Direco Regional de Educao do Norte

Coordenao Educativa de Braga

ESCOLA E. B. 1/2/3
GON DIFELO S - FAMALICO

Projecto

TIC no
1
Ciclo

(2007-2008)

Pedro Dias | professorpedro@sapo.pt

Introduo
As Tecnologia da Informao e Comunicao (TIC) desempenham cada vez mais
um papel importante no desenvolvimento do futuro cidado. Todos os dias somos
confrontados com o uso das novas tecnologias e esto sempre a surgir novos
instrumentos que potenciam a comunicao, a expresso e o desenvolvimento
pedaggico nas nossas escolas.
Se nos deixarmos adormecer, numa era em que as mudanas so cada vez mais
rpidas, corremos o risco de acordar a viver num tempo passado em que as
oportunidades h muito fugiram. As crianas e os jovens de hoje tm um vontade
para com as novas tecnologias que se torna difcil de acompanhar para os pais e
professores. No devemos deix-las entrar e caminhar sozinhas por este novo mundo.
Alm disso, nos dias que correm, facilmente chegamos concluso de que os
jovens de hoje usam e descobrem as novas tecnologias com muita facilidade. Ora essa
facilidade, por vezes, traz consequncias bastante negativas. Vemos essas
consequncias materializadas na m utilizao das tecnologias, na incompreenso das
suas potencialidades ou at no subaproveitamento das mesmas. comum para um
jovem confundir a internet com as salas de Chat ou para uma criana com os jogos
online. Alm disso a maioria das crianas tm os seus primeiros contactos com as
novas tecnologias na escola e esses contactos frequentemente no tm qualquer tipo
de apoio ou superviso. Tais condies levam a que os futuros cidados no vejam as
TIC de uma forma transversal, no conheam todas as suas potencialidades e perigos e
desta forma no podem optar conscientemente por quais querem optar.
Actualmente vemos como prioritrias todas as intervenes das TIC no Ensino
Bsico. Alm disso, as escolas debatem-se com dificuldades em oferecer estas
oportunidades aos alunos do primeiro ciclo. Desta forma, aproveitando os recursos
humanos e materiais existentes no nosso Agrupamento, tentamos colmatar essa
grande lacuna.
Tambm achamos que desde muito cedo que esta interveno deve ser feita.
A aquisio de competncias bsicas nos domnios das TIC deve ser iniciada desde o
incio do primeiro ciclo (ou at no pr-escolar, se houver possibilidades) pois, desta
forma, possvel que os alunos cheguem ao segundo ciclo com as competncias
mnimas necessrias para poderem utilizar as TIC como instrumentos de trabalho. No
devemos esperar que todos os alunos aprendam a usar os computadores em casa pois
muitas vezes a escola o nico local onde estes se encontram disponveis para os
alunos. Desta forma este projecto procura que as TIC na escola sejam mais um
instrumento na democratizao do acesso s Novas Tecnologias.
Os contedos programticos encontram-se baseados nas indicaes contidas
nas Orientaes Metodolgicas para a Actividade das TIC no 1 Ciclo do Ensino

Bsico; havendo uma ligeira adaptao s necessidades especficas dos alunos do

nosso agrupamento e evoluo actual das tecnologias.
Partindo de alguns dos objectivos e prioridades do projecto educativo do nosso
agrupamento (elevar o nvel cultural dos alunos, promover a curiosidade
intelectual, do gosto pelo saber, pelo trabalho e pelo estudo e promover e facilitar a
articulao intra e inter-ciclos) tentaremos com que este projecto seja mais uma
forma de promover o sucesso escolar dos nossos alunos, quer durante o primeiro ciclo,
quer durante os ciclos subsequentes.
Partindo destes pressupostos, o projecto est previsto ter a durao de um ano
lectivo, contudo se se verificar que a sua realizao foi positiva para os alunos e para o
agrupamento tal projecto pode-se estender por mais anos lectivos e at por mais
turmas do agrupamento.

Pblico-Alvo
- Turmas do 4 ano das Escolas do Agrupamento de Gondifelos.
- Alunos com NEE da Escola EB123 de Gondifelos.
- Uma turma do 3 ano da EB123 de Gondifelos.

Objectivos do projecto
- Dotar as crianas do primeiro ciclo do ensino bsico da escola de Gondifelos das
competncias Bsicas TIC.
- Dotar as crianas com NEE com as competncias mnimas funcionais na rea das TIC
(escrever o nome, morada, elaborar pequenas frases, imprimir pequenos textos,
realizar jogos educativos, etc.).
- Envolver as crianas com NEE na utilizao das TIC em ambientes educativos.
- Criar contedos educativos para os professores e alunos.
- Dinamizar o blogue do 1 Ciclo do Agrupamento.
- Criar parcerias virtuais com a comunidade escolar.

Planificao
- Incio: Setembro de 2007.
- Final: Junho de 2008.
- 1 hora lectiva semanal para cada turma do 4 ano, durante a rea no curricular de rea
Projecto (3 horas).
- 1 hora lectiva semanal com os alunos com NEE (horrio a combinar) em conjunto com a
professora do Ensino Especial (1 hora).
- Total: 4 horas lectivas semanais.

Intervenientes
- Professor dinamizador: Pedro Dias.
- Professores titulares das turmas.
- Professores do Ensino Especial.
- Professora de TIC.

Materiais Necessrios
- Computador porttil

- Sala de informtica (12 computadores)

- 8 computadores portteis para levar s escolas do territrio.
- 2 extenses elctricas.
- Ligao internet por banda larga
- Router sem fios
- Projector multimdia
- Quadro interactivo
- Impressora
- Material para impresso: folhas e tinteiros.
- Software especfico (Tuxpaint, Gcompris, Word, Mozilla Firefox, Escrita com Smbolos, etc.)

Produtos a criar
- Blogue do 1 Ciclo.
- Trabalhos impressos (trabalhos escritos, desenhos e imagens) e arquivados no dossier do
aluno.

Avaliao
- Trimestral, para os alunos, atravs de um relatrio de turma/grupo.
- Final, atravs de um relatrio enviado ao Conselho Executivo.
- Final, atravs de um modelo preenchido pelos alunos envolvidos.

Anexos
- Competncias dos alunos no final do 1 Ciclo.
- Planificaes (Mdulos).
- Horrio do professor dinamizador.

Competncias dos alunos no final do 1 Ciclo

Os alunos ao longo do 1 ciclo do ensino bsico devero adquirir um conjunto de
competncias que os tornem capazes de interagir na sociedade de informao.
Aquisio de uma atitude experimental, tica e solidria no uso das TIC.
Capacidade de utilizao consistente do computador como ferramenta de
aprendizagem e de criao de conhecimento.
Desempenho suficiente no manuseamento do software utilitrio essencial.
Capacidade de recolha e seleco de informao, com recurso Internet.
Atitude crtica e construtiva no tratamento da informao.
Desenvolvimento de interesse e capacidade de auto-aprendizagem e trabalho
cooperativo com as TIC.
Cooperar em grupo para a realizao de tarefas.
Aplicao das suas competncias em TIC em contextos diversificados.

Planificao das Actividades:

Mdulos

Temporizao

O computador
Sistema Operativo (Windows)

1 Perodo

Desenho (Paint)
NEE
Desenho (Tux Paint)
Processamento de texto (Microsoft Word)

2/3 Perodo

Jogos Educativos
O computador
Sistema Operativo (Windows)
1 Perodo
Desenho (Paint/ Tux Paint)
Internet (E-mail, blogues)
3 e
4
anos

Internet (E-mail, Fruns, blogues)

Processamento de texto (Microsoft Word)

2 Perodo

Folha de Clculo (Microsoft Excel)

Internet (E-mail, Fruns, blogues)
Processamento de texto (Microsoft Word)
Apresentao de dados (Microsoft PowerPoint)

3 Perodo

Planos das aulas (alunos NEE)

1 PERODO
Mdulo
O computador
(1 aula)
Sistema
Operativo
(Windows)
(1 aula)

Desenho
(Paint)
( 11 aulas)

Total:

Objectivos/contedos
- Componentes do computador
- Ligar e desligar o computador
- Iniciar sesso
- A barra de tarefas
- Janelas
- Ambiente de trabalho
- Comandos bsicos
- Pastas (mover, copiar, renomear)
- Ficheiros (mover, copiar, renomear)
- Aceder ao programa atravs do menu Iniciar
- Conhecer o ambiente grfico;
- Utilizar as diversas ferramentas do programa: desenhar, apagar, pintar,
inserir figuras geomtricas, escrever, mudar as cores, inserir letras,
formatar letras, abrir documentos existentes, renomear documentos,
gravar, imprimir.
- Fechar o programa.
13 aulas previstas

2 PERODO
Mdulo

Desenho
(Paint)
(2 aulas)

Processamento
de texto
(Microsoft Word)
(4 aulas)

Jogos Educativos
(3 aulas)
Total:

Objectivos/contedos
- Aceder ao programa atravs do menu Iniciar
- Conhecer o ambiente grfico;
- Utilizar as diversas ferramentas do programa: desenhar, apagar, pintar,
inserir figuras geomtricas, escrever, mudar as cores, inserir letras,
formatar letras, abrir documentos existentes, renomear documentos,
gravar, imprimir.
- Fechar o programa.
- Aceder ao programa atravs do menu Iniciar
- Reconhecer o ambiente grfico
- Abrir, gravar e fechar documentos existentes
- Redigir textos
- Pr-visualizar a pgina
- Imprimir um documento
- Inserir imagens da Galeria de Imagens (ClipArt) e do Ficheiro
- Utilizar o corrector ortogrfico
- Fechar o programa
- Abrir os jogos instalados no computador
- Conhecer as regras dos jogos
-Jogar.
- Fechar o programa.
9 aulas previstas

3 PERODO
Mdulo

Desenho
(Paint)
(4 aulas)

Processamento
de texto
(Microsoft Word)
(4 aulas)

Jogos Educativos
(5 aulas)
Total:

Objectivos/contedos
- Aceder ao programa atravs do menu Iniciar
- Conhecer o ambiente grfico;
- Utilizar as diversas ferramentas do programa: desenhar, apagar, pintar,
inserir figuras geomtricas, escrever, mudar as cores, inserir letras,
formatar letras, abrir documentos existentes, renomear documentos,
gravar, imprimir.
- Fechar o programa.
- Aceder ao programa atravs do menu Iniciar
- Reconhecer o ambiente grfico
- Abrir, gravar e fechar documentos existentes
- Redigir textos
- Pr-visualizar a pgina
- Imprimir um documento
- Inserir imagens da Galeria de Imagens (ClipArt) e do Ficheiro
- Utilizar o corrector ortogrfico
- Fechar o programa
- Abrir os jogos instalados no computador
- Conhecer as regras dos jogos
-Jogar.
- Fechar o programa.
13 aulas previstas

Planos das aulas (3 e 4 anos)

1 PERODO
Mdulo
O computador
(1 aula)
Sistema
Operativo
(Windows)
(2 aulas)

Desenho
(Paint/Tux Paint)
(4 aulas)

Internet (e-mail,
blogues)
(6 aulas)

Total:

Objectivos/contedos
- Componentes do computador
- Ligar e desligar o computador
- Iniciar sesso
- A barra de tarefas
- Janelas
- Ambiente de trabalho
- Comandos bsicos
- Pastas (mover, copiar, renomear)
- Ficheiros (mover, copiar, renomear)
- Aceder ao programa atravs do menu Iniciar
- Conhecer o ambiente grfico;
- Utilizar as diversas ferramentas do programa: desenhar, apagar, pintar,
inserir figuras geomtricas, escrever, mudar as cores, inserir letras,
formatar letras, abrir documentos existentes, renomear documentos,
gravar, imprimir.
- Fechar o programa.
- Conhecer a histria e a forma como funciona a Internet;
- Abrir o navegador atravs do menu Iniciar;
- Usar a barra de endereos;
- Navegar em sites educativos (relacionados com os contedos que esto
a ser abordados nas reas disciplinares);
- Conhecer e utilizar um motor de busca;
- Pesquisar na Internet;
- Guardar pginas da web;
- Imprimir pginas da web;
- Identificar um endereo de correio electrnico;
- Criar um endereo de correio electrnico.
- Escrever, enviar e receber mensagens;
- Conhecer os elementos de um blogue.
- Consultar blogues e comentar artigos de um blogue.
13 aulas previstas

2 PERODO
Mdulo

Internet (e-mail,
Fruns, blogues)
(1 aula)

Processamento
de texto
(Microsoft Word)
(3 aulas)

Folha de Clculo
(Microsoft Excel)
(5 aulas)

Total:

Objectivos/contedos
- Navegar em sites educativos (relacionados com os contedos que esto
a ser abordados nas reas disciplinares);
- Guardar endereos de sites ou pginas nos favoritos e us-los
- Pesquisar na Internet
- Copiar blocos de texto e guard-los.
- Guardar imagens de uma pgina
- Escrever, enviar e receber mensagens;
- Consultar blogues e comentar artigos de um blogue.
- Escrever artigos num blogue.
- Conhecer um frum.
-Participar num frum.
- Aceder ao programa atravs do menu Iniciar
- Reconhecer o ambiente grfico
- Configurar a pgina
- Abrir, gravar e fechar documentos existentes
- Redigir textos
- Pr-visualizar a pgina
- Imprimir um documento
- Utilizar diversas ferramentas do programa
- Inserir imagens da Galeria de Imagens (ClipArt) e do Ficheiro
- Formatar um texto (espaamento entre linhas, tabulao, etc.)
- Utilizar o corrector ortogrfico
- Inserir smbolos
- Retirar informaes da Internet e inseri-las num documento
- Fechar o programa
- Aceder ao programa atravs do menu Iniciar
- Conhecer a estrutura genrica de uma folha de clculo
- Identificar algumas funcionalidades do programa
- Definir e pr-visualizar a rea de impresso
- Abrir, imprimir, guardar e fechar o documento
- Fechar o programa de folha de clculo
- Movimentao na folha de clculo com o rato e com o teclado
- Inserir e apagar informao nas clulas
- Alterar o tipo e o tamanho da letra
- Mover, inserir e apagar uma folha de trabalho
- Seleccionar um conjunto de clulas contguas e no contguas.
- Mover blocos de clulas
- Copiar blocos de clulas
- Saber inserir/eliminar linhas, colunas e clulas
- Alterar a largura e altura das colunas
- Ocultar uma coluna
- Aplicar/alterar limites de uma clula ou blocos de clulas
- Criar grficos a partir de dados.
9 aulas previstas

3 PERODO
Mdulo
Internet (e-mail,
Fruns, blogues)
(sempre que
necessrio)

Processamento
de texto
(Microsoft Word)
(4 aulas)

Apresentao de
dados
(Microsoft
PowerPoint)
(8 aulas)

Total:

Objectivos/contedos
- Navegar em sites educativos (relacionados com os contedos que esto
a ser abordados nas reas disciplinares)
- Pesquisar na Internet
- Escrever, enviar e receber mensagens
- Consultar blogues e comentar artigos de um blogue.
- Escrever artigos num blogue.
-Participar num frum
- Trabalhar com estilos
- Construir um ndice
- Inserir cabealho e rodap
- Utilizar marcas e numerao
- Numerar pginas
- Inserir caixas de texto
- Mover caixas de texto
- Formatar caixas de texto
- Agrupar e desagrupar objectos
- Aceder ao programa atravs do menu Iniciar
- Conhecer o ambiente grfico
- Conhecer os diferentes modos de visualizao
- Abrir guardar e fechar um documento
- Abrir e fechar o programa de apresentao
- Criar uma apresentao em branco
- Inserir/formatar texto
- Utilizar o corrector ortogrfico
- Inserir imagens
- Inserir formas automticas
- Adicionar diapositivos
- Eliminar diapositivos
- Duplicar diapositivos
- Mover diapositivos
- Guardar a apresentao
- Visualizar a apresentao
- Inserir tabelas
- Inserir, formatar e mover caixas de texto
- Agrupar e desagrupar objectos
- Inserir sons
- Inserir vdeos
- Formatar o fundo
- Configurar diapositivos
- Transio entre objectos
13 aulas previstas