e aceitao. Na ltima noite, chorava-se e
ria-se ao mesmo tempo. Proferiam-se declara-
es de amizade eterna, vivia-se um sentimento
comum a centenas de pessoas que s ns portu-
gueses conseguimos identifcar. No fm brindou-
se saudade. Posso dizer que foi completamen-
te diferente daquilo que imaginei, no consigo
descrever o sentimento que me assolou e que
assola muitos de ns quando aterramos: a lgri-
ma que nos corre no rosto quando pomos um p
em terra frme e tomamos conscincia que esta
semana acabou.
P.S: Para o ano vou estar no 29 Congresso
da EFPSA, no o perco por nada deste mundo!
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EFPSA CONGRESS 2014
POR: TIAGO MARQUES
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VOLUME 4 | JUNHO DE 2014
InProject um projeto alocado no OCIS , de-
senvolvido por alunos e professores da licencia-
tura em Servio Social da FPCE-UC e integrado
no Festival do Croch Social no mbito do Plano
Municipal para a Igualdade e Cidadania da C-
mara Municipal de Coimbra.
O InProject: abraos de gente nova, assim
designado na sua segunda edio, continuar a
criar a oportunidade aos alunos de participarem
voluntariamente num projeto de interveno
social comunitria, desde a conceo, imple-
mentao, avaliao, fundamentado nas me-
todologias participativas. Trata-se de um desa-
fo terico-metodolgico, centrado na interao
social impulsionada pela criao de novos laos
sociais e pela troca de ddivas materiais e ima-
teriais com elevado poder simblico.
Como objetivo geral continuar a chamar a
ateno sobre a problemtica do isolamento
social dos idosos na Baixa de Coimbra. No obs-
tante a complexidade deste fenmeno, foca-
mos todo o projeto em dois pressupostos essen-
ciais: o envelhecimento e a vida a ss podem ser
uma experincia vivenciada positivamente e a
infuncia benfca das redes sociais de confan-
a um fator decisivo para um envelhecimento
bem-sucedido. Desta forma, todas as interven-
es tm como objetivos fomentar as relaes
interpessoais da rea de residncia dos seniores
e dar visibilidade, ainda que de forma simblica,
s potencialidades da solidariedade intergeraci-
onal.
Atravs da arte do croch, voltaremos a
transformar a Rua Fernandes Tomas num local
especial, smbolo da solidariedade intergeracio-
nal, com impacto social, econmico e poltico, e
com capacidade para surpreender os transeun-
tes que naturalmente sero convidados a circu-
lar por uma rua que normalmente no faz parte
do seu roteiro turstico ou percurso habitual.
Este ano a comunidade residencial est for-
temente movida, cresceu o nmero de partici-
pantes e a rea de abrangncia da obra fnal. As
reunies comunitrias j tiveram incio e o entu-
siasmo absolutamente contagiante. Toda a
comunidade acadmica est convidada a parti-
cipar e basta demonstrar essa vontade atravs
do stio do InProject no Facebook.























Exposio na Rua Fernandes Toms, em 2013
O INPROJECT EST DE VOLTA!
POR: EQUIPA INPROJECT
Grupo de
Estudantes da
Amnistia
Internacional da
FPCE-UC

Email: amnistiai-fpce-uc@hotmail.com
Facebook: https://www.facebook.com/ATIVA.TE
Telemvel: 913924599
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BANDA O CORVO MUDO
POR: ROSA BARBOSA

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"O Corvo Mudo" nasceu em 2013 na cidade de Oliveira de Azemis. Optando por um estilo mu-
sical rock progressivo, a banda, constituda por cinco elementos, lanou a 24 de Abril de 2014 o
seu primeiro disco "Linhas". Num crescente sucesso, os cinco jovens msicos tm aguado a curio-
sidade dos ouvintes, prezando pela originalidade nas letras e composio musical.
PGINA 14
No passado dia 29 de maio, a lista S, D Sen-
tido, ganhou a corrida ao prximo mandato do
NEPCESS/AAC, aps ter conseguido angariar
255 votos. conversa com o presidente da lis-
ta, e futuro do presidente do NEPCESS/AAC,
Andr Fernandes, o Claustro quis apurar mais
detalhes sobre o projeto eleito!

Jornal O Claustro: O teu percurso pelo mun-
do do Associativismo j longo, sendo que o
maior marco desse percurso o teu cargo co-
mo Administrador da Revista Universitria de
Psicologia. Em relao ao NEPCESS/AAC, o
que que te levou a esta candidatura? O que
que os alunos da FPCE podem esperar do An-
dr?
Andr Fernandes: No considero que um
cargo seja um grande marco, mas sim o que se
faz com essa posio e, na Revista Universitria
de Psicologia, estamos a fazer um trabalho que
leva o seu tempo at o pblico universitrio po-
der vislumbrar resultados, mas a verdade que
quando eles estiverem vista de todos, sero
resultados muito positivos.
E o que me levou a candidatar-me ao
NEPCESS/AAC foram as pessoas. Pessoas que
estavam por fora do projeto e que me incenti-
varam e, as pessoas que estavam por dentro do
projeto e mostraram confar em mim ao aceita-
rem-me para esta posio. Mas tambm toda a
motivao que h em querer que o nosso n-
cleo de estudantes seja realmente visto por to-
dos como um direito e um dever, seja nas posi-
es tomadas perante a academia, seja na pro-
cura de solues para os nossos desafos peda-
ggicos. No entanto, esta no uma candida-
tura s minha, mas de todo um grupo de pesso-
as que entraram neste projeto completamente
descomprometidos e sem qualquer cargo, e
que acabaram por sentir que aqui podiam expor
as suas ideias e motivaes.
De mim, qualquer estudante pode esperar
dedicao e empenho na defesa dos nossos di-
reitos, mas tambm na procura de solues pa-
ra os nossos desafos pedaggicos e acadmi-
cos e, acima de tudo, serei sempre mais um es-
tudante com quem podem vir falar vontade.
JC: Fala-nos um pouco das linhas gerais pelas
quais este projeto se guia e quais so os vossos
principais objetivos para o mandato.
AF: Este um projeto que se guia por valores
e pelo conhecimento do que a misso do
NEPCESS/AAC, mas tambm por uma viso
que crimos de modo a sabermos que objetivos
queremos cumprir.
O primeiro grande objetivo que temos a cum-
prir a proximidade constante a qualquer estu-
dante, seja nas idas s salas, nas reunies com
as comisses de curso, ou numa conversa mais
informal. Queremos estar sempre presentes!
Enquanto grandes metas para o mandato,
pretendemos dar um grande impulso a um te-
ma que comum a todos ns: as sadas profs-
sionais. Aqui, iremos atuar em duas vertentes.
A primeira vertente a da poltica de emprego,
atravs de sesses de esclarecimento dos pro-
gramas nacionais de combate ao desemprego
jovem, dos incentivos criao do prprio em-
prego, mas tambm do panorama atual do em-
prego dos nossos cursos, em Portugal e na Eu-
ropa. J a segunda vertente incide numa com-
ponente mais prtica. Queremos realizar uma
feira de emprego, onde os estudantes podem
ter contacto com algumas entidades e com te-
mas atuais da empregabilidade, mas tambm
iremos oferecer um conjunto de atividades di-
recionadas para a construo de um bom CV,
de uma apresentao e de comportamentos
numa entrevista de emprego, entre outros.
Existem ainda outras aes que queremos
desenvolver de modo sustentado, que acredito
que tragam um impacto positivo com a diminu-
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ENTREVISTA AO RECM ELEITO PRESIDENTE DO NEPCESS/AAC
VOLUME 4 | JUNHO DE 2014
POR: CATARINA OLIVEIRA
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io dos custos com materiais de estudo para os
alunos mais carenciados, como exemplo o
bando de livros e o banco de sebentas, mas tam-
bm iremos desenvolver um projeto de partilha
de saberes que consiste em disponibilizar um
tempo para ensinar um saber a um aluno e em
troca recebe outro saber, tudo isto em regime
voluntrio.
Tambm uma meta nossa ativar a TV/
NEPCESS atravs de um canal no youtube, de
modo a estarmos mais prximos dos estudan-
tes. Mas, no iremos obviamente esquecer to-
das as atividades culturais, de desporto e de
convvio, de interveno cvica ou de formao,
O Claustro e todas as outras boas atividades que
tm vindo a ser desenvol-
vidas nos ltimos anos.
JC: Relativamente s
caractersticas da tua
equipa, no seu todo, con-
segues depreender algu-
ma que se apresente co-
mo um entrave ao bom
funcionamento e enrique-
cimento das atividades do
NEPCESS/AAC?
AF: Neste momento, essa uma questo dif-
cil de responder, visto que estamos a trabalhar
juntos muito pouco tempo e s consigo enu-
merar aspetos positivos, muito pelo facto de eu
ter assistido a um desenvolvimento fantstico
desde a primeira vez em que nos reunimos to-
dos, e depois porque todos queriam ganhar o
processo eleitoral, logo o que saltou vista fo-
ram s aspetos muito positivos. Toda a constru-
o de uma equipa leva o seu tempo, e sem d-
vida que devem haver aspetos menos positivos,
que podem ser transformados em positivos, mas
que acredito que nunca podero colocar em cau-
sa os objetivos a que nos estamos a propor.
JC: E em contraponto, consegues distinguir
uma caracterstica positivamente preponderan-
te?
AF: A heterogeneidade , nesta fase inicial,
uma das caractersticas que eu mais valorizo e
que sei que poder ser muito bem aproveitada
para tornar este fantstico grupo numa excelen-
te equipa ao longo do mandato. Isto, porque te-
mos membros do primeiro ao quarto ano de psi-
cologia, do primeiro ao terceiro ano de cincias
de educao e temos talvez o maior nmero de
alunos de servio social que eu alguma vez vi no
NEPCESS/AAC, o que muito bom.
Todo este grupo muito heterogneo, no ape-
nas nos anos de escolaridade, mas tambm nas
experincias e no pensamento crtico, transfor-
ma rapidamente pequenos desafos em solues
criativas, e ns temos sabido aproveitar este fa-
tor.
JC: Assim sendo, pensas
ter as condies necess-
rias e sufcientes para pr
em prtica o vosso pro-
jeto e fazer dele um mo-
tor de crescimento real e
sustentado para o
NEPCESS/AAC?
AF: Acredito e tenho a
certeza que temos todas as condies, partida,
para desenvolver um grande trabalho ao longo
deste mandato, no apenas pelo grupo que te-
mos, mas porque grande parte dos estudantes
acreditam em ns. Tambm certo que quantos
mais estudantes desta faculdade se sentirem
parte do ncleo de estudantes, quanto mais vie-
rem colaborar nas atividades, participar e deixar
as suas opinies e sugestes, melhor trabalho
conseguiremos fazer. Em suma, apelo a todos
que entrem na sala do ncleo de estudantes,
que somos todos ns, que se envolvam nos pro-
jetos dos pelouros, que venham deixar as suas
sugestes e que faam deste o ncleo de estu-
dantes mais coeso e pr-ativo.
JC: Muito obrigada Andr! A Equipa dO Claus-
tro faz votos de bom trabalho a toda a equipa!
AF: Obrigado!
(...) temos todas as condies,
partida, para desenvolver
um grande trabalho ao longo
deste mandato
PGINA 16
O 25 de Abril de 1974 marca uma conquista
histrica para o pas. No apenas a conquista da
democracia sobre a ditadura, como a da liberda-
de sobre a opresso. Mas que liberdade essa?
Que conquista e at onde vai o corpo dessa mes-
ma ideia, a liberdade?
A sociedade global tem sofrido consequn-
cias do signifcado convencionado para o que a
liberdade. Vejamos, at que ponto congrega a
ideia de liberdade, e entenda-se aqui aquela
que exercida, de uma forma geral e sem parti-
cularizar casos, no mundo a aco expansiva
de poder? J que afnal, liberdade no mais do
que poder em exerccio. Concretiza-se uma ex-
panso do poder pessoal, montada s cavalitas
da vontade que no encontra barreiras na liber-
dade e ento passa da intenso ao actos e acaba
-se por se esquecer de ponderar tantas e tantas
vezes o princpio mais altrusta do ser humano:
onde o nosso espao acaba e o espao do prxi-
mo comea. E neste espao cabe tanto quanto
for aquilo que implique, sem justa causa e de
alguma forma, algum que no ns mesmos.
Temos disto em qualquer sector da sociedade,
sendo naturalmente muito mais visvel no da
poltica e em altos cargos em variadas empre-
sas, chegando a ser imoral.
aqui e por acontecer ainda, aps 40 anos da
conquista de tal liberdade, que podemos esbar-
rar na ideia de que talvez isto assim seja, devido
ao bero que a sociedade e que a ser de tal for-
ma, talvez a causa esteja em algo que comum
grande maioria, mesmo queles que protes-
tam contra a face mais visvel desse problema: a
m concepo de liberdade. No podemos falar
ou fazer tudo apenas porque um dia se ganhou a
liberdade para tal. Isso apenas deve ser realiza-
do se na concepo dessa a nossa aco no
chocar com o espao de algum que no fez por
estar envolvido nela. Esse princpio de altrusmo
e comunho, no novo e muito menos nasce
de uma qualquer luz, antes algo elementar nu-
ma sociedade, que se diz civilizao, que se diz
racional, que se diz evoluda.
No ser de estranhar, ao ver a liberdade co-
mo um exerccio de poder, que seja nesse que
est quem mais falha no uso da mesma. A liber-
dade usada aps fraca ponderao ou sobre or-
dem de quem se esquece de se ver para alm de
si mesmo, acaba a atropelar quer o bom senso,
quer princpios morais bsicos, que junto liber-
dade de justifcar o fraco julgamento com causas
maiores torcida a coeso social e o seu bem-
estar, a coerncia moral que devida nossa
capacidade enquanto animais racionais e au-
menta ainda mais o que moralmente aceitvel
existir dentro da ideia de liberdade. Sempre foi
conhecida a ideia de que poder acaba a desejar
mais poder, mas nas pequenas coisas, onde o
poder ainda pouco extravasa a nossa simples
existncia, onde pouco samos de casa, nessas
pequenas coisas que a liberdade tem de ser ensi-
nada.
A liberdade, tal como qualquer outro elemen-
to essencial a uma sociedade, necessita de limi-
tes humanos. Longe dos limites ditatoriais, fas-
cistas e totalitrios, mas perto do justo e do
equilbrio. A liberdade o meio ambiente da
nossa existncia e ele defne o lugar das coisas e
tanto uma casa de partida para uma infnita
possibilidade quanto um porto feito de cedn-
cias. Essas que so to importantes quanto a
liberdade em si e que com ela vivem em paredes
meias.
Com isto e passadas quatro dcadas do dia da
revoluo, que liberdade conquistmos? E at
onde temos expandido essa ideia?



Nota: Por opo do autor, este artigo no foi
escrito ao abrigo do novo Acordo Ortogrfco.
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VOLUME 4 | JUNHO DE 2014
QUE LIBERDADE?
POR: FRANCISCO SANTO
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DECLAMAR-TE
VOLUME 4 | JUNHO DE 2014
POR: CATARINA OLIVEIRA

despersonalizao

sou to pouco
quanto o nmero de vezes
em que me sinto tudo,
sendo tudo
quanto vejo
naquilo que no esqueci.

sou to nada
quando o universo me engole
e no sei achar-me nele,
sendo muito
da irracionalidade que nos liga
e que nos mata ou faz nascer.
e quando a realidade no cabe nos olhos?

poderamos invocar os outros sentidos;
fragment-la e seguidamente distribu-la por outros compartimentos,
de modo a que nenhum deles fcasse totalmente cheio.

ser cheio di e torna-nos gavetas vazias.

poderamos comprimi-la, amarrot-la e despi-la da sujidade que .
porm, o condicional uma tentativa falhada.
impossvel esquecer a intensidade e a ferocidade
com que o real se dilata nas nossas mentes,
ecoando como som de fraca amplitude.

h que tapar o mundo sensitivo.
h que o enterrar num cemitrio
pertencente a uma terra
que nunca ningum descobriu cientemente.
A rbrica Declamar-te voltou e segue o mesmo
mote: tantos foram os anos em que o povo portu-
gus lutou pela liberdade de expresso Mas, afnal,
quantos de ns fazemos pleno uso dela? Esta rbrica
d-te essa oportunidade.
Este um espao de escrita recreativa amadora,
que tambm poderia ser teu! Para tal, bastava que
enviasses os teus textos ou poemas para o seguinte
email: jornaloclaustro@gmail.com
Afnal, se a Inquisio j no nos restringe , o que
que ainda te impede de dar um passo em frente?!
Ns estamos c para te ajudar!
Desta vez, os poemas que se seguem so da au-
toria da nossa colega Mariana Ambrsio, uma eter-
na apaixonada por escrita e fotografa.
Esperemos que gostem dos poemas e que estes
possam servir como uma fonte de inspirao!
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UM JUDOCA ENTRE NS
POR: FABRCIA TEIXEIRA & PATRCIA GIRO
Nesta edio apresentamos-vos o nosso co-
lega Antnio Valentim. Ele tem 19 anos e fre-
quenta o Mestrado Integrado em Psicologia.
na seco de Judo da Associao Acadmi-
ca de Coimbra que ele d asas ao seu talento!
Contextualizando, o Judo uma arte marci-
al, que mais tarde se tornou um desporto, fun-
dado no Japo, no fnal do sculo XIX, descen-
dendo do Ju-jitsu. Tem dois princpios funda-
mentais: o Princpio da mxima efcincia com o
mnimo de esforo e o Princpio da prosperidade
e benefcios mtuos.
Em termos de competio, o Judo um des-
porto de combate em que o objetivo projetar o
adversrio de costas no cho, imobiliz-lo du-
rante 20 segundos no cho, ou fazer com que
desista atravs de uma chave ao cotovelo ou
estrangulamento. Em qualquer uma destas situ-
aes dado o ippon, pontuao mxima, e o
combate termina.

Jornal O Claustro: H quanto tempo praticas
Judo?
Antnio Valentim: Fao Judo h 13 anos.
JC: O teu gosto/talento algo familiar? Tens ou
tiveste outras pessoas na tua famlia que prati-
cassem Judo?
AV: Tive alguns familiares que o praticaram, e
quando era novo o meu irmo tambm pratica-
va, e como qualquer irmo mais novo que quer
imitar o irmo acabei por ir tambm para o Judo
e desde ento no sa mais.
JC: Quais so as tuas principais infuncias/
dolos?
AV: No Judo tenho vrios dolos. O coreano
Won Hee Lee pelo Judo que fazia, o japons Ta-
dahiro Nomura por tudo o que fez e faz. Em Por-
tugal, as minhas maiores referncias so o Joo
Neto, que foi tambm aluno da UC, e Nuno Del-
gado, pela forma como encaram o desporto e
pelo que fzeram pela divulgao do Judo em
Portugal.
JC: O que signifca para ti a prtica do Judo?
AV: Pela histria que tem como arte marcial
um desporto que vai bastante alm da competi-
o. O Judo tem certos princpios e normas de
conduta que nos so ensinados desde pequenos
e que vo muito para alm da vida desportiva. E
isso vale mais que muitas medalhas. Tambm
me mostrou que em qualquer rea da vida, h
que trabalhar muito para que possa ter o que
quero. Para alm de tudo, isso trouxe-me tam-
bm muitos amigos e experincias muito boas,
que fcaro para o resto da minha vida.
JC: J ganhaste prmios?
AV: Em termos de competio, j fui campeo
nacional e tambm medalhei em campeonatos
nacionais dos vrios escales. Em competies
de equipas, na AAC, fui campeo nacional e me-
dalhado em campeonatos nacionais de Juniores.
Em termos internacionais medalhei numa Taa
da Europa de cadetes e numa prova internacio-
nal na Esccia de Juniores.
JC: H alguma competio que te tenha marca-
do especialmente? Porqu?
AV: Sim, vrias. Tive algumas leses com algu-
ma gravidade. E sabe sempre muito bem poder
regressar competio, principalmente com
bons resultados e apanhar aqueles que no
passaram pelo mesmo.
JC: Como concilias os estudos com a prtica
desportiva? difcil?
AV: Sim, bastante difcil. Principalmente nas
alturas em que tenho que sair vrios dias para
estgios ou competies e quando perco o peso
necessrio para poder entrar na categoria de
peso que usualmente fao, sendo muito difcil
acompanhar aulas ou estudar nos piores dias.
No entanto, tambm uma grande ferramenta,
principalmente em alturas de maior estudo em
que o treino ao fnal do dia pode servir tambm
como forma de descontrao. Creio que, no fun-
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do, apenas uma questo de organizao e de
rentabilizar bem o tempo que temos.
JC: Aconselhas a prtica do Judo? Porqu?
AV: Sim, claro. um desporto que, ao contrrio
do que muita gente pensa pode ser praticado
em qualquer idade (para que sirva de exemplo, a
AAC teve este ano um campeo nacional com 79
anos!). Para alm dos benefcios fsicos, traz
tambm inmeros benefcios psicolgicos e
pouco montono, ao contrrio do que acontece
muito com vrios estudantes universitrios que
conheo, que no sentem gozo na prtica des-
portiva que fazem. No hesitem em dirigir-se ao
Pavilho n 2 do Estdio Universitrio ou pgi-
na www.judoaac.com para mais informaes e
para experimentarem. H uma turma para adul-
tos que iniciam a prtica do Judo. Esto todos
convidados!
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VOLUME 4 | JUNHO DE 2014 PGINA 20
Em 2008 entrei na Faculdade de Psicologia e de Cincias da Educao da Universidade de Coimbra com a ideia de
que esta era uma das melhores faculdades de psicologia do pas. No me enganei, o nvel do ensino na nossa faculda-
de, a qualidade das investigaes que aqui so feitas e tambm os grupos existentes, que nos ajudam, tambm, a
formar-nos enquanto profssionais, so motivos para o elevado prestgio que tem esta Faculdade.
Contudo, acredito que algumas mudanas no plano de estudos ou at mesmo no sistema de escolha de mestra-
dos, poderia vir a benefciar os alunos e at a melhorar a qualifcao numa rea de ensino. Para quem chega nossa
Faculdade com uma ideia pouco defnida do seu futuro, acaba por ter de esperar muito tempo at ter uma unidade
curricular que lhe permita conhecer todas as ofertas de mestrado que tem disponveis. por isso que, acredito numa
possvel reestruturao do plano de estudos para que logo no primeiro ano os alunos possam ter outra viso da psi-
cologia e de todas as reas que podem explorar, levando a uma escolha mais ponderada no terceiro ano.
Quando escolhemos por fm uma rea de mestrado, vemos que os ltimos anos so sem dvida aqueles que mais
nos permitem aprender e que mais nos desafam, pondo prova as nossas competncias e dando-nos uma viso de
como funciona a psicologia no mundo do trabalho. Apesar disto, considero todo o curso uma excelente fonte de
aprendizagem, com docentes fantsticos, que nos ensinam e ajudam a ser bons profssionais.
Telma Vilaa

A licenciatura em Cincias da Educao, na nossa Faculdade, bastante boa e um curso com bastante qualidade.
Contudo, como em todos os outros cursos, existem contedos que so mais interessantes do que outros mas, na
minha opinio, o plano curricular estruturado pela FPCE-UC para o curso em Cincias da Educao fornece aos alu-
nos as ferramentas essenciais para a carreira profssional.
Ao nvel do funcionamento, na minha perspetiva, falta muito uma valncia prtica no curso, e este perde muito
por no existir uma componente que nos permita experimentar, testar, experienciar, observar casos e levar-nos a
interagir com profssionais da rea, entre outras coisas. De momento, o mais parecido que temos com isto so as
Unidades de Observao e Interveno (UOI). Porm, as UOI no so sufcientes.
Apesar de tudo, estou bastante satisfeita com o curso, com o que aprendemos, porque mais uma vez reforo a
ideia de que nos so fornecidas as ferramentas que ns necessitamos, sendo que a teoria que aprendemos fulcral
para o nosso futuro. Nesta reta fnal da licenciatura sou uma pessoa contente e satisfeita por ter aprendido todas
estas coisas e por sentir que posso fazer a diferena na Educao. A Educao , sem dvida, o meu lugar, o lugar
certo onde sinto que posso fazer a diferena.

Ana Rita Veloso
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O curso de Servio Social trouxe-me as melhores das surpresas. A minha perceo foi-se alterando ao longo des-
tes sete semestres, sendo atualmente capaz de fazer uma anlise mais fundamentada e consciente das situaes e
das problemticas com as quais esta profsso est em constante contacto.
Apesar de ter sentido que muitas vezes se afastava da realidade, foram entregues ferramentas fundamentais para
interagir e reagir de forma ponderada, crtica e humana s mais diversas situaes, sendo que todas estas ferramen-
tas se desenvolvem e adquirem forma durante o exerccio da prtica.
Termino esta minha etapa estudantil feliz e satisfeita com todas as competncias e conhecimentos que me foi
possvel adquirir. Todo o corpo docente tem um papel de especial destaque, pelo facto de estar sempre disponvel e
ser capaz de aceitar ideias muito embrionrias e ajudar a transform-las em ideias reais e de utilidade efetiva. No
posso deixar de referenciar a experincia de estgio, um primeiro contacto com a realidade, vivido intensamente e
sentido como de constante aprendizagem, que apesar de todo o impacto positivo que teve no trmino deste ciclo,
considero premente o aumento deste tipo de formao prtica, que seria uma mais-valia na formao de profssio-
nais de servio social mais competentes e conscientes.

Alexandrina Gonalves
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VERSO FINAL
PGINA 21 VOLUME 4 | JUNHO DE 2014
O geocaching um desporto aventura reali-
zado ao ar livre que permite conhecer os pontos
mais bonitos e histricos de todo o mundo. O
material essencial para a sua prtica so apenas
um gps e uns sapatos ou sapatilhas confort-
veis. Pode ser feito individualmente ou com
companhia!
Consiste na procura de caches (ou caixas)
de diferentes tamanhos, colocadas pelos diver-
sos praticantes. As coordenadas destas so co-
locadas online, no site www.geocaching.com.
Estas podem estar simplesmente escritas ou
podero ter de ser desvendadas atravs da re-
soluo de enigmas apresentados no endereo
anterior.
O que procuras pode ter diferentes tipos e
tamanhos (micro, macro, multi, evento, mist-
rio e at mesmo virtual), estar em diferentes
terrenos (classifcados de 1 a 5, consoante o seu
nvel de inclinao, altura, tipo de piso, etc.).
Numa cache tradicional, por exemplo, existe
sempre um livro de registos (ou visitas), uma
caneta ou lpis e pequenos tesouros que podem
ser trocados entre os geocachers.
Cada praticante ter a sua prpria conta em
geocaching.com. Aps encontrar a cache deve-
r fazer o seu registo online, ou at dar um feed-
back do seu estado de conservao para que a
pessoa que a colocou saber quando esta neces-
sita de manuteno. Caso haja troca de objetos
esta dever tambm ser indicada quando fazes
o registo. Assim, o site vai selecionando o que j
foi feito e somando as caches j encontradas no
teu perfl pessoal.
Algumas caches contm travel bugs ou ge-
ocoins, que so objetos com um objetivo espec-
fco relacionado com o geocaching e os desejos
de quem as coloca, por exemplo, uma um utili-
zador pode criar uma geocoin com o objetivo de
que esta, v passando de cache em cache e,
chegue a frica. Os utilizadores podero seguir
o seu rasto, uma vez que cada um destes obje-
tos identifcado por um nmero. Atravs deste
numero e da internet os praticantes de geo-
cahing vo registando quando o encontram e
quando ou onde o colocam.
A primeira colocao de uma cache com au-
xlio de GPS ocorreu em 3 de Maio de 2000 por
Dave Ulmer.
Atualmente h j diferentes sites e chats
portugueses onde podes partilhar as tuas expe-
rincias de geocaching e trocar ideias ou pedir
conselhos com outros praticantes. Por todo o
mundo, existem j mais de 2 milhes de caches
ativas. Na zona de Coimbra, podes encontr-las
em locais como a ponte do aude, a universida-
de, a quinta das lgrimas, o parque verde, a bai-
xa da cidade, S. Martinho do Bispo, Santa Clara,
no exploratrio, entre outros locais Elas esto
sempre a surgir, por isso, no percas mais tem-
po e parte j aventura!
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GEOCACHING
POR: PATRCIA GIRO
Exemplo de cache e esconderijo
Exemplo de Geocoin
PGINA 22 VOLUME 4 | JUNHO DE 2014
O CLAUSTRO RECOMENDA
SRGIO GODINHO

Sinopse: Liberdade de todas as palavras e conceitos que uso na minha vida, e por arrasto
nas canes, a que mais acarinho e que mais defendo, aquela que d ao norte a sua bssola,
diz Srgio Godinho. Em Liberdade, Srgio Godinho rev, atravs do seu repertrio, os quaren-
ta anos do Portugal democrtico. Desde a msica empenhada, bandeira de causas e conscin-
cia social, ao dirio ntimo e plural, uma viso de ns prprios a partir do trabalho de um dos
mais importantes criadores de imaginrio destas ltimas quatro dcadas.
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AGENDA CULTURAL


O qu?

Quando?

Onde?

Quanto?

Teatro
As Extraordinrias
Aventuras do Urso Polar
e da Raposa do Deserto
7,8,14 e 15 de junho |
17:ooh
O Teatro Entre 4 e 10


MTU14: O Manual da
Felicidade
9 de junho | 19:00h TAGV 3


MTU14: Suicdio de
Amor
12 de junho | 19:00h TAGV 3


Cinema
A Imagem que Falta 16 de junho | 21:30h TAGV 3

O Outro Nativo 30 de junho | 21:30h TAGV 4

MSICA
Combo de Jazz 19 de junho | 22:00h O Teatro 3
Indie(s)pensvel: Gobi
Bear e Nice Weather for
Sucks
20 de junho | 21:30h TAGV 10


Srgio Godinho 24 de junho | 21:30h TAGV
Informao no
disponibilizada
data

Jam Session 27 de junho | 21:30h

O Teatro Entrada Livre

OFICINA
Bolas de Sabo Gigan-
tes
6 de junho

Museu Municipal de
Coimbra
Requer inscrio
prvia
PGINA 23 VOLUME 4 | JUNHO DE 2014
ELES POR C NS POR L
Eu penso que o programa Erasmus um pro-
cesso de aprendizagem. No incio no se conhece
o lugar, as pessoas, a lngua a nica certeza
que estamos todos na mesma situao e isso que
nos liga imediatamente.
Uma vez eu li uma frase que dizia: "Sermos es-
trangeiros entre os estrangeiros talvez a nica
maneira de sermos verdadeiramente irmos". E
no h nada mais verdadeiro. A solidariedade que
vem de sermos estranhos numa terra estranha
algo incrvel. No h saltos altos nem gravatas,
apenas sapatilhas e camisolas. parte disto, ape-
nas uma mochila e um mapa, uma mquina foto-
grfca, um pouco de dinheiro no bolso e muitos
sonhos na cabea. Ou seja, no h formalidades,
no h limites. Conhecemos o mundo como ele ,
nu. Conhecemo-nos a ns mesmos, os pontos for-
tes, as fraquezas, tudo
Sim, o Erasmus um processo de conhecimen-
to. Ao longo do tempo comeamos por reconhe-
cer rostos e depois por conhecer as pessoas ao
nosso redor, nomeadamente as pessoas com
quem vivemos e os nossos colegas aventureiros!
Alguns tornam-se amigos, tornam-se especiais.
O saber uma coisa incrvel, sempre, mas
ainda mais quando se est num pas estrangeiro
com pessoas de todo o mundo, com diferentes
culturas, diferentes formas de pensar, diferentes
idiomas. Sabemos que juntos vivemos esta expe-
rincia que provavelmente nos vai ligar para sem-
pre. Muitos de ns no se voltaro a ver, mas vo
ser sempre algum que fez parte da nossa vida,
independentemente da distncia que nos ir sepa-
rar.
Cada um enfrenta este programa de uma ma-
neira diferente e para mim seria muito simplista
pensar o Erasmus apenas como um divertimento.
Seria um desperdcio no notar todas as pequenas
grandes coisas que ele nos d. E como algum me
disse uma vez, no interessa onde se faz o progra-
ma Erasmus, mas com quem. E talvez eu goste de
romantizar um pouco: cada momento torna-se
como uma pgina de um livro
A sede e o desejo de conhecer o mundo criou,
j h alguns anos, razes em mim. Ir de Erasmus
era uma deciso mais do que tomada. Sempre foi
um sonho conhecer aquele pas tropical, cheio de
encantos. Podia, ento, juntar o til ao agradvel e
partir para aquela que viria a ser a aventura da mi-
nha vida: um semestre em Florianpolis, Brasil!
De malas feitas e em minha companhia parti
aventura. Do outro lado, encontrei um pas de di-
ferenas, com tanto para oferecer, uma hospitali-
dade inigualvel. O tpico chinelo no dedo retra-
ta bem a descontraco dos brasileiros! Confesso
que foi difcil a adaptao ao mtodo de ensino no
Brasil, onde as aulas so menos expositivas e se d
lugar ao debate e participao activa dos alunos.
Mas exceptuando isso, posso dizer que a minha
adaptao foi extremamente fcil. Logo no pri-
meiro dia (que coincidiu com a cerimnia de re-
cepo aos estudantes de intercmbio) conheci
imensas pessoas, dos mais diversos pases. Mas, se
quisesse matar saudades de casa teria a tarefa fa-
cilitada: abundavam os portugueses que ali esta-
vam em situao semelhante.
Foram algumas as festas, as viagens a stios
paradisacos, as tardes passadas ao sol na praia, as
boleias dirias da minha zona de residncia at
faculdade, as horas de estudo numa nova bibliote-
ca, alguns reais gastos em po-de-queijo, pica-
nha mas, se hoje pensar no mais marcante desta
experincia, sem dvida que me remeterei auto-
maticamente para as pessoas que conheci. Como
contactei com pessoas muito distintas, com uma
viso diferente da vida e costumes e valores dife-
rentes, isso fez com que alargasse horizontes e
voltasse uma pessoa com uma mente muito mais
aberta, mais descontrada e pronta para olhar as
coisas com uma viso mais emptica e de aceita-
o. Sem dvida alguma cresci mais neste semes-
tre do que em muitos anos de vida.
Independentemente do local eleito, convido
todos aqueles que tenham essa oportunidade, a
deixarem o conforto da vossas rotina e partirem
aventura. Valer a pena!
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PROGRAMAS DE MOBILIDADE RELATOS NA PRIMEIRA PESSOA
POR: SOFIA NOTO POR: MNICA MELO
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Pauta






O Prmio da Associao Portuguesa de Psicologia Experimental
2014, foi atribudo no passado dia 11 de abril, ao Professor Doutor Jor-
ge Almeida, docente e investigador da nossa Faculdade, pelo artigo
Tool manipulation knowledge is retrieved by way of the ventral visual
object processing pathway, que foi publicado em 2013 na revista Cor-
tex. Os nossos parabns pela excelncia do seu trabalho!


Nunca se consegue agradar a gregos e a troianos, mas esta Quei-
ma das Fitas desiludiu a comunidade estudantil de forma generaliza-
da. Quer pelo (medocre) cartaz que apresentou, quer pelo (ainda mais
medocre) selo que vamos colar nas nossas pastas. O nico ponto posi-
tivo deve-se atuao da Desconcertuna no palco principal, embora
os nossos fnalistas tenham sido impedidos de subir a palco!

No percam o prximo Claustro porque ns... tambm no!
ltima Fila

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VOLUME 4 | JUNHO DE 2014
No tens de ser um Cames
para escrever nO Claustro.
Para colaborar com este jornal
s precisas de uma coisa:
VONTADE!
Receio de no ter experincia?
Tudo se aprende!
Seja com textos, ideias ou fo-
tografas, junta-te a ns.
Esperamos por ti!