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Este projeto foi desenvolvido por Sandra Amaral e

Luciana Ferreira, alunas do curso do PROINFO
INTEGRADO 40 horas, turma 4, oportunizando aos
participantes a despertar o gosto de aprender
descobrindo a magia das letras e dos nmeros com o
auxlio do computador.
Integrado

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TEMA
Descobrindo o mundo das letras e dos nmeros com o auxlio do micro
computador.

JUSTIFICATIVA
Este projeto surgiu devido as dificuldades que o alunado encontra para
aprender a gostar de ler, escrever, pensar, ouvir, como tambm a necessidade de
manusear de maneira educativa os aplicativos existentes no micro (recurso didtico
que ainda privilgio de uma pequena minoria), trabalhando de forma
interdisciplinar envolvendo situaes do dia-a-dia.

OBJETIVO GERAL
Oportunizar os participantes a reconhecer os principais componentes e
funes de um computador, assimilando o conhecimento desenvolvido para o
reconhecimento e entendimento de seu funcionamento, desenvolvendo habilidade
para o manuseio do mesmo em atividades recreativas e descobrindo o mundo das
letras e dos nmeros com o apoio do micro.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Comparar o micro com outras mquinas;
Ler frases, enunciados, arguies, mensagens e pequenos textos
baseados na realidade das Escolas Municipais Prof Terezinha Camarotti
e Frederico Lundgren;
Pesquisar, recortar e colar figuras de computador no caderno (figuras de
equipamentos que so utilizados junto aos computadores e figuras de
vrias atividades que utilizam o micro), explicando suas funes;
Preencher diagrama e descobrir as partes que formam o computador;
Escrever a funo de cada parte do computador;
Desenhar no PAINT;
Registrar as diferenas entre brincar de PAINT no papel para o modo
desenvolvido no computador;
Calcular as operaes fundamentais;
Ouvir msica pelo computador;
Escrever pelo menos, um trecho da letra da msica apreciada no
computador;
Entrevistar profissionais que trabalhem utilizando computador atravs de
questes pr-elaboradas;

CONTEDO
Portugus - Leitura de frases, enunciados, arguies, mensagens e
pequenos textos baseados na realidade das escolas;

Reconhecimento das funes de cada parte do computador.

Matemtica - Clculo das operaes fundamentais.

Artes - Desenho no Paint, ouvindo msica pelo computador.

PBLICO ALVO
Alunos das 4s sries do Ensino Fundamental das Escolas Municipais Prof.
Terezinha Camarotti e Frederico Lundgren.

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DINMICA DAS ATIVIDADES
1. Recursos Cadernos, lpis, borracha, quadro branco, piloto para quadro,
tesoura, cola, revista, jornal, micro computador.

2. Cronogramas 4s sries.

I ETAPA
MESES: MARO / ABRIL - 2011
DATA DIA HORRIO ETAPA LOCAL
Tera-feira Escolar 1 Sala de aula
Quinta-feira Escolar 3 e 4 Registro no caderno
Tera-feira Livre (p/ casa) 2 Atividade extraclasse
Quinta-feira 08:00 s 11:00 3 LIE
Tera-feira 08:00 s 11:00 4 LIE
Quinta-feira Escolar 5 Sala de aula
Tera-feira Livre (p/ casa) 6 Atividade extraclasse
Quinta-feira Escolar 7 Sala de aula
Tera-feira Escolar 8 Sala de aula
Quinta-feira Livre (p/ casa) 9 Atividade extraclasse
Tera-feira Escolar 10 Sala de aula
Quinta-feira 08:00 s 11:00 11 LIE

OBS. LIE (Laboratrio de Informtica Educativa):
A II ETAPA ter incio logo aps a avaliao da I ETAPA.

II ETAPA
MESES: MAIO / JUNHO - 2011
DATA DIA HORRIO ETAPA LOCAL
Tera-feira Escolar 14 Sala de aula
Quinta-feira 08:00 s 11:00 15 LIE
Tera-feira Escolar 16 Sala de aula
Quinta-feira Escolar 17 Sala de aula
Tera-feira Livre (p/ casa) 18 Atividade extraclasse
Quinta-feira Escolar 19 Sala de aula
Tera-feira Livre (p/ casa) 20 Atividade extraclasse
Quinta-feira 08:00 s 11:00 21 LIE
Tera-feira Escolar 22 Sala de aula
Quinta-feira Livre (p/ casa) 23 Atividade extraclasse
Tera-feira 08:00 s 11:00 24 LIE
Quinta-feira Escolar 25 Sala de aula
Tera-feira Livre (p/ casa) 26 Atividade extraclasse
Quinta-feira 08:00 s 11:00 27 LIE


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SNTESE DO RESULTADO
Ao trmino da I etapa deste trabalho coletivo, as autoras almejam que o
mesmo possa contribuir de algum modo como motivao para os docentes e
discentes das Escolas Municipais Prof Terezinha Camarotti e Frederico Lundgren,
principalmente, aqueles que desejam inserir o micro computador no mbito escolar
como fonte de prazer, visando despertar no educando o gosto de aprender utilizando
este recurso didtico que para muitos ainda inovador.
Espera-se ento, que os procedimentos metodolgicos descritos, a partir das
demonstraes prticas realizadas no Laboratrio de Informtica Educativa (LIE),
venham servir para tantas outras atividades numa perspectiva ldica com essa
mina de ouro chamada micro computador.
Vale salientar que, os resultados deste trabalho permitiro considerar se os
objetivos norteadores do mesmo foram atingidos.
Por isso, a cada anlise e interpretao que se faz dos resultados, novas
inquietaes...
Pensamos que os aspectos formais constituem-se em um novo e produtivo
campo de pesquisas, cujos resultados traro, ao nosso ver, novos subsdios para
avanar na compreenso de como acontece o processo de ensino e aprendizagem
buscando despertar no alunado o gosto de aprender descobrindo, utilizando a
informtica educativa como mediadora deste conhecimento.

AVALIAO
Contnua e formativa com demonstraes prticas de como utilizar o LIE no
processo de ensino e aprendizagem.

REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS
Apostilha do IATEC (Instituto de Apoio Tcnico Educao Curricular);
Sugestes dos Professores das Escolas Municipais Prof Terezinha Camarotti e
Frederico Lundgren;
Apostilhas educacionais da Microsoft.

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Atividade do aluno

DESCRIO
Conhecendo a mquina chamada micro computador.



ETAPA 1
Atividade em sala de aula
O QUE FAZER:
1. Conversa informal Apresentar aos alunos as atividades a serem
desenvolvidas.
2. Atividade 01
* Desenhe e pinte no caderno, uma cena constando figura de um micro
computador.


Escola: _________________________________________________
Aluno(a): _________________________________________________
Srie: _______________________ Turma: ___________________
Turno: _________________________________________________
Professora: _________________________________________________

* Preenchimento do cabealho.

ETAPA 2
Atividade extraclasse (p/ casa)
O QUE FAZER:
Atividade 02
* Pesquise, recorte e cole, no caderno, figuras de computador.

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Todas as atividades, aqui registradas, devero constar no caderno do alunado.





Obs: S podero visitar o LIE os alunos que realizarem e apresentarem as
atividades solicitadas.

ETAPA 3
Ligar o micro LIE
O QUE FAZER:
1. Ligue o estabilizador;
2. Ligue a CPU (ou UCP);
3. Ligue o monitor;
4. Espere a inicializao do Windows.

Obs.: Exposio de todos os componentes que fazem o computador e suas funes
(estabilizador, monitor, teclado, mouse e torre).

ETAPA 4
Trabalhando no Microsoft Excel - LIE
O QUE FAZER:
1. Exposio dialogada sobre o que ser realizado;
2. Ir ao menu INICIAR/Programas/Microsoft Excel;
3. Abrir o arquivo Diagrama, (Arquivo/Abrir/Meus Documentos/4 Srie
/Diagrama);
4. Atividade 03 0 preenchendo o diagrama.
* Vamos preencher o diagrama e descobrir as partes que formam o
computador?
3
4
5
2
1




Perguntas:
1. Mquina que pode fazer vrias atividades.

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2. O crebro do computador, conhecida como Unidade Central de
Processamento.
3. Onde aparece a imagem.
4. Informa ao computador letras, sinais e nmeros.
5. Pode substituir o Teclado, em alguns casos.

ETAPA 5
Atividade em sala de aula
O QUE FAZER:
Exposio dialogada
Atividade 04
Vimos que o computador pode realizar vrias atividades.
O que podemos fazer com o auxlio do computador? (exemplos p/ as
Professoras: brincar, ouvir msica, desenhar, assistir filmes, conversar na Internet,
estudar, pesquisar, escrever, etc.);

O computador um gnio?
SIM NO POR QU?

ETAPA 6
Atividade extra classe
O QUE FAZER:
Atividade 05
Pesquisa: Pergunte aos seus colegas e parentes se o computador
um gnio.
Coloque o nome deles na lista.

Nome
Sim

No Por qu?








Na prxima aula, ser discutida esta questo.

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ETAPA 7
Atividade em sala de aula
O QUE FAZER:
Atividade 06 (ver palavras cruzadas)
Tente se lembrar, escrevendo aqui a funo de cada parte do
computador:

1 CPU


2 Tela


3 Teclado


4 Mouse



ETAPA 8
Atividade em sala de aula
O QUE FAZER:
Correo das Atividades 05 e 06.
Exposio dialogada sobre um equipamento muito utilizado por
computadores, a impressora.
Ela escreve no papel, o que o computador processou.

ETAPA 9
Atividade extraclasse (p/casa)
O QUE FAZER:
Atividade 07
Pesquise, recorte e cole figuras de equipamentos que so utilizados
junto aos computadores.





Todas as atividades, aqui registradas, devero constar no caderno do alunado.




Na prxima aula, apresentao da pesquisa.

ETAPA 10
Atividade em sala de aula

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O QUE FAZER:
Exposio dialogada Expor que o computador precisa de programas para
realizar atividades.
Do mesmo modo que as crianas precisam estudar para ter
conhecimento.......

......os computadores necessitam de programas.

Atividade em sala de aula
Atividade 08
Desenhe e pinte uma atividade que voc possa fazer utilizando o
computador.





Todas as atividades, aqui registradas, devero constar no caderno do alunado.






ETAPA 11

Trabalhando no Paint LIE.

O QUE FAZER:
1. Exposio sobre o que ser realizado.
2. Ir ano menu INICIAR/Programas/Acessrios/Paint.
3. Atividade 09
Vamos criar! (desenhe e escreva uma historinha sobre o que aprendeu).
Divirta-se.
Copie sua histria no caderno.

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ETAPA 12

Atividade em sala de aula

O QUE FAZER:
Exposio dialogada Comentar o trabalho realizado no LIE; Correo das
histrias.

ETAPA 13

REUNIO Direo; Supervisora; Professoras das 4s sries e autoras do projeto:
Sandra Amaral e Luciana Ferreira Avaliao da primeira etapa do projeto.