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PR-REITORIA DE ENSINO
CAMPUS TAU/ DEPARTAMENTO DE ENSINO
Tau- CE
2010
Diretor Geral
Diretor de Ensino
Diretor Tau
1.
2.
3.
4.
SUMRIO
DADOS GERAIS
APRESENTAO
JUSTIFICATIVA
OBJETIVOS
4.1 GERAIS
4.2 ESPECFICOS
5.
6.
7.
8.
9.
REQUISITOS DE ACESSO
PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO
AREA DE ATUAO
POLTICA DE AVALIAO DO CURSO
CONCEPO E PRINCPIOS PEDAGGICOS DO CURSO
9.1 Metodologia
9.2 Prticas pedaggicas
9.3 Flexibilidade curricular
9.4 Atividades complementares
3
4
6
13
13
14
14
15
17
17
18
20
21
22
23
11. DIPLOMA
12. CORPO DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO
13. INFRAESTRUTURA
13.1 Laboratrios e salas de aula
13.2 Biblioteca e acervo
13.3 Instalaes e equipamentos
14. EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS
15. FLUXOGRAMA
1. DADOS GERAIS
Denominao
Curso de Telemtica
Eixo Tecnolgico
Informao e Comunicao
Titulao conferida
Tecnlogo
Nvel
Graduao
Modalidade
Superior de Tecnologia
Durao
6 semestres
Regime escolar
Formas de ingresso
Requisito de acesso
at a data da matrcula
70
Turno de funcionamento
Integral
Incio do Curso
2010.2
2400
TCC
Carga Horria do estgio
Carga Horria Total
(incluindo estgio)
Sistema de Carga Horria
40
400
2840
Crditos (01 crdito = 20 horas -
23
24
25
25
26
27
27
28
28
29
29
29
29
29
29
relgio)
2. APRESENTAO
Departamento de Ensino
Campus de Tau
3. JUSTIFICATIVA
O setor de tecnologia da informao presencia um cenrio de grandes
transformaes, evoluo e de crescimento contnuo. Dentro desse cenrio de
crescimento, o processo de integraode voz, texto e imagem em um nico meio de
de
tecnologia
da
informao
tem
papel
fundamental. A
fez
por
banda
larga.
Destacamos
ainda
outra
pesquisa
do
foram
possveis
partir
da
fibra
tica
que,
Milhare
s
Vlido somente com assinatura e carimbo do IFCE
Net
Fone
GVT*
1T0
2T0
3T0
4T0
1T0
2T0
3T0
4T0
718
982
1.53
1.80
2.05
2.28
2.48
2.55
84
90
95
100
123
135
147
147
*Em 31/12/06 o VONO (telefonia IP para o varejo) possua 24.978 usurios pagantes.
Fonte: Teleco
Milhares
Net Fone
GVT*
200
200
200
200
200
182
567
5,6
35,4
74
1.80 2.55
2
100
147
Falta de
Percentual
(%)
Poucos
Falta de
Pretenses salariais
candidatos
experincia
No
especialistas em
profissional no
remunerao para
sabe
TI
ramo de TI
especialistas em TI
69
58
qualificao
especfica "estudo
e/ ou treinamento"
em TI
79
Total
1
69
Base: 169 empresas que contrataram ou tentaram contratar especialistas em TI, mas tiveram
dificuldades, com 10 ou mais funcionrios, que constituem os seguintes segmentos da CNAE 1.0:
seo D, F, G, H, I, K e a seo O sem os grupos 90 e 91. Respostas mltiplas e estimuladas
referentes aos ltimos doze meses.
Estados
Maranho
Piau
Ceara
Rio Grande do
Norte
Paraba
Pernambuco
Alagoas
Sergipe
Bahia
Total
N de Estabelecimentos
53
25
198
68
55
237
42
44
341
1.063
N de
%
4,99
2,35
18,63
Empregos
391
124
2.671
6,40
5,17
22,30
3,95
4,14
32,08
100,00
415
434
3.664
208
317
5.208
13.432
%
2,91
0,92
19,89
3,09
3,23
27,28
1,55
2,36
38,77
100,00
10
N de Estabelecimentos N de Empregados
172
616
20
677
5
859
1
519
198
2671
Nota: Excludos os estabelecimentos sem registro de empregados durante o ano de 2008 (RAIS Negativa)
N de
Classificao CNAE
Estabelecimento
N de
Empregos
s
Desenvolvimento de programas de computador
sob encomenda
Desenvolvimento e licenciamento de programas
37
18,69
394
14,75
de computador customizveis
Desenvolvimento e licenciamento de programas
18
9,09
74
2,77
de computador no-customizveis
Consultoria em tecnologia da informao
Suporte tcnico, manuteno e outros servios
24
34
12,12
17,17
258
1.095
9,66
41,00
85
198
42,93
100,00
850
2.671
31,82
100,00
em tecnologia da informao
Total
Fonte: MTE/RAIS 2008
Nota: Excludos os estabelecimentos sem registro de empregados durante o ano de 2008 (RAIS Negativa)
11
Digital
vai
deixar
uma
modernssima
infraestrutura
12
informtica
para
atuar
em
sistemas
integrados
de
Participar
na
elaborao
de
projetos
de
telecomunicaes
teleinformtica;
13
Realizar
manutenes
preventivas
corretivas
em
redes
de
computadores;
Realizar treinamento;
14
detalhamento a seguir:
O ingresso no curso feito atravs do SISU (Sistema de Seleo Unificada),
que foi desenvolvido pelo Ministrio da Educao e que utiliza a nota do ENEM
(Exame Nacional do Ensino Mdio) como nica fase do seu processo seletivo, ou
por meio de transferncia interna e externa, obedecendo s datas fixadasno
calendrio escolar, e por portadores de diploma de nvel superior, se restarem
vagas aps matrcula dos alunos classificados no SISU e aps o atendimento das
transferncias. Poder ocorrer tambm, a critrio da direo, caso ainda haja vagas
remanescentes, prova para preencher as vagas remanescentes.
Asconsideraes sobre o preenchimento de vagas por transferncia
e graduados encontram-se na forma regimental, no Ttulo II, nos Captulos II e
V do Regulamento da Organizao Didtica (ROD) do IFCE.
15
telecomunicaes.
Para o exerccio destas atividades, o egresso estar preparado com as
seguintes competncias e habilidades:
-Compreenso da necessidade de constante e contnuo aperfeioamento
profissional e do desenvolvimento de suas caractersticas bsicas de
personalidade;
-
Liderana;
Desenvolvimento
de
prottipos
de
sistemas
embarcados,
mveis,
Desenvolvimento
de
prottipos
de
sistemas
embarcados,
mveis,
16
7. REASDE ATUAO
O Tecnlogo em Telemtica o profissional que participa na execuo de
servios de teleinformtica, analisando propostas tcnicas, instalando, configurando
17
entregues
para
avaliao,
envolvendo
confronto
com
contedo
e a realidade.
18
9.1 Metodologia
O fazer pedaggico consiste no processo de construo e reconstruo da
aprendizagem na dialtica da inteno da tarefa partilhada, em que todos so
sujeitos do conhecer e aprender, visando construo do conhecimento, partindo da
reflexo, do debate e da crtica, numa perspectiva criativa, interdisciplinar e
contextualizada.
Para isso necessrio entender que Currculo vai muito alm das atividades
convencionais da sala de aula, pois tudo que afeta direta ou indiretamente o
processo
ensino-aprendizagem,
portanto
deve
considerar
atividades
19
20
9.2Prticas Pedaggicas
De uma forma geral, sero praticadas atividades curriculares como prelees,
pesquisas, exerccios, arguies, trabalhos prticos, seminrios e visitas tcnicas. O
professor, a seu critrio ou a critrio da Coordenao, pode promover trabalhos,
exerccios e outras atividades em classe e extraclasse, que podem ser computados
nas notas ou conceitos das verificaes parciais, nos limites definidos pela
Instituio.
9.3 FlexibilidadeCurricular
21
4. Atividades Complementares
So desenvolvidas atividades que visam complementao do processo de
ensino-aprendizagem na composio do plano de estudos do Curso de Telemtica.
As atividades curriculares complementares so ofertadas como atividades
didtico-cientficas e possibilitaro a flexibilidade e a contextualizao inerente ao
curso, assegurando a possibilidade de introduzirem-se novos elementos tericoprticos gerados pelo avano da rea de conhecimento em estudo, permitindo assim
sua atualizao. So desenvolvidas por meio de atividades correspondentes
participao em cursos, congressos, seminrios, palestras, jornadas, conferncias,
simpsios, viagens de estudo, encontros, estgios, projetos de pesquisa ou de
extenso, atividades cientficas, de integrao ou de qualificao profissional,
monitoria, publicao e apresentao de trabalhos ou outras atividades definidas.
22
23
9.6
Poltica
de
integrao
do
ensino,
(Pesquisa
Aplicada
24
Normas
Formas de Acompanhamento
25
26
estgio. Ele faz visitas regulares s vrias empresas nas quais os alunos
esto estagiando e faz reunies peridicas com os alunos no prprio IFCE.
Poder ser considerado estgio as atividades de extenso e de iniciao
cientfica, desde que estejam associadas com alguma disciplina do curso Superior
em Telemtica, conforme previsto na Lei 11.788, Artigo 2, Pargrafo 3 de
25/09/2008. obedecida integralmente a Lei 11.788.
Ao final do estgio, o aluno desenvolve um relatrio, que submetido ao
orientador de estgio para sua avaliao. A empresa tambm preenche formulrios
Vlido somente com assinatura e carimbo do IFCE
Ordem
S1
Semestre / Crdito
S2
S3
S4
S5
Total
S6
Carga
1.
Fsica
Horria
120
2.
Portugus Instrumental
80
3.
80
4.
120
TOTAL
400
5.
Eletrnica Analgica
80
6.
Eletricidade
120
7.
Estrutura de Dados
80
8.
Introduo Administrao
80
9.
Introduo Telemtica
40
TOTAL
400
10.
Redes de Computadores
80
11.
Estatstica e Probabilidade
80
27
12.
80
13.
Arquitetura de Computadores
80
14.
Eletrnica Digital
80
TOTAL
400
Sistemas de comunicaes
80
16.
Sistemas Operacionais
80
17.
Sistemas de Telefonia
80
18.
Segurana da Informao
40
19.
Gerenciamento de Projetos
40
20.
80
15.
TOTAL
400
20.
Processamento Digital
80
21.
Banco de Dados
80
22.
Comunicao Mvel
80
24.
Metodologia Cientfica
40
25.
Microcontroladores
80
26.
TV Digital
40
TOTAL
400
27.
Sistemas Distribudos
80
28.
80
29.
Comunicao ptica
80
30.
80
31.
TCC
40
32.
Projeto Social
40
TOTAL
400
323.
Estgio Curricular
20
400
34.
Libras (Opcional)
40
40
2840
TOTAL
20
20
20
20
20
11. DIPLOMA
Ao aluno que concluir, com xito, todas as disciplinas da matriz curricular, as
atividades complementares e cumprir as horas estabelecidas para o trabalho de
concluso de curso, com a entrega e apresentao do relatrio do mesmo e
28
Docentes
Trabalho
de 40h
Thiago
Vlido somente com assinatura e carimbo do IFCE
Regime
Oliveira Queiroz
Francisca
40h
rea de estudo
Titulao
Informtica - Software
Mestrado
em
Lingustica aplicada
Computao.
Especializao
em
Tarcicl Pontes
ensino de Literatura e
Rodrigues
Jos Alves de 40h
Lngua Portuguesa
Graduado
Oliveira Neto
Antnio
Beijamim
Assis
Daniel
Gesto Escolar
40h
Eletrnica
de
Digital
Matemtica
e Graduao
Analgica
Tecnologia
em
em
em
Alencar 40h
Eletromecnica
Telecomunicaes com Mestre em Engenharia
Barros Tavares
Elder
dos 40h
nfase em redes
de Teleinformtica
Telecomunicaes com Graduado em Tecnologia
Santos Teixeira
Daniel Barbosa 40h
nfase em redes
em Telemtica
Processamento Digital Doutor em Engenharia de
de Brito
de Sinais
TCNICO-
REGIME
ADMINISTRATIVOS
DE
Teleinformtica
CARGO
TITULAO
Assistente
Graduado em Fsica
TRABALH
Danilson Soares do
O
40h
Nascimento
em
Administra
Francisco
40h
WilebaldoFidelix
40h
o
Assistente
Cursando Gesto em
em
Empreendimentos
Administra
Tursticos.
o
Assistente
Graduado em
29
em
Matemtica
Administra
Tacialene Alves de
40h
o
Pedagoga
Oliveira
Cursando
Especializao em
Educao Profissional e
Cruz
Jardel Leite de Oliveira
40h
Suporte em
Tecnolgica.
Tcnico em Informtica
40h
TI
Laboratrio
Tecnlogo em
de Fsica
Mecatrnica Industrial e
Tcnico em
Eletroeletrnica
13.INFRAESTRUTURA
30
Laboratrio 02
- 15 Maquinas
- Sistema Operacional -> Windows home basic 64 bits
- Processador ->Intel Core i5
- Disco Rigido - > 1 Tb
- Memoria Ram -> 8 Gb
Laboratrio de Fsica
LEVANTAMENTO DO MATERIAL/EQUIPAMENTOS DO LABORATRIO DE FSICA
OBJETO
QUANTIDAD
E
9
9
1
3
1
1
3
1
1
3
9
1
10
5
1
5
1
1
1
5
12
1
5
2
10
1
1
1
1
ESTADO
Com defeito
Incompletos
3 com defeito
Incompletos
31
14 EMENTAS
80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Leitura, anlise lingustica e interpretao de textos. Noes bsicas do processo de pesquisa. Escrita
de textos cientficos/ acadmicos. Leitura, anlise de textos acadmicos: resumo, resenha, artigos
32
OBJETIVO
Capacitar o aluno para apreender, pela leitura, os aspectos gerais dos textos acadmicos, sua
funcionalidade em relao aos meios de circulao e recepo. Propiciar o desenvolvimento da
aprendizagem pela prtica da pesquisa. Desenvolver a capacidade de selecionar e usar os
conhecimentos e a linguagem com coerncia, segundo a inteno scio-comunicativa. Promover a
PROGRAMA
Anlise das habilidades de leitura e de produo escrita dos alunos;
Atividades de leitura e de compreenso de textos acadmicos;
Definio da rea temtica e do tema de pesquisa;
Estudo dos aspectos lingusticos e funcionais de textos acadmicos;
Estudo do processo de progresso temtica;
Noes de topicalizao;
Noes de referenciao;
Propostas de pesquisa: referenciar as fontes bibliogrficas;
Situaes de escrita e comunicao cientfica: definio da linguagem, do suporte, da formatao
para a produo textual;
Processo de leitura, escrita, reescrita de textos acadmicos e cotidianos.
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de leitura, escrita e apresentao de seminrios;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
- Atividades em grupo e prtica de escrita, reescrita e correo, apresentao de textos acadmicos .
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de A. Fundamentos de metodologia cientfica. 7. ed. So
33
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. So Paulo: Martins Fontes, 1997.
_______. Marxismo e filosofia da linguagem. Trad. M. Lahud e F. Vieira. So Paulo: Hucitec, 1997.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
_______________________
___________________________
120
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Funes: Algbricas e Transcendentes. Limites de Funes. Derivadas. Aplicaes da Derivada.
Integral.
OBJETIVO
Apresentar ao aluno a teoria do clculo fundamental e suas aplicaes.
PROGRAMA
Unidade 1: Estudo das Funes;
Unidade 2: Limite e Continuidade;
Unidade 3: Derivada;
Unidade 4: Aplicaes da Derivada;
Unidade 5: Integrao.
METODOLOGIA DE ENSINO
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
LEITHOLD, Louis. O Clculo com Geometria Analtica. 3.ed. Harbra, 2002. vol. 1.
SANTOS, Angela Rocha dos; BIANCHINI, Waldecir. Aprendendo Clculo com Maple: Clculo de Uma
Varivel. 1.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
STEWART, James. Clculo. 4.ed. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002. vol. 1.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
_______________________
___________________________
120
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Eletricidade e magnetismo. Fora eltrica. Campo eltrico. Lei de Gauss. Potencial eltrico.
Capacitores e dieltrico. Corrente eltrica e resistncia. Fora eletromotriz. Lei de Ampre. Lei de
Faraday. Ondas eletromagnticas. Lei de induo de Maxwell. Ondas mecnicas e ondas sonoras.
OBJETIVO
Apresentar os principais fenmenos fsicos relacionados propagao de ondas e ao
eletromagnetismo. Familiarizar o estudante com os conceitos fundamentais da Fsica sob o ponto de
vista terico e prtico.
PROGRAMA
Unidade 1: Carga Eltrica; Fora Eltrica; Condutores e Isolantes; Lei de Coulomb.
Unidade 2: Campo Eltrico: O Campo Eltrico; Linhas do Campo Eltrico; Campo Eltrico Criado por
uma Carga Puntiforme; Campo Eltrico Criado por um Dipolo Eltrico; Campo Eltrico Criado por uma
linha de Carga; Carga Puntiforme num Campo Eltrico.
Unidade 3: Eletromagnetismo; Lei de Gauss; Lei de Ampere; Lei da induo de Faraday; As equaes
de Maxwell; Campo Eltrico.
Unidade 4: Eletricidade; Potencial Eltrico; Corrente Eltrica; Resistncia Eltrica; Lei de Ampere; Lei
de Faraday.
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e prticas.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa.Avaliaes tericas e prticas. A saber:
avaliaes escritas, trabalhos extra-sala de aula e dinmicas em sala e apresentao de projetos. A
BIBLIOGRAFIA BSICA
HALLIDAY, D. E.; RESNICK, R. Fsica.So Paulo: LTC, 1997. V.3.
HALLIDAY, D. E.; RESNICK, R. Fsica.So Paulo: LTC, 1997. V. 4.
MARIANO, Willian Csar. Eletromagnetismo Fundamentos e Aplicaes, So Paulo, rica, 2003
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
TIPLER, P. A. Fsica. So Paulo: LTC, 1997. V.2.
TIPLER, P. A. Fsica. So Paulo: LTC, 1997. V.3
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
_______________________
___________________________
80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Desenvolvimento de algoritmos. Estudo de algoritmos. Fluxogramas. Pseudocdigo. Tipos de dados
bsicos e estruturados. Estruturas fundamentais de algoritmos: seqncia, seleo, estruturas de
controle. Vetores e matrizes. Rotinas. Recurso. Arquivos e registros. Implementao de algoritmos
utilizando linguagens de programao. Aplicao e uso das estruturas fundamentais de algoritmos.
Desenvolvimento e implementao de programas. Modularidade, depurao, testes, documentao
de programas
OBJETIVO
Geral
Especficos
Dominar o conceito e aplicao de algoritmos computacionais
Aplicar pseudo-linguagens nas solues de algoritmos computacionais
Implementar estruturas de dados bsicas e avanadas, bem como, os tipos de dados associados
Implementar controle de fluxo em algoritmos: sequncia, seleo condicional, repeties
Implementar estruturas de dados do tipo vetores, matrizes e registros
Implementar rotinas de manipulao de strings
Implementar modularizao atravs de funes e procedimentos incluindo a utilizao de parmetros por valor e
por referncia
PROGRAMA
- Unidade I Fundamentos de algoritmos
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
-- Atividades em grupo e prtica de codificao de algoritmos em linguagem computacional.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ASCENIO, Ana Fernanda Gomes, CAMPOS, Edilene Aparecida Veneruchi, Fundamentos de
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
FORBELLONE, AndreLuis, EBERSPACHER, Henri, LOGICA DE PROGRAMACAO, So Paulo,
Pearson, 2005.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
_______________________
___________________________
Cdigo:
Carga Horria:
80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Fsica Aplicada
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Eletricidade CA: Parmetros de uma forma de onda peridica. Tenso e Corrente Senoidais.
Impedncia Complexa e notao de Fasores. Potncia e correo do fator de potncia.
Transformadores.
Eletricidade CC: Conceitos bsicos de corrente, tenso e potncia; Leis Bsicas da Eletrodinmica;
Tcnicas de Anlise de Circuitos; Indutncia e Capacitncia; Transitrio RL e RC; Quadripolos.
OBJETIVO
Compreender os elementos e princpios bsicos dos circuitos eltricos CC
Aplicar os elementos e princpios bsicos dos circuitos eltricos CC em resoluo de problemas,
Conhecer componentes de circuitos eltricos; Conhecer a gerao de tenso CC e CA; Analisar
eletricamente circuitos em corrente contnua e em corrente alternada; Analisar a dissipao de
potncia em componentes de circuitos eltricos, e propor proteo do circuito em relao mxima
dissipao de potncia de cada componente; Elaborar filtros passivos para atuao em circuitos CA;
Entender o comportamento de componentes eltricos em circuitos de corrente contnua e corrente
alternada; Analisar a energia consumida por uma carga; Propor solues para problemas de
alimentao de cargas atravs de associao de baterias e fontes de alimentao; Conhecer os
princpios da eletrosttica; Conhecer os princpios da eletrodinmica; Conhecer os princpios de
eletromagnetismo para gerao de tenso em corrente alternada.
PROGRAMA
Unidade I: Circuitos de corrente contnua (CC): Elementos de circuitos;Leis fundamentais dos
circuitos; Mtodos de anlise dos circuitos CC; Teoremas: Superposio, Thevenin, Norton,
Reciprocidade;
Unidade II: Circuitos de corrente alternada (CA): Corrente, tenso e potncia instantneas; Diferenas
de fase; Caractersticas de corrente, tenso e potncia em circuitos puramente resistivos, RL, RC e
RLC; Corrente e tenso eficazes - potncia mdia; Representao vetorial de ondas senoidais;
lgebra vetorial aplicada anlise de circuitos eltricos CA; Clculo de potncia empregando
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e Prticas.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos
BIBLIOGRAFIA BSICA
Boylestad R. L., Introduo Anlise de Circuitos, 10 edio, Perason Printice Hall, 2004;
Rmulo Oliveira Albuquerque: Anlise de circuitos em corrente contnua. 7. ed. rica.
Rmulo Oliveira Albuquerque: Anlise de circuitos em corrente alternada. 9. ed. rica.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MOUNIER, C. J., Electric circuit analysis. Prentice Hall, 2000.
PAPERBECK, L. M. Basic circuit analysis for electronics using Workbench. Technical
Education Press, 1998.
KUBALA, T. S. Electricity 1: devices, circuits and materials. Delmar Publishers, 2001.
KUBALA, T. S. Electricity 2: devices, circuits and materials. DelmarPublishers, 2001.
SANTOS, A. F. Dos. Apostila-Texto de Circuitos Eltricos, 2003.
Livros, Artigos, Peridicos, Revistas Especializadas, Sites da Internet, e outros, indicados ou no pelo
professor da disciplina
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
_______________________
___________________________
80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Fundamentos da administrao; Funes administrativas e habilidades dos administradores; Bases
histricas para a evoluo do pensamento administrativo; Teorias de Administrao: Escola Cientifica,
Teoria
Clssica,
Escola
das
Relaes
Humanas,
Burocrtica,
Estruturalista,
Neoclssica,
OBJETIVO
Proporcionar ao aluno conhecimentos sobre a Administrao Geral em relao a conhecer as
primeiras noes prticas acerca da administrao, suas bases tericas, suas principais funes,
papis e habilidades dos administradores, suas reas, paradigmas e tendncias.
PROGRAMA
Unidade 1: Fundamentos da administrao 1.1 Conceitos e objetivos 1.2 Origens histricas da
Administrao. Unidade 2: Gesto Administrativa 2.1 tipos organizaes - 2.2 Funes
Administrativas- 2.3 papis e habilidades do administrador. Unidade 3: Formao do Pensamento
Administrativo: 3.1 Bases da formao terica - 3.2Teorias de Administrao: Escola da Administrao
Cientifica, Teoria Clssica, Relaes Humanas, Burocrtica, Estruturalista, Neoclssica,
Comportamental, Sistmica e Contingencial. Unidade 4: Administrao Contempornea 4.1Paradigmas e Tendncias da Gesto Administrativa.
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
- Atividades em grupo e prtica de correo, apresentao de textos acadmicos.
- Resoluo de exerccios em sala de aula;
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
BIBLIOGRAFIA BSICA
CHIAVENATO,Idalberto.Introduo Teoria Geral da Administrao. 7 ed. So Paulo:Campus, 2004
MAXIMIANO, Antnio Csar Amaru, Teoria Geral da Administrao: da revoluo urbana revoluo
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
SOBRAL, Filipe; PECI, Alketa, Administrao: teoria e prtica no contexto brasileiro, So Paulo,
Pearson, 2008.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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40
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Fundamentos de Acstica. Redes Telefnicas. Comutao. Unidades de medidas em sistemas de
telecomunicaes. Princpios de Transmisso. Transmisso Digital PCM.
OBJETIVO
Estudar os fundamentos de acsticas e as principais medidas de potncia e tenso em sistemas
telefnicos. Conhecer e entender o funcionamento de sistemas pblicos de telefonia. Caracterizar os
tipos de centrais telefnicas. Conceituar canal, modos de transmisso e filtros. Entender os processo
de modulao AM, FM, PAM e PCM. Definir multiplexao e descrever multiplexao TDM e FDM.
Introduzir aos sistemas de comunicao PCM.
PROGRAMA
Unidade 1: Fundamentos de Acstica e medidas de potncia;
Unidade 2: Moduo;
Unidade 3: TDM e FDM;
Unidade 4: Sistemas PCM;
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de leitura, escrita e apresentao de seminrios;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
- Atividades em grupo e prtica de escrita, reescrita e correo, apresentao de textos acadmicos .
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa, consistindo de avaliaes escritas,
atividades experimentais e seminrios.
BIBLIOGRAFIA BSICA
FERRARI, Antnio Martins, Telecomunicaes: evoluo e revoluo, So Paulo, rica, 2003
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
WIRTH, Almir, Telecomunicaes multimdia: Intener, LANS E WANS, Book Express, So Paulo,
2001.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Estruturas Estticas: Conceitos fundamentais, expresses, controle de fluxo, funes, vetores e
alocao dinmica, matrizes, cadeias de caracteres; Estruturas Dinmicas: Tipos abstratos de dados,
listas lineares e suas generalizaes: listas ordenadas, listas encadeadas, pilhas e filas. rvores e
suas generalizaes; Variveis dinmicas e ponteiros; Ordenao e Busca: Arquivos, ordenao e
busca.
OBJETIVO
Proporcionar ao aluno uma viso sistmica da organizao quanto a sua estrutura organizacional,
seus processos e requisitos de informao para otimizar sua gesto, de forma a desenvolver no
acadmico habilidades para identificao de novos negcios na rea de informtica.
PROGRAMA
Unidade 1: Estruturas estticas
Unidade 2: Estruturas dinmicas
Unidade 3: rvores e suas generalizaes
Unidade 4: Ordenao e Busca
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas.
- Atividades experimentais.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa, consistindo de avaliaes escritas,
atividades experimentais e seminrios.
BIBLIOGRAFIA BSICA
PREISS, Bruno R. Preiss. Estrutura de Dados e Algoritmos. 8.ed. So Paulo: Atlas 2006.
LORENZI, Fabiana; MATTOS, Patrcia Noll de; CARVALHO, Tanisi Pereira de. Estruturas de Dados.
So Paulo: Thomson, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CORMEN, Thomas H.; RIVEST, Ronald L.; ORD, Cliff; LEISERSON, Charles E. Algoritmos: Teoria e
Prtica. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
ARNOLD, Ken; GOSLING, James; HOLMES, David. A Linguagem de Programao Java. 4 Ed. Porto
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Noes de fsica de semicondutores; dispositivos semicondutores lineares e no - lineares; circuitos
com: diodos, diodos especiais. Fontes de tenso, funcionamento, tipos de fontes .Transistores
bipolares; transistores operando em regime de comutao; o transistor como amplificador;
Amplificador operacional e suas aplicaes lineares e no - lineares;
OBJETIVO
Conhecer o funcionamento bsico dos componentes eletrnicos passivos. Reconhecer aplicaes
com dispositivos eletrnicos (diodos e transistores) e fontes de tenso. Montar e reconhecer circuitos
bsicos como retificadores e amplificadores. Descrever tecnicamente e presenciar demonstraes
prticas de instrumentos de laboratrio (Multmetro, Osciloscpio, Geradores de funes e fonte de
alimentao).
PROGRAMA
Unidade I: Teoria dos semicondutores.Diodos: Funcionamento bsico,retificadores,circuitos
tpicos,aplicaes.Diodo zener: Funcionamento,circuitos tpicos,aplicaes.
Unidade III: Transistores Bipolares de Juno: Estrutura fsica e modos de operao, operao do
transistor NPN no modo ativo,transistor PNP, circuitos, smbolos e convenes, representao grfica
das caractersticas do transistor,anlise de circuitos com transistores em CC,o transistor como
amplificador, o transistor com chave.
Unidade IV: Amplificadores Operacionais: Encapsulamento de um Amp. Op., o Amp. Op. Ideal,
anlise de circuitos com Amps. Ops. ideais: configurao inversora bsica,a configurao inversora
em outras aplicaes,anlise de circuitos com Amps. Ops. ideais: configurao no-inversora
bsica,exemplos de circuitos com Amp. Op.
METODOLOGIA DE ENSINO
1
AVALIAO
TELEMTICA
BIBLIOGRAFIA BSICA
Eletrnica Analgica
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Sistema de numerao, lgebra de boole, portas lgicas, implementao de portas lgicas,
simplificaes de expresses (mapa de karnaugh) e implementao de circuitos lgicos, cdigos:
BCD, GRAY, etc., circuitos combinacionais, caractersticas das famlias TTL e CMOS, multiplex,
demultiplex, flip-flop, registradores e contadores, memrias, funes de cada componente de um
computador, noes de linguagem de montagem e Unidade Central de Processamento.
OBJETIVO
Objetivos: Conhecer as funes lgicas; Conhecer os circuitos combinacionais dedicados e os
circuitos seqenciais. Conhecer as tcnicas de simplificao e otimizao para aplicao nos projetos
lgicos digitais. Identificar aparelhos que utilizam os circuitos lgicos digitais.
PROGRAMA
I.lgebra das Variveis Lgicas
METODOLOGIA DE ENSINO
2
AVALIAO
TELEMTICA
BIBLIOGRAFIA BSICA
Eletrnica Digital
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Fases do mtodo estatstico. Apresentao tabular dos dados. Distribuio de freqncia. Medidas de
tendncia central. Medidas de disperso, assimetria e curtose. Introduo Probabilidade. Variveis
Aleatrias. Funo de Probabilidade e de Densidade. Funo de Distribuio Acumulada. Valor
Esperado e Varincia de uma ou duas Variveis. Distribuies de Probabilidade de Variveis
aleatrias Discretas e Contnuas.
OBJETIVO
Introduzir e aplicar os princpios conceitos da estatstica. Proporcionar ao aluno o conhecimento de
estatstica descritiva e probabilidade aplicada telemtica como na soluo de problemas reais que
envolvem a aplicaes da telemtica.
PROGRAMA
Unidade 1: Medidas de Tendncia Central;
Unidade 2: Medidas de Dispero;
Unidade 3: Anlise Combinatria e Probabilidade;
Unidade 4: Funo de Probabilidade e de Densidade;
Unidade 5: Distribuio Discreta de Probabilidade;
Unidade 6: Distribuio Contnua de Probabilidade.
Unidade 7: Regresso Linear Simples e Mltipla.
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
- Atividades em grupo e prtica de correo, apresentao de textos acadmicos ..
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
LAPPONI, J. C. Estatstica usando Excel. So Paulo: Lpponi, 2005
MILONE, G. Estatstica geral e aplicada. So Paulo: Pioneira 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Arquitetura interna dos processadores INTEL x86; Interrupes do INTEL x86; Sistemas de paginao
e gerenciamento de memria do INTEL x86; DMA; Memrias SRAM, DRAM e CACHE; Dispositivos
de Entrada e Sada;
OBJETIVO
Conhecer a arquitetura de um sistema computacional; Conhecer as arquiteturas internas de
processadores; Conhecer arquitetura paralelas; Analisar a performance de sistema computacional a
partir de sua arquitetura; Definir a arquitetura de um sistema computacional de acordo com as
caractersticas de uma aplicao.
PROGRAMA
- Unidade I Fundamentos da organizao de computadores
Organizao estruturada de computadores
Marcos da arquitetura de computadores
Exemplo da famlia de computadores
Unidades mtricas
- Unidade II Organizao de sistemas de computadores
Processadores
Memria principal
Memria secundria
Entrada/Sada
- Unidade III Nvel lgico digital
Portas a lgebra booleana
Circuitos lgicos digitais bsicos
Memria
Chips e barramento de CPU
METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas com recurso de projeo multimdia e uso de componentes reais para
exemplificao do contedo abordao.
.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos
extra-sala de aula e dinmicas em sala.
BIBLIOGRAFIA BSICA
TANENBAUM, Andrew S., Organizao Estruturada de Computadores, 5 edio, So Paulo,
Peasron, 2007.
Bibliografia Complementar
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
STALLINGS, William, Arquitetura e organizao de computadores, So Paulo, Pearson. 2008.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Conceitos bsicos de orientao a objetos (classes, atributos, mtodos, construtores), detalhamento
dos conceitos e conceitos avanados (interfaces, classes abstratas e pacotes).
OBJETIVO
Capacitar os alunos na compreenso dos conceitos envolvidos no paradigma de orientao
a objetos, utilizando a linguagem de programao Java como acessrio para demonstrao desses
conceitos.
PROGRAMA
- Unidade I Fundamentos de algoritmos
Histrico
Vantagens
POO x Programao estruturada
Linguagens OO
Plataforma Java e o ambiente de programao
Eclipse.
Excees
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
-- Atividades em grupo e prtica de codificao de algoritmos em linguagem computacional.
- Atiidades prticas no laboratrio de codificao de programas.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BARNES, David J. KOLLING, Michael. Programao Orientada a Objetos com Java, Ed. Prentice Hall
Deitel &Deitel, Java Como Programar, Ed.. Ed. Prentice Hall
Projeto e Programao orientada a objetos: Object-Oriented Design in Java, Stephen Gilbert and Bill
McCarty
Programao Java Java Como Programar: H.M. Deitel, P.J. Deitel, Ed. Bookman
Programao Java Core Java 2, V.1 Fundamentos, Horstmann Cay; Cornell, Gary, Ed. Macron
Books
Programao Java Data Structures and Other Objects Using Java, Main, Michael, Ed. Addison
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CORNELL, Gary / HORSTMANN, CAY S., Core, JAVA 2 V.1 Fundamentos, So Paulo, Makron
Books, 2001.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Evoluo das redes de computadores; Organizao das redes de computadores; O modelo OSI e a
arquitetura TCP/IP; Conceitos bsicos de redes locais de computadores: tipos, topologias, meios de
transmisso; Redes locais: Ethernet, Fast Ethernet, Giga-Ethernet e Token Ring; Projeto de redes
locais; Redes de longa distncia: X.25, Frame Relay, ATM; Equipamentos de conectividade:
repetidores, switches e roteadores; Introduo ao TCP/IP: histrico, protocolos e servios,
endereamento, configurao e manuteno; Protocolo IP; Protocolos de transporte TCP e UDP;
Protocolos de aplicao; Qualidade de Servio em redes de computadores: aspectos gerais, modelos
Intserv e Diffserv.
OBJETIVO
A disciplina deve capacitar o aluno a caracterizar e comparar as principais tecnologias de redes de
computadores existentes e elaborar projetos de infra-estrutura nesta rea.
PROGRAMA
Unidade1: Princpio de comunicao: Introduo; Evoluo, histria e conceitos bsicos.
Unidade2: Transmisso de informao: Sinal; Bamda passante de sinal; Taxa de transmisso mxima
de um canal; Multiplexao e modulao; Comutao; Codificao e transmisso de sinais digitais .
Unidade 3: Topologias: Estrela; Anel; Barra; Hub e Switchs.
Unidade 4: Arquitetura de redes de computadores: Modelo de Referncia OSI; A arquitetura Internet
TCP/IP.
Unidade 5: Camada de Rede
Unidade 6: Ligaes Inter Redes: Repetidores; Pontes; Roteadores e Gateways.
Unidade 7: Camada de transporte: Protocolos TCP e UDP.
Unidade 8: Protocolos da Camada de Aplicao;
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet: Uma Abordagem Top-
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALENCAR, MARCELO SAMPAIO DE. Telefonia Digital. 1 Ed., Editora rika, So Paulo, SP - 2011.
GUIDE, DAVID. Telefonia IP. 1 Ed., Makron, So Paulo, SP - 2001.
CARVALHO, FRANCISCO TEODORO DE ASSIS; SOARES NETO, VICENTE. Telecomunicaes
Tecnologia de Centrais Telefnicas. 2 Ed., Editora rika, So Paulo, SP - 2001.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Introduo, Conceitos bsicos de sistemas operacionais, Gerncia do processador, Entrada e sada,
Gerncia de memria, Memria virtual, Gerncia de arquivos.
OBJETIVO
Descrever o princpio bsico de montadores, processadores, ligadores e carregadores. Apresentar os
conceitos bsicos de sistemas operacionais. Descrever os componentes bsicos de um sistema
operacional convencional: gerncia de processador, gerncia de entrada e sada, gerncia de
memria e gerncia de arquivos.
PROGRAMA
Unidade 1: Introduo 1.1 Montadores. 1.2 Processamento de macros. 1.3 Carregadores e
ligadores. Unidade 2: Conceitos bsicos de sistemas operacionais 2.1 Processos. 2.2 Organizaes
de sistemas operacionais. 1.3 Chamadas de sistema. Unidade 3: Gerncia do processador 3.1
Estados de processo. 3.2 Implementao de processo. 3.3 Escalonamento. Unidade 4: Entrada e
sada 4.1 Dispositivos e controladores. 4.2 Software de E/S. 4.3 Interrupes. 4.4 Teclado. 4.5
Rede, terminais, disco. Unidade 5: Gerncia de memria 5.1 Parties fixas e variveis. 5.2
Segmentao. 5.3 Paginao. 5.4 segmentao paginada. Unidade 6: Memria virtual 6.1
Conceitos. 6.2 Substituio e alocao. Unidade 7: Gerncia de arquivos - 7.1 Conceitos. 7.2
Implementao de arquivos. 7.3 Mltiplos sistemas de arquivos, diretrios.
METODOLOGIA DE ENSINO
A disciplina desenvolvida no formato presencial:
- Aulas expositivas;
- Resoluo de exerccios em sala de aula;
- Lista de exerccios.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos
extra-sala de aula e dinmicas em sala. A freqncia obrigatria, respeitando os limites de ausncia
previstos em lei.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
HOLCOMBE, J. / HOLCOMBE, C. Dominando Os Sistemas Operacionais ALTA BOOKS - 2003.
SILBERCHATZ, A. Fundamentos de Sistemas Operacionais (6 Edio). Editora: LTC 2004, 600
pginas.
OLIVEIRA, R. S., CARISSIMI, A. S., TOSCANI, S. Sistemas Operacionais (2 Edio) 2001. Editora
Sagra Luzzato.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Fundamentos e viso geral
Representao de sinais e sistemas
Modulao em amplitude
Modulao angular
Rudo em Modulao Analgica
Introduo aos Sistemas de comunicao via Satlite
OBJETIVO
Apresentar aos alunos fundamentos da rea das comunicaes, alm de compreender os sistemas de
comunicaes existentes na atualidade. Fornecer um tratamento introdutrio da teoria da comunicao,
introduzir os principais conceitos para compreenso de sistemas de comunicaes analgicos.
PROGRAMA
Unidade 1: Fundamentos e viso geral
1.1 O processo de comunicao
1.2 Principais recursos de comunicao
1.3 Fontes de informao
1.4 Redes de comunicao
1.5 Canais de comunicao
1.6 Processo de modulao
1.7 Tipos de comunicao:analgica e digital
1.8 Teorema de Shanon da capacidade de informao
1.9 Um problema de comunicao digital
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e prticas.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa.Avaliaes tericas e prticas. A saber:
BIBLIOGRAFIA BSICA
HAYKIN,S.; MOHER,M. Sistemas De Comunicao, 5ed Porto Alegre, Bookman, 2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
HAYKIN, S. Sistemas de comunicao: analgicos e digitais, 4 ed; Porto Alegre, Bookman, 2004.
3.HAYKIN, S.; VEEN, B. Sinais e Sistemas. Porto Alegra, Bookman, 2001.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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40
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Princpios em segurana da informao. Anlise de riscos. Leis, normas e padres de segurana da
informao. Auditoria de sistemas. Autenticao e controle de acesso. Aspectos tecnolgicos da
segurana da informao.Bases para desenvolvimento de planos em segurana da informao. Boas
prticas em segurana da informao.
OBJETIVO
Reconhecer e relacionar os principais riscos envolvidos no ambiente de informaes. Descrever e
explicar ferramentas e procedimentos com relao segurana da informao - nos aspectos de
segurana lgica, fsica e ambiental. Reconhecer e relacionar os principais pontos de controle de
auditoria da tecnologia da informao no que se refere auditoria do desenvolvimento e manuteno
de sistemas e administrao de dados.
PROGRAMA
Unidade 1: Segurana da Informao 1.1 Conceitos e Princpios de Segurana da Informao
1.2 A Segurana e o Ciclo de Vida da Informao 1.3 Aspectos Humanos e Legais da Segurana da
Informao 1.4 Segurana do Ambiente Fsico e Lgico 1.5 Classificao e Controle dos Ativos de
Informao 1.6 Controle de Acesso 1.7 A Organizao da Segurana 1.8 A Segurana no
Contexto da Governana de TI. Unidade 2: Segurana no Desenvolvimento de Software 2.1
Modelos de Especificao da Segurana 2.2 Especificao da Segurana Desejada 2.3
Segurana do Ambiente de Desenvolvimento
METODOLOGIA DE ENSINO
A disciplina desenvolvida no formato presencial:
- Aulas expositivas;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
BIBLIOGRAFIA BSICA
ALVES, Gustavo Alberto. Segurana da Informao: Uma Viso Inovadora da Gesto. : Cincia
Moderna, 2006. 115p.
CARNEIRO, Alberto. Auditoria e Controle de Sistemas de Informao. Rio de Janeiro: FCA - Editora
Informtica, 2009.
LYRA, Maurcio Rocha. Segurana e Auditoria de Sistema de Informao. 1 ed. Rio de Janeiro:
Ciencia Moderna, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
DAWEL, George. A Segurana da Informao nas Empresas: Ampliando Horizontes Alm da
Tecnologia. RIO DE JANEIRO: Cincia Moderna, 2005.
LEANDRO, Marcos Roberto de Lima. Segurana da Informao Mtodos e Ferramentas de
Segurana. 2005. 55p.
SILVA, Pedro Tavares. TORRES, Catarina Botelho. CARVALHO, Hugo. Segurana dos Sistemas de
Informao. Edies Centro Atlntico, 2003.
VIEIRA, Gleci Fernanda. Segurana da Informao na Web. 2004.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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40
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Princpios de gerncia de projetos. Bases de Formao de um projeto Anlise de riscos e custos.
Gerenciamento da Qualidade. Gerenciamento da Equipe de trabalho.. Avaliao dos resultados do
Projeto. Boas prticas em gerncia de projeto.
OBJETIVO
Conhecer os conceitos e prticas da gerncia de projetos. Aprender e aplicar tcnicas e ferramentas
de gerencimaneto de projetos na concepo, planejamento, implementao, controle e concluso
atividades de projeto de software. Conhecer as prticas de gerenciamento de projetos contidas no
PMBOK (Project Management Body of Knowledge).
PROGRAMA
Unidade 1: Fundamentos de Gerenciamento de Projetos 1.1 Definio de Projeto e escopo 1.2
Contexto e Evoluo de Projeto 1.3 Viso Geral de Gerenciamento pelo PMBoK. Unidade 2: Ciclo
de Vida do Projeto 2.1 Processos de Iniciao, Execuo, Controle e Encerramento de Projetos
2.2 Estutura Analtica do Projeto 2.3 Cronograma e Mtodos de Avaliao e Acompanhamento 2.4
Alocao de Recursos no Projeto.
Identificao e Categorizao de Riscos 3.3 Estratgias e Plano de Resposta aos Riscos. Unidade
4: Gerenciamento da Qualidade 4.1 Definio de Qualidade 4.2 Qualidade de Produto 4.3
Qualidade de Processo 4.4 Qualidade de Projeto 4.5 Planejamento da Qualidade 4.6 Processos
de Auditorias e Inspees 4.7 Certificao. Unidade 5: Liderana e Trabalho em Equipe 5.1
Liderana versus gerncia 5.2 Caractersticas dos lderes e e estilos de liderana 5.3 Vantagens
de trabalho em equipe 5.4 Liderana Compartilhada 5.5 Flexibilidade e Adaptabilidade. Unidade 6:
Avaliao de Resultados do Projeto.
METODOLOGIA DE ENSINO
A disciplina desenvolvida no formato presencial:
- Aulas expositivas;
Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
-- Atividades em grupo e prtica de correo, apresentao de textos acadmicos.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
KERZNER, H. Gesto de projetos: as melhores prticas. Porto Alegre: Bookman, 2006.
HELDMAN, K. Gerncia de projetos. Rio de Janeiro: Campus/Sybex, 2005.
NOCRA, Rosaldo de Jesus: Gerenciamento de Projetos - Teoria e Prtica; 1 Edio.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Project Management Institute; Project Management Body of Knowledge Guide (PMBok Guide) 4
Edio.Newton Square: Project Management Institute, 2008 (www.pmi.org).
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Redes Multimdia, Conceitos de QoS
Comutao Rpida de Pacotes
IPv6, IP Multicast
IntServ versus DiffServ
Novos protocolos de redes
Redes Convergentes
OBJETIVO
Apresentar ao estudante as principais tecnologias de redes de alta velocidade, suas aplicaes,
equipamentos e componentes, buscando a formao de uma base slida de conhecimentos sobre
este tipo de tecnologia e sobre sua utilizao na rea de telecomunicaes.
PROGRAMA
Unidade 1: Redes Multimdia
2.1 Introduo
2.2 Meta servio de sinalizao
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e prticas.
AVALIAO
BIBLIOGRAFIA BSICA
NASCIMENTO, M. B. TAVARES, C. A.; Tecnologiade acesso em telecomunicaes, So Paulo,
Berkley, 2002.
SVERZUT, J. U.;Redes gsm, gprs, edge e umts - evoluo a caminho da quarta gerao (4g); So
Paulo, rica, 2005
MEDEIROS, Julio Cesar de Oliveira, Princpios de telecomunicaes: teoria e prtica. So Paulo,
rica, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ALENCAR, Marcelo Sampaio de.Telefonia Digital, So Paulo, rica, 1998.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Arquitetura do sistema telefnico; Sistemas PCM; A central de comutao; Comutadores Digitais;
Sinalizao telefnica; Planos Estruturais; Redes de transporte; Teoria do Trfego;
OBJETIVO
Analisar a tecnologia de transmisso digital PCM. Mostrar a construo e funcionamento dos
comutadores digitais e das centrais que utilizam esta tecnologia. Conhecer os planos que regulam os
sistemas de telecomunicaes a nvel mundial. Mostrar o desenvolvimento de projetos de redes
internas de voz e dados. Compreender e analisar a teoria de trfego telefnico. Compreender os
elementos bsicos utilizados no projeto e desenvolvimento de sistemas telefnicos.
PROGRAMA
Unidade 1: Arquitetura do sistema telefnico;
Unidade 2: Sistemas PCM;
Unidade 3: A Central de Comutao;
Unidade 4: Comutadores Digitais;
Unidade 5: Sinalizao Telefnica;
Unidade 6: Planos Estruturais.
Unidade 7: Teoria do Trfego;
Unidade 8: Redes de Transporte
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
- Atividades em grupo e prtica de correo, apresentao de textos acadmicos.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
BIBLIOGRAFIA BSICA
FERRARI, Antnio M.; Telecomunicaes Evoluo e Revoluo; 5ed; editora rica, 2005.
JESZENSKY, P. J. E; Sistemas telefnicos, So Paulo, 1 Ed, Manole, 2003.
SVERZUT, J. U.,Redes gsm, gprs, edge e umts - evoluo a caminho da quarta gerao (4g), So
Paulo, 1 Ed, rica, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
KUROSE, J. F.; ROSS, K.W., Redes de Computadores e a Internet Uma Abordagem Top-Down. 5
Ed., Pearson Addison Wesley, So Paulo, SP - 2010.
TANEMBAUM ANDREW S. Redes de Computadores. 5 Ed., Pearson Addison Wesley, So Paulo,
SP - 2011.
TORRES, GABRIEL. Redes de Computadores. 1 Ed., Novaterra, So Paulo, SP - 2009.
GUIDE, DAVID. Telefonia IP. 1 Ed., Makron, So Paulo, SP - 2001.
MADSEN, LEIF; MEGGLEN, JIM VAN. Asterisks O Futuro da Telefonia. 1 Ed., STARLIN ALTA
CONSULT, So Paulo, SP - 2005.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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40
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Mdia contnua e dados multimdia, Sistemas de TV Digital terrestre, Middleware para TV Digital,
Aplicaes Multimdia, Linguagens declarativas para TV Digital Interativa, Desenvolvimento de
aplicaes interativas.
OBJETIVO
Propiciar condies para que os alunos possam entender os conceitos de mdia contnua e de dados
e aplicaes multimdia. Propiciar condies para que os alunos possam entender, de maneira ampla,
os principais conceitos envolvidos nos diversos nveis de arquitetura de um sistema de TV Digital.
Propiciar aos alunos condies entender o desenvolvimento de habilidades para a concepo e
construo de aplicaes multimdia interativas com sincronizao de mdias.
PROGRAMA
Unidade 1: Histrico da televiso no Brasil;
Unidade 2: Fundamentos da televiso;
Unidade 3: O Sistema Brasileiro de Televiso Digital (SBTVD);
Unidade 4: Codificao dos sinais e da compresso de vdeo;
Unidade 5: Aspectos de codificao contra erros;
Unidade 6: Abordar tcnicas de modulao, os padres ATSC, DVB, ISDB;
METODOLOGIA DE ENSINO
A disciplina desenvolvida no formato presencial:
- Aulas expositivas;
- Resoluo de exerccios em sala de aula;
- Seminrios.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos
extra-sala de aula e dinmicas em sala. A freqncia obrigatria, respeitando os limites de ausncia
BIBLIOGRAFIA BSICA
MONTEZ ,Carlos; BECKER, Valdecir; TV Digital Interativa: Conceitos, Desafios e Perspectivas para o
Brasil. Editora da UFSC. 2a. Edio. 2005.
Eduardo Antnio Barros da Silva e Lisandro Lovisolo, TV Digital, LPS/DEL/Poli,UFRJ, 2009.
Michael Robin e Michael Poulin, Digital Television Fundamentals, McGraw-Hill, 2a edio, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
DUARTE, Elizabeth Bastos; CASTRO, Maria Llia Dias de (Orgs.). Televiso: entre o mercado e a
academia. Porto Alegre: Meridional/Sulina, 2006.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Introduo ao sistema de comunicao sem fio, Moderno sistema de comunicao sem fio, Conceito
de rede celular fundamentos de projeto, Capacidade do sistema celular, Modelo de radio
propagao
OBJETIVO
Apresentar ao aluno os principais conceitos ligados as redes de comunicaes mveis de modo a
possibilitar o planejamento, o dimensionamento destes sistemas de comunicaes bem como realizar
estudos de compartilhamento de frequncias e outros tpicos afins.
PROGRAMA
Unidade 1: Introduo ao sistema de comunicao sem fio;.
Unidade 2: Sistemas modernos de comunicao sem fio;
Unidade 3: O conceito de celular-fundamentos de projeto do suistema;
Unidade 4: Propagao de rdio mvel-perda de percurso em larga escala;
Unidade 5: Propagao de rdio mvel-atenuao em pequena escala e multiplos persursos;
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de leitura, escrita e apresentao de seminrios;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
- Atividades em grupo e prtica de escrita, reescrita e correo, apresentao de textos acadmicos
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa, consistindo de avaliaes escritas,
atividades experimentais e seminrios.
BIBLIOGRAFIA BSICA
RAPPAPORT, Theodore S.; Comunicaes Sem Fio: Princpios e prticas; 2ed; Pearson Prenticce
Hall, 2009
KAARANEN ,Heikki; AHTIAINEN, Ari; Laitinen , LAURI; UMTS networks : architecture, mobility and
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
KREHER , Ralf ; RUEDEBUSCH, Torsten. UMTS signaling : UMTS interfaces, protocols, message
flows and procedures analyzed and explained, John Wiley & sons, 2005.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Introduo aos SGBDs (Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados), : Modelagem de Dados,
Modelo Relacional, Linguagem de Consulta SQL (Structured Query Language).
OBJETIVO
Apresentar os conceitos relacionados a sistemas gerenciadores de banco de dados,conhecer
tcnicas de modelagem de dados, documentar e projetar um banco de dados relacional normalizado
em um sistema gerenciador de banco de dados comercial e
PROGRAMA
Unidade 1: Introduo aos SGBDs (Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados)
Conceitos e Arquitetura de Sistemas de Banco de Dados.
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades prticas no laboratrio de informtica utilizando os conceitos aprendidos em sala de aula.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ELMASRI, R. E.; NAVATHE, S. Sistemas de Banco de Dados. Editora Pearson / Prentice Hall, 2005.
DATE, C.J. Introduo a Sistemas de Banco de Dados.Campus, 2005.
Korth, H e Silberschatz, A. Sistemas de Banco de Dados, MsGraw-Hill,1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
HARRINGTON, J. L. Projeto de Banco de Dados Relacionais.Campus, 2005.Date, C. Introduo a
Sistemas de Banco de Dados, Campus, 1995.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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40
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
O que cincia e tecnologia, Conhecimento cientfico e tecnolgico, O que um projeto de pesquisa
e/ou inovao tecnolgica
OBJETIVO
A disciplina visa proporcionar aos estudantes o conhecimento de base terica e prtica em
metodologia e organizao da pesquisa cientfica e tecnolgica visando produo de conhecimento
para fins de elaborao do trabalho final de curso (TCC, monografia). Espera-se que ao final da
disciplina os alunos estejam com seus projetos elaborados e discutidos.
PROGRAMA
Anlise das habilidades de leitura e de produo escrita dos alunos;
Atividades de leitura e de compreenso dos aspectos lingusticos e funcionais de textos acadmicos;
Propostas de pesquisa: referenciar as fontes bibliogrficas ;
Situaes de escrita e comunicao cientfica: definio da linguagem, do suporte, da formatao
para a produo textual;
Processo de leitura, escrita, reescrita de textos acadmicos.
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
- Atividades em grupo e prtica de correo, apresentao de textos acadmicos ..
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
SEVERINO, Antonio Joaquim; Metodologia do trabalho cientfico, So Paulo, Cortez, 22 edio,
2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ECO, Umberto; Como se faz uma tese, So Paulo, Perspectiva, 19 edio, 2005.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Sistemas de Comunicaes Mveis,Redes Celulares 2G, Redes GPRS, Redes 3G, Redes WLAN,
Redes WiMax e LTE
OBJETIVO
Apresentar ao aluno os principais conceitos ligados as redes de comunicaes mveis. Ao final do
curso, o aluno ter conhecido como funcionam os principais sistemas de comunicaes mveis, tanto
de telefonia como de comunicao de dados.
PROGRAMA
Unidade 1: Sistemas de Comunicaes Mveis
Unidade 2: Redes Celulares 2G
Unidade 3: Redes Celulares 3G
Unidade 4: Redes WLAN e WiMax e LTE
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de leitura, escrita e apresentao de seminrios;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
- Atividades em grupo e prtica de escrita, reescrita e correo, apresentao de textos acadmicos
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa, consistindo de avaliaes escritas,
atividades experimentais e seminrios.
BIBLIOGRAFIA BSICA
HALONEN, Timo; ROMERO, Javier; MELERO, Juan. GSM, GPRS, and EDGE performance:
evolution towards 3G/UMTS, John Wiley & sons, Chichester GB, 2003
KAARANEN ,Heikki; AHTIAINEN, Ari; Laitinen , LAURI; UMTS networks : architecture, mobility and
services, John Wiley & sons, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
KREHER , Ralf ; RUEDEBUSCH, Torsten. UMTS signaling : UMTS interfaces, protocols, message
flows and procedures analyzed and explained, John Wiley & sons, 2005.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Sinais e Transformada de Fourier
Software para Processamento de Sinais
Transformada Z
Teorema da Amostragem
Filtros Digitais
Projeto de Filtros Digitais
OBJETIVO
Contribuir no desenvolvimento do raciocnio abstrato do estudante. Apresentar os fundamentos do
processamento digital de sinais aos estudantes. Projetar e implementar sistemas de processamento
digital de sinais.
PROGRAMA
Sinais e Transformada de Fourier
Principais Tipos de Sinais
Sistemas Discretos no Tempo
Sistemas Lineares e Invariantes no Tempo
Sistemas LTI como Filtros Seletores de Frequncia
Representao de Sequncias pela Transformada de Fourier
Propriedades da Transformada de Fourier
Cdigos do MatLab
Softwares para processamento digital de sinais
MATLAB
Scilab
Transformada Z
Teoria da Amostragem
Teorema de Shannon
Re-Obteno do Sinal a partir de suas amostras
Filtros Digitais
Filtros Digitais
Filtros FIR
Filtros IIR
Projetos de Filtros Digitais
Projeto de Filtros FIR
Projeto usando janelas
Tcnicas de Projeto por Amostragem em Frequncia
Projeto Equirriple timo
Projeto de Filtros IIR
Escala Relativa
Caractersticas de Prottipos Analgicos
Transformaes em Frequncia
Comparao entre Filtros FIR e IIR
METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas tericas com embasamento matemtico e aplicaes prticas implementadas em software.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. Avaliaes tericas e prticas. A saber:
avaliaes escritas, trabalhos extra-sala de aula e dinmicas em sala e apresentao de projetos. O
desenvolvimento de projetos de PDS tambm utilizado como mecanismo de avaliao. A freqncia
BIBLIOGRAFIA BSICA
HAYKIN, Simon; Sinais e Sistemas, Porto Alegre, Bookman, 2001.
OPPENHEIM, Alan V.; Discrete Time Signal Processing; New Jersy, Prentice Hall, 1999.
Digital signal processing using MATLAB, V. K. Ingle and J. G. Proakis, Brooks/Cole, 2000
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
GONZALEZ, Raphael C. e WOODS, Richard E.,Processamento de Imagens Digitais, So Paulo,
Edgar Blucher, 2000.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Microprocessadores e Microcontroladores. Arquiteturas Von Neumann e Harvard. Caractersticas
bsicas dos microcontroladores. Arquitetura interna. Arquitetura externa. Interrupes. Timers.
Interfaces de comunicao. Converso A/D e D/A. Linguagens de programao. Programao de
microcontroladores.
OBJETIVO
Compreender o princpio bsico de funcionamento de um microprocessador. Analisar e manter
sistemas
desenvolvidos
utilizando
microcontrolador.
Projetar
sistemas
simples
utilizando
PROGRAMA
UNIDADE 1: MICROPROCESSADORES: histrico e evoluo dos microprocessadores, arquiteturas
dos microprocessadores, aplicao dos microprocessadores.
UNIDADE 2: ARQUITETURA INTERNA DOS MICROCONTROLADORES: arquitetura da ULA,
funes dos flags, registradores de uso geral e de funes, arquitetura da unidade de controle, tipos
de memria, instruo/operando.
UNIDADE 3: SINAIS DOS MICROCONTROLADORES: dscrio da pinagem dos microcontroladores,
agupamentos de funes, aplicaes prticas.
UNIDADE 4: CLOCKS, CICLOS DE TEMPORIZAO E RESET: tipos de circuitos de clock, tempos
de processamento, estudo das condies iniciais aps o reset.
UNIDADE 5: MODOS DE ENDEREAMENTO: tipos de endereamento, exemplos com instrues.
UNIDADE 6: CONJUNTO DE INSTRUES DOS MICROCONTROLADORES: tipos de instrues,
estudo do conjunto de instrues, rotinas, sub-rotinas e funes.
UNIDADE 7: SISTEMAS DE INTERRUPO: tipos de interrupo, tratamento de interrupo,
aplicao prtica.
UNIDADE 8: ESTUDO DOS TEMPORIZADORES E CONTADORES (TIMER/COUNTER): modos de
funcionamento, registradores especiais e utilizao, aplicao prtica.
UNIDADE 9: Interface de comunicao: tipo de interfaces, registradores especiais e utilizao,
METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas, demonstrativas e prticas em laboratrio.
AVALIAO
BIBLIOGRAFIA BSICA
Matic, Nebojsa e Andric, Dragan. Microcontroladores PIC. So Paulo: mikroElektronika, 2000. 252p.
Pereira, Fbio. Microcontroladores PIC Programao em C. So Paulo: rica, 2005. 360p.
Souza, David Jos de. Desbravando o PIC - Ampliado e Atualizado para PIC 16F628A. So Paulo:
rica, 2004. 272 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Andr Schneider de Oliveira e Fernando Souza de Andrade. Sistemas Embarcados - Hardware e
Firmware na Prtica. So Paulo: Editora rica, 320 p.
Nardnio Almeida Martins. Sistemas microcontrolados. So Paulo: Novatec Editora, 2005, 263 p.
Wilmshurst, Tim. Designing Embedded Systems with PIC Microcontrollers: Principles and
applications.United Kingdom: ElsevierLtd., 2007,556 p.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Viso geral de sistemas embarcados: Definio. Microcontroladores: Tecnologias; Plataformas;
Circuitos perifricos bsicos; Especificaes; requisitos de projeto. Confeco de placas de circuito
impresso: Requisitos. Ambientes de Desenvolvimento para Sistemas Embarcados (hardware e
software): Tipos. Softwares bsicos: Anlise; Performance; Proteo de dados; Regies criticas
(atomicidade). Fundamentos de sistemas operacionais: arquiteturas; Gerenciamento de Memria;
Interrupes de Software; Gerenciamento de I/O; Temporizadores. Fundamentos de sistemas
operacionais de tempo real: Aplicao; Funcionamento temporal; Vantagens e desvantagens.
Aplicaes de Sistemas Embarcados em Mecatrnica. Estudo de caso: Desenvolvimento de uma
aplicao microcontrolada para controle de processos.
OBJETIVO
Apresentar os conceitos, problemas e solues tpicas no desenvolvimento de sistemas
computacionais embarcados incluindo os que
operam em tempo real. Realizar o processo de desenvolvimento de um sistema em tempo real, em
laboratrio, desde a sua
especificao at o teste final.
PROGRAMA
Introduo aos sistemas embarcados (ou embutidos). Caractersticas e aplicaes dos sistemas
embarcados.
Arquitetura interna dos microcontroladores, caractersticas e aplicaes. Programao dos
microcontroladores utilizando linguagens de baixo e alto nvel.
Projetos de sistemas embarcados com microcontroladores e interfaces. Sensores e atuadores para
sistemas embarcados.
Engenharia de requisitos para sistemas embutidos:
Especificao, Anlise, Modelos de implementao
Seleo de arquitetura, Reusabilidade de componentes de software e hardware para sistemas
embutidos
Desenvolvimento de software em camadas de abstrao
Tcnicas de
escalonamento, Introduo aos sistemas de tempo real, Sistemas operacionais de tempo real para
microcontroladores
Projetos
Avaliao
METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas, demonstrativas e prticas em laboratrio.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa.Avaliaes tericas e prticas. A saber:
avaliaes escritas, trabalhos extra-sala de aula e dinmicas em sala e apresentao de projetos. A
freqncia obrigatria, respeitando os limites de ausncia previstos em lei.
BIBLIOGRAFIA BSICA
Simo S. Toscani; Rmulo S. de Oliveira; Alexandre S. Carissimi, Sistemas Operacionais e
Programao
Concorrente, Editora Sagra Luzzatto, 2004.
2. Steve Furber, ARM System-on-chip Architecture, Addison-Wesley Professional, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Martin Fowler; Kendall Scott, UML Essencial, Bookman, 2000.
2. Alan C. Shaw, Sistemas e Software de Tempo Real, Bookman, 2001.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Introduo Computao Distribuda, Introduo aos Sistemas Distribudos, Comunicao em
Sistemas Distribudos, Sincronizao em Sistemas Distribudos, Excluso Mtua e Coordenao
Distribuda e Tpicos Avanados em Computao Distribuda.
OBJETIVO
Familiarizar os alunos com os principais conceitos relacionados computao distribuda. Ao final da
disciplina o aluno estar capacitado acompanhar a evoluo de todas as novas tecnologias
relacionadas computao distribuda.
PROGRAMA
Unidade 1. Conceitos de sistemas distribudos
Unidade 2. Computao distribuda e paralela
Unidade 3. Arquiteturas de sistemas distribudos e seus modelos fundamentais
Unidade 4. Conceitos de comunicao entre processos
Unidade 5. Sincronizao em Sistemas Distribudos
Unidade 6. Relgios Lgicos
Unidade 7. Conceitos de objetos distribudos e de invocao remota
Unidade 8. Middlewares
Unidade 9. Sistemas de Arquivos Distribudos
Unidade 10. Coordenao e Acordo em Sistemas Distribudos
Unidade 11. Transaes distribudas e Controle de Concorrncia
METODOLOGIA DE ENSINO
A disciplina desenvolvida no formato presencial:
- Aulas expositivas;
- Resoluo de exerccios em sala de aula;
- Seminrios.
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos
extra-sala de aula e dinmicas em sala. A freqncia obrigatria, respeitando os limites de ausncia
previstos em lei.
BIBLIOGRAFIA BSICA
TANENBAUM, Andrew; VAN STEEN, Maarten; Sistemas Distribudos - Princpios e Paradigmas,
Prentice Hall, 2008, 2 edio.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MARQUES J.A. e GUEDES P.; Tecnologia dos Sistemas Distribudos; FCA- Editora de Informtica,
1998.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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80
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Paradigma cliente/servidor, html bsico, fundamentos de programao na linguagem PHP, conceitos
avanados de PHP, CSS.
OBJETIVO
Apresentar os conceitos relacionados a programao web e o paradigma cliente-servidor, aprender a
construir sites utilizando html e uma linguagem de programao, aprender a criar folhas de estilo e
formulrios integrados com banco de dados sql.
PROGRAMA
Unidade 1. Introduo ao paradigma cliente/servidor
Comparativo entre as linguagens de programao utilizadas para desenvolvimento de aplicaes
cliente/servidor
Unidade 3. HTML Bsico:
Tags ou comandos/marcadores HTML
Comentrios
Caracteres Especiais
Pargrafos e Quebras de Linhas
O comando DIV
O comando FONT
Cabealhos
Listas
O comando IMG
URLs e Links
Tabelas
Frames
O comando IFRAME
Tipos de dados
2.2.
Declarao de Variveis
2.3.
de operadores
2.4.
Expresses
2.5.
Estruturas de deciso
2.6.
Estruturas de repetio
2.7.
Classes e funes
3.2.
3.3.
Unidade 4. CSS
Conceitos e consideraes
Verses
Regras do CSS
Incluindo CSS em um documento
Principais atributos de uma folha de estilo
Definindo classes
Definindo Ids
Layers
Definindo Tags dentro do contexto
Controle de texto
Definindo segundo plano
Definindo bordas
Envolvendo um elemento com texto
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa. A saber: avaliaes escritas, trabalhos de
pesquisa, demonstrao de tica na realizao das pesquisas, participao nas atividades de
comunicao cientfica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
Faa um Site
PHP 5.2 com MySQL 5.0 Comrcio Eletrnico Orientado por Projeto para Windows
Autor: Carlos Antnio Jos Oliviero
Editora: rica
ISBN: 9788536502687
Ano: 2010
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Criando Sites com CSS e XHTML
Sites Controlados por Folhas de Estilo em Cascata
Editora: novatec
ISBN: 978-85-7522-139-6
Ano: 2013
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnlogo
EMENTA
Caracterizao das comunicaes pticas. Fibras pticas. Alteraes do feixe ptico guiado. Fontes
e detectores de luz para comunicao ptica;. Redes pticas. Metodologia de projetos de sistemas
de comunicaes pticas.
zIntroduo aos Sistemas de Comunicao por Satlite. Clculo do Enlace. Processamento em
Banda Bsica. Modulao. Aplicaes.
OBJETIVO
Estudar as principais caractersticas de fibras pticas, componentes pticos e optoeletrnicos usados
em comunicao ptica. Introduzir os fundamentos de comunicao ptica. analisar dos diferentes
sistemas e arquiteturas das redes pticas. Apresentar as metodologias de projeto de redes de
telecomunicaes pticas.
Apresentar ao aluno os principais conceitos ligados aos aspectos de transmisso de dados atravs de
sistemas de comunicao por satlite. Ao final do curso, o aluno ter conhecido os principais
componentes do sistema, ter noo de como realizar o dimensionamento dos elementos que
compem a cadeia de transmisso.
PROGRAMA
Unidade 1: Fibras pticas
Unidade 2: Fontes e Detectores de Luz para Comunicao ptica
Unidade 3: Redes pticas
Unidade 4: Sistemas de Comunicao por Satlite.
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de leitura, escrita e apresentao de seminrios;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa, consistindo de avaliaes escritas,
atividades experimentais e seminrios.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
KEISER, Gerd; Opticalfiber communications; Boston, McGraw-Hill, 3 edio, 2005.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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40
Nmero de Crditos:
Cdigo pr-requisito:
Semestre:
Nvel:
Tecnolgico
EMENTA
Anlise do contexto socio-poltico-econmico da sociedade brasileira. Movimentos Sociais e o papel
das ONGS como instncias ligadas ao terceiro setor. Formas de organizao e participao em
trabalhos sociais. Mtodos e Tcnicas de elaborao de projetos sociais. Pressupostos tericos e
prticos a serem considerados na construo de projetos sociais. Formao de valores ticos e de
autonomia pr-requisitos necessrios de participao social
OBJETIVO
Inserir o profissional no contexto socio-poltico-econmico para a formao de uma conscincia de
valores ticos e com participao social.
PROGRAMA
Unidade 1: Aspectos sociais e culturais da atualidade;
Unidade 2: Enfoca as dificuldades pelas quais as organizaes do terceiro setor passam na atual
conjuntura
Unidade 3: Artimanhas ideolgicas do pensamento neoliberal
METODOLOGIA DE ENSINO
- Aulas expositivas e interativas com uso de recursos audiovisuais;
- Atividades de leitura, escrita e apresentao de seminrios;
- Atividades de pesquisa e de citao das fontes bibliogrficas;
- Atividades em grupo e prtica de escrita, reescrita e correo, apresentao de textos acadmicos
AVALIAO
A avaliao realizada de forma processual e cumulativa, consistindo de avaliaes escritas,
atividades experimentais e seminrios.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
FERNANDES, R.C.; Pblico, porm privado: o terceiro setor na Amrica Latina, Rio de Janeiro,
Relume-Dumar, 1994.
HERKHENHOFF, J.B. A.; Cidadania; Manaus; Valer, 2000.
Coordenador do Curso
Setor Pedaggico
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15 FLUXOGRAMA