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Arquivo Pblico do Estado de So Paulo

O(s) Uso(s) de Documentos de Arquivo na Sala de Aula
Joo Francisco Migliaccio Cappelli
Histria Universidade de So Paulo 4 perodo.
Sequencia Didtica
Tema: O futebol no Brasil
Ttulo: O futebol brasileiro no contexto da ditadura militar.
Justificativa:
Ao trabalhar o tema Futebol no Brasil, com nfase na Copa do Mundo de 1970 e seu
contexto, podemos abordar temas como a ditadura militar, a censura, a importncia
do esporte como um fator que gera uma identidade nacional e, assim, fazer com que o
aluno conhea um recorte importante da historia brasileira.
Abordando tais temas conseguimos tambm fazer com que o aluno entenda um pouco
mais alguns aspectos dos dias de hoje, dando mais valor a certas conquistas recentes.
Alem disso, possvel tambm fazer uma comparao da representao do futebol
para a populao brasileira dos anos 1970 e nos dias de hoje, colocando em nfase
tambm a realizao da Copa do Mundo no Brasil em 2014.
Objetivos:
A) Apresentar para o aluno o perodo da Histria do Brasil em que se assinala a
ditadura militar, compreendido entre 1964-1985.
B) Exaltar a Copa do Mundo de futebol de 1970 e mostrando como ela foi um
elemento articulador do povo utilizado pelo governo.
C) Iniciar o aluno a uma anlise de uma fonte histrica mais especificamente com
recortes de peridicos e jornais com isso, ele conseguir extrair informaes que
faro com que compreenda melhor o perodo que ser estudado.
D) Organizar uma excurso ao Museu do Futebol para que os alunos tenham com essa
finalizao da atividade, um entendimento ainda maior da importncia do esporte
para a formao de uma identidade nacional que esteve muito presente no perodo.



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Componente Curricular:
Ditadura civil-militar brasileira
Futebol 1970
Ano/ Srie:
2 ou 3 ano do Ensino Mdio.
Quantidade de aulas:
8 aulas.
Atividade:
Aulas 1
Ser destinada a essa primeira etapa uma aula expositiva que consistir em
apresentar/dar um panorama geral para o aluno do perodo compreendido entre
1964-1985, onde se configura a Ditadura Civil- Militar no Brasil. Nessa apresentao
sero trabalhados elementos que permearam a sociedade brasileira na poca, como: a
represso do regime vigente e a censura em todos os ambitos.
Aula 2
Na aula dois ser apresentado aos alunos, um breve histrico sobre o futebol no Brasil,
aqui j dando um breve conhecimento do que os alunos iro encontrar no museu, e
mostrando a importncia que ele foi adquirindo de acordo com o passar do sculo XX
at a dcada de 1970.
Partindo desse ponto, aprofundaremos o tema do futebol dando um enfoque na Copa
de 70. Abordando esse evento de escala mundial ser possvel discutir o clamor
nacional fator notvel, justamente pelo fato de ser a primeira copa do mundo
transmitida por televisores no Brasil - pelo esporte juntamente com as articulaes
polticas que foram feitas na poca
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.
Aula 3 e 4
A partir de ento ser apresentado aos alunos, mesmo que de forma breve, a
importncia e a diferena dos meios de difuso da poca (1970) e os de hoje. Feito isso
durante essa aula, sero apresentados reportagens retiradas de peridicos, tanto dos
anos 70 como dos dias de hoje, para que os alunos consigam fazer outra comparao e
a partir da debaterem sobre o assunto, tendo em vista a realizao da Copa do Mundo
no Brasil, no ano de 2014.

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MAGALHES, L. Histrias do Futebol. Arquivo Pblico do Estado de So Paulo. 2010. P. 66
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Para a realizao dessas aulas, o professor dever utilizar uma apresentao de slides
com o anexo 1. E a partir dele, ele dever fazer uma anlise extraindo aspectos que
foram pautados durante a aula. Para que haja melhor compreenso das matrias do
peridico o professor deve transcrever as matrias contidas neste.
A expectativa ao fim da quarta e ultima aula expositiva que os alunos tenham
compreendido a importncia dos meios de difuso e a rpida evoluo que eles
sofreram da dcada de 1970 para os dias de hoje. Tambm esperado que o aluno
compreenda melhor o perodo da ditadura civil-militar e a partir dela como o futebol
serviu para maquiar o perodo de represso em que a populao brasileira estava
inserida. Por fim, fazendo uma conexo com os dias atuais e relacionando com a copa
do mundo, esperado que o aluno consiga comparar os dois perodos vigentes e assim
colocar a tona as diferenas.
Aulas 5, 6, 7 e 8.
Por fim, reforaremos a importncia e influencia do esporte no mbito social e poltico,
proponho que haja uma excurso at o Museu do Futebol de So Paulo. O ideal que
o professor faa um guia apontando os pontos principais a serem observados durante
a visita ao museu - todo o tipo de documentao sobre a Copa de 1970. Assim os
alunos tero finalizado o ciclo da sequencia didtica, saindo das aulas expositivas e
indo ao museu.
Avaliao:
A avaliao da sequencia didtica ser constituda por debates feitos, pelos prprios
alunos guiados pelo professor, durante a terceira e a quarta aula expositiva.
A partir dos documentos que sero expostos durante a aula os alunos devero se
dividir em grupos de seis, e a partir da iniciar um debate. Para que seja mais dinmico
esse debate, o professor dever levar impresso os anexos dois e trs, para que os
alunos consigam extrair o mximo de informaes possveis dos documentos
apresentados.
Para finalizar a avaliao da seqncia didtica, sero propostas aos alunos questes
sobre o que foi exposto durante as quatro aulas expositivas, contemplando tanto o
perodo ditatorial, juntamente ao da copa de 70, como tambm a Copa do Mundo de
2014 e suas implicaes para o pas.




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Bibliografia de apoio:
CRUZ, Helosa; PEIXOTO, Maria do Rosrio da Cunha. Na oficina do historiador:
conversas sobre histria e imprensa. Projeto Histria, So Paulo, n. 32, p. 253-270, dez
2007.
KNAUSS, Paulo. Documentos histricos na sala de aula. Primeiros Escritos. N 1 julho
agosto de 1994.
MAGALHES, Lvia Gonalves. Histrias do futebol. So Paulo: Arquivo Pblico do
Estado, 2010.
NAPOLITANO, Marcos. O regime militar brasileiro: 1964-1985. So Paulo: Atual, 1998.
(Discutindo a Histria do Brasil).
NOGUEIRA, Jorlanda Saraiva. Pra frente Brasil, a ordem vencer! A copa de 1970 e a
repercusso na imprensa cearense. XXVI Simpsio Nacional de Histria ANPUH. So
Paulo, julho 2011.
MUSEU do Futebol: http://www.museudofutebol.org.br/
CASTELLAR, Michel. Ricardo Teixeira pode ficar com 100% dos lucros do COL da Copa.
Disponvel em: <http://www.lancenet.com.br/copa-do-mundo/Ricardo-Teixeira-
lucros-COL-Copa_0_373162928.html> 07 out. 2013.
BACELLAR, Vinicius. Flamengo maior aposta para tentar evitar o que o estdio do
Distrito Federal vire elefante branco. Disponvel
em:<http://www1.folha.uol.com.br/esporte/2013/07/1306543-flamengo-e-maior-
aposta-para-tentar-evitar-que-estadio-do-df-vire-elefante-branco.shtml> 07 out. 2013.
Dirio Popular. So Paulo, Capa, 22 jun. 1970, caderno 2. Acervo APESP.
Dirio Popular. So Paulo, p. 16, 22 jun. 1970, caderno 2. Acervo APESP.
Dirio Popular. So Paulo, p. 5, 11 jun. 1970, caderno 1. Acervo APESP.


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ANEXO 1




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Mensagem de Mdici nao.
Brasilia Logo aps a vitria do Brasil o presidente Medici transmitiu a todo povo
brasileiro a seguinte mensagem: Na hora em que a seleo nacional de futebol
conquista definitivamente a Copa do Mundo, aps memorvel campanha, na qual s
enfrentou e venceu adversrios do mais alto valor, desejo que todos vejam, no
presidente da Repblica um brasileiro igual a todos os brasileiros.
Como um homem comum, como um brasileiro que, acima de todas as coisas, tem um
imenso amor ao Brasil e uma crena inabalvel neste Pas e neste povo, sinto-me
profundamente feliz, pois nenhuma alegria maior no meu corao que a alegria de
ver a felicidade de nosso povo, no sentimento da mais pura exaltao patritica.
E identifico, na vitria conquistada na fraterna disputa esportiva a prevalencia de
principios de que nos devemos armar para propria luta em favor do desenvolvimento
nacional. Identifico que nossa seleo de futebol, a vitria da unidade e da
convergncia de esforos, a vitria da inteligencia e da bravura da confiana e da
humildade, da constancia e da serenidade, da capacitao tcnica, da preparao fisica
e da consistencia moral. Mas preciso que diga, sobretudo, que os nosso jogadores
venceram porque souberam ser uma harmoniosa equipe, em que, mais alto que a
genialidade individual, afirmou-se a vontade coletiva.
Neste momento de vitria, trago ao povo minha mensagem, identificando-me todo
com a alegria e a emoo de todas as ruas, para festejar, em nossa incomparvel
seleo de futebol a propria afirmao do valor do homem brasileiro.
Emilio Garrastazu Medici Presidente da Repblica.

Ponto facultativo em todo pas.
O presidente da Repblica, gen. Garrastazu Mdici, logo aps o jogo Brasil e Itlia,
conversou telefnicamente com o chefe da delegao brasileira no Mxico, brigadeiro
Jernimo Bastos, cumprimentando-o e a toda a seleo pela conquista do
tricampeonato. A seguir, determinou a decretao do ponto facultativo em todo o
territrio nacional no dia de hoje. Eufrico disse: Este o dia mais feliz do
presidente.

Partindo da capa do jornal Dirio Popular, o professor destacar as duas enquetes
(Mensagem de Medici e Ponto facultativo em todo pas) e assim conseguira extrair
da
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ANEXO 2

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ANEXO 3

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esperado do aluno que a partir dos documentos acima relacionados (anexo 2 e 3),
aps a realizao do debate, consiga dissertar sobre os seguintes pontos:
Compare a organizao dos jornais apresentados da dcada de 1970 com a
organizao e disposio de matrias de um jornal que se faa presente nos
dias de hoje.
Toda essa euforia gerada pela conquista da taa Jules Rimet, no estaria
ofuscando certas atitudes da Ditadura instalada? Se sim, aponte quais.
Com base nos pontos principais levantados na aula dois, explique sucintamente
como fora construda uma identidade nacional a partir do futebol e, sobretudo,
da Copa de 1970.
Transcorra sobre o retorno que a realizao da Copa do Mundo trar para o
Brasil e o legado que deixar ao fim do torneio.
Com o valor dos ingressos analisados na primeira tabela apresentada, isso
mostra que a Copa de 2014 ser acessvel para todos os brasileiros? O que isso
representa?
Disserte sobre os gastos pblicos com os estdios chamados elefantes brancos,
que esto situados em regies onde nem mesmo o campeonato nacional de
futebol no possui grande expresso.