Metodologia do Trabalho Cientco - UVB

Aula 14
Pesquisa na Internet
(2 parte)

Objetivos da Aula
Os objetivos desta aula visam permitir a voc complementar as
orientaes gerais para pesquisa na internet, a qual comeamos a
abordar na aula passada.
Ao nal desta aula, voc dever estar apto a pesquisar e lidar com
diferentes objetos e documentos na internet, assim como ser
capaz de avaliar as fontes acessadas online, alm de saber lidar
com questes relativas a problemas de direitos autorais em suas
pesquisas na web.
Enquanto na pesquisa bibliogrca normalmente utilizamos a
biblioteca como via de acesso ao material impresso, no caso do uso
da internet este paradigma muda radicalmente, pois a rede oferecenos uma srie de vias de pesquisa e acesso aos mais diversos tipos de
objetos. Vejamos, ento, alguns destes objetos, e algumas das fontes
secundrias disponveis na web.
Muitos consideram que a internet nossa via de acesso somente a
sites ou portais, como os de instituies e associaes, reparties
pblicas, rgos governamentais, etc. Mas, h muito mais ainda a ser
explorado na pesquisa acadmica.
Como voc j teve oportunidade de perceber nas atividades da aula
passada, diretrios online listam peridicos populares, de divulgao
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cientca e acadmico/cientcos disponveis na web. ndices

eletrnicos e bancos de dados permitem buscas por autor, contedo,
palavras-chave, ttulos, artigos etc.; e a internet disponibiliza ainda
o acesso a arquivos com obras inteiras e monogrcas, como, por
exemplo, o acesso a livros.
As comunidades virtuais so tambm ricas fontes de informao para
pesquisas. Mailing lists so listas virtuais em que um grupo de pessoas
recebe e-mails sobre assuntos especcos. Nos grupos de discusso e
notcias, as mensagens so postadas numa localidade central e no
distribudas, como nos mailing lists.
Os fruns dos quais voc tem participado no curso funcionam
desta forma. Alguns grupos de discusso e listas possibilitam que os
usurios respondam s mensagens, outros no. Merecem tambm
destaque as comunidades em que a comunicao ocorre em tempo
real. Interessantes softwares foram desenvolvidos para a comunicao
sncrona em educao, tais como os que possibilitam realizarmos
nossos chats. A internet oferece ainda diretrios e recursos para busca
destes grupos, listas e outros tipos de comunidades online.
As obras de referncia adequaram-se perfeitamente s mdias
eletrnicas e online, e por isso a internet tornou-se uma fonte
poderosssima para a referncia a informaes e obras, mesmo que
elas no estejam disponveis online. Assim, dicionrios, enciclopdias,
listas de referncias bibliogrcas, abstracts, atlas, tabelas e fontes de
dados estatsticos so alguns dos objetos disponveis online que se
tornaram muito mais fceis e teis de se percorrer e pesquisar do que
em suas verses impressas.
A internet tornou tambm muito mais fcil e rpido o acesso
a informaes sobre marcas e patentes, que antes implicava
deslocamentos fsicos at os rgos competentes.
importante ressaltar que muitos objetos e arquivos acessados
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online precisam ser lidos no computador, j que a impresso destes

documentos implicar muitas vezes na perda de importantes recursos
visuais e sonoros, e que so parte integrante dos documentos, alm
do que muitos documentos no podero ser impressos por completo
nem exatamente dentro do mesmo formato em que aparecem na
tela. Assim sendo, voc poder grav-los em seu computador, para
explor-los mesmo quando estiver ofine.
tambm importante chamar a ateno em relao a sites que
contm frames. Nestes casos, normalmente o endereo indicado na
pgina permanecer sempre o mesmo, apesar do contedo que voc
estiver percorrendo estar mudando constantemente.
Caso a impresso da pgina no surtir o efeito desejado, j que o
documento impresso nunca ser capaz de reproduzir a mobilidade
das frames, voc precisar utilizar estratgias especcas tanto para
indicar as referncias das frames quanto para gravar seu contedo
no computador, o que iremos explorar mais adequadamente nas
atividades digitais desta aula.
Ainda bem mais do que no caso de outras fontes informacionais,
essencial avaliar com rigor a conabilidade das informaes obtidas via
internet. Pois devemos conar muito menos nas informaes colhidas
online, j que elas em geral no passaram por certos ltros, como no
caso dos documentos impressos. A estrutura da internet, e mesmo as
respostas que os dispositivos de busca por contedo nos fornecem,
no esto baseadas em critrios cientcos e acadmicos, por isso
nem sempre devem ser utilizadas para guiar os seus trabalhos.
Podemos utilizar diversos critrios de avaliao no tocante s
informaes colhidas via internet:
a formao, a experincia e o conhecimento do(s) autor(es);
a autoridade da entidade responsvel pela publicao e pela
informao;
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a data de publicao e da atualizao do site;

as caractersticas das fontes s quais o site faz meno;
as referncias feitas ao prprio site por autoridades na rea;
a audincia para a qual as informaes esto direcionadas;
o propsito da publicao; e
a estruturao lgica com que a informao est exposta.
As credenciais do(s) autor(es) so um dos principais critrios para
avaliarmos a conabilidade das informaes obtidas via online. Em
muitos pginas da internet, no estar claro a princpio quem o seu
autor, mas clicando na opo Voltar ou Backtrack do seu navegador,
em muitos casos voc conseguir descobrir o autor do texto ou site,
pois a pgina pesquisada pode ser parte de uma pgina maior e mais
genrica, em que as informaes sobre o autor esto disponveis. No
caso em que isto no for possvel, outros critrios devem ser utilizados
para julgar a fonte.
Nos casos de listas, grupos de discusso e outras comunidades virtuais,
as credenciais do autor nem sempre estaro disponveis, e o grau de
conhecimento dos participantes sobre o tema discutido pode variar
muito. Alm disso, nestas comunidades as informaes so em geral
transmitidas sem documentao das fontes, o que as torna bem pouco
conveis. E sendo assim, estas fontes devem ser utilizadas, portanto,
com extremo cuidado, sendo que as informaes obtidas devem
sempre ser conferidas em comparao com outras fontes, as quais
denotem mais autoridade sobre o assunto pesquisado. Uma utilidade
interessante destas fontes, entretanto, servir como um espao de
brainstorm, em que vrias idias sobre o tema so recolhidas, e depois
desenvolvidas, a partir de fontes mais conveis.
Para descobrir a entidade responsvel pela publicao de uma pgina,
tambm muitas vezes ser necessrio retornar seu navegador at uma
pgina principal. Muitas pginas podem em princpio parecer fora de
contexto, quando lidas independente das pginas mais genricas s
quais esto subordinadas.
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Normalmente, informaes colhidas em sites de empresas comerciais

tendem a reetir os interesses destas empresas, e so por isso menos
conveis do que as pginas independentes. Informaes obtidas
por meio de sites ligados a organizaes com reputao cientca e
acadmica tm tambm mais relevncia do que pginas individuais,
principalmente quando nelas no esto disponveis as credenciais dos
autores. Mas, isto no deve ser tomado como um regra sem excees,
pois muitas vezes universidades com centros de pesquisa altamente
renomados, um exemplo de instituies conveis para pesquisas
cientcas, costumam hospedar invariavelmente pginas (de alunos, por
exemplo) que no passaram por nenhum tipo de crivo qualicativo.
As datas de publicao e atualizao de uma pgina podem indicar
com que cuidado a pgina tem sido revisada. Sites abandonados
devem ser considerados menos conveis do que aqueles que so
atualizados com maior freqncia. No caso de pesquisas de cunho
histrico, tambm importante atentar para o fato de que conforme
nos afastamos dos eventos que esto sendo analisados, nossa
compreenso normalmente se torna maior e mais ampla.
Cabe ainda lembrar que a internet tornou-se uma mdia propcia para
a propagao de um tipo de mensagem falsa denominada hoax, ou
seja, boatos que visam muitas vezes causar pnico, e que acabam
sendo retransmitidos em forma de rede (ou corrente) para um nmero
enorme de pessoas.
Quando voc desconar que a informao colhida na internet
pode ser um hoax, faa uma pesquisa em sites de provedores ou
fabricantes de antivrus, pois eles costumam manter arquivos com
estes tipos de mensagens, analisando-as e conrmando se so
falsas ou no.
Levando todas estas variveis em considerao, podemos concluir
que voc precisa ler com extremo senso crtico todo o material que

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acessar na internet. Em princpio, cabe adotar a postura de Descartes,

ou seja, de duvidar de tudo a princpio, e procurar sempre comprovar
ou fundamentar as informaes coletadas via online.
Por m, cabem ainda elencar algumas dicas com intuito de evitar com
que voc venha, porventura, a ter problemas de natureza de copyright
a partir de suas pesquisas feitas na internet. Em primeiro lugar, cabe
recordar que voc deve sempre indicar as fontes de informaes e
citaes em seus trabalhos, no apenas por uma questo de tica
intelectual, mas tambm por questes de implicao legal.
Mas, isto no quer dizer que, ao indicar suas fontes, voc poder
simplesmente copiar a quantidade de informao que bem quiser
de um site ou mesmo de documentos impressos, sem tomar devidos
cuidados com respeito s normas legais vigentes que tratam do uso
das informaes contidas nestas fontes pesquisadas, levantadas, e
doravante citadas.
A Lei 9.610 de Direitos Autorais brasileira arma que:
Art. 46. No constitui ofensa aos direitos autorais:
[...]
III - a citao em livros, jornais, revistas ou qualquer outro meio de
comunicao, de passagens de qualquer obra, para ns de estudo, crtica
ou polmica, na medida justicada para o m a atingir, indicando-se o
nome do autor e a origem da obra;
Ou seja, voc deve presumir que todos os documentos disponveis
na Internet so protegidos por copyright (leis de direito autoral), os
quais voc no deve utilizar alm da medida justicada para o m
do seu trabalho (o que, convenhamos, um critrio extremamente
subjetivo).
Portanto, tenha sempre certeza de que voc possui relativa permisso
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para reproduzir uma discusso online, um e-mail, bem como imagens

acessadas pela internet. Contudo, certos cuidados no uso destas
fontes informacionais devem ser tomados de forma muito rigorosa e
com critrios apropriados de referenciao, pois assim voc poder
perfeitamente desenvolver um trabalho interessante munido de fontes
que enriqueam o contedo abordado, ao mesmo tempo que tambm
estar evitando de cometer um srio crime de direito autoral.

Finalizamos nesta aula as estratgias de explorao da internet como

fonte de informao para o seu trabalho. A partir do que foi apresentado
durante esta aula, voc pode se considerar completamente habilitado a
pesquisar e redigir um trabalho cientco. Cabe agora pensar em como
apresent-lo de forma adequada: este ser o tema da prxima aula.

Referncias Bibliogrficas
BRASIL. Lei n. 9.610, de 19.02.98. Altera, atualiza e consolida a legislao
sobre direitos autorais e d outras providncias. D.O.U., Braslia, DF, 20
fev. 1998. Seo I, p. 3. Disponvel em: <http://www.mct.gov.br/legis/
leis/9610_98.htm>. Acesso em: 11 mar. 2004.

Leituras Complementares Sugeridas

MATTAR NETO, Joo Augusto. Metodologia cientca na era da
informtica. So Paulo: Saraiva, 2002. Pesquisa na internet, p. 156-162.

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