POLO UNIVERSITRIO DE SO JOS DOS CAMPOS

4 ADMINISTRAO 8 SEMESTRE DE 2014

ATPS PLANO DE NEGCIOS
PROFESSOR EAD VANESSA PEREIRA MENDONA FREIRES

ELABORADO PELO GRUPO:

NOME DOUGLAS TADEU LOPES DE OLIVEIRA

FSJC/RA 2307354522

NOME FABIO DO NASCIMENTO SANTOS

FSJC/RA 2318377644

NOME JANAINA ALVES DA SILVA MESSIAS FSJC/RA 2321411616

NOME LUIZ ALBERTO DE SOUZA

FSJC/RA 6944444444

NOME VANDERLEI PEREIRA DO NASCIMENTO FSJC/RA 2306288353

DATA 30 DE OUTUBRO DE 2014

INTRODUO
Nunca se falou tanto em educao empreendedora nos dias de hoje, mas afinal o que
Educao Empreendedora?
Acreditamos que a educao empreendedora visa dar no s o olhar para novas
oportunidades, como tambm a autonomia, a pr-atividade, a educao continuada sem contar
em tornar o individuo autossuficiente e colaborador para uma sociedade mais digna e
sustentvel. Isso que se prope o Projeto Cresa Sempre que deu origem a esse plano de
negcios.
Palavras chave: Educao, Empreendedora, Sociedade, Cresa.

Sumrio

....................................................................................................................................................6
SUMRIO EXECUTIVO........................................................................................................ 7
1. ANLISE DE MERCADO.................................................................................................. 8
1.1 Quais seriam os principais concorrentes ecomo eles atuam hoje no mercado?............8
Concorrentes diretos:............................................................................................................9
1.2 Concorrentes indiretos....................................................................................................9
Porque o projeto foi criado?...............................................................................................10
Como o negcio pode resolver o problema ou necessidade identificado?......................10
1.3 Breve anlise de dados..................................................................................................10
2. PLANO DE MARKETING................................................................................................11
2.1 Servios Oferecidos....................................................................................................... 12
2.2 Determinao do preo.................................................................................................12
2.3 Estratgia....................................................................................................................... 12
3. PLANO OPERACIONAL..................................................................................................12
3.1 MTODO...........................................................................................................................12
3.2 Equipe Responsvel:.....................................................................................................13
3.3 Descrio dos Cargos....................................................................................................14
3.4 PROGRAMAO E FATURAMENTO....................................................................15
4.0 PLANO FINANCEIRO....................................................................................................16
4.1 PROJEO DO INVESTIMENTO TOTAL.............................................................17
4.2 INVESTIMENTOS FIXOS..........................................................................................17
4.3 ESTIMATIVA DOS INVESTIMENTOS FINANCEIROS.......................................18
4.4 CAPITAL DE GIRO....................................................................................................18
4.5 INVESTIMENTOS PR-OPERACIONAIS..............................................................18
4.6 INVESTIMENTO TOTAL (RESUMO)......................................................................18
4.7 PROJEO DO FATURAMENTO MENSAL DA EMPRESA...............................19
4.8 PROJEO DOS CUSTOS E FATURAMENTO ANUAL DA EMPRESA...........19
4.8.1 CUSTO INICIAL.......................................................................................................19
4.8.2 *CUSTOS COM MO-DE-OBRA .........................................................................19
4.8.3 CUSTO COM DEPRECIAO.............................................................................. 20
4

4.8.4 CUSTOS FIXOS MENSAIS..................................................................................... 20

4.8.6 LUCRATIVIDADE....................................................................................................21
4.8.7 RENTABILIDADE.................................................................................................... 21
4.8.8 PRAZO DE RETORNO DO INVESTIMENTO.....................................................21
4.8.9 CONSTRUO DE CENRIOS:........................................................................... 22
5. AVALIAO ESTRATGICA Anlise SWOT............................................................ 23
6. AVALIAO DO PLANO DE NEGCIO:..................................................................... 24
7.CONCLUSO...................................................................................................................... 26
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:.................................................................................27

ndice de Figuras
Figura 01
Figura 02
Figura 04

ndice de Planilhas
Planilha 01
Planilha 02
Planilha 03
Planilha 04
Planilha 05
Planilha 06
Planilha 07
Planilha 08
Planilha 09
Planilha 10
Planilha 11
Planilha 12

PLANO DE NEGCIOS

Facebook/Cresasempre
crescasempre@educacao.com
(12) 9.8870-0064 (12) 9.9172-8551

SUMRIO EXECUTIVO
O presente plano de negcios apresentado pretende criar um servio de apoio
Educao e autonomia do individuo, direcionandoo assim para a sua emancipao
intelectual.
As escolas tradicionais so chatas e no so efetivas. A tecnologia obsoleta, combinada
com educadores desmotivados e alunos sem um propsito definido se traduz em fracasso em
atingir resultados. Nossa misso criar palestras para que indivduos determinados possam
promover mudanas especficas e positivas nas suas vidas, e multipliquem esse efeito em seus
crculos sociais.
Este plano visa conseguir o apoio de parcerias, incubadoras e instituies para dar
prosseguimento nesse negcio da forma mais escalvel possvel.
Acreditamos que a educao empreendedora visa dar no s o olhar para novas
oportunidades, como tambm a autonomia, a pr-atividade, a educao continuada sem contar
em tornar o individuo autossuficiente e colaborador para uma sociedade mais digna e
sustentvel.
Pra terminar, de forma sucinta, a nossa Viso:
Construir uma organizao sustentvel que melhora os resultados dos alunos e aumenta o
alcance e a eficincia das instituies pblicas de ensino.

1. ANLISE DE MERCADO
Clientes: Escolas Pblicas em parceria com os Programas; Mais Educao, Instituto
Unibanco, Fundao Itaentre outros. Escolas particulares que desejam complementar a sua
grade de aula com matrias e cunho profissional. Faculdades que desejam inserir atividades
complementares para seus universitrios.
Usurios:No caso so os prprios alunos. So considerados usurios porque eles no pagam
pelo nosso servio.
Escolas Pblicas
Para o Programa Mais Educao do Governo Estadual de So Paulo
No caso de a escola optar por no atender a totalidade de seus estudantes:

Estudantes que esto em situao de risco e vulnerabilidadeSocial;

Estudantes que congregam, lideram, incentivam e influenciam positivamente seus

colegas;

Estudantes em defasagem ano escolar/idade;

Estudantes dos anos finais da 1 fase do ensino fundamental (4srie/ 5ano) e da 2

fase do ensino fundamental

(8 srie/ 9 ano), entre os quais h maior sada extempornea;

Estudantes de sries/anos nos quais so detectados ndices de sada extempornea e/ou

repetncia;

Estudantes que demonstram interesse em estar na escola por mais tempo;

Estudantes cujas famlias demonstram interesse na ampliao de sua permanncia na

escola.

Fonte:Passo a passo para o mais educao, MEC.

1.1 Quais seriam os principais concorrentes ecomo eles atuam hoje no mercado?
Concorrentes diretos:
Os prprios programas educacionais que o governo federal/estadual j utiliza. Nosso
desafio convenc-los de que podemos dar suportes a esses programas.
As grandes empresas que perceberam o potencial do mercado da Educao.
Escola FazInova: Executiva de sucesso que voltou ao Brasil e criou aEscola Fazinova
que visa divulgar a cultura empreendedora e formar novos empreendedores. A maior diferena
que o nosso projeto destinado em partes escolas pblicas e populao de baixa renda e
totalmente de graa recebendo apoio apenas do governo e agencias de fomento.
Empreendeescola: Faz um trabalho muito parecido. uma Start-up que tem sua sede
em Poos de Caldas Minas Gerais.
Fonte: site Escola FazInova e site Empreendeescola.
1.2 Concorrentes indiretos
Empresas de consultoria. Empresas que investem no ramo da educao, mas que ainda
no perceberamo potencial desse mercado latente.
Profissionais liberais e empresas/ONGs que j oferecem o seu servio para os programas
Mais Educao e Mais Cultura.
Fundao Estudar e a Fundao Lemann que pertencem ao mesmo grupo seguem a
mesma linha de educao empreendedora porm ainda sem bolsas no exterior para os alunos
que participam dos seu programas. Apesar de estarem abertas a todas as classes, a maioria dos
alunos que participam de seus programas sapo da classe mdia e classe mdia alta. Nosso
pblico ser de alunos da classe mdia a classe mdia baixa, alm de empresas e organizaes
que querem acelerar a cultura empreendedora.
J o Instituto Unibanco trabalha mais na linha pedaggica, porm no oferece bolsas,
apenas um complemento para o aperfeioamento das escolas tanto na sua gesto como nos
projetos desenvolvidos para os alunos.
Uma alternativa para o crescimento acelerado da empresa promover parcerias com
esses concorrentes indiretos, pois nossos trabalhos se complementam e todos podem sair
ganhando.

10

Porque o projeto foi criado?

Trabalhando como voluntrio no Programa Escola da Famlia no dia a dia percebemos
que a populao de baixa renda no est preparada para gerenciar e usufruir das novas
tecnologias, dessa forma, no tendo o aprendizado suficiente comparado com o da elite.
A desmotivao constante para as pessoas, sendo assim acreditam que no so
capazes de aprender o bastante para atingir os seus objetivos.

Como o negcio pode resolver o problema ou necessidade identificado?

Removendo as restries mentais que as pessoas tm atravs do empreendedorismo e

do processo de Coaching.
Indicando o caminho que mais se adequa a inteligncia de cada um.
Descobriremos isso atravs de conversas e dinmicas.
Ofereceremos Palestras, cursos, e oficinas tanto das matrias de Educao Empreendedora
como na metodologia de direcionamento de carreira.

1.3 Breve anlise de dados

Segue abaixo algumas notcias do crescimento da Educao nos ltimos anos.
Dados de 2008
De acordo com dados do Ministrio da Educao e Cultura (MEC), cerca de um
tero da populao brasileira composta por jovens estudantes matriculados no
Ensino Bsico. Este contingente de 60 milhes de alunos [grifo nosso]. Mas
apenas 4,7 milhes ascendem ao ensino superior (1,2 milho estudam em
instituies pblicas [grifo nosso]e 3,5 milhes em faculdades privadas. Com
certeza, os empresrios perceberam oportunidades imensas neste afunilamento que
leva ao ensino superior.
Fonte: Lioes da Educao, site Isto dinheiro
Dados de 30/07/2008. Acesso em 19 ago 2013.
Dados de 2012
...Dados do Grupo de Institutos, Fundaes e Empresas (Gife), rede que congrega as
maiores empresas que investem em projetos com finalidade pblica no Brasil
conhecido como terceiro setor indicam que 83% de seus associados destinam

11

recursos educao, sendo esta a rea que concentra o maior nmero de investidores
sociais.
Fonte:Empresasassumemprojetosdeeducacaoparasuprirdemanda. Site O Globo.
Publicado: 21/10/12 - 23h02

Dados de 2013
Setor Educao: Forte demanda
Pedro Galdi
Analista chefe da SLW Corretora
Os papis do setor tiveram altas muito expressivas no ano passado algumas delas
acumularam valorizao de mais de 100%. Neste ano, as aes abriram com uma
tendncia de queda ou, pelo menos, de performance mais modesta do que aquela
vista no ano passado. Mesmo assim, um setor ainda em consolidao e que tem um
grande potencial de crescimento.
04 de Junho de 2013
Mrio Bernardes
Analista do BB Investimentos
Hoje, Educao um dos principais setores da economia e da bolsa. O setor vinha
com demanda reprimida, mas cresceu muito nos ltimos dez anos. Prevemos, no
mnimo, mais cinco anos de crescimento acelerado.
Fonte:Site Acionista, setor Educao.

2. PLANO DE MARKETING

12

Apresentao do projeto nas escolas

Carto de visita

Interao na rede social do facebook

Newsletter Complementos, dicas e novidades para os alunos que compuserem a lista

de e-mails.

Youtube: as melhores palestras sero postadas no youtube.

2.1 Servios Oferecidos

Palestras, cursos e oficinas de educao empreendedora para escolas e organizaes.
2.2 Determinao do preo
Escola Pblica: 75 reais (conforme parmetros da verba pblica)
Escola particular: 180 reais
Organizaes: 50 reais/ hora e 200/dia de Oficina ou curso
Local: escritrio sede em So Jos dos Campos.
2.3 Estratgia
Conforme Steve Blank (2005) adotamos uma estratgia de curto a longo prazo em 4 passos:

Figura 01
Fonte: Adaptado de Four Steps To The Epiphany, de Steve Blank, apud PLT 137 Empreendedorismo.

3. PLANO OPERACIONAL
3.1 MTODO
13

1. Descoberta de clientes: Percebemos a carncia de algo mais no sistema de ensino atual,

falta aos alunos motivao, propsito e capacidade de pensar por si s.
2.Validao de clientes: Procurar escolas e oferecer os projetos seguindo as diretrizes dos
programas governamentais.
3.Criao de clientes: Formalizar parcerias, mo na massa, ir nas escolas apresentar as
palestras, distribuir cartes e projetos.
4.Construo da empresa: abrir CNPJ, delegar funes especificas para os scios, captar
parceiros no primeiro ano da empresa.

Fonte: Adaptado de Four Steps To The Epiphany, de Steve Blank Apud PLT 137. Empreendedorismo.

Seguindo o modelo acima de escalabilidade seguiremos a seguinte linha de evoluo:

Nosso colega Fbio abrir o MEI e toda a equipe o ajudar a captar clientes e parceiros
no 1 ms. Aps isso passaremos para a formalizao da microempresa onde teremos mais
facilidade de participar de licitaes e concursos de fundo perdidos e conforme a empresa for
crescendo atrairamos a ateno de possveis investidores para replicar esse modelo de
negcio por todo o Brasil. Conforme a viabilidade abriramos o capital entre o 3 e 4 ano de
operao.

3.2 Equipe Responsvel:

Douglas Tadeu Lopes de Oliveira
Fabio do Nascimento Santos
Janaina Alves da Silva Messias
Luiz Alberto de Souza
Vanderlei Pereira do Nascimento
Fabio do Nascimento Santos ser o Gestor por ser o idealizador desse projeto e tambm por
sua experincia de quando trabalhou na Educao Municipal como estagirio e Voluntrio
pelo Estado no Programa Escola da Famlia.
Janana Alves Da Silva Messias ser a auxiliar de RH e MKT e eventualmente cuidar da
parte de licitao, quando houver.
14

Luiz Alberto De Souza cuidar da parte da tecnologia e assessoria tcnica.

Vanderlei Pereira do Nascimento ser um dos palestrantes free-lancers.
Douglas Tadeu Lopes De Oliveira ser o nosso diretor financeiro dado a sua facilidade em
clculos e conhecimentos contbeis.

3.3 Descrio dos Cargos

A Empresa inicialmente necessita de cinco colaboradores
1.

Gestor

2.

Auxiliar de RH/MKT

3.

Assessor tcnico

4.

Diretor financeiro

5.

Palestrante
No entanto, Fabio, Luiz e Janana tambm se revezaro na parte de apresentao do

servio para clientes e palestras.

Abaixo o organograma da hierarquia.

Figura 02

Como havia mencionado o Fabio ser o gestor, conforme a figura acima todos os
outros scios tambm sero os colaboradores. medida que a empresa aumentar,
registraremos em carteira e contrataremos mais.
O Voluntrio que no faz parte da equipe o Universitrio convidado pra participar do
projeto. O contrato feito com base na Lei N 9.608, de 18 de Fevereiro de 1998 que gere as
15

regras do voluntariado. Em contrapartida o voluntrio ganhar um comprovante de AC Atividades Complementares, visando ajudar a completar a sua carga horria na faculdade.
Utilizaremos os voluntrios em todos os eixos.
Nossa empresa segue a linha de Start-up enxuta e por isso, no comeo trabalharemos
com os mnimos recursos viveis at a idia se desenvolver e conseguir um grande aporte de
investimento. Conceito de MVP: O MVP tem como definio o mnimo conjunto de
funcionalidades que permite uma ao e aprendizado sobre os clientes ou usurios. (site
manual da Start-up, 2014)
O escritrio da empresa ser provisrio at o crescimento da mesma.

3.4 PROGRAMAO E FATURAMENTO

Abaixo dividimos a nossa operao mensal nas 4 semanas do ms e com base nisso
projetamos o faturamento anual.
PROGRAMACAO MENSAL
1 E.
Publica

2 E.
Publica
30

R$ 2.250,00
TOTAL MENSAL

3 particulares 4 Ongs/associaes
13
30
10
FATURAMENTO
R$ 975,00
R$ 5.400,00
R$ 1.800,00
R$ 10.425,00

Planilha 01

75,00 por palestra para escola pblica.

180,00 Para escola particular e ONG.
Confira o grfico abaixo:

16

Planilha 02

Considerando a sazonalidade, isto , os meses de janeiro, julho e dezembro em que

no ocorre faturamento, ou seja, perodo de frias escolares diminumos para 09 meses de
faturamento tendo em vista que eventualmente prestaremos servios para ONGs e escolas
particulares que porventura quiserem complementar o seu ensino.

4.0 PLANO FINANCEIRO

Para o nosso plano financeiro os scios decidiram que no haver:
Estimativa do Custo Unitrio de Matria-Prima, Materiais Diretos e Terceirizaes
visto que no produziremos mercadorias e nem pretendemos terceirizar servios no comeo.
Determinao do total de recursos a ser investido para que a empresa comece a
funcionar.

ITEM

17

QTD

CUSTO FIXO
DESCRICAO

PREO

CUSTO DO ITEM

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1
1
1
3
2
3
1
5
1
10

Extintor de incndio
Mesa de Reunio
Impressora
Mouse para Reposio
Computador, Tela led 20",
Teclado para reposio
Ar condicionado
cadeiras para escritrio
Armrio de Arquivo
Pastas suspensas

1 Quadro branco
1 Cavalete flipchart

R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$

250,00
280,00
400,00
11,00
1.200,00
15,00
700,00
70,00
250,00
35,00

R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$

250,00
280,00
400,00
33,00
2.400,00
45,00
700,00
350,00
250,00
350,00

R$
R$

110,00
80,00

R$
R$

110,00
80,00

Planilha 03

4.1 PROJEO DO INVESTIMENTO TOTAL

O investimento total formado pelos:

Investimentos Fixos;

Investimentos Financeiros;

Investimentos Pr-operacionais.

4.2 INVESTIMENTOS FIXOS

O investimento fixo corresponde a todos os bens comprados fazendo que o negocio
possa funcionar de maneira apropriada. A quantidade necessria, o valor de cada um e o total
a ser desembolsado.
Material Permanente
Descrio

Quantidade

Valor Unitrio

Total

Extintor de Incndio

R$ 250,00

R$250,00

Mesa de Reunio

R$ 280,00

R$280,00

Impressora

R$ 400,00

R$ 400,00

Mouse para Reposio

R$ 11,00

R$33,00

Computador, Tela led 20,

R$1.200,00

R$2.400,00

Teclado para reposio

R$ 15,00

R$45,00

Ar condicionado

R$ 700,00

R$700,00

cadeiras para escritrio

R$ 70,00

R$350,00

Armrio de Arquivo

R$ 250,00

R$250,00

Pastas suspensas

10

R$ 35,00

R$350,00

18

Quadro branco

R$110,00

R$110,00

Cavalete flipchart

R$ 80,00

R$80,00

Total Geral

R$5.248,00

Planilha 04

4.3 ESTIMATIVA DOS INVESTIMENTOS FINANCEIROS

Os investimentos financeiros so aqueles destinados formao de capital de giro para
o negcio. O capital de giro o montante de recursos em dinheiro necessrio para o
funcionamento normal da empresa, compreendendo a compra de matrias primas ou
mercadorias, financiamento das vendas, pagamento de salrios e demais despesas. So bens
financeiros destinados a formar o capital de giro.
4.4 CAPITAL DE GIRO

Descrio

Total

Reserva de Caixa (Cobertura dos custos)

R$

30.000,00

Planilha 05

4.5 INVESTIMENTOS PR-OPERACIONAIS

Compreendem todos os gastos realizados antes do incio das atividades da empresa,
isto, antes que o negcio abra as portas e comece a faturar.
Investimento pr-operacional

Total

Abertura da empresa

R$ 1000,00

Divulgao -SITE

R$ 240,00 a.a

Planilha 06

4.6 INVESTIMENTO TOTAL (RESUMO)

Descrio

Total

Estimativa dos Investimentos Fixos

R$5.248,00

Estimativa dos Investimentos Financeiros

R$ 30.000,00

Estimativa dos Investimentos Pr-Operacionais

R$ 1.240

Total (1+2+3)

R$ 36.488,00

19

4.7 PROJEO DO FATURAMENTO MENSAL DA EMPRESA

Quanto os seus potenciais clientes esto dispostos a pagar. Um ponto importante
considera a sazonalidade no nosso ramo, aonde as vendas aumentam ou diminuem como nas
frias escolares.
Escolas Pblicas

Escolas Particulares/ONGS

75,00/Palestra

180,00/Palestra

1 Palestrante

10 escolas/semana

3 palestrantes

30 escolas/semana

TOTAL

R$

10.425,00

Planilha 07

4.8 PROJEO DOS CUSTOS E FATURAMENTO ANUAL DA EMPRESA

4.8.1 CUSTO INICIAL

MATERIAL / SERVIO
Material Permanente

R$ 5.248,00

Material De Consumo

R$ 10.440,00

Servios De Terceiros

R$ 21.840,00

Abertura Da Empresa

R$ 1.000,00

Capital De Giro

R$ 30.000,00

TOTAL GERAL:

R$ 68.528,00

Planilha 08

4.8.2 *CUSTOS COM MO-DE-OBRA

Funo

N de empregados

Salrio/gasto mensal

Total

Voluntrios

Funcionrios

terceirizados

2.508

Planilha 09

1 Voluntrios com base na Lei N 9.608, de 18 de Fevereiro de 1998

2 Funcionrios aps o 1 ano de atividades.

20

4.8.3 CUSTO COM DEPRECIAO

A Receita Federal considera, para efeito de vida til, os seguintesprazos de vida til
para os bens abaixo(essas informaes devem servir de referncia eno seguidas como regra):

ITENS

VIDA TIL

Equipamentos

5 anos

Mveis e utenslios

10 anos

Veculos

5 anos

Computadores

3 anos

Planilha 10

4.8.4 CUSTOS FIXOS MENSAIS

Por exemplo, imagine que, em um determinado ms, nossa empresa no venda uma
quantidade suficiente de servios. Ainda assim, ter que arcar com as despesas de aluguel,
energia, ossalrios, etc. Esses valores so considerados custos fixos porque devem ser
pagos,normalmente, mesmo que a empresa no fature

Descrio

Custo Total Mensal ($)

Aluguel

R$ 600,00

Agua

R$ 35,00

Energia eltrica

R$ 60,00

Telefone

R$ 80,00

outros

R$ 1.733,00

Total

R$ 2508,00

Planilha 11

4.8.5 INDICADORES DE VIABILIDADE

PONTO DE EQUILBRIO
O ponto de equilbrio representa o quanto a empresa precisa faturar ou quantas
unidadesde um determinado produto ou servio precisam ser vendidas para pagar todos os
seuscustos em um determinado perodo.

21

Isso significa que a empresa deve faturar 68.528 ao ano para manter suas operaes

4.8.6 LUCRATIVIDADE
um indicador que mede o lucro lquido em relao s vendas. um dos
principaisindicadores econmicos das empresas, pois est relacionado diretamente
competitividade.
Se a empresa possui uma boa lucratividade, ela apresentar uma maiorcapacidade de
competir, como, por exemplo, realizar maiores investimentos em divulgao,na diversificao
dos produtos, na aquisio de novos equipamentos, etc.

4.8.7 RENTABILIDADE
um indicador de atratividade dos negcios, pois mede o retorno do capital investido
aosscios. obtido sob a forma de percentual por unidade de tempo (por exemplo, ms ou
ano). calculado atravs da diviso do lucro lquido pelo investimento total.

4.8.8 PRAZO DE RETORNO DO INVESTIMENTO

Assim como a rentabilidade, tambm um indicador de atratividade. Indica o tempo
necessrio para que o empreendedor recupere o que investiu no seu negcio.
Investimento total/lucro liquido

22

DEMONSTRATIVO DE RESULTADOS DO EXERCCIO

(=) Receita Bruta

R$ 93.825,00

(-) Despesas Operacionais

R$ 68.528,00

(=) Lucro Lquido

R$ 25.297,00

Planilha12

4.8.9 CONSTRUO DE CENRIOS:

Cenrio ideal:

Parceria com a Prefeitura Municipal de So Jos dos Campos gerando um incremento

no caixa e publicidade ao que a empresa oferece.

Aprovao de um fundo perdido de 200 mil. Ns escolhemos concorrer ao fundo

perdido da Fapesp. Fonte (site Fapesp, 2014).

Ganhar licitaes e Patrocnios.

Situao A - Ideal

R$ 293.825,00

Situao B- Atual

Situao C-pior cenrio

R$ 93.825,00

R$ 48.600,00

Planilha13

Situao A - ideal
Faturamento bruto de 93.825 + aprovao de um fundo perdido de 200 mil. Para este
cenrio escolhemos contratar mais dois profissionais para aumentar a equipe e atender mais
entidades. Tambm ter uma maior fora o departamento de marketing e licitao pois
poderemos contratar um advogado ou consultor (por perodo determinado)para nos auxiliar
nas licitaes e aquisio de mais fundos perdidos.
Situao B- Atual
Faturamento bruto de 93.825 sem a aquisio do fundo perdido. Para este cenrio
comearemos a investir 10% do nosso lucro liquido em publicidade para oferecer mais
servios a empresas parceiras da educao desde as Grandes organizaes como Fundao
Estudar, Instituto Unibanco como as pequenas empresas que desejam dar treinamento para os
23

seus funcionrios. O nosso treinamento oferecido seria desde reciclagem de informtica at

Intraempreededorismo no desenvolvimento de funcionrios. A empresa teria que captar um
novo tipo de cliente.
Situao C - pior cenrio possvel
Sem o fundo perdido, ganho nas licitaes e com o cancelamento das verbas
educacionais do governo no teramos uma receita bruta maior que 48.600. Sendo assim
acompanhando as projees antes que isso acontecesse j participaramos de processos
seletivos para Incubadoras e aceleradoras o que pode gerar um novo incremento no caixa e a
possibilidade de explorar novos nichos. Mesmo se isso no ocorresse adotaramos uma linha
de crdito do BNDES e negociaramos com mais prefeituras e divulgaramos o nosso servio
para mais empresas da regio. O limite mximo para testar essa viabilidade seria de 2 anos.
5. AVALIAO ESTRATGICA Anlise SWOT
PONTOS FORTES
Inovao, recursos enxutos, poucos gastos,
pois um servio intelectual apoiado na
criatividade.

AMEAAS

PONTOS FRACOS
No incio seria limitado a nossa
equipe.

OPORTUNIDADES
Escolas da regio aceitaram o projeto e
A retirada do apoio do governo ou a
se mostraram interessadas. No h
interrupo dos programas parceiros.
gasto de material, pois a escola j tem
A falta de parceiros do projeto
os recursos necessrios (salas, projetor
A falta de preparo das escolas em receber o etc).
programa.

24

Figura 03

6. AVALIAO DO PLANO DE NEGCIO:

Acreditamos que a educao empreendedora muito importante para a formao do

Indivduo conforme os artigos abaixo:
Estimular o comportamento empreendedor relaciona-se com o
desenvolvimento do potencial do indivduo. Atualmente isso tem sido preocupao
de muitos: professores, educadores, coordenadores, gestores de escolas e faculdades,
pais, especialistas e polticos -- do legislativo e do executivo. (...)
(...) Ento fica aqui o recado para pais e responsveis: a superproteo
antdoto do comportamento empreendedor. Para desenvolver o comportamento
empreendedor h que incentivar a iniciativa, autonomia, e responsabilidade desde
cedo e reforar os bons resultados alcanados.
Fonte: Rose Mary Lopes, site Uol

Assim sendo:
O Brasil est entre os pases mais empreendedores do mundo. Estamos, no entanto,
entre os que registram tambm as maiores taxas de mortalidade empresarial.
Empreendemos muito. Mas ainda empreendemos mal. E um dos principais motivos
para isso a pouca formao que o brasileiro tem para os negcios. A grande
maioria acaba empreendendo simplesmente por necessidade, muitas vezes sem
nenhuma noo sobre o mercado.
por isso que tem se expandido de uma maneira cada vez mais forte a discusso
sobre a incluso do ensino de empreendedorismo nas escolas, j desde o nvel
bsico. Muitas escolas, inclusive, at j fazem isso.
Fonte: Site MeuSucesso.com

Conforme as premissas acima, resolvemos apostar na Educao empreendedora, pois

se o mercado de educao est em fraco crescimento a Educao, consideramos que a
educao empreendedora est em emergente crescimento. Vimos a uma ponta para a
inovao.
No debate com nossos scios verificamos que comear apenas com 04 escolas e ir
prolongando essa situao se tornaria invivel no 1 ano de operao. Veja o clculo abaixo:
25

Programa Mais Educao: 300 reais por escola.

04 escolas = 1.200 reais.
Receita invivel para os 05 scios levando em considerao que ainda gastaramos
com transporte e outros custos operacionais. Sendo assim resolvemos dividir o quanto
ganharamos por semana: 75,00 por escola na semana.
Baseado nisso incorporamos mais dois nichos que so: as escolas particulares e as
ONGs que podem ser desde entidades de filantropia at grandes associaes comerciais.
Tambm ampliamos os servios para palestras, cursos e oficinas em outros tipos de
organizaes.
Uma alternativa inovadora de abater os custos no 1 ano de operaes recrutar
Universitrios para ajudar tanto nas palestras como nos servio administrativos. Em
contrapartida eles ganhariam certificados de atividades complementares para ajudar na carga
horria do seu curso. A empresa tambm estaria aberta a oferecer estagio supervisionado para
eles.
6.1 Vale pena abrir, manter ou ampliar o negcio?
Com base nas premissas dos artigos que pesquisamos acima sim. Fomentando a
Educao Empreendedora a empresa contribuiria muito para o desenvolvimento do pas.
Agora, financeiramente falando seria muito arriscado conforme foi analisado nos trs
cenrios: O real, o atual e o pior cenrio possvel.

26

7.CONCLUSO
Chegamos a concluso de que para a sobrevivncia dela seria preciso um aporte de um
grande investidor ou at mesmo aliar-se com os concorrentes seria uma boa alternativa caso
no conseguisse um fundo perdido ou muitos clientes de incio.Tambm que conseguir um
financiamento do BNDES seria em ltimo caso pois sacrificaria o caixa da empresa com o
tempo. Nesse caso teramos a consultoria do SEBRAE na nossa cidade que gratuita e
teramos que estar atentos a todo o tempo do surgimento de novas oportunidades, foi por isso
mesmo que criamos o departamento de marketing e licitao.
vivel sim, mas com ressalvas como a falta de continuidade dos programas do poder
pblico. Seria necessrio um aprimoramento constante no modelo de negcios, visto que ele
mais rpido, prtico e mutvel do que um plano.
Utilizaremos esse quadro na nossa sede e todos os scios podero colaborar com suas
opinies. No esquecendo que teremos um plano de negcios operacional e revisaremos de
dois em dois meses.

Figura 04
Fonte: Site sitena

27

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

Atps Projeto de atividades II Plano de negcios, 2014.

BLANK, Steve. The Four Steps to the Epiphany, 2005 apud PLT 137 Empreendedorismo, pg
179 -Adaptado de Inovar 2000).

BMC na prtica. Site siteina <http://www.siteina.com.br/blog/business-model-generation-napratica/> Acesso em 29 Out.

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<http://www.bndes.gov.br/SiteBNDES/bndes/bndes_pt/Institucional/Apoio_Financeiro/>
Acesso em 30 Out.

DORNELAS, Jose Carlos Assis. Empreendedorismo: Transformando Ideias em

Escola FazInova. <http://institucional.fazinova.com.br/a-fazinova/nossa-missao/> Acesso em

30 Out.

Fundao Estudar. <http://www.estudar.org.br/> Acesso em 30 Out.

Fundao Lemann. <http://www.fundacaolemann.org.br/> Acesso em 30 Out.

Instituto Unibanco. <http://www.institutounibanco.org.br/> Acesso em 30 Out.

28

Isto

dinheiro

<http://www.istoedinheiro.com.br/noticias/3855_LICOES+DA+EDUCACAO> Acesso em 01
Out.

Jornal

Globo

<http://oglobo.globo.com/economia/empresas-assumem-projetos-de-

educacao-para-suprir-demanda-6474349> Acesso em 30 Out.

LEI

9.608,

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18

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1998

<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9608.htm>. Acesso em 30 Out.

MEI Fabio do Nascimento Santos. CNPJ 19.255.234/0001-08.

Negcios. 4 ed. Rio de Janeiro: Campus - Elsevier, 2012.

Programa

Mais

Educao.

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30 Out.

Site Empreendeescola. <http://www.empreendescola.com/> Acesso em 30 Out.

Site SEBRAE. <http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae> Acesso em 30 Out.

29

ANEXOS
Gastos com transportes:

PROTTIPO DO SERVIO
30

Faculdade Anhanguera Polo SJC

Data: 25/10/2014

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