*1029ATSBD1*
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ
CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - SISTEMAS E REDES DE TELECOMUNICAÇÕES
FRASE: A EDuCAçÃo É ALGo ADmIRÁVEL E RENoVADoR.
(Transcrever a frase acima para a folha de resposta)
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telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook,
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acarretará a atribuição de nota igual a zero ao candidato, conforme rege o edital
do concurso.
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A identificação datiloscópica compreenderá a coleta das impressões digitais dos
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 Durante a realização das provas, o envelope de segurança com os
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devendo permanecer lacrado durante toda a realização das provas e
somente poderá ser aberto no ambiente externo do local de provas.
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LÍNGUA PORTUGUESA
Texto para as questões 1 a 10

Como fome vivida no útero e na infância prejudica o corpo por décadas

1 Uma tragédia humanitária vivida sob o nazismo, em um dos países atualmente com um dos melhores indicadores de
2 desenvolvimento humano do mundo, tem desde então trazido lições ao mundo a respeito dos impactos da fome extrema sobre
3 bebês que ainda nem tinham nascido.
4 Era o inverno de 1944 na Holanda, que na época estava parcialmente ocupada pela Alemanha nazista.
5 Durante meses, as tropas alemãs bloquearam o suprimento de comida para grandes partes do território holandês,
6 deixando 4,5 milhões de pessoas em situação de fome extrema.
7 “As pessoas comiam os cachorros, os gatos e os ratos. Era simplesmente desesperador”, disse um sobrevivente à
8 BBC em 2013. “Os padeiros não tinham trigo, então, faziam pães aguados, que grudavam na boca.”
9 Alguns estudos estimam que cada holandês dispunha de comida equivalente a 370 calorias por dia – lembrando que
10 as normas de saúde vigentes hoje sugerem a ingestão diária de 2 mil calorias por dia para mulheres e 2,5 mil para homens.
11 Foi um dos mais graves episódios de fome ocorridos durante a Segunda Guerra Mundial, que deixou 20 mil mortos e
12 só terminou com a derrota da Alemanha, em maio de 1945, e a libertação da Holanda.
13 É um desastre que permanece na memória coletiva dos holandeses até hoje, explica à BBC News Brasil a
14 pesquisadora Tessa Roseboom, professora de Desenvolvimento e Saúde na Primeira Infância na Universidade de Amsterdã.
15 “A memória coletiva do povo holandês sobre a Segunda Guerra é dramática”, afirma. “Claro que os números de
16 sobreviventes estão diminuindo, mas todos conhecemos histórias de pessoas que tiveram de comer bulbos de tulipa, que
17 tiveram que andar centenas de quilômetros para achar comida.”
18 Ao mesmo tempo, o fato de a fome extrema ter ocorrido apenas durante um breve intervalo de tempo (a escassez
19 acabou quando o abastecimento de comida foi normalizado, e a Holanda caminhou para ser um país extremamente próspero)
20 deu aos cientistas um cenário ideal para estudar o que a falta de nutrientes faz com o corpo de uma pessoa – em particular,
21 uma pessoa ainda em formação, dentro do útero da mãe.
22 E as pesquisas sobre o “inverno da fome” (ou “hongerwinter”, no original) mostram que as consequências são sentidas
23 até hoje por pessoas que estão na casa dos 70 e 80 anos, e provavelmente serão sentidas por seus descendentes.
24 Roseboom e seus colegas coletaram, em arquivos históricos, registros médicos detalhados sobre mulheres que
25 estavam grávidas durante o período de escassez e, desde então, estão analisando a saúde física e mental dos filhos dessas
26 mulheres, hoje idosos.
27 Essas pessoas apresentam maior incidência de obesidade, de colesterol alto, de diabetes tipo 2 e de problemas
28 cardiovasculares do que a população holandesa em geral, “riscos que contribuem para menos bem-estar físico e mental e mais
29 risco de mortalidade nesse grupo”, diz a pesquisadora.
30 Um motivo provável é que essas pessoas tiveram seus corpos “programados” desde o útero para sobreviver com muito
31 pouca comida. Ao longo do tempo, isso se converteu em um problema de saúde.
32 “Encontramos diferenças claras em termos de estrutura e tamanho do corpo, e achamos que isso se deve à falta de
33 ‘blocos de montar’ – ou seja, da má nutrição – de suas mães quando elas estavam construindo o corpo de seus bebês”, explica
34 Roseboom.
35 Além disso, ela diz que exames de ressonância magnética feitos nessas pessoas indicam que seus cérebros são
36 menores, o que pode explicar por que eles parecem ter um desempenho pior em tarefas cognitivas.
37 E de modo geral, o cérebro dessas pessoas parece “envelhecer mais rápido”, afirma a pesquisadora.
38 As consequências observadas na Holanda se referem a um período histórico único e extremo, mas servem de alerta
39 quanto aos impactos que a falta de nutrientes tem na saúde de longo prazo das pessoas, em particular fetos e crianças – e de
40 como isso pode prejudicar a força de trabalho futura de um país, explica Roseboom.
41 Isso vale inclusive para países como o Brasil, onde 19 milhões de pessoas estavam, no final de 2020, em situação de
42 insegurança alimentar (quando o acesso e a disponibilidade de alimentos são escassos), segundo cálculos da Rede de
43 Pesquisa em Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional.
44 “Primeiro, o estresse da pandemia impacta crianças já no útero, e sabemos isso a partir de pandemias passadas. A
45 gripe espanhola de 1918, por exemplo, deixou marcas duradouras nas crianças que ainda não haviam nascido. Sabemos que
46 eles tiveram risco mais alto de doenças cardiovasculares e participação mais baixa no mercado de trabalho”, afirma Roseboom.
47 “A restrição ao acesso à comida no Brasil neste momento pode muito bem ter consequências negativas, principalmente
48 para crianças no útero. Vimos isso na Fome Holandesa, mas também foram observados efeitos similares em outros momentos
49 nos quais houve restrição de comida”, como em períodos graves de fome na China, na Irlanda ou no continente africano como
50 um todo, diz ela.
51 “Então, como isso não teria um efeito similar nas crianças brasileiras?”
52 Diante desse cenário, Roseboom argumenta que, quando se protege a infância e se garante que grávidas, bebês e
53 crianças recebam nutrição saudável, produz-se um benefício para toda a sociedade, que contará com adultos mais produtivos
2 CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A
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CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12 *1029ATSBD3*

54 e com menos problemas de saúde. “É impressionante ver como os cérebros [de pessoas gestadas sob a fome] são menores,
55 fazem menos conexões, têm profusão cerebral mais pobre para tarefas cognitivas. A escassez de comida não afeta só a saúde
56 física futura, mas como essas crianças vão se sair na escola, como conseguirão contribuir para o mercado de trabalho.”
57 “Nesse sentido, há um importante efeito econômico a ser considerado. Se as crianças tiverem a pobreza incrustada
58 em seus cérebros, quase literalmente, jamais conseguirão contribuir com seu [potencial] máximo. É um problema que a
59 sociedade inteira vai enfrentar se uma geração ficar desprotegida. O legado é mais longo, com um preço mais alto a ser pago.”
60 (...)
61 No Brasil, havia, em 2019, segundo levantamento da Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança, ao menos 9,1 milhões
62 de crianças de até 14 anos em situação domiciliar de extrema pobreza, o que provavelmente significa que estavam sob
63 insegurança alimentar – um problema que se agravou com a pandemia, o desemprego e a inflação.
64 Um relatório da Associação de Psicologia dos EUA aponta que a insuficiência de comida está associada, em crianças,
65 a mais dores de estômago e de cabeça e a mais resfriados. “E a fome severa antecipa doenças crônicas entre crianças em
66 idade pré-escolar e escolar”, diz o texto.
67 Além disso, viver sob a insegurança alimentar pode causar estresse tóxico, que por sua vez “afeta o desenvolvimento
68 cerebral, o aprendizado, o processamento de informações e os resultados acadêmicos das crianças”.
69 Ainda assim, é nos bebês no útero que os malefícios são piores, diz a pesquisadora holandesa: “É [durante a gravidez]
70 que todos os órgãos estão sendo formados. Se eles forem construídos com blocos menores e mais pobres, não surpreende
71 que haja consequências de longo prazo para a resistência aos estresses da vida cotidiana.”
72 Os efeitos disso podem ser mitigados ao longo da vida, mas são persistentes, ela agrega.
73 “O coração terá menos células musculares, os rins terão menos unidades de filtragem, o cérebro terá menos neurônios.
74 (...) À medida que a idade avança, você fica mais suscetível a problemas. Claro que pode-se consertar um pouco disso – um
75 bebê desnutrido pode receber muita comida saudável, atividades e estímulos e minimizar os efeitos, mas reverter
completamente não é possível, porque você não consegue construir seu coração do zero outra vez.”
(BBC News. 13.nov.2021. Disponível em: www.uol.com.br)

1. “Encontramos diferenças claras em termos de estrutura e
tamanho do corpo, e achamos que isso se deve à falta de
‘blocos de montar’ – ou seja, da má nutrição – de suas mães
quando elas estavam construindo o corpo de seus bebês”,
explica Roseboom. (linhas 32 a 34)
A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir:
I. O emprego de aspas simples em blocos de montar se justifica
como forma de dar destaque à expressão, naturalmente
construída em sentido figurado.
II. O trecho entre travessões explicita a ideia contida em falta de
‘blocos de montar’, não a enumera nem explica.
III. O segmento “de suas mães quando elas estavam construindo
o corpo de seus bebês” ficaria igualmente correto caso os
pronomes possessivos fossem substituídos por artigos
definidos.
Assinale
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
2. Na linha 27, de obesidade exerce função sintática de
A) adjunto adnominal
B) complemento nominal
C) objeto indireto
D) agente da passiva
3. Em relação às ideias do texto, e à sua leitura com realização
correta de inferências, analise as afirmativas a seguir:
I. Uma vez que uma parte dos holandeses sofreu com fome
ainda no útero, no chamado “inverno da fome”, depois que
crescem, seu organismo procura compensar a falta de
comida, e eles comem além da normalidade, favorecendo os
casos de obesidade e alta de colesterol.
II. O período de pandemia pode ter seus efeitos sentidos no
futuro, pois, com base em pesquisas anteriores, crianças
expostas à fome poderão apresentar dificuldade de serem
bem-sucedidas cognitiva e profissionalmente.
III. A fome é prejudicial não somente aos fetos, mas também às
crianças expostas à pobreza extrema, uma vez que poderão
desenvolver precocemente doenças cardíacas e renais
crônicas, por exemplo, antes mesmo da vida adulta.
Assinale
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
4. Assinale a alternativa em que, no texto, a palavra NÃO
desempenhe papel adverbial.
A) mais (baixa) (linha 46)
B) mais (longo) (linha 59)
C) mais (dores) (linha 65)
D) mais (suscetível) (linha 74)

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CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A
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*1029ATSBD4* CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12
5. Além disso, ela diz que exames de ressonância magnética
feitos nessas pessoas indicam que seus cérebros são
menores, o que pode explicar por que eles parecem ter um
desempenho pior em tarefas cognitivas. (linhas 35 e 36)
Reescrevendo-se segmentos do período acima, sem analisar
alterações de sentido, assinale a alternativa em que NÃO se
tenha mantido adequação à norma culta.
A) Porque eles parecem ter um desempenho pior em tarefas
cognitivas, seus cérebros são pequenos?
B) Seus cérebros são pequenos, mas a ciência não consegue
ainda explicar por quê porque os estudos são incipientes.
C) Deve existir um porquê muito claro de existir cérebro de
algumas pessoas menor do que o de outras.
D) Seria necessário pesquisar muito para descobrir por quê,
nesse contexto holandês, as pessoas nasceram com cérebro
menor.
6. Durante meses, as tropas alemãs bloquearam o suprimento de
comida para grandes partes do território holandês, deixando
4,5 milhões de pessoas em situação de fome extrema. (linhas
5 e 6)
O trecho sublinhado no período acima, iniciado por gerúndio,
apresenta noção semântica, em relação ao segmento anterior,
de
A) causa.
B) consequência.
C) condição.
D) concessão.
7. No Brasil, havia, em 2019, segundo levantamento da
Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança, ao menos 9,1
milhões de crianças de até 14 anos em situação domiciliar de
extrema pobreza, o que provavelmente significa que estavam
sob insegurança alimentar – um problema que se agravou com
a pandemia, o desemprego e a inflação. (linhas 61 a 63)
Reunindo-se os segmentos sublinhados no período acima, e
reescrevendo-os, independentemente da alteração de sentido
provocada, analise a alternativa em que tais alterações
tenham mantido adequação à norma culta.
A) No Brasil, hão de existir ao menos 1,5 milhões de crianças
B) No Brasil, devem haver ao menos 8,4 milhões de crianças
C) No Brasil, pode existir ao menos 1,8 milhões de crianças
D) No Brasil, há de existir ao menos 1,9 milhão de crianças
4 -2-
CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A
8. Diante desse cenário, Roseboom argumenta que, quando
se protege a infância e se garante que grávidas, bebês e
crianças recebam nutrição saudável, produz-se um
benefício para toda a sociedade, que contará com adultos
mais produtivos e com menos problemas de saúde.
(linhas 52 a 54)
A respeito da palavra SE, sua colocação e classificação no
período acima, analise as afirmativas a seguir:
I. A primeira e a segunda ocorrências constituem caso de
próclise obrigatória.
II. A terceira ocorrência, numa visão do português
contemporâneo, pode atender à exigência de próclise
obrigatória, independentemente da vírgula anterior.
III. Pelo menos uma das ocorrências do SE tem valor reflexivo.
Assinale
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
9. É um problema que a sociedade inteira vai enfrentar se uma
geração ficar desprotegida. (linhas 58 e 59)
Assinale a alternativa em que a alteração dos tempos verbais
no período acima tenha mantido correlação adequada.
A) Foi um problema que a sociedade inteira enfrentou se uma
geração ficasse desprotegida.
B) Era um problema que a sociedade inteira teria enfrentado se
uma geração tivesse ficado desprotegida.
C) Foi um problema que a sociedade inteira tinha enfrentado se
uma geração ficasse desprotegida.
D) Era um problema que a sociedade inteira haveria de
enfrentar se uma geração houvesse ficado desprotegida.
10. Assinale a alternativa em que a palavra QUE, no texto, se
classifique DISTINTAMENTE das demais.
A) que cada holandês (linha 9)
B) que andar (linha 17)
C) é que (linha 30)
D) Claro que (linha 74)
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CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12
LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA
11. A respeito do que determina a Lei 8.112/90, analise as
afirmativas a seguir:
I. As atribuições do cargo podem justificar a exigência de
outros requisitos estabelecidos em lei.
II. Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito
de se inscrever em concurso público para provimento de
cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência
de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas
até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.
III. As universidades e instituições de pesquisa científica e
tecnológica federais poderão prover seus cargos com
professores, técnicos e cientistas estrangeiros, de acordo
com as normas e os procedimentos da lei.
Assinale
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
12. Com base na Lei 8.112/90, a nomeação se fará:
I. em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de
provimento efetivo ou de carreira;
II. em comissão, para cargos de confiança, de livre exoneração.
III. em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos
de confiança vagos.
Analise os itens acima e assinale
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos.
D) se todos os itens estiverem corretos.
13. A respeito da reversão, conforme ensina a Lei 8.112/90,
pode ocorrer retorno à atividade de servidor aposentado, a
interesse da administração, desde que satisfeitas
determinadas condições, que estão listadas nas alternativas
a seguir, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.
A) tenha solicitado a reversão
B) a aposentadoria tenha sido voluntária
C) estável quando na atividade
D) a aposentadoria tenha ocorrido nos dez anos anteriores à
solicitação
14. Com base no artigo 132 da Lei 8.112/90, a acumulação ilegal
de cargos, empregos ou funções públicas ensejará
A) demissão.
B) suspensão.
C) cassação.
D) destituição de cargo.
- 3 - e Redes de Telecomunicações - TIPO A
CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas
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15. A respeito do que leciona o Decreto 1.171/94, analise as
afirmativas a seguir:
I. A Comissão de Ética não poderá se eximir de fundamentar o
julgamento da falta de ética do servidor público ou do prestador
de serviços contratado, alegando a falta de previsão no
Código, cabendo-lhe recorrer à analogia, aos costumes e aos
princípios éticos e morais conhecidos em outras profissões.
II. Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se
por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato
ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza
permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem
retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente
a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as
fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas
públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer
setor onde prevaleça o interesse do Estado.
III. Em cada órgão do Poder Executivo Federal em que qualquer
cidadão houver de tomar posse ou ser investido em função
pública, deverá ser prestado, perante a respectiva Comissão
de Ética, um compromisso solene de acatamento e
observância das regras estabelecidas por este Código de Ética
e de todos os princípios éticos e morais estabelecidos pela
tradição e pelos bons costumes.
Assinale
A) se apenas a afirmativa I estiver correta.
B) se apenas a afirmativa II estiver correta.
C) se apenas a afirmativa III estiver correta.
D) se nenhuma afirmativa estiver correta.
16. De acordo com o que dispõe a LDB, assinale a afirmativa
INCORRETA.
A) Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser
organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a
construção de diferentes itinerários formativos, observadas as
normas do respectivo sistema e nível de ensino.
B) O conhecimento adquirido na educação profissional e
tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de
avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento
ou conclusão de estudos.
C) A educação profissional, integrada às diferentes formas de
educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao
permanente desenvolvimento de aptidões para a vida
produtiva.
D) As instituições de educação profissional e tecnológica, além
dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais,
abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade
de aproveitamento e não necessariamente ao nível de
escolaridade.
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17. De acordo com o que institui a Lei de Diretrizes e Bases da 20. Com base na Lei 12.772/12, a promoção para a Classe
Educação, o poder público, na esfera de sua competência Titular ocorrerá observados o interstício mínimo de 24 (vinte
federativa, deverá: e quatro) meses no último nível da Classe antecedente e,
I. recensear a população em idade escolar para o ensino ainda, as seguintes condições:
fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram
acesso; I. possuir o título de doutor;
II. fazer-lhes a chamada pública; II. ser aprovado em defesa pública de tese inédita; e
III. zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à III. lograr aprovação de memorial que deverá considerar as
escola. atividades de ensino, pesquisa, extensão, gestão
acadêmica e produção profissional relevante, ou de defesa
Analise os itens acima e assinale de tese acadêmica inédita.
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos. Analise os itens acima e assinale
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos. A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
D) se todos os itens estiverem corretos. B) se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos.
18. A LDB apresenta em suas normas que as universidades são D) se todos os itens estiverem corretos.
instituições pluridisciplinares de formação dos quadros
profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de
domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por:
I. produção intelectual institucionalizada mediante o estudo
sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do
ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional;
II. um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação
acadêmica de mestrado ou doutorado;
III. um terço do corpo docente em regime de tempo integral.
Analise os itens acima e assinale
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos.
D) se todos os itens estiverem corretos.

19. Com base no que estipula a Seção IV da Lei 11.892/2008,

poderão candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus
os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente
ou de cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnico-
administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação, desde que possuam o mínimo
de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal de
educação profissional e tecnológica e que se enquadrem em
pelo menos uma das seguintes situações:
I. possuir o mínimo de 3 (três) anos de exercício em cargo ou
função de gestão na instituição;
II. preencher os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo
de Reitor do Instituto Federal; ou
III. ter concluído, com aproveitamento, curso de formação para o
exercício de cargo ou função de gestão em instituições da
administração pública.
Analise os itens acima e assinale
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos.
D) se todos os itens estiverem corretos.

6 - 4 - e Redes de Telecomunicações - TIPO A

CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 24. Com relação a ETHERNET, todas as afirmativas apresentadas

21. Para o uso prático de radiação eletromagnética em
telecomunicações, é necessário que a energia percorra o
caminho entre dois pontos ou mais. Ao longo do percurso,
as ondas eletromagnéticas podem ser guiadas ou não. Neste
último caso, ondas não guiadas, a energia eletromagnética
se propaga de forma livre, não confinada. A faixa de espectro
utilizada em telecomunicações é bastante ampla, tendo
diversas aplicações e serviços. São exemplos de serviços
oferecidos por difusão (broadcast)
A) Rádio navegação
B) Rádio AM, FV, TV
C) Radar. GPS, Trunking
D) Telefonia móvel, celular
a seguir estão corretas, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.
A) Mais de 90% das redes (LANs e MANs) utilizam o CSMA
(Carrier-sense Multiple Acces with Collision Detection ou
Múltiplo Acesso com Verificação de Presença de Portadora
e Detecção de Colisão) como mecanismo de controle de
acesso.
B) É descrito através do padrão IEEE 802.3
C) Permite o uso de diversas tecnologias: 10Base-T, 100Base-T, ...
D) Os endereços de Destino e Origem possuem formatos de
8 a 16 bits.
25. Quanto à classificação, as figuras (a) e (b) representam
topologias de rede conhecidas como?

22. A figura a seguir, ilustra de forma bem simplificada, três sinais

ao longo do tempo:
(1) Sinal de RF com frequência ω0
(2) Trem de pulsos, com largura τp e período Δτp.
(3) Sinal resultante da modulação entre (1) e (2)
Assinale
A) Ambas representam a topologia “ponto a ponto”, sendo (a)
anel e (b) estrela.
B) Ambas representam a mesma topologia “ponto a ponto”
conhecidas como “estrela”.
C) Ambas representam a topologia “ponto a ponto”, sendo (a)
estrela e (b) anel.
D) Ambas representam a mesma topologia “ponto a ponto”
conhecidas como “anel”.

26. O conceito de propagação em Espaço Livre está associado a

condição de propagação ideal no vácuo. As opções a seguir
apresentam desvios da condição de idealidade, À EXCEÇÃO
DE UMA. Assinale-a.
Com base nas informações anteriores e na ilustração, A) A atmosfera com comportamento uniforme
assinale qual o tipo de modulação que geraria o sinal (3): B) Presença de montanhas
A) Modulação em Frequência C) Presença de árvores
B) Modulação em Fase D) Presença de prédios
C) Modulação ON-OFF Keying (OOK)
D) Modulação Frequency shift Keying (FSK)
27. Um sinal senoidal é descrito por três variáveis, que acabam
por ser utilizadas em sistemas de comunicação durante os
23. A modulação é um tipo especial de codificação que altera a processos de modulação, são eles.
frequência central com o objetivo de melhorar a transmissão
do sinal. Com relação a modulação FSK, assinale a afirmativa Assinale
correta. A) Intensidade do sinal, tempo de transmissão e nível de ruído.
A) Os símbolos se distinguem pela diferença de frequência. B) Amplitude, Frequência e Fase
B) Os símbolos se distinguem pela diferença de fase. C) Nível de ruído, frequência e fase
C) Os símbolos se distinguem pela diferença de amplitude. D) Tempo de transmissão, amplitude e fase
D) É também conhecida como OOK (On-Off Keiyng)
CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A 7
*1029ATSBD8*
28. Com relação a topologia de rede do tipo “Barramento e
Árvore”, todas afirmativas estão corretas, à EXCEÇÃO DE
UMA. Assinale-a.:
A) Caracterizam-se por utilizar um meio físico multiponto aberto,
ao qual todas as estações estão conectadas.
B) As mensagens são recebidas por todas as estações e só a
estação destinatária armazena a mesma para processamento.
C) Uma mensagem de uma estação é propagada em todo
meio físico.
D) Nesta arquitetura, cada estação está conectado a um
dispositivo central, através de um meio físico ponto a ponto.
29. Basicamente, é um barramento com o protocolo CSMA/
CD, muito popular pelo seu baixo custo e facilidade de
implementação e desempenho satisfatório (inclusive em
ambientes industriais), que foi desenvolvido pelas empresas
Intel e Xerox na década de 70. Trata-se do padrão de rede
A) MODBUS
B) Ethernet
C) EIA 232
D) UART
30. Receptores de boa qualidade usam um estágio de oscilação
independente, para garantia de maior estabilidade de
oscilação em frequência. Em rádio receptores de FM, os
circuitos do estágio de Frequência Intermediária operam
em 10,7 MHz. Com base nesta informação, com relação ao
circuito oscilador é correto afirmar:
A) A frequência de oscilação independe de outros estágios,
não interferindo em outros circuitos do receptor.
B) A frequência de oscilação deste circuito deve ser sempre
90,7 MHz maior que a frequência sintonizada pela etapa
de RF.
C) A frequência de oscilação depende de outros estágios, mas
não interfere em outros circuitos do receptor.
D) A frequência de oscilação deste circuito deve ser sempre
10,7 MHz maior que a frequência sintonizada pela etapa
de RF.
31. Um sinal de 200 mW de potência é enviado em uma linha
física. Em sua extremidade, obteve-se um sinal de 10mW.
Assinale alternativa que indica atenuação (em dB) sofrida
pelo sinal.
Dado: log5 = 0,7
A) -3dB
B) 6dB
C) -13dB
D) 9dB
8 CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A
32. Com relação aos sistemas de comunicação, relacione os
conceitos básicos às suas definições.
1 – Informações
2 – Sinais Analógicos
3 – Sinais Digitais
4 – Sistemas de Comunicação
( ) Conjunto de equipamentos e materiais elétricos e
eletrônicos, empregados para estabelecer enlaces de
comunicações entre, pelo menos, dois pontos distantes.
( ) São pulsos elétricos binários do tipo “presença” ou
“ausência” de tensão.
( ) São tensões elétricas variantes no tempo, geralmente
obtidas de transdutores ou conversores de energia.
( ) São mensagens produzidas pelo cérebro humano ou
por algum equipamento ou dispositivo por ele inventado
e construído.
A) 4 – 3 – 2 – 1
B) 1 – 2 – 3 – 4
C) 4 – 3 – 1 – 2
D) 1 – 2 – 4 – 3
33. Em um sistema de comunicação a Antena é o dispositivo
que transforma a variação de corrente e tensão produzidas
pelo transmissor em ondas eletromagnéticas, capazes de se
propagar no espaço. Da mesma forma, na recepção, este
dispositivo capta a energia das ondas, as transformando em
variações de tensão e corrente elétrica, de modo que possam
ser processadas nos circuitos do receptor. Com relação a
este dispositivo, antena, e os conceitos associados, analise
as afirmativas abaixo.
I. A banda ou faixa de operação é o intervalo de frequência
na qual a antena opera satisfatoriamente, mantendo
suas características elétricas.
II. A forma como os campos se orientam no espaço é
conhecida como a polarização. Em princípio, as antenas
verticais transmitem ondas polarizadas verticalmente,
enquanto que as ondas provenientes de uma antena
horizontal são polarizadas horizontalmente.
III. Quando variamos a frequência de operação, não se
altera o comprimento físico da antena, mas é alterado
seu comprimento elétrico.
Assinale
A) Se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
B) Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
C) Se somente as afirmativas II e II estiverem corretas
D) Se todas as afirmativas I, II e III, estiverem corretas

34. Chega a ser redundante afirmar a importância das
comunicações na área militar. Basta voltar os pensamentos
para questões como sigilo de informação, geolocalização,
dentre outros. A ELF (Extremely Low Frequency), cuja faixa
de frequência é de 300 Hz a 3 KHz, é uma das faixas de
frequência utilizadas, também, para fins militares. Analise as
afirmativas a seguir.
I. Na faixa de ELF, as ondas penetram a uma distância
razoável no solo e a distâncias maiores ainda na água.
Sendo utilizadas, por exemplo, em comunicações com
submarinos.
II. Os sistemas de comunicação em ELF operam com
transmissores de potência muito elevada e grandes
antenas. Esta última característica é bastante enfatizada
em filmes de ação e espionagem onde, nos complexos
militares geralmente encontram-se instaladas antenas
de grandes dimensões.
III. O comprimento de onda empregado nesta faixa de
frequência é 100 m a 10 m.
Assinale
A) Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) Se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) Se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) Se somente a afirmativa I estiver correta.
35. Distúrbios ocorridos nos meios de transmissão podem
prejudicar ou até mesmo inviabilizar a recepção de sinais.
Relacione os principais distúrbios com suas respectivas
definições.
1. Distorção do sinal
2. Sinais interferentes ou espúrios
3. Efeito doppler
4. Dutos no percurso da onda
( ) São formados devido a inversões térmicas e afetam
principalmente enlaces rádio em visibilidade. Ocorrem
com maior incidência nos trópicos, em regiões alagadas,
arrozais, salinas, pântanos, florestas
( ) Quando um rádio móvel se desloca com velocidade
“v”, se aproximando ou se afastando de um receptor
fixo, a onda transmitida pelo móvel é recebida com a
frequência alterada em “±Δf”, de acordo com o sentido
de deslocamento.
( ) Consiste na alteração da forma de onda do sinal
transmitido.
( ) São sinais de outras que invadem o canal em uso,
atrapalhando e dificultando as comunicações em
andamento.
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta, de
cima para baixo.
A) 1 – 2 – 3 – 4
B) 4 – 3 – 1 – 2
C) 4 – 3 – 2 – 4
D) 1 – 3 – 2 – 4
CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A
*1029ATSBD9*
36. Com relação as faixas de espectro utilizáveis, assinale V para
afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A faixa de VHF abriga as estações de radiodifusão de
som e imagem na faixa de 30 MHz a 300 MHz.
( ) A faixa de UHF possui aplicações, principalmente, em
acústica.
( ) A faixa entre 300 GHz e 3000 THz abriga as transmissões
em infravermelho e ultravioleta, sendo utilizado pelos
sistemas ópticos na faixa de 300 THz.
A) V – F– F
B) V –V – F
C) V –F – V
D) F –V – F
37. A figura a seguir ilustra um transmissor de rádio
representado através de um diagrama de blocos. Uma
representação simples dos sinais nas entradas, (1) e
(2), e na saída (3) do circuito modulador (DBM – Double
Balanced Mixer, Modulador Duplamente Balanceado),
também se encontra ilustrado.
Analise as afirmativas a seguir, a respeito deste transmissor
de rádio:
I. A modulação é em amplitude (AM), visto que na
representação simplificada dos sinais, (2) envolve o
sinal (1), causando alterações na amplitude do mesmo,
o que resulta no sinal (3).
II. (1) é o sinal modulante, que contém a informação em
audiofrequência que desejamos transmitir.
III. (2) é conhecido como sinal portadora de RF, responsável
por transportar a informação contida em (1).
Assinale
A) Se nenhuma afirmativa estiver correta.
B) Se todas as afirmativas estiverem corretas.
C) Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
D) Se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
9
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38. O Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
iniciou em 1980 o projeto 802, que definiu normas para as
camadas Física e Enlace. A figura a seguir apresenta um
resumo dos documentos e as subcamadas associadas.
39. Com relação aos meios de propagação de sinal, relacione
os tipos de cabo com suas respectivas definições e/ou
aplicações.
(1) Par trançado
(2) Cabo coaxial
(3) Fibra óptica
(4) Par paralelo
( ) Utilizado em sinais de baixa frequência (voz), é
constituído de um ou mais pares de condutores
paralelos.
( ) Utilizado em LANs, possui boa rejeição a crosstalk.
É constituído de um ou mais pares de condutores
trançados.
( ) Possui boa rejeição a ruídos como crosstalk, devido a
distância entre condutores e eventual malha externa, e
a interferências Eletromagnéticas (EMI) graças a malha
trançada externa.
( ) O material que constitui o núcleo possui índice de
refração maior que o da casca. Isso permite que
propagação do sinal ocorra por meio de reflexão total
em seu núcleo. Permitem altas taxas de transmissão.
A) 4 – 2– 1 – 3
B) 4 – 3– 2 – 1
C) 4 – 1– 2 – 3
D) 4 – 3 – 1– 2

40. A figura ilustra a resposta em frequência, dB x F(GHz), de um

circuito de comunicação.

Assinale V para afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) A IEEE 802.1 define a subcamada LLC, pertencente a
camada de Enlace, para toda família de redes IEEE 802.
A norma prevê os seguintes serviços: Troca de dados
sem conexão e sem reconhecimento; troca de dados
com conexão; troca de dados sem conexão e com
reconhecimento.
( ) A IEEE 802.11 padroniza a subcamada MAC e camada
Física para redes sem fio (CSMA/CA).
( ) A IEEE 802.3 trata da descrição da subcamada MAC e
camada Física para redes com topologia em barramento
e método de acesso ao meio baseado em CSMA/CD.
A) F - V - V
Após analisar o gráfico, considerando a curva Y1, é
B) V - V - V correto afirmar.
C) V- V - F Assinale.
D) F- V - F
A) Pode-se afirmar que se trata de um filtro passa alta, cuja
frequência de corte está em torno de 1056 MHz.
B) Pode-se afirmar que se trata de um filtro passa baixa, cuja
frequência central está em torno de 1056 MHz..
C) Pode-se afirmar que se trata de um filtro rejeita faixa, cuja
frequência central está em torno de 1056 MHz, e banda
passante de aproximadamente 16 MHz.
D) Pode-se afirmar que se trata de um filtro passa faixa, cuja
frequência central está em torno de 1056 MHz, e banda
passante de aproximadamente 16 MHz.
10 CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A

41. Com relação a análise de sinais e sistemas físicos, relacione
os tipos de sistema e suas definições e /ou conceitos.
1– Sistemas Causais
2 – Sistemas Não- Causais
3 – Sistemas Determinísticos
4 – Sistemas Estocastícos
(3) Para uma entrada u(t) existe somente uma saída y(t).
(2) A saída deste tipo de sistema depende apenas das
entradas futuras.
(4) A saída é definida em termos probabilísticos.
(1) a saída depende de entradas passadas e/ou atuais e
saídas passadas
A) 3 – 2 – 4 – 1
B) 4 – 2 – 3 – 1
C) 3 – 4 – 2 – 1
D) 4 – 3 – 1 – 2
42. Com relação a função impulso δ(t), analise as afirmativas a
seguir, assinalando V para verdadeiro e F para Falso.
( ) Uma função impulso tem um intervalo espectral uniforme
em todo o intervalo de frequência.
( ) A Transformada de Fourier de uma função impulso
unitária é Ꞙ[δ(t)] = 1
( ) Uma função impulso contém todas as componentes de
frequência com as mesma amplitudes relativas.
A) V – F – V
B) F – V – F
C) V – V – F
D) V – V – V
43. A respeito do Teorema da Convolução é correto afirmar
A) A convolução de duas funções no domínio do tempo
é equivalente a soma de seu espectros no domínio da
frequência.
B) A convolução de duas funções no domínio do tempo é
equivalente a multiplicação de seu espectros no domínio da
frequência.
C) A multiplicação de duas funções no domíno do tempo é
equivalente a convolução dos seus espectros no domínio
do tempo
D) A soma de duas funções no domíno do tempo é equivalente
a convolução dos seus espectros no domínio da frequência.
CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A
*1029ATSBD11*
44. Em sistemas de comunicação, diagramas de bloco são
bastante empregados na representação de partes do sistema,
etapas de circuitos transmissor / receptor, dentre outros. A
figura a seguir tenta nos passar uma visão geral, porém bem
simplificada, de um dispositivo importante dos sistemas de
radiodifusão. Assinale a alternativa que indica corretamente
qual dispositivo é este.
A) Módulo Transmissor de Radio
B) Etapa de Circuito de FI.
C) Módulo Receptor de Rádio
D) Circuito Oscilador
45. Com relação a figura a seguir, assinale a alternativa que
descreve, corretamente, uma análise do sinal representado.
Assinale
A) Trata-se do batimento entre uma onda modulante de uma
única frequência e uma onda portadora resultando em
um sinal de RF formado por três frequências distintas.
A frequência central está em torno de 1000 KHz
B) Trata-se do batimento entre uma onda modulante de uma
única frequência e uma onda portadora resultando em
um sinal de RF formado por três frequências distintas.
A frequência central está em torno de 999 KHz
C) Trata-se do batimento entre uma onda modulante de uma
única frequência e uma onda portadora resultando em
um sinal de RF formado por três frequências distintas.
A frequência central está em torno de 1001 KHz
D) Trata-se do batimento entre uma onda modulante de uma
única frequência e uma onda portadora resultando em
um sinal de RF formado por três frequências distintas.
A frequência lateral inferior está em torno de 1000 KHz.
11
*1029ATSBD12*
46. Tendo em vista os fatores indesejáveis na comunicação via 50. A criptografia é um recurso de segurança de dados, que no
camada física, relacione as colunas apontando os problemas modelo de camadas RM-OSI pertence a?
a suas respectivas formas de mitigação
A) Rede
1 – Atenuação B) Transporte
2 – Acoplamento cruzado C) Aplicação
3 – Interferências Eletromagnéticas D) Apresentação
4 – Reflexão
( ) Uso de terminadores para casamento de impedância 51. Determine a temperatura equivalente de ruído de um sistema
formado por um atenuador de 0,1 dB, um amplificador
( ) Trançamento de cabos
de baixo ruído (LNA) e uma antena, referida a entrada do
( ) Blindagem aterrada sistema. As temperaturas de ruído do LNA e antena são 55 K
( ) Cabeamento de baixa resistência. e 20 K, respectivamente. Considere, ainda, uma temperatura
Assinale a alternativa que apresenta a relação correta de ambiente de 27° C.
cima para baixo.
A) 167,3K
A) 4 – 1 – 3 – 2 B) 120,9K
B) 4 – 2 – 3 – 1 C) 82,1 K
C) 1 – 2 – 4 – 3 D) 68,3K
D) 1 – 2 – 3 – 4

52. Um amplificador de micro-ondas empregado em uma estação

47. Com relação a arquitetura de rede baseada em TCP IP, repetidora, possui 1,0 × 10-13 de potência média de ruído
assinale a afirmativa correta. (Pn). Sabendo que a banda passante de operação (BW) é
30 MHz e, considerando a constante de Boltzman (K) igual a
A) Não está mais em uso atualmente. 1, 38 × 10-23 J/K, calcule a temperatura equivalente de ruído
B) Embora pertença a camada de rede, também define padrões (Te). Assinale a resposta.
de comunicação da camada física, como o Ethernet.
C) Pertence a camada de transporte. É indicada para aplicações A) 267,32 K
com necessidade de cadência, sem confiabilidade. B) 241,56 K
D) Trata-se de uma arquitetura de rede fechada C) 255 K
D) 223,61 K

48. Sobre aspectos relacionados ao modelo de camadas

MR-OSI, assinale a afirmativa correta 53. Conforme o teorema de Shannon, existe uma relação direta
entre a banda passante (B) do canal (em Hz), a relação sinal
A) A camada de enlace trata das conexões de sessão lógicas ruído (S/N) e a capacidade de transmissão específica do
B) A camada de Rede é responsável por controlar o fluxo. canal, que indica a taxa de transferência máxima do canal.
C) A camada de Transporte se encarrega da criptografia. Considerando um canal de banda passante 100 Mhz e uma
D) A camada física aborda os aspecto elétricos. relação sinal / ruído de 20 dB, qual seria a taxa de transmissão
máxima em b.p.s.?
Dado: log 2 = 0,301
49. Quanto ao roteamento IP, todas as afirmativas estão corretas,
À EXCEÇÃO DE UMA, assinale-a. A) 332.000.000 b.p.s ou 332 Mb.p.s
B) 664.000.000 b.p.s ou 664 Mb.p.s
A) Roteador é um dispositivo da camada enlace (2). O switch é
um dispositivo da camada rede (3). C) 664.000.b.p.s ou 664 Kb.p.s
B) O roteamento é dita local quando as transações ocorrem-na D) 664 b.p.s
mesma rede do remetente.
C) O roteamento é dito remoto quando as transações precisam
passar por outra rede, não se restringindo a apenas a do
remetente. Em outras palavras, as transações precisam
seguir uma rota para acesso externo.
D) No caso de transação remota, o datagrama é enviado a uma
estação remota (roteador) que irá rotear o mesmo até que
chegue ao destino.

12 CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A


54. Dada uma entrada u1(t) e saída correspondente y1(t) e, dada
uma uma entrada u2(t) e saída correspondente y2(t). Analise
as proposições abaixo
I. Pelo Princípio da Superposição, se aplicarmos uma
entrada u(t) = u1(t) + u2(t), a saída correspondente será
y(t) = y1(t) + y2(t).
II. Pelo Princípio da Superposição, se aplicarmos uma
entrada u(t) = αu1(t), a saída correspondente será
y(t) = αy1(t)
III. O Princípio da Superposição se aplica a sistemas
Não-Lineares.
Assinale.
A) Se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
B) Se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
C) Se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
D) Se todas as afirmativas estiverem corretas
55. A figura a seguir ilustra um diagrama de blocos de um sistema
de comunicação, constituído por um estágio de amplificação
de 3 dB, uma etapa de circuitos (atenuador) forçam uma
perda de intensidade do sinal de 2 dB, e um último estágio de
amplificação que fornece um ganho de 5 dB.
Sabendo que a potência do sinal na entrada é 4mW, assinale
a alternativa que contempla o nível do sinal, em dBm, nas
etapas (I), (II) e na saída do sistema.
Assinale a alternativa que contempla
A) 0 dBm; 3 dBm; 8 dBm
B) 9 dBm; 11 dBm; 16 dBm
C) 9 dBm; 7 dBm; 12 dBm
D) 9 dBm; 11 dBm; 16 dBm
CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A
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56. O ruído térmico (thermal noise) é gerado pela agitação
térmica dos elétrons nos dispositivos e condutores, sendo
fortemente dependente da temperatura. Sobre este assunto,
analise as afirmativas abaixo:
I. De um modo geral, todo corpo se encontra numa certa
temperatura T(°K) e irradia ondas eletromagnéticas
em todo o espectro de RF, com potência praticamente
constante. Os elétrons, termicamente agitados, colidem
com as moléculas do condutor, gerando uma reação em
outros elétrons livres. Quanto maior a temperatura, maior
é esse efeito. Esse processo conduz a produção de uma
tensão e uma corrente aleatória entre os terminais do
dispositivo.
II. O valor médio da corrente aleatória é nulo, mas a
densidade espectral de potência de ruído pode ser
determinada através da expressão:
Onde:
K é a constante de Boltzman (1,38 × 10-23 J/K)
T é a temperatura ambiente (K = C + 273) em Kelvin.
R é a resistência do dispositivo em ohms
α é o número médio de colisões de um elétron a cada
segundo.
Ω é a frequência angular.
III. A densidade espectral de frequência nos informa como
os valores de potência estão distribuídos nos valores de
frequência.
A) Se somente a afirmativa II estiver correta
B) Se somente a afirmativa I e II estiverem corretas
C) Se somente a afirmativa II e III estiverem corretas.
D) Se todas as afirmativas estiverem corretas
13
*1029ATSBD14*
57. Sobre o ruído térmico assinale V para a afirmativa verdadeira
e F para a Falsa:
( ) O valor da densidade espectral de ruído pode ser
considerado N0/2. Isto significa que as faixas bilaterais
do espectro dos sinais contribuem com a mesma
parcela, cuja soma será N0.
( ) Nos aspectos ligados a telecomunicações podemos
assumir que a potência de ruído (SN) será praticamente
constante, dada pela equação: SN = 2KTR; Onde: K é a
constante de Boltzman, T é a temperatura (em Kelvin) e
R é a resistência do dispositivo (em ohms).
( ) A tensão de ruído em circuitos, pode ser determinada
através da equação: Vn = √4KTB W R ; onde: K é a
constante de Boltzman, T é a temperatura (em Kelvin)
e R é a resistência do dispositivo (em ohms), e BW é a
banda passante.
A) V – F– V
B) V – F– F
C) V – V– V
D) F – V– V
58. Um circuito de comunicação possui resistência de 100 Ω.
Considere um sinal de banda passante 20 MHz e uma
temperatura de 300 K. Pode-se afirmar que a tensão de
ruído será?
Dado: K = 1,38 × 10-23 J/K.
Assinale
A) 6,04 • 10-9V
B) 3,04 • 10-6V
C) 3,04 • 10-9V
D) 6,04 • 10-6V
14 CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - Sistemas e Redes de Telecomunicações - TIPO A
59. O fator de ruído, ou Noise Factor (NF), é um parâmetro
importante a ser observado em amplificadores de baixo
ruído utilizados em Telecomunicação. Sobre ele, assinale a
afirmativa correta:
A) É definido através da relação entre uma amplificador ideal
e um amplificador real, considerando uma temperatura
ambiente de 17 °C (290 K)
B) A temperatura ambiente não interfere na obtenção do fator
de ruído.
C) É definido através da relação entre uma amplificador real
e um amplificador ideal, considerando uma temperatura
ambiente de 17 °C (290 K)
D) O fator de ruído depende da banda passante.
60. O fabricante de um amplificador afirma ter uma figura de
ruído (NF) igual a 0,5dB. Quais os valores da temperatura de
ruído e fator de ruído deste amplificador, respectivamente?
Dado: 100,05 = 1,122
Assinale
A) 45,4 K; 0,112
B) 35,4 K; 1,122
C) 35,4K; 11,222
D) 345,4K; 0,0112
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CÓD. 1029 - ENGENHARIA ELÉTRICA - SISTEmAS E REDES DE TELEComuNICAçõES - TIPo A 15

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