entrevista Artur vila

O homem que calcula

Marcos Pivetta

specialista em uma rea denominada sistemas dinmicos, cujo objetivo desenvolver

uma teoria capaz de prever a evoluo a
longo prazo de fenmenos naturais e humanos, o carioca Artur vila recebeu em 13 de
agosto deste ano a Medalha Fields, o maior prmio
internacional da matemtica. Aos 35 anos, tornou-se o primeiro brasileiro e sul-americano a ser
distinguido com tal honraria, dada a cada quatro
anos pela Unio Internacional de Matemtica
(IMU, na sigla em ingls) para pesquisadores com
at quatro dcadas de vida. Alm do brasileiro, que
trabalha no Instituto Nacional de Matemtica Pura
e Aplicada (Impa), no Rio de Janeiro, e diretor
de pesquisa do Centre National de la Recherche
Scientifique (CNRS), em Paris, a medalha tambm
foi concedida ao austraco Martin Hairer, ao canadense Manjul Bhargava e iraniana Maryam
Mirzakhani, primeira mulher a ganhar o prmio.
Entre os quatro vencedores, que ainda receberam
um prmio de 10 mil em dinheiro, vila era o
mais novo. Para os outros candidatos, esta era a
nica chance de ganhar a medalha por causa da
limitao de idade. Devido s circunstncias do
momento, achei que teria pouca chance de ser reconhecido neste ano, afirmou vila em entrevista
concedida no Rio de Janeiro, depois de ter ido a
Seul receber o prmio durante o 27 Congresso
Internacional de Matemticos.
A excelncia desse brasileiro, que tambm tem
a cidadania francesa desde o ano passado, manifestou-se cedo. Filho nico de pais separados (tem
ainda uma meia-irm por parte de pai), teve uma
vida de classe mdia e frequentou boas escolas. Em
26 | setembro DE 2014

1995, aos 16 anos, vila ganhou a medalha de ouro

na Olimpada Internacional de Matemtica. Dois
anos mais tarde, ainda como aluno do tradicional
Colgio Santo Agostinho e sem ter entrado na faculdade, concluiu o mestrado no Instituto Nacional
de Matemtica Pura e Aplicada (Impa). Em 2001,
aos 21 anos, terminou o doutorado, tambm no
Impa, e, de lambuja, a graduao na Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Aluno inteligente geralmente gosta de se mostrar e faz muitas perguntas, afirma o pesquisador Welington
Celso de Melo, orientador de doutorado de vila.
Artur era diferente. Falava pouco, mas, quando
fazia perguntas, era impossvel respond-las na
hora. Tinha de ir para casa pensar na resposta.
Casado com uma pesquisadora da rea de economia e sem filhos, vila vive entre Paris e o Rio
de Janeiro, as duas cidades que lhe permitem fazer
o que mais gosta: resolver grandes problemas matemticos. Entre seus feitos esto solues para os
chamados operadores de Schrdinger, ferramentas
matemticas que ajudam a descrever a evoluo ao
longo do tempo de vetores de estados em sistemas
qunticos. Mesmo antes de ganhar a Medalha Fields,
o brasileiro, que conta com mais de 50 papers publicados, j gozava de enorme prestgio nos crculos
matemticos. Sua forma de fazer pesquisa peculiar. Ele l pouco, no d aulas e pode trabalhar em
casa ou no escritrio ou na praia, se est no Rio.
Prefere se inteirar de um novo tema de pesquisa
por meio do estabelecimento de parcerias com
colaboradores que sejam especialistas nessa rea.
Voc vai conversando e a pessoa diz exatamente
qual o pulo do gato. No precisa necessariamente

idade 35 anos
especialidade
Sistemas dinmicos
formao
Universidade
Federal do Rio de
Janeiro (UFRJ) e
Instituto Nacional de
Matemtica Pura e
Aplicada (Impa)
instituio
Impa e Centre
National de
la Recherche
Scientifique (CNRS),
Paris

leonardo pessanha

PESQUISA FAPESP 223 | 27

passar por uma leitura extensa de toda a

bibliografia em torno de um problema,
disse. Avesso a entrevistas, vila diz no
ter vocao para comunicar a matemtica
ao grande pblico, demanda da qual ser
difcil fugir depois de ter recebido o maior
prmio internacional j concedido a um
pesquisador brasileiro.
verdade que, diferentemente do Nobel, os ganhadores da Medalha Fields
so avisados com antecedncia de que
foram escolhidos para receber o prmio?
A gente sabe antes do momento do anncio. Soube cinco meses antes e tive de
guardar segredo. bastante tempo, mas
fiz um esforo.
Seu nome j era cogitado para receber
a medalha quatro anos atrs. Esperava
ganhar o prmio agora?
No esperava ganhar desta vez devido
existncia de outra candidatura forte
numa rea prxima minha e ao fato de
eu ser mais novo do que os outros candidatos. Eu tinha ainda mais uma chance e
poderia ganhar a medalha em 2018. Para os outros, esta era a nica chance de
ganhar por causa da limitao de idade
de 40 anos. Devido s circunstncias do
momento, achei que teria pouca chance
de ser reconhecido neste ano.
Quem era o outro candidato da rea?
A iraniana Maryam Mirzakhani, que
tambm ganhou o prmio. Foi excepcional, eles deram a medalha para os
dois. Trabalhamos em reas prximas
e, devido a isso, era mais difcil que os
dois fossem recompensados no mesmo
ano. Por essa razo e, por ser a ltima
chance dela, mas no a minha, achei que
eu poderia no levar o prmio.
Voc e Maryam j trabalharam juntos?
Juntos, no. Mas trabalhei com pessoas
que fizeram pesquisa com ela. Ela j
usou resultados dos meus trabalhos e
eu usei resultados dos dela. Ela trabalha
numa rea que intersecta e tem interesses em comum com a minha. Ento poderamos trabalhar juntos nesse campo,
trabalhamos certamente na mesma direo com coautores comuns. Por alguma razo, nunca nem nos encontramos.
Normalmente os organizadores do prmio evitam dar a medalha para matemticos de reas muito prximas?
28 | setembro DE 2014

No existem regras. Entendo que, se

houver uma situao em que h um candidato que possa esperar pela edio
seguinte do prmio, possvel privilegiar a diversidade de reas. Era o que
eu pensaria e o que poderia ter acontecido comigo. Eu certamente poderia ser
candidato em 2018 tambm. No tinha
urgncia em relao ao meu nome.
Em 2018, o Congresso Internacional de
Matemticos ser no Rio de Janeiro.
Voc acha que a escolha do Brasil para sede do encontro impulsionou a sua
candidatura medalha?
A deciso sobre a realizao do congresso separada da deciso do comit da premiao. So questes bastante diferentes. A realizao do evento
envolve questes de desenvolvimento
matemtico e tambm de organizao.
O fato de o Brasil demonstrar que tem
capacidade de organizar grandes eventos ajudou sua candidatura. Muitos lugares que realizaram o evento nunca
ganharam a medalha, como Coreia do
Sul, ndia e Espanha. A medalha o reconhecimento de um trabalho matemtico, uma questo puramente cientfica.
a primeira vez que um ganhador do
prmio realizou sua educao at o nvel de doutorado em um pas que no
seja desenvolvido, como Japo, algum
da Europa, Estados Unidos ou Israel. Realizei toda a minha educao no Brasil
e isso no atrapalhou. A qualidade do
doutorado que pude fazer no Impa no
deixou nada a dever ao que eu poderia
ter feito l fora. uma demonstrao
clara da qualidade do que pode ser feito aqui no Brasil. Isso, obviamente,
um trabalho de muito mais tempo do
Impa, que h dcadas tem um ensino e
pesquisa de qualidade.
Como voc se via aos 21 anos terminando
o doutorado? J se imaginava como um
pesquisador especial pela precocidade?
Era mais jovem do que um pesquisador normalmente inserido no doutorado. Mas tinha noo de que podia fazer
um doutorado jovem sem me tornar um
grande pesquisador. Voc pode ser excelente aluno de matemtica, ter excelentes notas, mas no ter a capacidade
de fazer pesquisa. Mesmo que, nesse
contexto, tenha capacidade de fazer
uma pesquisa de doutorado, pode haver dificuldades para dar continuidade

carreira. Existem vrios momentos em

que voc pode no dar continuidade
qualidade do trabalho que vinha apresentando. Tambm pode ocorrer de voc
no demonstrar nenhuma capacidade
excepcionalmente notvel no incio da
carreira e, em um certo momento, engrenar. Tinha essa noo e meus objetivos eram muito bsicos. Na poca do
doutorado, minha meta era fazer um
trabalho de pesquisa para conseguir as
coisas bsicas. Era traar os caminhos
normais de um pesquisador quando quer
uma carreira, no com um objetivo muito alto l na frente. Tinha ambies bem
razoveis, porque voc sabe que pode
haver dificuldades e provvel que elas
aconteam.
Sua entrada no Impa foi muito precoce.
Como ela se deu?
Foi relacionada ao fato de que o Impa,
s vezes, aceita alunos mais jovens, que
ainda esto fazendo o segundo grau
[atual ensino mdio]. Fazem isso se detectam a capacidade do aluno para seguir o curso. Sabia desse fato e isso tinha
me despertado o interesse de, talvez,
fazer a mesma coisa. Esse desejo se realizou quando voltei da Olimpada Internacional de Matemtica de 1995, em
que ganhei a medalha de ouro. O Impa
me sugeriu fazer um dos cursos do nvel
1 pouco antes de iniciar o mestrado. Se
tudo desse certo, engrenaria o mestrado
do Impa. De fato, foi o que fiz enquanto
cursava o terceiro ano do segundo grau.
Comecei no nvel de mestrado e, depois
de um certo tempo, passei para o doutorado de maneira mais ou menos simples,
fazendo os cursos do Impa. Em certo
momento, comecei a conversar com os
pesquisadores, com o Welington, e foi
assim que entrei para a rea de sistemas
dinmicos.
Por que se interessou pela matemtica
e no por outras cincias?
No sei. Sempre gostei de matemtica
mesmo antes de saber qual era a diferena entre as coisas. Desde os cinco
anos, sem nenhuma razo especial. Gostava tambm de outras reas que achava
serem cincia. Mas, em matemtica,
possvel avanar por conta prpria bem
mais rpido e eu tive esse contato com
as olimpadas de matemtica, que me
deram muito estmulo e foco e tambm
serviram de transio para o Impa.

leonardo pessanha

Como surgiu seu interesse pela rea

de sistemas dinmicos?
Tenho certas caractersticas como pesquisador que se adaptam bem a fazer pesquisa
em sistemas dinmicos e que tambm se
adaptariam a outras reas. Sou um analista. Trabalho com anlises, estatsticas,
geometria. No caso, fui mais exposto rea
de sistemas dinmicos por estar no Impa
e em contato direto com o Welington. Por
isso segui para sistemas dinmicos, em que
essas caractersticas so muito importantes. Voc pode tratar esse tema usando essas tcnicas ou de outras maneiras. uma
coisa que bate bem comigo, mas a escolha
por sistemas dinmicos se deve circunstncia histrica de eu estar no Impa.
Como explicaria a rea de sistemas dinmicos para um leigo?
Sistemas dinmicos, de maneira geral, o
estudo de temas que evoluem com o tempo, com uma regra que descreve a transio de um momento ao prximo, do momento atual at o momento de amanh,
por exemplo. Essa regra pode ser muito
simples. Mas, em um prazo muito longo,
voc v a emergncia de comportamentos
muito complicados. Alguns deles chamamos de caticos. O estudo desse comportamento catico, que emerge a longo prazo,
uma das principais preocupaes da rea
de processos dinmicos. [Os resultados
e mtodos oriundos da rea de sistemas
dinmicos so empregados para explicar
fenmenos complexos de reas como qumica (reaes, processos industriais), fsica
(turbulncia, transio de fase, tica), biologia (competio de espcies, neurobiologia) e economia (modelos de crescimento,
comportamento do mercado financeiro).]
De forma superficial, as pessoas associam o caos desorganizao, mas h
regras dentro do caos, certo?
Conseguimos descrever melhor os sistemas caticos de boa qualidade, que apresentam certas caractersticas. Eles so
sensveis s condies iniciais e, neles,
pequenas modificaes criam grandes
efeitos. primeira vista, por um lado, isso
parece ser algo que impede dizer qualquer
coisa til sobre o sistema, que destri a
possibilidade de fazer previses. Mas, por
outro lado, introduz novas regras que o
sistema segue, novas leis que podem ser
utilizadas pelo sistema. Leis que deixam
de ser deterministas e passam a ser de
carter estatstico e probabilstico. Te-

Cerimnia de entrega
da Medalha Fields
durante o Congresso
Internacional de
Matemticos em Seul

mos, ento, de fazer perguntas e tentar dar

respostas em termos de probabilidades e
comportamentos do sistema em vez de ter
uma certeza absoluta. Tentamos modelar o sistema de maneira estocstica [por
meio de uma descrio probabilstica dos
processos]. Tentamos tratar o sistema da
forma como ele pode ser tratado.
certo pensar o Sol e seus planetas como um exemplo de sistema dinmico
catico?
No sistema planetrio, difcil descrever
a emergncia do caos. Isso ainda muito
complexo e no est muito bem entendido. Mas um evento em que aparecem
fenmenos caticos pode ser a interao
de funes quadrticas [polinmios de
segundo grau], que toda criana aprende
na escola. Depois de muito tempo, qual
seria o efeito da aplicao sucessiva da
mesma lei quadrtica? Ela pode apresentar a emergncia do caos. um exemplo
bem simples do que acontece.
Algumas pessoas dizem que voc um
grande resolvedor de problemas, talvez
mais at do que formulador de teorias.
Voc concorda com esse comentrio?
Muitas vezes na minha carreira procurei
problemas conhecidos e reconhecidamente difceis e trabalhei na resoluo

deles. Como fiz isso vrias vezes, certamente verdade que resolvi muitos problemas. Mas, em menor dose, tambm
trabalhei na construo e no desenvolvimento dessas teorias, que envolvem,
s vezes no s resolver como tambm
formular o problema. Solucionei um problema no incio do meu trabalho sobre os
operadores de Schrdinger, mas, depois,
tambm constru uma teoria e resolvi
problemas ligados a ela. Mas, certamente, a parte mais visvel do meu trabalho,
porque existem em grande quantidade,
so as solues de problemas de vrias
reas distintas dos sistemas dinmicos.
Seu orientador de doutorado, o professor Welington, diz que voc sempre foi
muito seletivo na escolha de seus objetos
de trabalho e se interessou pelos grandes problemas da matemtica, tentando
no se dispersar com assuntos menores.
Essa foi sua estratgia?
Trabalho em coisas que me agradam,
com problemas que me interessam particularmente, que considero bonitos.
Frequentemente os problemas considerados difceis so fundamentais porque
tm algo de grande interesse. Em torno
desses problemas tambm se desenvolvem teorias. O matemtico , em geral,
atrado pela riqueza da teoria em torPESQUISA FAPESP 223 | 29

no desses objetos. Trabalhar com esses

problemas permite explorar coisas mais
prazerosas. Mas no descarto um problema porque outras pessoas no o consideram importante. Trabalhei tambm
com questes que sabia que no teriam
impacto monumental. Esses problemas,
quando so mais simples, resolvo mais
rpido. No passo a maior parte do meu
tempo trabalhando sobre eles porque
so resolvidos mais rapidamente. So
mais simples.
Voc fez vrios trabalhos com colaboradores. Gosta de trabalhar em equipe?
Gosto principalmente quando para
aprender. No tenho o hbito de ler.
Como assim?
Leio livros de matemtica e papers, leio
muito pouco.
Mas como se faz pesquisa assim?
Em matemtica, possvel avanar sem
ter um conhecimento mais profundo da
literatura. mais importante ter uma
compreenso bem precisa das coisas fundamentais. E essas coisas importantes
pego mais facilmente conversando com
outros pesquisadores. A entra o aspecto
da colaborao. Voc vai conversando e
a pessoa diz exatamente qual o pulo
do gato. No precisa necessariamente
passar por uma leitura extensa de toda
a bibliografia em torno de um problema.
Essa caraterstica sua ou muitos matemticos trabalham dessa forma?
No uma caracterstica completamente
nica. Matemticos trabalham de vrias
maneiras. Tem matemticos que gostam
de ler bastante. Essa no minha caracterstica. Conheo bastante coisa porque
j resolvi muitos problemas. Muitas vezes comeo a trabalhar numa rea j fazendo pesquisa antes mesmo de estudar
essa rea. Antes de estudar, tento resolver um problema. Mas muito difcil
comear do zero, sem saber nada. Ento
comeo uma colaborao e, antes mesmo
de aprender profundamente o assunto,
j resolvi um problema importante que
me motiva mais. Vrias vezes troquei de
rea e resolvi logo um problema importante e, s depois, compreendi melhor o
que a teoria dizia sobre aquele problema. Envolve um pouco a caracterstica
tcnica da pessoa e a intuio tambm.
Para mim, funciona assim.
30 | setembro DE 2014

Como a intuio ajuda o matemtico?

As partes mais difceis de um trabalho
matemtico so as que envolvem a criatividade, que o levam a fazer uma descoberta que est fora, obviamente, das
regras bsicas. Todo matemtico de primeira linha tem habilidades tcnicas
formidveis e consegue passar por caminhos conhecidos sem dificuldades
maiores. Esse o meu caso certamente.
O que trava o trabalho ter que sair das
linhas conhecidas, descobrir alguma coisa e tentar identificar a maneira de atacar
o problema. Diante do desconhecido,
no existe uma regra por definio para
escolher a sua abordagem. A intuio
que vai tentar indicar por onde atacar o
problema. Isso envolve um pouco de experincia, que ajuda muito a desenvolver
a intuio sobre uma questo. Voc est
indo em uma direo porque tem esperana de que vai funcionar, mas no d
para formalizar matematicamente ainda.
Por que voc se naturalizou francs?
Conclu meu doutorado no Brasil e fui para
a Frana em 2001. Meus primeiros empregos foram na Frana e passei l cinco anos
antes de voltar para o Brasil. Ento passei
trs anos no Brasil e depois comecei a ficar metade do tempo aqui e metade l. O
tempo que passei na Frana complementou minha formao como matemtico e
estendi as minhas reas de pesquisa. Sa do
doutorado com uma capacidade de fazer
pesquisa j em alto nvel. Meus resultados
eram reconhecidos como importantes,
mas eu tinha uma viso restrita da rea e
de sua posio dentro de toda a matemtica. Em Paris, tive contato com a maior
comunidade de matemticos do mundo
e uma atividade incomparvel. Isso me
obrigou a sair da minha rea de atuao
na poca, a dinmica unidimensional, e a
buscar outras coisas para poder interagir
com essas pessoas que no tinham, necessariamente, os mesmos interesses que eu.
Nessa busca com tanta gente boa, com tantas possibilidades de coautores, entrei em
outras reas e tive meu trabalho bastante
reconhecido por conta do que fiz nessas
reas. O matemtico que sou hoje pegou
muita coisa da Frana como tambm do
Brasil. Portanto, achava correto me considerar um matemtico franco-brasileiro.
Se sou um matemtico franco-brasileiro,
faz sentido ter a nacionalidade francesa
tambm, o que ainda traz vantagens prticas para a vida l.

Como seu esquema de trabalho entre

o Rio e Paris?
Eu vou e volto. No so seis meses inteiros l ou aqui, mais fracionado. Fico
uns meses l, outros aqui. Tento fugir
do inverno de Paris, mas podem ocorrer
excees. Os detalhes das viagens so
decididos de ltima hora e, de acordo
com as circunstncias, escolho as datas
especficas. Tenho muita flexibilidade,
trabalho s com pesquisa e no ensino.
uma caracterstica minha. Prefiro me
dedicar mais pesquisa e no me vejo
com grandes talentos para a educao.
Tenho alunos de doutorado, mas basicamente no dou aula. Nessa situao, no
tenho um calendrio fixo para cumprir,
coisa que eu teria se tivesse de dar aulas.
verdade que voc acorda tarde e costuma trabalhar mais noite?
Certamente continuo acordando tarde,
s 11 horas ou at as 13 horas. Mas isso
varia muito. Depende do dia anterior e
de coisas que podem estar mais agitadas.
De noite, trabalho antes de dormir ou, se
acordo no meio da noite, posso pensar
em matemtica. Mas tento trabalhar
tarde tambm. Trabalho frequentemente
com colaboradores e no vou trabalhar
com eles depois da meia-noite. Tenho
trabalhado em vrias situaes. Mais
recentemente na praia ou caminhando
pela orla, por exemplo. No tanto noite.
A rotina em Paris e no Rio parecida?
No tem nada a ver. Para comear, no
tem uma rotina fixa. L mais comum
que eu v ao escritrio. No tem praia
l, claro. Ento encontro os coautores,
pessoas prximas e alunos. Tento realizar vrios encontros durante o dia, no
necessariamente no meu escritrio. Tem
dias que fico em casa tambm. Na Frana
isso mais comum. No Brasil costumo
chamar as pessoas para me encontrar
perto da minha casa. Quando trabalho
sozinho, fico muito em casa ou vou para
a praia. Nem sempre estou trabalhando
de maneira muito intensa. Quando no
estou trabalhando numa linha de pesquisa muito especfica ou quando estou
meio perdido, sem saber como abordar
um problema o que acontece a maior
parte do tempo , no ajuda muito, nem
h como ficar trabalhando muitas horas.
Trabalho, ento, poucas horas por semana. diferente de algumas situaes que
acontecem de vez em quando, em que

tenho esperana, j sei, ou imagino que

alguma coisa vai funcionar e envolver
bastante trabalho tcnico, mas direcionado. Nesses casos, trabalho de forma
muito mais intensa, muitas horas por dia.
O Brasil tem ndices ruins no ensino de
matemtica e cincias. Voc se considera uma exceo dentro desse quadro?
Acho que sou mais uma consequncia natural da evoluo da cincia, particularmente da matemtica, que talvez a rea
mais desenvolvida do Brasil no mbito
do impacto internacional. Isso se deve a
caractersticas prprias da matemtica,
mas tambm s pessoas que trabalharam
na rea. A matemtica depende mais de
recursos humanos que de recursos materiais. Ter pessoas com foco pode bastar para ir muito longe. Quando se
depende de muitos recursos,
como laboratrios, no basta a vontade das pessoas por
mais competncia que elas tenham. [O prestgio do Brasil
evidenciado pelo fato de ter
atualmente quatro representantes com direito a voto na
assembleia-geral da IMU, um
a menos do que potncias como Estados Unidos e Frana.
No congresso internacional
em Seul, quatro matemticos
do Impa deram palestras.]

Acho que o Brasil e o Impa produzem matemticos de qualidade h algum tempo. Sou
um pouco relutante em tentar jogar presso em cima de qualquer pessoa. Ganhar
um prmio no nada sobrenatural. O que
seria impossvel de acontecer aconteceu.
E aconteceu dentro de uma continuidade
de melhora da matemtica no Brasil. No
um acontecimento nico que no possa se
repetir. Mas realmente um prmio raro.
No receb-lo no significa m qualidade
de pesquisa. Gosto de lembrar as pessoas
de que a Alemanha que tem 100 prmios
Nobel e o Brasil nenhum tem apenas uma
Medalha Fields para toda a sua pesquisa.
Veja o quo raro esse prmio. Isso no
descaracteriza de maneira nenhuma a qualidade da pesquisa feita pelos matemticos
alemes e a contribuio que eles do ma-

mente o papel de ajudar a desenvolver um

pouco a comunicao com pessoas que no
so matemticos e que no sabiam que se
fazia matemtica de bom nvel no Brasil.
Planeja fazer palestras em escolas?
Provavelmente vou fazer alguma coisa
nesse sentido, mas o objetivo ter esse
papel ao lado de pessoas que tm mais
vocao para isso. Sou muito limitado
em vrias coisas relacionadas a expor a
matemtica para um pblico mais geral.
No do meu nvel de competncia fazer
isso. J tenho dificuldade para falar com
alunos de pr-doutorado em matemtica, que so da minha rea. Por outro lado, tenho uma visibilidade maior. Ainda
no resolvemos a maneira como vamos
conciliar isso. Mas, na prtica, pelas minhas limitaes, no serei eu
o comunicador direto com
as pessoas.

A Medalha Fields
uma demonstrao
clara da qualidade da
pesquisa que pode ser
feita no Brasil

O que poderia ser feito para

despertar nas escolas novas
vocaes na matemtica?
Pela minha trajetria, no tive contato com o ensino nas
escolas. Fiz escolas bem seletas, fui direto para o Impa e no passei
muito pela universidade. Fiz formalmente a universidade, mas estudava no Impa.
No tive contato com essa realidade do
ensino no pas. Se eu falar sobre ensino,
mais sobre como eu imagino que ele
seja. No ensino numa universidade, ento no tenho contato com o dia a dia.
Prefiro passar a bola para pessoas que
tm mais contato com essa realidade
e tm mais ideias sobre isso. Vejo matemticos de alto nvel que tm muito
mais possibilidades do que eu para dar
ideias nessa direo.
Outro brasileiro do Impa, Fernando Cods, cotado para ganhar a medalha.
Como voc avalia essa possibilidade?

temtica. No se pode medir as coisas por

esses prmios, vai gerar distores imensas.
A anlise muito mais complicada. Com
a medalha, fcil mostrar para as pessoas
que o Brasil fez algo no mais alto nvel
internacional. Antes dela, o Brasil j fazia, s que era mais difcil demonstrar.
As pessoas at podiam dizer: ento cad
o prmio? Agora no podem mais dizer.
Mas no por a que as coisas devem ser
medidas, porque no esse o foco.
Voc acha que, daqui para frente, ser
uma espcie de embaixador da cincia e
da matemtica brasileiras no exterior?
Entre os matemticos, o Impa j era reconhecido. Ento no to fundamental que
eu faa esse papel. Acho que tenho interna-

Mas no seria natural as

pessoas esperarem um contato maior seu com o pblico no especializado?
Elas podem cobrar, mas aceitar ou no a cobrana minha escolha. Creio que possa
fazer algo de positivo sem ser
de maneira direta. Existem
muitas pessoas competentes,
que se comunicam bem melhor do que eu. No preciso
ser a pessoa que fala, posso
estar ao lado dela.

Como sua vida fora da matemtica?

No Brasil, tento ir para a academia com frequncia e, quando possvel, praia. Moro no Leblon. Gosto de
caminhar por aqui e fazer as coisas tpicas de quem mora no bairro, como ir
s casas de suco. No Rio, tenho amigos
desde a poca da escola que ainda encontro, organizo esses encontros. Tudo
bem normal. No fao nada muito esquisito, nenhum esporte de alto risco, no
fao muitas viagens que no tenham a
ver com a matemtica. Em Paris, tenho
um grupo de colegas matemticos com
os quais me encontro depois do trabalho e vamos a bares e coisas do gnero.
Paris famosa pela vida cultural, os
museus. Voc vai muito a esses lugares?
No. n
PESQUISA FAPESP 223 | 31