Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

- Saber ser Líder - Responsável; - - Formação -Falta de - Divulgação da

Competências do e ter presente -Saber ser líder Desenvolvimento contínua Formação importância da
professor bibliotecário uma correcta - Domínio de de estratégias de - Contacto com contínua nas BE no
gestão de conteúdos das gestão; outros vertentes desenvolvimento
trabalho em novas -Equipamento professores inerentes ao do currículo;
equipa; tecnologias; informático Bibliotecários, cargo; - Promover
- Ter capacidade - Domínio de insuficiente e a privilegiando a acções de
de desenvolver conteúdos maior parte troca de - O cargo ainda formação para
estratégias de relacionados com antigo; experiências. não ser encarado toda a
gestão e de Bibliotecnomia; -Falta de meios como uma mais- comunidade
integração da - Capacidade áudio-visuais valia para a escolar
B.E. na comunicativa; actualizados dinamização e
comunidade - Promoção de mais modernos apoio aos
educativa; actividades de para poder departamentos
- Ser fonte e divulgação e de diversificar a no processo
transmissor de informação de apresentação ensino-
saberes; conteúdos dos das actividades aprendizagem
- Desenvolver e curricula.
promover a
utilização das TIC
na e a partir da
B.E.
-Ser um bom
comunicador;
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

- Ser
prospectivo;
- Gerir para que
esteja sempre
actualizado no
seu saber,
investigando e
aplicando essa
formação, que se
pretende que
seja contínua,
em toda as
vertentes;
-Prestar e levar a
que a B.E. que
orienta preste
sempre serviços
de qualidade;
-Ser um
promotor do e-
learning
- Utilização das - Qualificação -Querer - Apoio da - Não gerir o - Divisão mais
Organização e Gestão da novas dos elementos rapidamente direcção da tempo da melhor ajustada às
BE tecnologias para que fazem parte concretizar todos Escola; forma por querer tarefas a
promover o da BE; os trabalhos que -Apoio dos fazer tudo o mais desenvolver por
progresso e - Organização do ainda estão por docentes da rápido possível. cada elemento
desenvolvimento espaço acabar equipa da da equipa da BE;
da BE. (catalogação em biblioteca e de - Desenvolver
-A B.E. ser um parceria com a docentes em mais o espírito
espaço de Biblit. Municipal, apoio à de
trabalho e de alterar o espaço biblioteca; partilha/equipa.
construção de de forma a ficar -Apoio da s
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

mais funcional,
conhecimento;
informatizar
- Disponibilizar
alguns Assistentes
recursos em
documentos operacionais
espaços de
utilizados na
aprendizagem
B.E., etc.)
- Actualização
- Qualificação
constante da
dos elementos - Escassez de
colecção;
da equipa na verbas/investime -
- Adopção de -Sensibilização
catalogação; nto na Desenvolvimento
medidas que para a
Gestão da Colecção -Parceria com actualização dos de actividades - Os recursos
permitam gerir o necessidade da
outras estruturas catálogos da BE; que promovam a económicos.
fundo actualização das
e entidades - tempo para actualização das
documental da colecções da BE.
-Suporte proceder à colecções
melhor forma.
informático catalogação.
actualizado.
A BE como espaço de - Espaço de - Um professor -Equipamento - Divulgação das - Inexperiência - Tentar gerir
conhecimento e recursos, Bibliotecário a informático actividades; de gestão de tudo sem ferir
aprendizagem. Trabalho promovendo tempo inteiro; insuficiente e a - Trabalhar em tempo para susceptibilidades
aprendizagens e - Presença do maior parte conjunto com os articular todas as e sem descurar
colaborativo e articulado construindo professor antigo; alunos actividades para os objectivos
com Departamentos e competências; bibliotecário em -Falta de meios estagiários; as quais a principais de
docentes. - Apoio e reuniões de audiovisuais -Trabalhar com biblioteca se uma B.E.
contribuição para órgãos de cariz actualizados uma equipa de propõe ou é - Colaborar com
as práticas pedagógico e mais modernos Biblioteca cujos solicitada todos os
lectivas; articulação com para poder docentes docentes no
- Articulação com essas mesmas diversificar a pertencem a sentido de
os docentes no estruturas. apresentação vários grupos contribuir para o
desenvolvimento -Dinamização de das actividades e disciplinares sucesso
de actividades que para colaborar educativo
aprendizagens e permitam a com os docentes
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

aquisição de
informação como
espaço de
aprendizagem
quer a solo quer
competências;
em parceria com
- Contribuir para
os outros
o sucesso no sentido de
docentes ou
educativo dos promover ainda
alunos;
estudantes mais o e-learning
- Ter dois alunos
desenvolvimento
estagiários da
das literacias
nossa escola do
Curso
Profissional de
Multimédia

- Contribuir para
o sucesso
educativo dos -
- Actividades que - Promover a
estudantes Desenvolvimento - Falta de tempo
estão no plano vinda à BE dos
Formação para a leitura e desenvolvimento de actividades dos alunos para
anual de alunos,
das literacias; que promovam a as actividades da
para as literacias actividades da professores, pais
-Dinamização de leitura e a BE, devido ao
B.E. (Semana da e outros
actividades que escrita; envolvimento
leitura, dia cidadãos para
permitam a -Utilização das destes em outras
Europeu das partilharem as
aquisição de novas actividades .
Línguas, etc. suas leituras.
informação como tecnologias
espaço de
aprendizagem
BE e os novos ambientes - Valorização dos -Apoio de -Falta de meios - Aquisição de -a falta de - Promoção da
digitais. processos de docentes de audiovisuais novos equipamentos utilização das
gestão Informática com actualizados equipamentos; adequados leva novas
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

das novas mais modernos

tecnologias; para poder
- Utilização das diversificar a a que os
horas na
novas apresentação -Formação docentes tecnologias,
biblioteca
tecnologias, seja das actividades; pontual na ponderem acerca - Divulgar todo o
- Apoio do
na dinamização -Equipamento utilização de da utilização das material em
Coordenador do
de actividades, informático novas novas suporte digital
PTE.
no insuficiente e a tecnologias tecnologias em que a BE possui.
-Ter um blogue
processamento maior parte sala de aula
de informação ou antigo.
outros.
- Aferir a eficácia - Divulgação no
dos serviços blogue das
prestados; actividades;
- Optimizar os - Inquéritos e seu
serviços; tratamento
- Recolha de
- Cumprir seguido da -necessidade de
- Avaliação -Realização de informação e
Gestão de evidências/ objectivos; elaboração de diversificação na
imediata após as inquéritos após divulgação da
avaliação. - Desenvolver relatórios; realização dos
actividades. as actividades mesma
instrumentos que - Registos de inquéritos
-Relatório final
visem uma empréstimos e
avaliação feita tratamento da
com base nos estatística em
registos feitos ao suporte
longo do ano. informático.

Gestão da mudança Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

SÍNTESE
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

A BE deve ser o
centro de tudo,
principalmente das
aprendizagens, e da
utilização das novas
- Integração das BE no processo
tecnologias. Para isso
de ensino-aprendizagem e nos
devem ser - Formação de Professores
curricula;
implementadas Bibliotecários e funcionários
- Disponibilização de suportes de
mudanças pois a B.E. afectos às BEs;
informação diversificados; - Articulação da BE com todos os
deixa de ser apenas - Troca de experiências com
- Desenvolvimento de Departamentos;
um espaço onde se outros Professores bibliotecários;
competências de leitura e - Formação contínua;
“armazena” fundo - Avaliação do papel que a B.E.
literacias;
documental para da nossa escola desempenha na
- Investimento em mais recursos
consulta, para ser um comunidade escolar e na
humanos e sua formação
espaço de trabalho e promoção do sucesso Educativo.
- Investimento em mais recursos
de construção de
materiais e actualizados.
conhecimento.