INTRODUO CONCEITO IDENTIDADE uma palavra de origem latina (identitas) que designa o conjunto de traos prprios de um sujeito ou de uma comunidade. Estas caractersticas distinguem o indivduo ou grupos de indivduos dos demais. A identidade tambm est vinculada conscincia que uma pessoa tem de si mesma. Conjunto de caracteres prprios e exclusivos de uma pessoa. Nome: Data de nascimento: Nome do pai: Nome da me: Estado cvel: Local de residncia: Data de emisso: Vlido at: ESCOLA a palavra escola deriva do grego (schole), originalmente significa lazer e tambm aquele em o lazer empregado, e mais tarde um grupo a quem foram dadas palestras, escola CATLICA vem da palavra grega Katholikos, que depois foi latinizado para Catholicus. Significa Universal, que por sua vez, significa em relao a, ou que afecta o mundo inteiro e todas as pessoas que nele vivem Quer dizer: abrangente. Amplo, geral e que contm todo o necessrio. Em suma, significa todas as pessoas em todos os lugares, tendo todo o necessrio, o tempo todo. No Novo Testamento encontramos a declarao de Universalidade, em Mateus 28, 19- 20 encontramos o seguinte: Ide, pois, e ensinai a todas as naes; baptizai-as em nome do pai e do Filho e do Esprito Santo. Ensinai-as a observar tudo o que vos prescrevi. Eis que estou convosco todos os dias, at o fim dos tempos
NATUREZA E FIM DA EDUCAO CRIST Segundo o decreto conciliar Gravissimum Educationis (Educao Crist) diz que todos os cristos que, uma vez feitos novas criaturas mediante a regenerao pela gua e 2
pelo Esprito Santo, se chamam e so de facto filhos de Deus tm direito Educao Crist. Para fazer com que os baptizados, enquanto so introduzidos gradualmente no conhecimento do mistrio da salvao, se torne cada vez mais conscientes do dom da f que receberam, aprenderam, principalmente na aco litrgica, a adorar Deus Pai em esprito e em verdade (cfr.Jo. 4,23) disponham-se a levar a prpria vida segundo o homem novo em justia e santidade de verdade e assim se aproximem do homem perfeito, da idade plena de Cristo (cfr. Ef. 4,13) e colaborem no aumento do corpo mstico. (Vaticano II pag. 205) A Escola um dos meios para cultivar as almas e formar os homens.
CARACTERSTICAS DE UMA ESCOLA CATLICA: 1. Escola inspirada por uma viso sobrenatural. Uma formao que visa uma educao de bons cidados no amor de Deus e do prximo enriquecimento da sociedade com o fermento do evangelho, este o trabalho dos educadores e dos pais e encarregados de educao. 2. Uma escola fundada sobre uma antropologia crist: A graa supe a natureza, os educadores devem conhecer e compreender a pessoa humana na sua dimenso natural e sobrenatural: Trata-se dos direitos humanos e da dignidade dos filhos de Deus, para isso, Cristo e seus valores humanos esto colocados no centro de toda educao: de comunicar Cristo (J.P.II 1979). 3. Escola animada pela comunho e pela comunidade. Escola uma comunidade de pessoas unidas na misso comum a partir de quatro pontos essenciais: Trabalho em Esprito de equipa Direco, Alunos, professores e encarregados. Cooperao entre os educadores e os bispos. Interaco dos alunos com os professores favorecendo amizade e serenidade. Ambiente saudvel da escola. 4. Escola Catlica: Os programas escolares tocam o Esprito do Catolicismo: Coloca o aluno numa formao integral e universal (cultura geral). Coloca o aluno numa dimenso do saber integral para uma capacitao intelectual, fsica, psicolgica, moral e religiosa correspondente s necessidades da pessoa humana em vista de formar indivduos fortes, responsveis capazes de fazer escolhas livres e correctas. 3
Coloca o aluno a integrar a f, cultura e vida. Coloca o aluno no amor da sabedoria e da verdade. Ajuda no sentido crtico da realidade. 5. Escola que testemunha o Evangelho Pede um grande testemunho dos educadores. Por isso, cada escola deve ter educadores que testemunham o Esprito do Evangelho. Paulo VI disse: o homem contemporneo escuta mais os testemunhos que os mestres. Os educadores so testemunhas no saber, no compromisso matrimonial e profissional.
ASPECTOS PARA EVANGELIZAR NUMA ESCOLA CATLICA PLURICULTURAL 1. Criar na Escola espaos pela identidade catlica: uma capela, uma direco espiritual e um confessor, celebraes litrgicas nas datas previstas. 2. Sinais exteriores visveis nos banners: nome da escola, uma esttua de Jesus ou de um santo, cruz, fotos de santos nos ambientes escolares. 3. Projeco de filmes (da histria da salvao, dos santos, heris) 4. Criar grupos e movimentos de Espiritualidades Eclesiais, desportivos, musicais e de danas, passeios e teatro. 5. Promove o voluntariado juvenil. 6. Catequese escolar para os que desejam em acordo com o proco da zona. 7. Introduzir o curso obrigatrio da formao humana moral e cvica. 8. Que os professores e funcionrios sejam de preferncia Catlicos empenhados. O Papa Francisco no seu discurso aos participantes na plenria da CONGREGAO PARA A EDUCAO CATLICA na sala Clementina no dia 13 de Fevereiro do ano em curso props trs aspectos: O valor do dilogo na educao; a preparao qualificada dos formadores e a responsabilidade das Instituies educativas. Faz um trabalho de sensibilizao a todos membros da comunidade educativa no Esprito Catlico pela formao permanente Efectivamente disse referindo-se ao primeiro ponto as escolas e universidades Catlicas so frequentadas por muitos estudantes no cristos e inclusive no crentes. As instituies catlicas oferecem a todos uma proposta educativa que tem como objectivo o desenvolvimento integral da pessoa, que responde ao direito de todo ser humano a ter acesso ao saber e ao conhecimento. Mas, esto igualmente chamadas a oferecer a todos, com pleno respeito liberdade de cada indivduo e dos mtodos prprios em torno da escola, a proposta crist, quer dizer Jesus Cristo como sentido da VIDA, do universo e da histria. Jesus comeou a pregar a boa nova Galileia dos gentios, uma encruzilhada de pessoas de diferentes 4
raas, culturas e religies. Esse contexto, explicou o Papa: se assemelha em alguns aspectos ao mundo de hoje
Reflexo em Pequenos grupos
1. Das caractersticas apresentadas de uma Escola Catlica escolha duas que so bem visveis na sua Escola?
2. Como criar redes que sejam de unidade entre todas as instituies catlicas? 3. Que fazer para dar uma formao das equipas directivas e dos professores das nossas escolas catlicas?