Fazer

Este projeto foi desenvolvido por: (Nomes dos componentes

da Equipe) do curso Proinfo Integrado 40 horas, Turma 6. foi
elaborado com o propsito de desenvolver nos alunos o
conhecimento das informaes bsicas tecnolgicas.
Integrado
1. Tema:
As novas tecnologias ao alcance de todos.

2. Problematizao:
Vivemos em um mundo globalizado onde tudo se renova a todo o momento, passamos pela revoluo
industrial e estamos na revoluo tecnolgica. preciso abrir este leque de conhecimento para
nossos jovens que tem a mente aberta para o novo e para aprender, pois a competitividade no
mercado de trabalho exige constantes atualizaes e aprimoramento das sutilezas de complexidade
da relao entre escola, tecnologia e sociedade.
Precisamos pensar como alfabetizao tecnolgica para todos, pois quem no compreende a
tecnologia, no vai poder opinar sobre o que e como vai fazer.
A escola um lugar especialmente adequado para incluso digital, uma vez que a maioria dos jovens
a freqenta num tempo em que esto bastante abertos para o aprendizado. Alm disso, o uso coletivo
que ali se pode dar torna a incluso digital, a partir das escolas, um investimento socialmente
relevante.

3. Objetivo:
Geral: Inserir os alunos na educao digital.
Especficos:
Ler e debater textos diversos sobre informtica e sua importncia no dia a dia.
Conhecer as funes bsicas de um computador, desenvolvendo posteriormente atividades
prticas.

4. Pblico Alvo:
Alunos do 5 ano B do 1 turno, da Escola Jandira Wanderley I;
Alunos do 5 ano B do 2 turno, da Escola Marlia Russell;
Alunos do EJA I da Escola Maria Conceio da Paz.

5. Contedo programado:
Textos informativos ( livros, jornais, internet ).

Funes bsicas de um computador.
(ligar, desligar, software, hardware, etc.)

6. Dinmica das atividades:
Formao de grupos para leitura e debate dos textos.
Apresentao da mquina e conhecimento de suas funes.
Realizao de atividades prticas, identificando cones e suas funes.

7. Cronograma:
Perodo de trs aulas, divididas em trs semanas.
1. Sntese do Resultado:

2. Avaliao
A avaliao ser processual e ter carter diagnstico, mediante observao das turmas
com relao ao interesse e participao nas atividades desenvolvidas.