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AGRUPAMENTO N.

3 DE ESCOLAS DE VORA
Escola Bsica Santa Clara
Matemtica: 6. Ano Planificao a mdio prazo por unidade 2011/2012

TEMA: NMEROS E OPERAES


Unidade didtica: Isometrias
Metas de aprendizagem: Meta Final 24) Compreende as noes e propriedades da reflexo, translao e rotao.
Identifica o transformado de uma dada figura atravs de uma isometria (reflexo, rotao, translao ou
reflexo deslizante) e justifica.
Constri o transformado de uma figura, a partir de uma isometria ou de uma composio de isometrias.
Meta Final 25) Usa a visualizao e o raciocnio geomtrico na identificao de isometrias
Desenha padres geomtricos que envolvam simetrias.
Identifica as simetrias em figuras (polgonos, crculos, rosceas, frisos).
Constri frisos e rosceas que envolvam um ou dois tipos de simetrias, identificando e justificando as
simetrias em causa.

TPICOS

Reflexo, Rotao e
Translao
- Reflexo;
- Translao;
- Rotao;

OBECTIVOS ESPECFICOS

METODOLOGIAS/
SITUAES DE
APRENDIZAGEM

- Identificar, predizer e descrever a


isometria em causa, dada a figura
geomtrica e o seu transformado;

- Recorrer explorao de
imagens (obras de arte ,de
artesanato, postais ilustrados)

PowerPoints

- Construir o transformado duma


figura a partir duma isometria ou
duma composio de isometrias;

- Explorao de PWP para


desenvolvimento de cada um
dos tpicos;

Manual
Escolar

- Compreender as noes de

RECURSOS
DIDCTICOS

AVALIAO/
INSTRUMENTOS

Avaliao diagnstica

N DE
AULAS
PREVISTAS

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Matemtica: 6. Ano Planificao a mdio prazo por unidade 2011/2012

- Simetria;

simetria axial e rotacional e


identificar as simetrias numa figura;

- Usar imagens obtidas por


composio de isometrias;

- Reflexo deslizante.
Composio de
isometrias;

- Completar, desenhar e explorar


padres geomtricos que
envolvam simetrias;

- Rosceas, frisos e
padres

- Identificar simetrias e rosceas;

- Fazer notar que a reta que


contm a bissetriz de um ngulo
um eixo de simetria desse
ngulo;

- Construir frisos e rosceas.

Caderno de
Actividades

Fichas de
Trabalho

- Dar relevo ao caso dos


tringulos na identificao dos
eixos de simetria de uma figura;

- Propor a construo de figuras


com mais de um eixo de
simetria;

Fichas
Formativas

- Construo de uma figura


transformada de uma figura
dada por uma reflexo,
translao e por uma rotao;

Fichas de
Remediao

- Aplicao d as noes de
simetria de reflexo e de
rotao;

Computador

- Identificao das simetrias


numa figura.

Applets

- Solicitar numa rotao a


indicao do centro, do sentido
e da amplitude do ngulo de
rotao;
- Construir o transformado de
uma figura a partir de uma
isometria ou de uma
composio de isometrias.
- Desenhar o transformado de
uma figura por uma reflexo

Avaliao Formativa

Ficha
Avaliao

de
22

Observao (e registo)
do trabalho do aluno
relativamente ao seu
empenho e progresso
- nos diversos
domnios e nas
diversas actividades de
aprendizagem.
No caderno dirio
No uso dos outros
materiais da disciplina

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deslizante;
- Explorao de padres
geomtricos que envolvam
simetrias;
- Construo de rosceas,
considerar a diviso do crculo
num nmero par ou mpar de
setores, desenhar uma figura
num dos setores e, por decalque
ou por dobragem preencher os
setores seguintes segundo uma
regra a utilizar (rodar ou refletir).

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TEMA: Algebra
Unidade didtica: Sequncias e Regularidades
Metas de aprendizagem: Meta Final 26) Usa expresses numricas em contextos diversos.
Resolve expresses numricas usando o significado dos parnteses e a prioridade das operaes.
Usa expresses numricas para representar uma dada situao e d exemplos de situaes que possam ser
representadas por uma expresso numrica.
Usa igualdades e desigualdades para expressar relaes matemticas.
Meta Final 27) Explora e investiga regularidades.
Determina termos de ordens variadas de uma sequncia, sendo conhecida a sua lei de formao e justifica os
processos utilizados.
Usa as relaes entre os termos de uma sequncia para indicar uma lei de formao, utilizando a linguagem
natural e simblica para justificar processos.
Representa utilizando alguns smbolos as relaes descritas em linguagem natural e reciprocamente.
Interpreta diferentes representaes de uma relao e relaciona-as.

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TPICOS

Relaes e
Regularidades
- Sequncias e
regularidades;
- Descrever uma
sequncia;
- Razo. Resoluo de
problemas usando
razes;
- Propores;
- Proporcionalidade
direta;
- Escalas;
- Percentagens
(Reviso).

OBECTIVOS ESPECFICOS

METODOLOGIAS/
SITUAES DE
APRENDIZAGEM

RECURSOS
DIDCTICOS

- Identificar e dar exemplos de


sequncias e regularidades
numricas e no numricas;

- Expressar relaes
matemticas atravs de
igualdades e desigualdades;

PowerPoints

- Determinar o termo seguinte ou o


anterior a um dado termo e ampliar
uma sequncia conhecida a sua lei
de formao;

- Identificar e dar exemplos de


sequncias e regularidades
numricas e no numrica;

Manual
Escolar

- Utilizar corretamente a linguagem


das sequncias;
- Determinar termos de ordens
variadas de uma sequncia sendo
conhecida a sua lei de formao;
- Analisar as relaes entre os
termos duma sequncia e indicar
uma lei de formao, utilizando a
linguagem natural e simblica;
- Representar de forma simblica
relaes descritas em linguagem
natural e reciprocamente;
- Interpretar diferentes
representaes de uma relao e
relacion-las;

- Compreender os conceitos de

- Determinar o termo seguinte


ou o anterior a um dado termo e
ampliar uma sequncia com a
utilizao da sua regra de
formao;
- Utilizar e diferenciar atravs da
sua utilizao a linguagem
simblica e a linguagem natural
perante situaes problemticas
concretas;
- Recorrer a situaes do dia a
dia em que no existe
proporcionalidade e outras em
que existe, solicitando, neste
caso, a identificao da
constante de proporcionalidade;

e-manual

Caderno de
Actividades

Fichas de
Trabalho

Fichas
Formativas

Fichas de
Remediao

Computador

- Usar situaes que envolvam


parnteses e escalas;

AVALIAO/
INSTRUMENTOS

N DE
AULAS
PREVISTAS

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razo, proporo e constante de


proporcionalidade;

- Propor a anlise de tabelas e


grficos;

10
Applets