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Teste Intermdio

Portugus
Verso 1
Durao do Teste: 90 minutos | 06.02.2014
9. Ano de Escolaridade
TI de Portugus | 9. Ano fev. 2014 | V1 Pgina 1/ 7
Indica, de forma legvel, a verso do teste.
Utiliza apenas caneta ou esferogrfca de tinta indelvel, azul ou preta.
No permitida a consulta de dicionrio.

No permitido o uso de corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma resposta,
risca, de forma clara, o que pretendes que no seja classifcado.
Escreve, de forma legvel, a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respetivas
respostas.
Para cada item, apresenta apenas uma resposta.
As cotaes dos itens encontram-se no fnal do enunciado do teste.
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GRUPO I
Vais ouvir um texto do programa Um Minuto pela Terra, da autoria de Francisco Ferreira, Ins Pereira e
Sara Campos, transmitido pela estao de rdio Antena 1, em 18 de outubro de 2013.
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Para cada item (1.1. e 1.2.), indica duas sugestes de boas prticas relativamente escolha do papel e ao
processo de impresso, de acordo com o sentido do texto que ouviste.
Escreve o nmero do item, a alnea e a resposta correspondente.
Sugestes de boas prticas
1.1. Escolha do papel
______
a)
____
______
b)
____
1.2. Processo de impresso
______
a)
____
______
b)
____
2. Para cada item (2.1. a 2.4.), seleciona a opo que permite obter uma afrmao adequada ao sentido do
texto que ouviste.
Escreve o nmero do item e a letra que identifca a opo escolhida.
2.1. Depois de Francisco referir a possibilidade de poupar at 50% da tinta, Ins interrompe-o com a
expresso Como? para
(A) estabelecer uma comparao.
(B) revelar surpresa.
(C) solicitar uma explicao.
(D) exprimir estranheza.
2.2. Com a referncia a topten.pt, Francisco
(A) contradiz a informao apresentada anteriormente.
(B) adiciona informao objetiva sobre o assunto.
(C) exprime uma opinio sobre o assunto.
(D) limita-se a repetir dados apresentados anteriormente.
2.3. Pode afrmar-se que o objetivo principal do texto
(A) narrar um acontecimento da atualidade.
(B) exprimir sentimentos.
(C) descrever objetos.
(D) apelar mudana de hbitos.
2.4. O texto apresenta uma estrutura em que possvel identifcar os momentos seguintes:
(A) apresentao dos dois interlocutores; confronto de opinies; sntese fnal.
(B) saudao dos interlocutores; introduo do assunto; apresentao de exemplos.
(C) apresentao do convidado; sequncia de perguntas e respostas; concluso.
(D) saudao inicial; apresentao de testemunhos de ouvintes; despedida.
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GRUPO II
L o poema de Eugnio de Andrade. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.
AGORA AS PALAVRAS
1
5
10
15
Obedecem-me agora muito menos,
as palavras. A propsito
de nada resmungam, no fazem
caso do que lhes digo,
no respeitam a minha idade.
Provavelmente fartaram-se da rdea,
no me perdoam
a mo rigorosa, a indiferena
pelo fogo de artifcio.
Eu gosto delas, nunca tive outra
paixo, e elas durante muitos anos
tambm gostaram de mim: danavam
minha roda quando as encontrava.
Com elas fazia o lume,
sustentava os meus dias, mas agora
esto ariscas
1
, escapam-se por entre
as mos, arreganham os dentes
se tento ret-las. Ou ser que
j s procuro as mais encabritadas
2
?
Eugnio de Andrade, O Sal da Lngua, 2. ed., Porto,
Fundao Eugnio de Andrade, 1996
VOCABULRIO
1
ariscas fugidias.
2
encabritadas rebeldes.
Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.
1. Identifca os dois tempos a que se refere o poeta ao caracterizar a sua relao com as palavras e justifca
a resposta, transcrevendo, para cada um desses tempos, uma expresso do texto.
2. Explica a mudana sentida pelo poeta na sua relao com as palavras, indicando duas manifestaes
dessa mudana.
3. Explicita o que o poeta pretende sugerir nos versos 6 a 9, justifcando o recurso a Provavelmente (verso 6).
4. Na frase interrogativa que conclui o texto (versos 18 e 19), o poeta apresenta uma alternativa em relao
ao que fcou dito anteriormente.
Explica a alternativa apresentada nessa frase interrogativa.
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5. L o excerto seguinte de uma entrevista ao poeta Eugnio de Andrade.
1 Como que lhe surgem os poemas? Um dia afrmou: No sou um poeta inspirado, o
poema em mim conquistado slaba a slaba.
5
H ocasies em que tenho necessidade de um papel. Portanto, comeo a escrever e, s vezes,
abandono-me a uma funcia de escrita. A dado instante, paro, leio e sublinho um verso esse
o primeiro verso. Puxo de outra folha, em branco, e escrevo esse verso em cima, o resto
rasgo imediatamente. E a partir dessa primeira linha que tudo conquistado. como se as
palavras se chamassem umas s outras. E o poema vai-se fazendo, gradualmente, como o
oleiro vai fazendo um vaso.
Porto de Encontro, Revista da Cmara Municipal do Porto,
dezembro de 2000 (texto adaptado)
Escreve um comentrio, com um mnimo de 80 e um mximo de 120 palavras, no qual expliques as
relaes que possvel estabelecer entre o poema Agora as Palavras, de Eugnio de Andrade, e o
excerto da entrevista a este poeta.
O teu texto deve incluir uma parte introdutria, uma parte de desenvolvimento e uma parte de concluso.
Organiza a informao da forma que considerares mais pertinente, tratando os tpicos apresentados a
seguir.
Indicao de dois aspetos, um no poema Agora as Palavras e o outro no excerto da entrevista, que
evidenciem que o tema da criao potica est presente nos dois textos.
Referncia ao modo como o poema Agora as Palavras pode ilustrar a ideia, expressa por Eugnio de
Andrade no excerto da entrevista, de que a escrita de um poema uma tarefa complexa.
Explicitao do sentido da comparao o poema vai-se fazendo, gradualmente, como o oleiro vai
fazendo um vaso (linhas 7 e 8), referindo se concordas, ou no, com a perspetiva apresentada nessa
comparao e justifcao do teu ponto de vista.
Observaes relativas ao item 5:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hfen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2014/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 80 e um mximo de 120 palavras , h
que atender ao seguinte:
um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (um ponto);
um texto com extenso inferior a 26 palavras classifcado com 0 (zero) pontos.
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GRUPO III
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Completa cada uma das frases seguintes com um dos dois elementos apresentados entre parnteses.
Escreve a letra que identifca cada espao, seguida do elemento que lhe corresponde.
O prmio literrio atribudo ao escritor foi, ______
a)
____ (de certo / decerto) modo, um reconhecimento
pblico pelo trabalho realizado.
No vejo ______
b)
____ (se no / seno) um motivo para ele querer adquirir todos os livros desta coleo.
Os livros de poesia no so mais caros do que os ______
c)
____ (de mais / demais).
Sentamo-nos obrigados a dar continuidade ao estudo, ______
d)
____ (com quanto / conquanto) j
estivssemos a precisar de repouso.
2. Classifca a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, nmero, tempo e modo.
Quando terminares a leitura do texto, passa redao do comentrio.
3. Para cada item (3.1. e 3.2.), seleciona a opo que permite obter uma afrmao correta.
Escreve o nmero do item e a letra que identifca a opo escolhida.
3.1. Na frase A mensagem deste poema do sculo XVI permanece atual., a palavra sublinhada uma
forma de um verbo
(A) copulativo.
(B) intransitivo.
(C) transitivo direto.
(D) transitivo indireto.
3.2. Na frase Envimos ontem uma mensagem aos organizadores do concurso de escrita., a expresso
sublinhada desempenha a funo sinttica de
(A) complemento indireto.
(B) complemento direto.
(C) complemento oblquo.
(D) modifcador.
4. Reescreve cada uma das frases seguintes, iniciando cada frase que escreveres com a palavra indicada
entre parnteses.
Faz apenas as alteraes necessrias.
a) Empenhar-nos-emos no trabalho, se nos orientarem.
(S)
b) Ele traz-te o novo livro do teu autor preferido.
(Oxal)
c) Encontraram-no num curso de pintura.
(Algum)
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GRUPO IV
A expresso escrita ocupa um lugar privilegiado no nosso dia a dia, seja em situaes mais formais,
como, por exemplo, em contexto de sala de aula, seja em situaes mais informais, como, por exemplo, na
comunicao que estabelecemos no domnio privado.
Partindo da tua experincia, escreve um texto que pudesse ser divulgado num blogue de turma, no qual
expresses o teu ponto de vista sobre a importncia da escrita no quotidiano de cada um, apresentando razes
e exemplos ilustrativos que sustentem a tua opinio.
O teu texto deve ter um mnimo de 180 e um mximo de 240 palavras.
No assines o teu texto.
Observaes relativas ao Grupo IV:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hfen (exemplo: /di-lo-ei/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (exemplo: /2014/).
2. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de 180 e um mximo de 240 palavras , h
que atender ao seguinte:
um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (at dois pontos);
um texto com extenso inferior a 60 palavras classifcado com 0 (zero) pontos.
FIM
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COTAES
GRUPO I
1.
1.1. .................................................................................................. 4 pontos
1.2. .................................................................................................. 4 pontos
2.
2.1. .................................................................................................. 3 pontos
2.2. .................................................................................................. 3 pontos
2.3. .................................................................................................. 3 pontos
2.4. .................................................................................................. 3 pontos
20 pontos
GRUPO II
1. ........................................................................................................... 5 pontos
2. ........................................................................................................... 5 pontos
3. ........................................................................................................... 5 pontos
4. ........................................................................................................... 5 pontos
5. ........................................................................................................... 10 pontos
30 pontos
GRUPO III
1. ........................................................................................................... 4 pontos
2. ........................................................................................................... 4 pontos
3.
3.1. .................................................................................................. 3 pontos
3.2. .................................................................................................. 3 pontos
4. ........................................................................................................... 6 pontos
20 pontos
GRUPO IV
................................................................................................................ 30 pontos
30 pontos
TOTAL ......................................... 100 pontos