Universidade do Sul de Santa Catarina Unisul

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Avaliao a Distncia

Disciplina: Universidade e Cincia
Curso: Engenharia Civil
Professor: Patrcia S. Orlandi
ome do aluno: Silmara !parecida "ing#r
Data: $%&'%&$%'(
Orientaes:
Procure o professor sempre )ue tiver d*vidas.
Entregue a atividade no pra+o estipulado.
Esta atividade , obrigatria e far- parte da sua m,dia final.
Encaminhe a atividade via Espa.o UnisulVirtual de !prendi+agem /EVA0.
Questo 1 (3,0 pontos)
Para entender a trajetria da Universidade co!o instit"io conte#t"ali$a!os d"rante
nosso est"do os !o!entos %istricos &"e !arcara! a s"a 'or!ao desde a antig"idade
ocidental( Assi! est"da!os as )rinci)ais eta)as %istricas &"e locali$a! a "niversidade no
te!)o e! es)ecial no *rasil(
Co! base neste co!ent+rio e no te#to a)resentado na "nidade de a)rendi$age! a)onte e
arg"!ente "! dos e'eitos da ,e'or!a Universit+ria de -./0 )or !eio da 1ei n( 2234 )ara
o ensino s")erior brasileiro(
este aspecto destaco o seguinte: ! lei consagrou a indissolu1ilidade do ensino2 pes)uisa e
e3tens4o para as universidades. Os institutos e faculdades isoladas podem prescindir da pes)uisa e da
e3tens4o2 valendo&se apenas do ensino para e3ercer sua fun.4o educativa.
O principio da 5indissocia1ilidade6 do ensino2 pes)uisa e e3tens4o )ue passa a formar um padr4o
voltado para a maioria da popula.4o2 atri1ui 7s universidades o car-ter de responsa1ilidade social. !
universidade se coloca como agente prestador de servi.o2 como lugar para pes)uisar2 praticar e ensinar a
pes)uisa2 e um local para prepara.4o do e3erccio de profiss8es regulamentadas e credenciadas. Com
essas caractersticas e modelo2 desenvolvem&se certa import9ncia em determinados atri1utos dos futuros
profissionais a capacidade criativa2 intelig:ncia a1strata2 sa1er visuali+ar um con;unto de processo
produtivo2 adapta.4o de novas situa.8es2 sa1er liderar2 gerenciar e processar informa.8es. ! rela.4o entre
o ensino e a pr-tica da pes)uisa torna o profissional mais preparado para passar seu conhecimento de
forma criativa2 ensinando o )ue ho;e , imprescindvel como avaliar e aplicar a)uilo )ue , relevante para
as resolu.8es dos pro1lemas do mundo atual.
Questo 2 (3,0 pontos)
<eia atentamente o te3to )ue segue. =rata&se da representa.4o escrita da conversa telef>nica entre a
gerente do 1anco e o cliente.
?erente: @ Aoa tarde. Em )ue eu posso a;ud-&lo
Cliente: @ Estou interessado em financiamento para compra de veculo.
?erente: @ Bs dispomos de v-rias modalidades de cr,dito. O Senhor , nosso ClienteC
Cliente: @ Sou D*lio C,sar "ontoura2 tam1,m sou funcion-rio do 1anco.
?erente: @ Dulinho , voc:2 caraC !)ui , a EelenaF C: t- em ArasliaC Pensei )ue voc: inda tivesse
na ag:ncia de U1erl9ndiaF Passa a)ui pra gente conversar com calma.
Aortoni&Gicardo. S. H. Educa.4o em lngua materna.
S4o Paulo: Par-1ola. $%%I/adaptado0.
Juando voc: estudou a se.4o )ue trata dos Estudos da linguagem2 mais especificamente as
varia.8es de registro2 certamente lhe ficou claro )ue o &"e deter!ina a escol%a de "!a e no
de o"tra variedade 5 a sit"ao concreta de co!"nicao. ! propBsito disso2 pode&se di+er
)ue usar a linguagem correta implica tam1,m sa1er usar o nvel de linguagem ideal para cada
conte3to comunicativo.
1evando e! conta esses est"dos 'eitos e considerando o te#to de *ortoni6,icardo
res)onda de 'or!a arg"!entativa:
a7 8"e ra$es levara! a gerente a !odi'icar de re)ente a !aneira de 'alar co! o
cliente9 :2 a 0 lin%as7
! ra+4o pela )ual a gerente modificou a maneira de falar foi ao mudan.a do
conte3to social. =rata&se2 portanto2 de uma varia.4o lingKstica social. !o iniciar o
atendimento o conte3to era profissional e ela utili+ou a linguagem culta. !o reconhecer
o interlocutor como um colega de tra1alho a gerente muda o tom da comunica.4o e
passa a usar uma linguagem colo)uial )ue configurou neste caso com uma situa.4o de
intimidade ;- )ue ela reconhece o interlocutor como algu,m das rela.8es do seu grupo
de tra1alho /am1os tra1alham na mesma institui.4o0.
b7 Pode6se di$er &"e ;elena do!ina di'erentes !odalidades ling<=sticas9 E! caso de
"!a res)osta a'ir!ativa esclarea &"ais so essas !odalidades evidenciadas no
di+logo co! o cliente transcrevendo )alavras o" e#)resses &"e as co!)rove!(
Sim2 no te3to fica evidenciada a varia.4o de registro definida pela forma de
utili+a.4o da linguagem. Lsso fica evidente )uando a gerente reconhece o outro
interlocutor com algu,m do seu grupo social. !ntes disso a comunica.4o era padr4o e
configurava um atendimento profissional. !o reconhecer amigo ela usa uma linguagem
)ue caracteri+a intimidade e a linguagem passa a ser colo)uial caracteri+ada por temos
como: 5cara62 5C: t-6 /voc: est-02 5pra genteM.
Questo 3 (4,0 pontos)
O Di-rio Catarinense pu1licou na edi.4o de %N de de+em1ro de $%'$ uma reportagem
so1re um estudo )ue est- sendo reali+ado por alunos e professores do Curso de Direito
da Universidade "ederal de Santa Catarina2 a pedido da !ssem1l,ia <egislativa. O
o1;etivo geral da pes)uisa , analisar a legisla.4o catarinense e levantar as leis )ue est4o
em vigor2 as )ue ;- foram vetadas2 as )ue possuem sentido am1guo e leis repetidas ou
de valor normativo id:ntico
'
.
<eia a mat,ria na ntegra /disponvel em formato pdf na Hidiateca0 e responda as
)uest8es:
'
a7 Co!o se classi'ica a )es&"isa &"anto ao )rocedi!ento "tili$ado na coleta de
dados9 >"sti'i&"e s"a res)osta
Os procedimentos utili+ados na coleta de dados foram o documental e o
levantamento. a primeira parte foi reali+ado o levantamento das 'O2P mil
/tamanho da amostra0 leis em vigor no Estado /popula.4o da amostra0.
a segunda parte o grupo analisou cada uma das leis ;- aprovadas pelo
<egislativo :'onte )ri!+ria do levanta!ento doc"!ental72 separando&as por
temas e pela situa.4o em )ue se encontravam. Para classific-&las em tr:s grupos:
as leis )ue precisam de revoga.4o e3pressa2 as leis )ue precisam de um pro;eto
de lei para revogar e3pressamente e as leis )ue n4o possuem validade.
b7 Co!o se classi'ica a )es&"isa &"anto ao !5todo de )rocedi!ento9
>"sti'i&"e s"a res)osta(
O m,todo utili+ado para a coleta de dados , o m,todo estatstico. "oram
utili+adas aplica.8es de instrumentos de estatstica e a representa.4o )uantitativa
de resultados: "oram analisadas 'O2P mil leis estaduais em vigor atualmente com
a seguinte classifica.4o final: IQO leis precisam de revoga.4o e3pressa2 IPN leis
precisam de um pro;eto de lei para revogar e3pressamente e RP$ leis n4o
possuem mais validade2 como conv:nios )ue e3piram por si prBprios.