*1009BTSBD1*
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ
CÓD. 1009 - BIOLOGIA - BIOLOGIA GERAL
FRASE: BUSQUE FELICIDADE A CADA MINUTO DE SUA VIDA.
(Transcrever a frase acima para a folha de resposta)
SUA PROVA
 Além deste caderno de prova contendo 60 (sessenta) questões
do tipo objetiva, você receberá uma folha de resposta
destinada às questões objetivas.
TEMPO
 4 (quatro) horas é o tempo disponível para a realização da prova,
já incluído o tempo para a marcação da folha de respostas.
 2 (duas) horas após o início da prova será possível retirar-se do
local de realização das provas.
 60 (sessenta) minutos após o início da prova será possível
retirar-se da sala de aplicação de prova.
NÃO SERÁ PERMITIDO, DENTRE
OUTRAS DISPOSIÇÕES EM EDITAL:
 não utilizar máscaras de proteção facial sobre o nariz e boca
durante toda a permanência no local de aplicação, devendo
cumprir, obrigatoriamente, com todos os cuidados individuais
de higiene recomendados para a prevenção do contágio da
Covid-19, sob pena de ser eliminado do Concurso.
 durante a realização das provas, a comunicação entre os
candidatos nem a utilização de calculadoras e/ou similares,
livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de
consulta, protetor auricular, lápis, borracha ou corretivo.
 portar durante a realização das provas equipamentos como bip,
telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook,
palmtop, Ipod, Ipad, tablets, smartphones, MP3, MP4,
receptor, gravador, câmera fotográfica, controle de alarme de
carro, relógio de qualquer modelo, etc.
 ao candidato levar consigo seu caderno de prova, em hipótese alguma.
 levantar da cadeira sem a devida autorização do fiscal de sala.
 usar o término da prova, deixar a sala.
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INSCRIÇÃO NOME COMPLETO
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cabeçalho de cada página e com o cargo para qual você está inscrito.
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tomadas as devidas providências.
 Caso tenha recebido o caderno de prova com cargo diferente do impresso em
sua folha de respostas, o fiscal deve ser obrigatoriamente informado para o
devido registro na ata da sala, sendo de inteira responsabilidade do candidato
a omissão ou a não conferência de seus dados no caderno de prova, na folha
de respostas.
 Confira seus dados pessoais, especialmente nome, número de inscrição e
documento de identidade e leia atentamente as instruções para preencher a
folha de respostas.
 Assine seu nome, nos espaços reservados, com caneta esferográfica de tinta
cor azul ou preta, confeccionada em material transparente.
 Marque seu tipo de prova em sua folha de respostas. A ausência dessa marcação
acarretará a atribuição de nota igual a zero ao candidato, conforme rege o edital
do concurso.
 Em hipótese alguma haverá substituição da folha de respostas por erro do
candidato.
 Reserve tempo suficiente para o preenchimento da sua folha de respostas. Para
fins de avaliação, serão levadas em consideração apenas as marcações realizadas
nesse documento.
 O IDECAN realizará identificação datiloscópica de todos os candidatos.
A identificação datiloscópica compreenderá a coleta das impressões digitais dos
candidatos.
 Ao terminar a prova, você deverá, obrigatoriamente, entregar sua folha de
respostas, devidamente preenchida e assinada, bem como este caderno de
prova, ao fiscal da sala.
 Durante a realização das provas, o envelope de segurança com os
equipamentos e materiais não permitidos deverá ser acomodado
embaixo ou ao lado da carteira/cadeira utilizada pelo candidato,
devendo permanecer lacrado durante toda a realização das provas e
somente poderá ser aberto no ambiente externo do local de provas.
 Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão sair juntos, após entregarem
ao fiscal de aplicação suas folhas de respostas, e seus cadernos de provas.
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LÍNGUA PORTUGUESA
Texto para as questões 1 a 10

Como fome vivida no útero e na infância prejudica o corpo por décadas

1 Uma tragédia humanitária vivida sob o nazismo, em um dos países atualmente com um dos melhores indicadores de
2 desenvolvimento humano do mundo, tem desde então trazido lições ao mundo a respeito dos impactos da fome extrema sobre
3 bebês que ainda nem tinham nascido.
4 Era o inverno de 1944 na Holanda, que na época estava parcialmente ocupada pela Alemanha nazista.
5 Durante meses, as tropas alemãs bloquearam o suprimento de comida para grandes partes do território holandês,
6 deixando 4,5 milhões de pessoas em situação de fome extrema.
7 “As pessoas comiam os cachorros, os gatos e os ratos. Era simplesmente desesperador”, disse um sobrevivente à
8 BBC em 2013. “Os padeiros não tinham trigo, então, faziam pães aguados, que grudavam na boca.”
9 Alguns estudos estimam que cada holandês dispunha de comida equivalente a 370 calorias por dia – lembrando que
10 as normas de saúde vigentes hoje sugerem a ingestão diária de 2 mil calorias por dia para mulheres e 2,5 mil para homens.
11 Foi um dos mais graves episódios de fome ocorridos durante a Segunda Guerra Mundial, que deixou 20 mil mortos e
12 só terminou com a derrota da Alemanha, em maio de 1945, e a libertação da Holanda.
13 É um desastre que permanece na memória coletiva dos holandeses até hoje, explica à BBC News Brasil a
14 pesquisadora Tessa Roseboom, professora de Desenvolvimento e Saúde na Primeira Infância na Universidade de Amsterdã.
15 “A memória coletiva do povo holandês sobre a Segunda Guerra é dramática”, afirma. “Claro que os números de
16 sobreviventes estão diminuindo, mas todos conhecemos histórias de pessoas que tiveram de comer bulbos de tulipa, que
17 tiveram que andar centenas de quilômetros para achar comida.”
18 Ao mesmo tempo, o fato de a fome extrema ter ocorrido apenas durante um breve intervalo de tempo (a escassez
19 acabou quando o abastecimento de comida foi normalizado, e a Holanda caminhou para ser um país extremamente próspero)
20 deu aos cientistas um cenário ideal para estudar o que a falta de nutrientes faz com o corpo de uma pessoa – em particular,
21 uma pessoa ainda em formação, dentro do útero da mãe.
22 E as pesquisas sobre o “inverno da fome” (ou “hongerwinter”, no original) mostram que as consequências são sentidas
23 até hoje por pessoas que estão na casa dos 70 e 80 anos, e provavelmente serão sentidas por seus descendentes.
24 Roseboom e seus colegas coletaram, em arquivos históricos, registros médicos detalhados sobre mulheres que
25 estavam grávidas durante o período de escassez e, desde então, estão analisando a saúde física e mental dos filhos dessas
26 mulheres, hoje idosos.
27 Essas pessoas apresentam maior incidência de obesidade, de colesterol alto, de diabetes tipo 2 e de problemas
28 cardiovasculares do que a população holandesa em geral, “riscos que contribuem para menos bem-estar físico e mental e mais
29 risco de mortalidade nesse grupo”, diz a pesquisadora.
30 Um motivo provável é que essas pessoas tiveram seus corpos “programados” desde o útero para sobreviver com muito
31 pouca comida. Ao longo do tempo, isso se converteu em um problema de saúde.
32 “Encontramos diferenças claras em termos de estrutura e tamanho do corpo, e achamos que isso se deve à falta de
33 ‘blocos de montar’ – ou seja, da má nutrição – de suas mães quando elas estavam construindo o corpo de seus bebês”, explica
34 Roseboom.
35 Além disso, ela diz que exames de ressonância magnética feitos nessas pessoas indicam que seus cérebros são
36 menores, o que pode explicar por que eles parecem ter um desempenho pior em tarefas cognitivas.
37 E de modo geral, o cérebro dessas pessoas parece “envelhecer mais rápido”, afirma a pesquisadora.
38 As consequências observadas na Holanda se referem a um período histórico único e extremo, mas servem de alerta
39 quanto aos impactos que a falta de nutrientes tem na saúde de longo prazo das pessoas, em particular fetos e crianças – e de
40 como isso pode prejudicar a força de trabalho futura de um país, explica Roseboom.
41 Isso vale inclusive para países como o Brasil, onde 19 milhões de pessoas estavam, no final de 2020, em situação de
42 insegurança alimentar (quando o acesso e a disponibilidade de alimentos são escassos), segundo cálculos da Rede de
43 Pesquisa em Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional.
44 “Primeiro, o estresse da pandemia impacta crianças já no útero, e sabemos isso a partir de pandemias passadas. A
45 gripe espanhola de 1918, por exemplo, deixou marcas duradouras nas crianças que ainda não haviam nascido. Sabemos que
46 eles tiveram risco mais alto de doenças cardiovasculares e participação mais baixa no mercado de trabalho”, afirma Roseboom.
47 “A restrição ao acesso à comida no Brasil neste momento pode muito bem ter consequências negativas, principalmente
48 para crianças no útero. Vimos isso na Fome Holandesa, mas também foram observados efeitos similares em outros momentos
49 nos quais houve restrição de comida”, como em períodos graves de fome na China, na Irlanda ou no continente africano como
50 um todo, diz ela.
51 “Então, como isso não teria um efeito similar nas crianças brasileiras?”
52 Diante desse cenário, Roseboom argumenta que, quando se protege a infância e se garante que grávidas, bebês e
53 crianças recebam nutrição saudável, produz-se um benefício para toda a sociedade, que contará com adultos mais produtivos

2 CÓD. 1009 - BIOLOGIA - BIOLOGIA GERAL - TIPO B

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CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12 *1009BTSBD3*

54 e com menos problemas de saúde. “É impressionante ver como os cérebros [de pessoas gestadas sob a fome] são menores,
55 fazem menos conexões, têm profusão cerebral mais pobre para tarefas cognitivas. A escassez de comida não afeta só a saúde
56 física futura, mas como essas crianças vão se sair na escola, como conseguirão contribuir para o mercado de trabalho.”
57 “Nesse sentido, há um importante efeito econômico a ser considerado. Se as crianças tiverem a pobreza incrustada
58 em seus cérebros, quase literalmente, jamais conseguirão contribuir com seu [potencial] máximo. É um problema que a
59 sociedade inteira vai enfrentar se uma geração ficar desprotegida. O legado é mais longo, com um preço mais alto a ser pago.”
60 (...)
61 No Brasil, havia, em 2019, segundo levantamento da Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança, ao menos 9,1 milhões
62 de crianças de até 14 anos em situação domiciliar de extrema pobreza, o que provavelmente significa que estavam sob
63 insegurança alimentar – um problema que se agravou com a pandemia, o desemprego e a inflação.
64 Um relatório da Associação de Psicologia dos EUA aponta que a insuficiência de comida está associada, em crianças,
65 a mais dores de estômago e de cabeça e a mais resfriados. “E a fome severa antecipa doenças crônicas entre crianças em
66 idade pré-escolar e escolar”, diz o texto.
67 Além disso, viver sob a insegurança alimentar pode causar estresse tóxico, que por sua vez “afeta o desenvolvimento
68 cerebral, o aprendizado, o processamento de informações e os resultados acadêmicos das crianças”.
69 Ainda assim, é nos bebês no útero que os malefícios são piores, diz a pesquisadora holandesa: “É [durante a gravidez]
70 que todos os órgãos estão sendo formados. Se eles forem construídos com blocos menores e mais pobres, não surpreende
71 que haja consequências de longo prazo para a resistência aos estresses da vida cotidiana.”
72 Os efeitos disso podem ser mitigados ao longo da vida, mas são persistentes, ela agrega.
73 “O coração terá menos células musculares, os rins terão menos unidades de filtragem, o cérebro terá menos neurônios.
74 (...) À medida que a idade avança, você fica mais suscetível a problemas. Claro que pode-se consertar um pouco disso – um
75 bebê desnutrido pode receber muita comida saudável, atividades e estímulos e minimizar os efeitos, mas reverter
completamente não é possível, porque você não consegue construir seu coração do zero outra vez.”
(BBC News. 13.nov.2021. Disponível em: www.uol.com.br)

1. É um problema que a sociedade inteira vai enfrentar se uma
geração ficar desprotegida. (linhas 58 e 59)
Assinale a alternativa em que a alteração dos tempos verbais
no período acima tenha mantido correlação adequada.
A) Foi um problema que a sociedade inteira enfrentou se uma
geração ficasse desprotegida.
B) Era um problema que a sociedade inteira teria enfrentado se
uma geração tivesse ficado desprotegida.
C) Foi um problema que a sociedade inteira tinha enfrentado se
uma geração ficasse desprotegida.
D) Era um problema que a sociedade inteira haveria de
enfrentar se uma geração houvesse ficado desprotegida.
2. Assinale a alternativa em que, no texto, a palavra NÃO
desempenhe papel adverbial.
A) mais (baixa) (linha 46)
B) mais (longo) (linha 59)
C) mais (dores) (linha 65)
D) mais (suscetível) (linha 74)
4. Em relação às ideias do texto, e à sua leitura com realização
correta de inferências, analise as afirmativas a seguir:
I. Uma vez que uma parte dos holandeses sofreu com fome
ainda no útero, no chamado “inverno da fome”, depois que
crescem, seu organismo procura compensar a falta de
comida, e eles comem além da normalidade, favorecendo os
casos de obesidade e alta de colesterol.
II. O período de pandemia pode ter seus efeitos sentidos no
futuro, pois, com base em pesquisas anteriores, crianças
expostas à fome poderão apresentar dificuldade de serem
bem-sucedidas cognitiva e profissionalmente.
III. A fome é prejudicial não somente aos fetos, mas também às
crianças expostas à pobreza extrema, uma vez que poderão
desenvolver precocemente doenças cardíacas e renais
crônicas, por exemplo, antes mesmo da vida adulta.
Assinale
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.

3. Na linha 27, de obesidade exerce função sintática de

A) adjunto adnominal
B) complemento nominal
C) objeto indireto
D) agente da passiva

-2- 3
CÓD. 1009 - BIOLOGIA - BIOLOGIA GERAL - TIPO B
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*1009BTSBD4* CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12
5. “Encontramos diferenças claras em termos de estrutura e
tamanho do corpo, e achamos que isso se deve à falta de
‘blocos de montar’ – ou seja, da má nutrição – de suas mães
quando elas estavam construindo o corpo de seus bebês”,
explica Roseboom. (linhas 32 a 34)
A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir:
I. O emprego de aspas simples em blocos de montar se
justifica como forma de dar destaque à expressão,
naturalmente construída em sentido figurado.
II. O trecho entre travessões explicita a ideia contida em falta
de ‘blocos de montar’, não a enumera nem explica.
III. O segmento “de suas mães quando elas estavam
construindo o corpo de seus bebês” ficaria igualmente
correto caso os pronomes possessivos fossem substituídos
por artigos definidos.
Assinale
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
6. Além disso, ela diz que exames de ressonância magnética
feitos nessas pessoas indicam que seus cérebros são
menores, o que pode explicar por que eles parecem ter um
desempenho pior em tarefas cognitivas. (linhas 35 a 36)
Reescrevendo-se segmentos do período acima, sem analisar
alterações de sentido, assinale a alternativa em que NÃO se
tenha mantido adequação à norma culta.
A) Porque eles parecem ter um desempenho pior em tarefas
cognitivas, seus cérebros são pequenos?
B) Seus cérebros são pequenos, mas a ciência não consegue
ainda explicar por quê porque os estudos são incipientes.
C) Deve existir um porquê muito claro de existir cérebro de
algumas pessoas menor do que o de outras.
D) Seria necessário pesquisar muito para descobrir por quê,
nesse contexto holandês, as pessoas nasceram com cérebro
menor.
7. Durante meses, as tropas alemãs bloquearam o
suprimento de comida para grandes partes do território
holandês, deixando 4,5 milhões de pessoas em situação
de fome extrema. (linhas 5 e 6)
O trecho sublinhado no período acima, iniciado por
gerúndio, apresenta noção semântica, em relação ao
segmento anterior, de
A) causa.
B) consequência.
C) condição.
D) concessão.
4 CÓD. 1009 - BIOLOGIA --BIOLOGIA
2-
8. No Brasil, havia, em 2019, segundo levantamento da
Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança, ao menos 9,1
milhões de crianças de até 14 anos em situação domiciliar
de extrema pobreza, o que provavelmente significa que
estavam sob insegurança alimentar – um problema que se
agravou com a pandemia, o desemprego e a inflação. (linhas
61 a 63)
Reunindo-se os segmentos sublinhados no período acima, e
reescrevendo-os, independentemente da alteração de
sentido provocada, analise a alternativa em que tais
alterações tenham mantido adequação à norma culta.
A) No Brasil, hão de existir ao menos 1,5 milhões de crianças
B) No Brasil, devem haver ao menos 8,4 milhões de crianças
C) No Brasil, pode existir ao menos 1,8 milhões de crianças
D) No Brasil, há de existir ao menos 1,9 milhão de crianças
9. Diante desse cenário, Roseboom argumenta que, quando se
protege a infância e se garante que grávidas, bebês e
crianças recebam nutrição saudável, produz-se um benefício
para toda a sociedade, que contará com adultos mais
produtivos e com menos problemas de saúde. (linhas 52 a
54)
A respeito da palavra SE, sua colocação e classificação no
período acima, analise as afirmativas a seguir:
I. A primeira e a segunda ocorrências constituem caso de
próclise obrigatória.
II. A terceira ocorrência, numa visão do português
contemporâneo, pode atender à exigência de próclise
obrigatória, independentemente da vírgula anterior.
III. Pelo menos uma das ocorrências do SE tem valor reflexivo.
Assinale
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
10. Assinale a alternativa em que a palavra QUE, no texto, se
classifique DISTINTAMENTE das demais.
A) que cada holandês (linha 9)
B) que andar (linha 17)
C) é que (linha 30)
D) Claro que (linha 74)
GERAL - TIPO B
*sbdaaz*
CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12
LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA
11. De acordo com o que institui a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação, o poder público, na esfera de sua competência
federativa, deverá:
I. recensear a população em idade escolar para o ensino
fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram
acesso;
II. fazer-lhes a chamada pública;
III. zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à
escola.
Analise os itens acima e assinale
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos.
D) se todos os itens estiverem corretos.
12. A LDB apresenta em suas normas que as universidades são
instituições pluridisciplinares de formação dos quadros
profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de
domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por:
I. produção intelectual institucionalizada mediante o estudo
sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do
ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional;
II. um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação
acadêmica de mestrado ou doutorado;
III. um terço do corpo docente em regime de tempo integral.
Analise os itens acima e assinale
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos.
D) se todos os itens estiverem corretos.
13. Com base na Lei 8.112/90, a nomeação se fará:
I. em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de
provimento efetivo ou de carreira;
II. em comissão, para cargos de confiança, de livre exoneração.
III. em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos
de confiança vagos.
Analise os itens acima e assinale
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos.
D) se todos os itens estiverem corretos.
CÓD. 1009 - BIOLOGIA -- BIOLOGIA
3-
*1009BTSBD5*
14. Com base no que estipula a Seção IV da Lei 11.892/2008,
poderão candidatar-se ao cargo de Diretor-Geral do campus
os servidores ocupantes de cargo efetivo da carreira docente
ou de cargo efetivo de nível superior da carreira dos técnico-
administrativos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação, desde que possuam o mínimo
de 5 (cinco) anos de efetivo exercício em instituição federal
de educação profissional e tecnológica e que se enquadrem
em pelo menos uma das seguintes situações:
I. possuir o mínimo de 3 (três) anos de exercício em cargo ou
função de gestão na instituição;
II. preencher os requisitos exigidos para a candidatura ao cargo
de Reitor do Instituto Federal; ou
III. ter concluído, com aproveitamento, curso de formação para
o exercício de cargo ou função de gestão em instituições da
administração pública.
Analise os itens acima e assinale
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos.
D) se todos os itens estiverem corretos.
15. Com base na Lei 12.772/12, a promoção para a Classe
Titular ocorrerá observados o interstício mínimo de 24 (vinte
e quatro) meses no último nível da Classe antecedente e,
ainda, as seguintes condições:
I. possuir o título de doutor;
II. ser aprovado em defesa pública de tese inédita; e
III. lograr aprovação de memorial que deverá considerar as
atividades de ensino, pesquisa, extensão, gestão acadêmica
e produção profissional relevante, ou de defesa de tese
acadêmica inédita.
Analise os itens acima e assinale
A) se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B) se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C) se apenas os itens II e III estiverem corretos.
D) se todos os itens estiverem corretos.
GERAL - TIPO B 5
*sbdaaz*
*1009BTSBD6* CARGO: BASE SUPERIOR DOCENTES DIA 11.12
16. A respeito do que determina a Lei 8.112/90, analise as
afirmativas a seguir:
I. As atribuições do cargo podem justificar a exigência de
outros requisitos estabelecidos em lei.
II. Às pessoas portadoras de deficiência é assegurado o direito
de se inscrever em concurso público para provimento de
cargo cujas atribuições sejam compatíveis com a deficiência
de que são portadoras; para tais pessoas serão reservadas
até 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas no concurso.
III. As universidades e instituições de pesquisa científica e
tecnológica federais poderão prover seus cargos com
professores, técnicos e cientistas estrangeiros, de acordo
com as normas e os procedimentos da lei.
Assinale
A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.
C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.
D) se todas as afirmativas estiverem corretas.
17. A respeito do que leciona o Decreto 1.171/94, analise as
afirmativas a seguir:
I. A Comissão de Ética não poderá se eximir de fundamentar o
julgamento da falta de ética do servidor público ou do prestador
de serviços contratado, alegando a falta de previsão no
Código, cabendo-lhe recorrer à analogia, aos costumes e aos
princípios éticos e morais conhecidos em outras profissões.
II. Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se
por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato
ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza
permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem
retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente
a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as
fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas
públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer
setor onde prevaleça o interesse do Estado.
III. Em cada órgão do Poder Executivo Federal em que qualquer
cidadão houver de tomar posse ou ser investido em função
pública, deverá ser prestado, perante a respectiva Comissão
de Ética, um compromisso solene de acatamento e
observância das regras estabelecidas por este Código de Ética
e de todos os princípios éticos e morais estabelecidos pela
tradição e pelos bons costumes.
Assinale
A) se apenas a afirmativa I estiver correta.
B) se apenas a afirmativa II estiver correta.
C) se apenas a afirmativa III estiver correta.
D) se nenhuma afirmativa estiver correta.
6 -4-
CÓD. 1009 - BIOLOGIA - BIOLOGIA GERAL - TIPO B
18. Com base no artigo 132 da Lei 8.112/90, a acumulação ilegal
de cargos, empregos ou funções públicas ensejará
A) demissão.
B) suspensão.
C) cassação.
D) destituição de cargo.
19. De acordo com o que dispõe a LDB, assinale a afirmativa
INCORRETA.
A) Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser
organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a
construção de diferentes itinerários formativos, observadas as
normas do respectivo sistema e nível de ensino.
B) O conhecimento adquirido na educação profissional e
tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de
avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento
ou conclusão de estudos.
C) A educação profissional, integrada às diferentes formas de
educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao
permanente desenvolvimento de aptidões para a vida
produtiva.
D) As instituições de educação profissional e tecnológica, além
dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais,
abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade
de aproveitamento e não necessariamente ao nível de
escolaridade.
20. A respeito da reversão, conforme ensina a Lei 8.112/90,
pode ocorrer retorno à atividade de servidor aposentado, a
interesse da administração, desde que satisfeitas
determinadas condições, que estão listadas nas alternativas
a seguir, À EXCEÇÃO DE UMA. Assinale-a.
A) tenha solicitado a reversão
B) a aposentadoria tenha sido voluntária
C) estável quando na atividade
D) a aposentadoria tenha ocorrido nos dez anos anteriores à
solicitação

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21. A ovulação é um dos eventos mais importante do ciclo
reprodutivo feminino, sendo fundamental para a
reprodução, uma vez que é responsável pela liberação do
gameta feminino. A ovulação é, portanto, a liberação é de
um ovócito que já pode ser fecundado. Os eventos cíclicos
que ocorrem no ovário e que incluem o processo de
ovulação fazem parte do chamado ciclo ovariano, Veja a
figura a seguir.
O ciclo ovariano corresponde a alterações cíclicas nos
ovários envolvendo as gonadotropinas e se estabelece em
três etapas: desenvolvimento folicular, ovulação e fase
luteínica. Das alternativas abaixo, assinale aquela que
apresenta uma informação incorreta acerca do ciclo
ovariano.
A) Desenvolvimento folicular: o crescimento do folículo inicia a
produção de progesterona, que é liberada durante toda a
fase folicular do ciclo ovariano, causando o amadurecimento
do ovócito.
B) Desenvolvimento folicular: é iniciada pelo FSH,
acompanhada pelo aumento rápido de estrógeno que
desencadeia um aumento pré-ovulatório de LH, que induz a
ovulação.
C) Fase luteínica: é caracterizada por uma mudança na
dominância de estrógenos para progesterona pela formação
de um corpo lúteo.
D) Ovulação: o folículo maduro libera o ovócito secundário, com
massa de milhares de células da coroa radiada, junto com
líquido viscoso. Para que haja a ovulação, é necessário pico
de LH, que também é importante para o crescimento folicular
final.
CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
*0000SBD1*
*1009BTSBD7*
22. As bactérias são seres procariontes que se reproduzem
assexuadamente por divisão binária simples ou
cissiparidade. Esses microrganismos não realizam nenhum
tipo de reprodução sexuada. No entanto, em algumas
bactérias é possível se verificar mecanismos de
recombinação gênica entre indivíduos distintos.
Considerando o mecanismo de recombinação gênica
realizados por bactérias, assinale a alternativa correta.
A) Conjugação: é a transferência de material genético entre
bactérias distintas, que é mediada por vírus bacteriófagos.
B) Transdução: é a transferência de DNA de uma bactéria para
outra, envolvendo o contato entre as duas células.
C) Transformação: É a absorção de fragmentos de DNA que se
encontram dispersos no meio, que ocorre com algumas
bactérias. Esses fragmentos são incorporados ao material
genético bacteriano, transformando-as.
D) Transformação: é a transferência de material genético entre
bactérias distintas, no qual bactéria doadora possui um
plasmídeo conjugativo, que promoverá a transformação
entre ambas.
23. A grande maioria das espécies de bactérias não causa
danos à nossa saúde. No entanto, as bactérias se tornaram
bastante conhecidas pelas doenças que causam na
população humana. Várias doenças são causadas por
bactérias, com algumas fáceis de se tratar e outras que
requerem um maior cuidado e atenção no seu tratamento.
As alternativas abaixo correlacionam algumas das bactérias
patogênicas com as doenças que são capazes de provocar
ao ser humano. Assinale aquela que faz uma correlação
incorreta entre o tipo de bacteriano e a doença que ela
provoca.
A) Febre maculosa: doença causada pela Rickettsia rickettsii, é
transmitida pela picada do carrapato-estrela (Amblyomma
cajannense) infectado. Causa febre, vômito, dores
musculares e manchas vermelhas na pele. Devido a
hemorragias subcutâneas, pode evoluir à morte.
B) Tétano: doença infecciosa provocada pela exotoxina
liberada pela bactéria Clostridium tetani, que é encontrada
sob a forma de esporos em fezes, na terra e plantas. Sua
penetração no organismo humano ocorre a partir de lesões
na pele.
C) Sífilis: Doença causada pela bactéria Treponema pallidum,
que é transmitida, principalmente, por meio de relação
sexual desprotegida.
D) Febre tifoide: causada pela Streptococcus pyogenes, ocorre
predominantemente em crianças e idosos. A infecção se dá
pela entrada destes patógenos por meio de fissuras
superficiais da pele, como frieiras.
71
*0000SBD2*
*1009BTSBD8*
24. Observe a figura a seguir, ela mostra uma célula eucariótica 25. A replicação do DNA é a duplicação da molécula de DNA e
animal e suas principais organelas. ocorre a partir da separação das duas cadeias de
nucleotídeos e a formação das cadeias complementares. A
replicação do DNA tem grande importância para a
transmissão do material genético, pois, quando ocorre a
divisão celular, esse material será dividido de forma igual

Considerando que cada organela desempenha uma função

específica no metabolismo das células, é errado afirmar que:

A) O retículo endoplasmático liso (REL) é o responsável pela

síntese de ácidos graxos e dos fosfolipídios que formam as
biomembranas. O REL é bastante evidente em células que
realizam a síntese de lipídeos, como: as células do córtex da
glândula suprarrenal e as células de Leydig (células
intersticiais do testículo).
B) O complexo de Golgi é o local onde ocorre tanto a
glicosilação de proteínas, quanto a ancoragem de proteínas
integrais por meio da âncora de glicosilfosfatidilinositol (GPI).
Em células secretoras de peptídeos e proteínas, como nos
entre as células-filhas. Agora, observe com atenção a figura
fibroblastos e células pancreáticas, o complexo de Golgi
a seguir.
ocupa, em grande parte, o espaço citoplasmático.
C) O peroxissomo é uma organela presentes nas células
eucarióticas em geral e, por possuir enzimas digestivas, são É na replicação que a molécula de DNA será duplicada e as
responsáveis por degradar gorduras e aminoácidos no duas moléculas formadas serão constituídas por uma fita que
interior das células sem prejudicar os tecidos. No entanto, pertencia à molécula original e uma fita recentemente
sua principal função é realizar a catalisação do peróxido de sintetizada. Baseado nessas informações, na replicação do
hidrogênio (H2O2), substância extremamente tóxica para as DNA é correto afirmar que:
células e fonte de radicais livres.
A) O processo de replicação tem início com a separação das
D) A mitocôndria, apesar da presença do DNA mitocondrial,
duas fitas que formam a molécula de DNA, por meio da
realiza funções dirigidas pelo DNA nuclear, como replicação,
ação de enzimas, como a helicase, e ocorre no início da
transcrição, tradução e reparo. Além disso, é, também,
divisão celular, durante a fase G1 da interfase.
através de alguns dos genes nucleares que a mitocôndria se
B) O processo de replicação se inicia com a separação das
divide e se prolifera durante o seu desenvolvimento.
duas fitas que formam a molécula de DNA e ocorre em
qualquer região da molécula, independente da sequência
de nucleotídeos que essa região seja constituída.
C) O processo de replicação é denominado semiconservativo
porque as duas moléculas a serem formadas serão
constituídas por uma fita que pertencia à molécula original
(fita antiga) e uma fita recentemente sintetizada (fita nova).
D) Em células eucarióticas que apresentam o DNA circular, o
processo de replicação se inicia apenas em um único
ponto, nas “bolhas” de replicação.

82 CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO

- BIOLOGIA GERAL - TIPO B

26. A transcrição é o processo que origina a formação da
molécula de RNA a partir de uma fita de DNA. Esse
processo, por uma questão explicativa, pode ser dividido, em
três fases distintas: início, elongação ou alongamento, e
término, como mostra a figura a seguir.
Considerando as três fases distintas do processo de
transcrição, leia as afirmativas abaixo e depois marque a
alternativa correta.
I. Início: É a fase em que ocorre reconhecimento da sequência
específica do DNA a ser transcrita. As pontes de hidrogênio,
que ligam as duas fitas de DNA entre si, se rompem, as fitas
se separam e, nesse processo, só uma das duas fitas servirá
como molde para a síntese do RNA.
II. Elongação ou alongamento: É a fase em que os nucleotídeos
são incorporados à fita molde de DNA, permanecendo a
outra fita inativa. Esses nucleotídeos apresentam-se livres no
núcleo e ligam-se à fita molde de uma forma definida, porque
as bases nitrogenadas são complementares e interligam
obedecendo a seguinte sequência:
DNA RNA
(A) (U)
(T) (A)
(C) G)
(G) (C)
III. Término: É a fase em que a fita de RNA está pronta e se
separa da fita molde de DNA, deslocando em direção ao
citoplasma, onde ocorrerá a sua tradução (síntese de
proteínas). Em seguida, as duas fitas de DNA se religam.
Todo esse processo de afastamento e religação das duas
fitas de DNA ocorre em função da ação da enzima RNA-
polimerase, que se desloca sob a molécula de DNA durante
o processo de transcrição.
Assinale
A) Todas as afirmativas estão corretas.
B) Apenas a afirmativa II está correta.
C) As afirmativas I e II estão corretas.
D) As afirmativas I e III estão corretas.
CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
*0000SBD3*
*1009BTSBD9*
27. A mitose, também chamada de cariocinese, é um tipo de
divisão celular que resulta na formação de duas células-
filhas idênticas que apresentam o mesmo número de
cromossomos que a célula-mãe. A mitose é um processo
que ocorre continuamente nas células e se estabelece, numa
classificação apenas didática, em cinco fases distintas:
prófase, prometáfase, metáfase, anáfase e telófase, como
mostra a figura a seguir.
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta
uma afirmativa incorreta em relação as fases da divisão
mitótica.
A) Anáfase: é a fase mais curta da mitose, ocorre a separação
simultânea das cromátides-irmãs, que se movem em direção
aos polos opostos da célula. Ocorre o alongamento da célula
e, em cada extremidade, observa-se um conjunto completo
de cromossomos. Deste modo, no final da anáfase, cada polo
terá o número igual de cromossomos aos da célula-mãe,
contudo, com um só filamento cada um.
B) Prófase: é a primeira etapa da mitose. Nessa fase, destacam-
se a condensação dos cromossomos, o desaparecimento
dos nucléolos e o início da formação do fuso mitótico. Cada
cromossomo duplicado está presente como duas
cromátides-irmãs, unidas através de seus centrômeros.
C) Metáfase: é a fase da mitose em que os cromossomos,
presos ao fuso acromático pelo centrômero, ocupam a região
mediana da célula e alinham-se formando a placa equatorial
com as cromátides-irmãs. Nessa fase da divisão mitótica,
tanto o envoltório nuclear quanto o nucléolo estão bastante
evidentes na célula.
D) Prometáfase: embora não seja descrita por todos os autores,
alguns cientistas defendem que ela é a fase intermediária
que ocorre entre a prófase e a metáfase. É uma fase curta da
divisão mitótica, caracterizada pela desintegração da
membrana nuclear, com os cromossomos continuando a se
condensar. No centrômero dos cromossomos, é observado o
cinetócoro que serve de local para a ligação com os
microtúbulos.
93
*0000SBD4*
*1009BTSBD10*
28. As trilobites constituem uma classe extinta de artrópodes
marinhos que viveram durante cerca de 300 milhões de anos
nos antigos oceanos. Atualmente, existem cerca de 20 000
espécies descritas que apresentam uma grande diversidade
de forma e tamanho, fato que garantiu a esses organismos
serem considerados um dos grupos de animais extintos de
maior biodiversidade. Observe a figura a seguir.
As trilobites são organismos que ajudam a caracterizar a
história da vida na Terra e seus fósseis são extremamente
importantes para determinar a ordem e a idade de unidades
geológicas no mundo inteiro. Considerando a escala do
tempo geológico, que se refere ao processo de surgimento,
formação e transformação do planeta Terra, marque a
alternativa correta que informa quando as trilobitas surgiram
na natureza.
A) As trilobites surgiram no éon Farenozoico, durante a era
Paleozoica, no período Ordoviciano.
B) As trilobites surgiram no éon Farenozoico, durante a era
Paleozoica, no período Permiano.
C) As trilobites surgiram no éon Proterozoico, durante a era
Mesozoica, no período Triássico.
D) As trilobites surgiram no éon Farenozoico, durante a era
Paleozoica, no período Cambriano.
29. Os fungos pluricelulares possuem uma característica
morfológica que os diferencia dos demais seres vivos. Seu
corpo é constituído por dois componentes: o corpo de
frutificação, que é responsável pela reprodução do fungo, por
meio de células reprodutoras especiais, os esporos, e o
micélio, que é constituído por uma trama de filamentos, onde
cada filamento é chamado de hifa. Na literatura científica, a
classificação, tradicionalmente utilizada, propõe a divisão do
Reino Fungi em cinco filos distintos. Dentre os filos de fungos
apresentados abaixo, todos desenvolvem hifas
pluricelulares, exceto o indicado pela alternativa:
A) Quitrídios (Filo Chytridiomycota).
B) Zigomicetos (Filo Zygomycota).
C) Ascomicetos (Filo Ascomycota).
D) Glomeromicetos (Filo Glomeromycota).
10
4 CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
30. Observe a figura abaixo, ela é um gráfico representativo e
simplificado da filogenia dos artrópodes.
Baseado no relacionamento filogenético dos grupos de
artrópodes mostrados nessa figura, leia as afirmativas
abaixo e assinale a alternativa que apresenta uma análise
incorreta dessa filogenia.
A) Os insetos são mais próximos, filogeneticamente, dos
quilópodes do que dos diplópodes.
B) Todos os artrópodes representados na filogenia possuem
uma ancestralidade comum.
C) Ácaros e opiliões pertencem ao mesmo grupo evolutivo
D) Os crustáceos sofreram especiação no mesmo evento de
especiação que originou os insetos, as lacraias e os
gongôlos.
31. O tecido conjuntivo se caracteriza por apresentar uma
grande variedade de células que se diferenciam tanto na sua
morfologia quanto na função que exercem. Muitas dessas
células estão dispersas em uma matriz celular abundante
que, também, apresenta uma composição variável, conforme
o tipo de célula da qual é constituída. Considerando a
biodiversidade apresentada pelas células do tecido
conjuntivo, marque a alternativa que apresenta a afirmativa
errada.
A) O linfócito B é um leucócito agranulócito.
B) O fibroblasto é a célula responsável pela síntese da lâmina
basal.
C) Os macrófagos são oriundos dos monócitos que migraram
do sangue para o tecido conjuntivo.
D) Os plasmócitos tem como principal função a síntese de
anticorpos, que são as imunoglobulinas (Ig), as
gamaglobulinas.

32. A palavra vírus tem sua origem vinda do Latim, e significa
fluído venenoso ou toxina. Atualmente, o mundo vive uma
pandemia e um dos grandes assuntos mais discutidos e
abordados refere-se ao vírus SARS-CoV-2, popularmente
conhecido como o novo coronavírus, mostrado na imagem a
seguir.
Este vírus emergente iniciou sua onda de infecção na cidade
chinesa, Wuhan, num mercado de vendas de animais
silvestres, no final do ano de 2019. Entretanto, os coronavírus
são vírus antigos e uma característica comum entre todos
eles é que causam doenças respiratória, que variam desde
casos brandos e leves até complicações mais severas e
morte.
Sobre a biologia do SARS-CoV-2, leia as afirmativas a seguir
e depois assinale a alternativa correta.
I. O SARS-CoV-2 é um vírus de ácido ribonucleico (RNA), cujo
material genético é representado por uma única molécula de
RNA negativo (RNA-), devido à sua direção no sentido 3'5', o
que significa que seu RNA pode ser lido diretamente pelas
estruturas celulares.
II. O SARS-CoV-2 é envolvido por uma capa de gordura e
proteínas e, na sua superfície, apresenta a Proteína Spike
(Proteína S), que é uma espícula glicoproteica que se liga
fortemente à enzima conversora de angiotensina 2 (ECA2),
presente, principalmente, nas células pulmonares humanas,
fato que torna a sua infecção facilitada.
III. O nome coronavírus é devido às espículas glicoproteicas de
Proteína S, presentes na superfície do vírus, que lhes dão a
aparência de uma coroa.
Assinale
A) As afirmativas I e III estão corretas.
B) As afirmativas II e III estão corretas.
C) Apenas a afirmativa I e II estão corretas.
D) Apenas a afirmativa I está correta.
CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
*0000SBD5*
*1009BTSBD11*
33. O Reino Animal possui como principais características ser
formado por seres pluricelulares, eucariontes e heterótrofos
aeróbios. Os Poríferos representam o primeiro Filo desse
Reino (Filo Porifera) e compreende animais que vivem no
ambiente aquático e que se destacam pela simplicidade de
seu corpo, rico em poros, como mostra a figura a seguir.
Esses animais, popularmente conhecidos com esponjas,
não possuem tecidos verdadeiros e, portanto, também não
possuem órgãos e sistemas. Essa característica exclusiva
dos poríferas o tornaram o único grupo de animais atuais que
são classificados como:
A) Parazoários.
B) Eumetazoários.
C) Enterozoários.
D) Mesozoários.
34. O modelo atual da estrutura da membrana plasmática é
denominado modelo mosaico fluido e foi proposto pela
primeira vez por Singer e Nicolson, em 1972. Embora esse
modelo venha evoluindo ao longo do tempo, ele ainda
fornece uma boa descrição básica da estrutura e do
comportamento das membranas em muitas células. De
acordo com o modelo de mosaico fluido, a membrana
plasmática é:
A) Constituída por uma bicamada de proteínas, com moléculas
de lipídeos inseridas tanto na face extracelular, quanto na
face citoplasmática.
B) Um mosaico de moléculas, dentre as quais os carboidratos
apresentam-se em ambas as superfícies externa e interna
da membrana plasmática, formando as glicoproteínas e os
glicolipídios.
C) Um mosaico de componentes, principalmente de
fosfolipídios, colesterol e proteínas, que se movem de forma
livre e fluida ao longo de toda a membrana.
D) Uma bicamada de fosfolipídios, com proteínas integrais
inseridas através da membrana em que os oligossacarídeos
estão fixados à superfície somente à estas proteínas, e o
colesterol age somente na diminuição da fluidez da
membrana, de forma que independe da sua composição em
ácidos graxos.
115
*0000SBD6*
*1009BTSBD12*
35. As zoonoses são doenças transmitidas entre animais e
pessoas e que podem ser causadas por bactérias, parasitas,
fungos e vírus. Essas doenças são consideradas situação de
saúde pública e, por isso, são estabelecidos programas
regionais e estaduais relacionado à sua prevenção. Observe
as figuras a seguir e depois assinale a alternativa que faz a
correlação correta entre o animal apresentado na figura e a
zoonose que ele transmite.
A) I - Raiva, II - Criptococose, III - Toxoplasmose, IV - Teníase.
B) I - Criptococose, II - Brucelose, III - Raiva, IV - Teníase.
C) I - Brucelose, II - Criptococose, III - Leishmaniose, IV - Raiva.
D) I - Raiva, II - Brucelose, III - Toxoplasmose, IV - Teníase.
36. A meiose é um processo de divisão celular dos organismos
eucariontes, em que uma célula-mãe diploide (2n) origina
três (oogénese) ou quatro células-filhas haploides (n).
Considerando os processos de divisão meiótica é correto
afirmar que:
A) A meiose é uma divisão celular equitativa que promove o
desenvolvimento do organismo, a manutenção da
homeostase, a renovação dos tecidos e assegura a
reprodução sexuada e assexuada dos organismos.
B) A meiose ocorre em todos os tipos celulares e, por meio dela,
uma célula se divide em outras geneticamente semelhantes
à célula -mãe. Ela é uma divisão celular importante porque
garante o crescimento dos organismos multicelulares e, nos
organismos unicelulares, permite a reprodução assexuada.
C) A meiose é uma divisão celular reducional que ocorre nas
células gaméticas. Ela é fundamental para a manutenção do
número de cromossomos das espécies de seres vivos
diploides (2n), porque seus gametas, ao se fundirem na
fecundação, unem seu material genético.
D) A meiose, nos seres unicelulares, possui o papel da
reprodução em si, uma vez que gera dois seres idênticos a
partir de um. Entretanto, nos seres pluricelulares, a meiose
é responsável por três funções essenciais: o crescimento
corpóreo, a regeneração tecidual e a renovação celular.
12
6 CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
37. O ciclo de Calvin ou ciclo das pentoses, compreende uma
série de reações químicas que fixam e reduzem o dióxido de
carbono (CO2) para a síntese de açúcares simples. Esse
ciclo, que ocorre na fase escura da fotossíntese, no estroma
do cloroplasto, é formado por três etapas distintas: fixação,
redução e regeneração, como mostra a figura a seguir.
Considerando as características de cada uma das etapas do
ciclo de Calvin, leia as afirmativas abaixo e depois marque a
alternativa correta.
I. Fixação do carbono: etapa do ciclo de Calvin em que as
enzimas RuBisCO (RuBP carboxilase/oxigenasse) fixam o
CO2 com a RuBP (ribulose 1,5-bifosfato) e geram um
composto químico de seis carbonos, que é hidrolisado em
duas moléculas de 3-fosfoglicerato (PGA), o ácido 3-
fosfoglicérico.
II. Redução: etapa do ciclo de Calvin em que seis moléculas de
(PGA) são reduzidas a seis moléculas de gliceraldeído 3-
fosfato (PGAL). A enzima 3-fosfoglicerato quinase catalisa a
transferência do fosfato presente no ATP para o PGA,
causando a formação de 1,3-bifosfoglicerato. Em seguida, o
NADPH doa seus elétrons, produzindo PGAL na redução.
III. Regeneração do receptor (RuBP): última etapa do ciclo
Calvin em que as seis moléculas de PGAL formadas são
utilizadas na regeneração de três moléculas de RuBP. Com
isso, o composto inicial é regenerado e a RuBP é o ganho
líquido do ciclo de Calvin.
A) As afirmativas I e III estão corretas.
B) Apenas a afirmativa I está correta.
C) Apenas a afirmativa II está correta.
D) As afirmativas I e II estão corretas.

38. Os fungos são organismos uni ou multicelulares,
heterotróficos e que se reproduzem de forma assexuada ou
sexuada. A reprodução sexuada dos fungos, que pode
ocorrer em muitas espécies, se estabelece em três etapas:
plasmogamia, cariogamia e meiose, como mostra a figura
abaixo.
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que define de
forma correta a etapa da reprodução sexuada a qual
representa.
A) Etapa 1/Plasmogamia: ocorre a fusão do citoplasma de dois
micélios. Como os núcleos não se fundem imediatamente,
os dois núcleos haploides permanecem aos pares na célula.
Esse micélio é denominado de dicariótico. Com o passar do
tempo, esses núcleos passam a dividir-se sem que haja a
fusão.
B) Etapa 3/Plasmogamia: ocorre a fusão do citoplasma de dois
micélios. Como os núcleos não se fundem imediatamente,
os dois núcleos haploides permanecem aos pares na célula.
Esse micélio é denominado de dicariótico. Com o passar do
tempo, esses núcleos passam a dividir-se sem que haja a
fusão.
C) Etapa 2/Cariogamia: etapa que pode demorar horas e até
mesmo anos. Ocorre a fusão dos núcleos haploides, o que
forma células diploides. No ciclo de vida dos fungos, apenas
o zigoto é uma fase diploide.
D) Etapa 3/Cariogamia: etapa que pode demorar horas e até
mesmo anos. Ocorre a fusão dos núcleos haploides, o que
forma células diploides. No ciclo de vida dos fungos, apenas
o zigoto é uma fase diploide.
39. Os protonefrídeos são os órgãos excretores mais simples
dos animais. Estes órgãos são formados por tubos ligados a
células especializadas denominadas células flama (célula
ciliada) ou solenócito (célula flagelada). Essas células têm
no sistema excretor do animal a função filtragem,
osmorregulação e excreção de compostos de nitrogênio.
Com base nessas informações é possível afirmar que as
células-flama são estruturas típicas de animais do filo:
A) Platyhelmintha.
B) Cnidaria
C) Echinodermata.
D) Porifera.
CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
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*1009BTSBD13*
40. A amebíase, ou disenteria amébica, é uma infecção causada
por um protozoário parasita que se aloja no cólon do
paciente e que é capaz de causar uma série de sintomas.
Geralmente, a amebíase é assintomática em seus estágios
iniciais. Apenas quando ela já está em estágios mais
avançados é possível se detectar sintomas da doença. A
figura a seguir mostra o ciclo biológico da amebíase. Leias
as afirmativas apresentadas sobre o ciclo da amebíase e
depois assinale a afirmativa correta.
I. O protozoário causador da amebíase é Entamoeba
histolytica. Seu ciclo é heteróxeno e o modo de infecção é
fecal-oral, ou seja, o homem se infecta ao ingerir cistos
presentes na água ou nos alimentos contaminados.
II. Os trofozoítos, através de mecanismos relacionados com o
desequilíbrio intestinal (baixa de imunidade local, alteração
da flora intestinal, lesões de mucosa etc.), tornam-se
patogênicos e invadem a parede intestinal, alimentando-se
de células da mucosa e de hemácias. Em infecções crônicas
podem invadir outros órgãos através da circulação
sanguínea, especialmente ao fígado.
III. Os trofozoítos que permanecem no intestino sob a forma
comensal reduzem o seu metabolismo, armazenam reservas
energéticas e secretam uma parede cística ao seu redor,
formando os cistos, que são eliminados através das fezes.
Dentro do cisto o parasito realiza divisão binária formando
quatro novos indivíduos que desencistam quando chegam
ao intestino de um novo hospedeiro.
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas a afirmativa I e II estão corretas.
C) As afirmativas II e III estão corretas.
D) As afirmativas I e III estão corretas.
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7
*0000SBD8*
*1009BTSBD14*
41. O citoplasma das células eucarióticas é tudo aquilo que se
encontra entre a membrana plasmática e o envoltório
nuclear. O citoplasma é constituído pelo citosol,
citoesqueleto, ribossomos e organelas membranosas. Ele é
a região onde ocorre a maior parte das reações metabólicas
da célula. Baseado nessas informações, leia as afirmativas
abaixo e depois marque a alternativa correta.
I. O citoplasma está presente em todos os tipos celulares e nas
células procariontes, como não há a presença do núcleo
celular, o citoplasma compreende toda a região interna da
célula.
II. O citosol apresenta uma consistência coloidal que varia entre
um sol e um gel. Essa consistência é adquirida em função da
sua composição, formada por uma vasta quantidade de
moléculas grandes e pequenas, principalmente, água e
outras substâncias como proteínas, aminoácidos,
carboidratos, lipídios e íons.
III. O citosol de uma célula eucarionte, quando visto ao
microscópio eletrônico, apresenta uma série de filamentos
que formam o citoesqueleto, que é constituído por filamentos
de actina, microtúbulos e filamentos intermediários, cuja
função é garantir o suporte mecânico à célula, auxiliando na
movimentação, na divisão celular e, também, na ancoragem
das organelas.
A) Apenas a afirmativa II está correta.
B) As afirmativas I e II estão corretas.
C) As afirmativas I e III estão corretas.
D) Todas as afirmativas estão corretas.
42. As enzimas são substâncias proteicas, denominadas
catalisadores biológicos que facilitam que reações
metabólicas aconteçam e reduzam a taxa de energia de
ativação dos reagentes, os substratos enzimáticos. As
enzimas, também consideradas biomoléculas, são
classificadas de acordo com determinados critérios, sendo a
afinidade e a ação ao substrato, os principais atributos para
essa classificação.
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta
a afirmativa incorreta quanto à classificação do tipo de
enzimático a que se refere.
A) Isomerases: enzimas realizam reações de interconversão
das substâncias isoméricas, quer sejam essas substâncias
isômeros geométricos ou isômeros ópticos, como: as
epimerases.
B) Oxidorredutases: enzimas que realizam as transferências de
elétrons através de reações químicas de oxirredução, como:
as desidrogenases.
C) Liases: enzimas que formam novas moléculas, unificando
duas pré-existentes, como: as sintetases.
D) Transferases: enzimas que efetuam a translocação de
grupamentos funcionais (amina, carbonila, carboxila, fosfato)
de uma molécula para outra, como: as quinases.
14
8 CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
43. A produção de água oxigenada (H2O2) é um processo
metabólico natural que ocorre dentro das células, durante a
degradação de gorduras. No entanto, essa substância em
grande quantidade pode causar lesões aos tecidos em
função de danos promovidos às suas células constituintes.
A enzima responsável por fazer a catalisação de água
oxigenada nas células é a catalase e esse processo ocorre
através da seguinte reação química:
Como mostra a reação química acima, a catalase reage com
a água oxigenada produzindo água (H2O) e oxigênio
molecular (O2), evitando dessa maneira prejuízo aos tecidos
e impedindo o acúmulo dessa substância nas células.
Com relação à catalase, leia as afirmativas abaixo e depois
marque a alternativa correta.
I. A catalase anula a ação tóxica do H2O2 e promove o
equilíbrio da sua síntese no organismo, quando a sua
decomposição está sendo realizada.
II. A boa atividade hepática e renal depende muito da função
da catalase, porque nesses órgãos são encontrados
glioxissomos em grande quantidade, que são os
responsáveis por toda a desintoxicação do organismo.
III. No fígado, a atuação da catalase e os peroxissomos
contribuem para a síntese dos sais biliares e para a
inutilização das substâncias tóxicas. A catalase é, portanto,
uma das enzimas mais eficientes das células eucarióticas,
em que somente uma molécula sua é capaz de catalisar
milhões de moléculas de H2O2.
A) As afirmativas I e II estão corretas.
B) As afirmativas I e III estão corretas.
C) Apenas a afirmativa I está correta.
D) Apenas a afirmativa II está correta.
44. A Ecologia é a Ciência que estuda as relações que os seres vivos
estabelecem entre si e com o meio ambiente com o qual
interagem. Como em qualquer área da Biologia, a Ecologia é
repleta de termos conceituais que são fundamentais para a
compreensão de diversos temas. Sem o conhecimento correto
do que se trata cada expressão, que são essenciais para a
compreensão dessa Ciência, a interpretação do conteúdo pode,
então, se estabelecer de forma incorreta.
Leia a sentença a seguir e depois assinale a alternativa que
apresenta o termo ecológico correto ao qual o texto se refere.
Na natureza, os indivíduos, independente da sua espécie,
não sobrevivem isoladamente. Eles são sempre parte de
grupos de indivíduos de espécies diferentes que ocorrem
juntas no espaço e no tempo e que estão conectados uns
aos outros por suas relações ecológicas, formando um
complexo chamado de:
A) Comunidade.
B) Habitat.
C) Ecossistema.
D) População.

45. A biotecnologia compreende um agregado de informações e
conhecimentos acerca da utilização de agentes biológicos,
micro-organismos, células, organelas ou biomoléculas, para
a obtenção de bens, manufatura de produtos ou garantia de
serviços. Nesse contexto, o ser humano, há muito tempo,
utiliza-se da biotecnologia para a produção de fermentados
alcoólicos, como: o vinho e a cerveja e para a fabricação de
alimentos, como: pães, queijos e iogurtes. Atualmente, o
iogurte é um dos produtos lácteos mais consumidos no
mercado nacional, com a grande vantagem de apresentar
alto rendimento.
Baseado nessas informações, assinale a alternativa que
apresenta a informação correta sobre o processo de
obtenção do iogurte
A) O preparo do iogurte ocorre a partir da fermentação alcoólica
realizada pela ação do microrganismo Streptococcus
thermophilus, em que as moléculas de piruvato são geradas
a partir da reação de oxirredução da glicose em etanol, o que
gera a baixa do pH, resultando na coagulação das proteínas
do leite e no aumento da sua viscosidade.
B) A produção de iogurte pela indústria láctea é realizada a
partir da fermentação alcoólica do leite por bactérias do
gênero Lactococci, Lactobacilli ou Streptococci, que utilizam
a lactose para a obtenção de galactose e glicose. Nesse
processo, as bactérias transformam a glicose em etanol, que
faz aumentar a acidez e a viscosidade do leite,
transformando-o em iogurte.
C) O Iogurte é obtido a partir da fermentação lática realizada
pela ação do microrganismo Propionibacter shermanii, que
produz bolhas de dióxido de carbono durante o processo
fermentativo, resultando no aumento da acidez do leite e na
coagulação de suas proteínas, que faz originar o iogurte.
D) A obtenção do iogurte ocorre através da fermentação lática
pela ação dos microrganismos Streptococcus thermophilus e
Lactobacillus bulgaricus. Essas bactérias consomem a
lactose, eliminando o ácido lático que coalha o leite,
transformando-o em iogurte.
CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
*0000SBD9*
*1009BTSBD15*
46. O estudo da hereditariedade se faz muito necessário,
porque através dele é possível entendermos o
funcionamento dos seres vivos, compreender como as
doenças genéticas se manifestam e, a partir saí, saber como
podemos evitá-las. Conhecer a hereditariedade nos permite
também estabelecer quais as semelhanças que cada
espécie compartilha com a outra e assim melhor elucidar a
história evolutiva dos seres vivos.
Com base nessas considerações, dentre as alternativas
abaixo, assinale aquela que apresenta a definição correta do
conceito de hereditariedade,
A) Hereditariedade é o fenômeno biológico de transmissão das
características, feita de pais para filhos, que só é possível
porque os genes são estruturas que portam essas
informações e estão presentes nos gametas.
B) Hereditariedade é processo evolutivo pelo qual as espécies
são formadas a partir de um ancestral comum e é através
dela que a manifestação da grande diversidade de vida em
nosso planeta se torna possível.
C) Hereditariedade é o conjunto de características bioquímicas,
fisiológicas e morfológicas observáveis em um indivíduo, que
é determinado a partir dos seus genes e do meio ambiente
em que vive.
D) Hereditariedade é o conjunto de modificações observáveis
em uma população, que ocorre devido à diferente expressão
dos genes presentes em cada indivíduo.
47. A seleção natural é um dos principais mecanismos da
evolução proposto por Charles Darwin. Segundo a sua
teoria, existe uma luta constante pela sobrevivência, e a
seleção natural atua nesse processo, fazendo com que
alguns organismos consigam sobreviver e tenham mais
chances de se reproduzir, preservando, assim, a sua
espécie.
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que indica
corretamente a ideia acerca da seleção natural proposta por
Charles Darwin.
A) Os organismos mais fortes são naturalmente selecionados
pelo meio, enquanto todos os demais organismos mais
fracos são extintos.
B) Apenas os organismos mais fortes conseguem se reproduzir,
gerando descendentes férteis que garantirão a existência de
sua espécie ao longo das futuras gerações.
C) Os organismos mais adaptados a sobreviver no ambiente
apresentam maiores chances de se reproduzirem e
transmitirem suas características vantajosas para os seus
descendentes.
D) Os organismos mais adaptados conseguem se reproduzir no
ambiente e impedir que os demais organismos se
reproduzam.
159
*0000SBD10*
*1009BTSBD16*
48. O ciclo menstrual é a série de mudanças pelas quais o
organismo feminismo passa quando se prepara para uma
possível gravidez. A cada mês, um dos ovários libera um
óvulo. Enquanto isso, hormônios estão trabalhando para que
o útero esteja pronto para abrigar o embrião caso haja
fecundação.
Esse é controlado pela ação de hormônios produzidos pela
hipófise e pelos ovários. A ação desses hormônios interliga
o ciclo menstrual, responsável por preparar o revestimento
uterino para o estabelecimento de um embrião em uma
possível gestação, e o ciclo ovariano, que envolve o
crescimento do folículo ovariano e a ovulação. Veja na figura
a seguir.
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta
apenas os hormônios hipofisários que regulam o ciclo
menstrual
A) Hormônio folículo estimulante (FSH) e hormônio luteinizante
(LH).
B) Progesterona e hormônio luteinizante (LH).
C) Estrogênio e Progesterona.
D) Estrogênio e hormônio folículo estimulante (FSH).
49. Os métodos contraceptivos foram criados com a finalidade
do controle da taxa de natalidade ou de evitar uma gravidez
não planejada. A prevenção da gestação não planejada é
fundamental, principalmente para adolescentes e adultos
jovens sexualmente ativos, que devem ser orientados
precocemente, uma vez que a idade para início das relações
sexuais está diminuindo cada vez mais, enquanto estão
aumentando o número de adolescentes grávidas. Os
métodos contraceptivos podem ser de diferentes naturezas,
como: espontâneos, comportamentais, físicos, químicos,
mecânicos etc. Segundo a natureza dos métodos
contraceptivos, é errado afirmar que:
A) O preservativo (camisinha) e o diafragma são métodos
contraceptivos físicos (de barreira).
B) As pílulas anticoncepcionais e as pomadas espermicidas
são métodos contraceptivos químicos.
C) O método de Billing (Muco Cervical) é um método
contraceptivo físico.
D) A laqueadura de trompas e a vasectomia são métodos
contraceptivos mecânicos.
16
10 CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
50. A fermentação é um processo de obtenção de energia que
ocorre na ausência de gás oxigênio (O2). Ela é, portanto,
uma via anaeróbia de produção de energia. Na fermentação,
o aceptor final de elétrons é uma molécula orgânica e, nos
seres vivos, ela é muito utilizada por microrganismos, como:
fungos, protistas, e bactérias, mas ocorre, também, em
tecidos vegetais e animais, nas células musculares
esqueléticas de corpo humano, quando em elevada
atividade de contração por esforço físico.
Dentre as afirmativas abaixo, assinale a alternativa que
apresenta uma informação incorreta acerca da fermentação.
A) Na fermentação, quando o piruvato é transformado em ácido
láctico, temos a ocorrência de uma fermentação láctica, No
entanto, quando o piruvato se transforma em álcool, a
fermentação é chamada de alcoólica. Em ambos os
processos, o NADH doa seus elétrons e é convertido em
NAD+.
B) A fermentação ocorre na matriz mitocondrial e inicia-se com
a glicólise, quando ocorre a quebra da molécula de glicose
em duas moléculas de piruvato, num processo semelhante
ao da respiração celular.
C) A fermentação produz um rendimento energético muito
pequeno quando comparado ao da respiração celular.
Enquanto na fermentação são obtidos apenas 2 ATP, na
respiração celular, o saldo final de energia é de 30 ATP.
D) A fermentação é um processo pelo qual a matéria orgânica
é parcialmente degradada e a energia química nela
armazenada é liberada e utilizada na produção de moléculas
de ATP, que ficará armazenada para ser utilizada
posteriormente em diversas reações metabólicas do
organismo.
51. Considere a seguinte situação hipotética:
Um estudante de Biologia realizou em sua pesquisa um
estudo de manipulação experimental de campo, em que
introduziu num determinado habitat duas populações de
roedores de espécies diferentes, mas pertencentes ao
mesmo gênero e que ocupam o mesmo nicho ecológico.
Ao término desse estudo, espera que o estudante conclua
que:
A) Ocorra competição entre as duas espécies e ambas
desaparecerão daquela área.
B) Ambas as espécies se adaptem ao meio, reduzindo, cada
uma delas, a sua população à metade.
C) Ocorra mutualismo entre as duas espécies de roedores e
ambas aumentem suas populações.
D) Ocorra competição entre as duas espécies, com apenas uma
delas sendo a vencedora, enquanto a outra, ou será
eliminada daquela área, ou mudará o seu nicho ecológico.

52. A respiração dos seres vivos se classifica em dois tipos
básicos: a aeróbica e a anaeróbica. A respiração aeróbica é
realizada pela grande maioria dos organismos (algumas
bactérias, protistas, fungos, plantas e animais) para a
produção de energia e utiliza o oxigênio como aceptor final
de elétrons e íons H+. A respiração anaeróbica, por sua vez,
utiliza um composto orgânico (NAD+) como seu aceptor final
de elétrons é íons H+ e não uma molécula externa como o
oxigênio.
Com base nessas informações. dentre as alternativas
abaixo, assinale aquela que apresenta uma informação
incorreta acerca do processo de respiração.
A) Na respiração celular, o aceptor final de elétrons, o oxigênio,
ao receber íons H+, é convertido a água.
B) Os organismos anaeróbios facultativos conseguem realizar
respiração celular na presença de oxigênio e fermentação na
ausência. Os anaeróbios estritos, por não possuírem as
enzimas catalisadoras do ciclo de Krebs e da cadeia
respiratória, obtém ATP apenas através da fermentação.
C) A respiração celular, nos eucariontes, se concluirá no interior
das mitocôndrias. O piruvato ao entrar nessa organela, por
meio do transporte passivo, é convertido em acetil coenzima
A (acetil-CoA) e, a partir da molécula de NADH, duas
moléculas de NAD+ serão produzidas e gás carbônico (CO2)
liberado em seguida.
D) Na respiração celular, temos como produtos, além do ATP,
o CO2 e a água, que serão utilizados pelo organismo em
outros processos metabólicos ou secretados para o meio
extracelular, como geralmente ocorre no caso do CO2.
53. A quimiossíntese pode ser defina como um processo no
qual ocorre produção de matéria orgânica a partir de gás
carbônico, água e outras substâncias inorgânicas, como:
amônia, ferro, nitrito e enxofre. Nesse processo, a energia
utilizada em seu desenvolvimento é obtida através de
oxidações inorgânicas.
A quimiossíntese, assim como ocorre na fotossíntese, é
realizado por organismos autotróficos e tem como principal
característica:
A) Ser um processo em que a produtividade de energia é
considerada elevada, quando comparada com a
produtividade realizada pelo processo de fotossíntese.
B) Ser um processo realizado por bactérias de uma forma geral,
independente do habitat em que se encontram.
C) Ser um processo em que a produção de matéria orgânica se
dá através da oxidação de substâncias minerais, que ocorre
sempre na presença de luz solar e. por isso, é conhecida,
também, como "fotossíntese bacteriana".
D) Ser um processo que não necessita da energia luminosa
para acontecer, porque utiliza somente a energia obtida em
suas reações químicas.
CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
*0000SBD11*
*1009BTSBD17*
54. Segundo o Ministério do Meio Ambiente:
“O Brasil é um país de proporções continentais: seus 8,5 milhões
km² ocupam quase a metade da América do Sul e abarcam várias
zonas climáticas, como o trópico úmido no Norte, o semiárido no
Nordeste e áreas temperadas no Sul. Evidentemente, estas
diferenças climáticas levam a grandes variações ecológicas,
formando zonas biogeográficas distintas ou biomas: a Floresta
Amazônica, maior floresta tropical úmida do mundo; o Pantanal,
maior planície inundável; o Cerrado de savanas e bosques; a
Caatinga de florestas semiáridas; os campos dos Pampas; e a
floresta tropical pluvial da Mata Atlântica. Além disso, o Brasil
possui uma costa marinha de 3,5 milhões km², que inclui
ecossistemas como recifes de corais, dunas, manguezais,
lagoas, estuários e pântanos. A variedade de biomas reflete a
enorme riqueza da flora e da fauna brasileiras: o Brasil abriga a
maior biodiversidade do planeta”.
Dentre as afirmativas abaixo, assinale a alternativa que
apresenta uma informação incorreta acerca dos biomas
brasileiros.
A) O Bioma Cerrado ocupa uma área aproximada de 10% do
Território Nacional. Apresenta grande variedade de
paisagens, relativa riqueza biológica e espécies que só
ocorrem nesse bioma. Os tipos de vegetação do desse
bioma encontram-se bastante alterados, com a substituição
de espécies vegetais nativas por pastagens e agricultura. O
desmatamento e as queimadas são práticas comuns no
preparo da terra para a agropecuária. Essa prática, além de
destruir a cobertura vegetal, também prejudica a
manutenção de animais silvestres, a qualidade da água e o
equilíbrio do clima e do solo.
B) O Bioma Amazônia ocupa cerca de 49% do território
brasileiro. A Amazônia possui a maior floresta tropical do
mundo, equivalente a 1/3 das reservas de florestas tropicais
úmidas que abrigam a maior quantidade de espécies da flora
e da fauna. Contém 20% da disponibilidade mundial de água
e grandes reservas minerais.
C) O Bioma Mata Atlântica ocupa cerca de 13 % do território
brasileiro. Por se localizar na região litorânea, ocupada por
mais de 50% da população brasileira, é o Bioma mais
ameaçado do Brasil. Apenas 27% de sua cobertura florestal
original ainda está preservada.
D) O Bioma Pampa ocupa cerca de 2% do Território Nacional.
É caracterizado por clima chuvoso, sem período seco, mas
com temperaturas negativas no inverno, que influenciam a
vegetação. Em toda a área de abrangência do desse bioma,
a atividade humana propiciou uma uniformização da
cobertura vegetal que de um modo geral é usada como
pastagem natural ou ocupada com atividades agrícolas,
principalmente o cultivo do arroz.
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11
*0000SBD12*
*1009BTSBD18*
55. Segundo o Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade (ICMBio, 2020), as unidades de conservação
federais (UCs), popularmente conhecidas como parques e
reservas, são áreas de rica biodiversidade e beleza cênica.
Criadas por Decreto presidencial ou Lei, essas unidades
estão divididas em dois grandes grupos: o de Proteção
Integral e o de Uso Sustentável, que ao todo compreendem-
se em 12 categorias.
Conforme estabelecido pelo ICMBio, assinale a alternativa
que apresenta apenas as categorias de UCs pertencentes
ao Grupo de Proteção Integral
A) Área de Proteção Ambiental, Área de Relevante Interesse
Ecológico, Floresta Nacional e Reserva Extrativista.
B) Área de Proteção Ambiental, Reserva Extrativista, Reserva
de Fauna e Refúgio de Vida Silvestre.
C) Estação Ecológica, Reserva Biológica, Parque Nacional e
Monumento Natural.
D) Área de Proteção Ambiental, Reserva Extrativista, Reserva
de Fauna e Área de Relevante Interesse Ecológico.
56. Os mecanismos evolutivos propostos por Darwin continham
um hiato, porque não explicavam a origem da diversidade.
No entanto, durante a década de 1930, alguns cientistas
passaram a reconhecer a ligação entre seleção natural e a
genética. Dobhansky (geneticista), Mayr (zoólogo), Simpson
(paleontólogo) e Stebbins (botânico) foram os principais
autores das ideias propostas na Teoria sintética da evolução,
também conhecida como neodarwinismo, ou Teoria
neodarwinista, que relacionou essas duas frentes da
Biologia.
57. Os vírus são seres acelulares e, por isso, necessitam,
obrigatoriamente, de uma célula hospedeira para sobreviver
e se duplicar. Replicação viral e o termo se refere ao
processo de multiplicação dos vírus ocorre no interior das
células hospedeiras e tem a finalidade de produzir progênie
viral. Apesar da grande diversidade de genomas, as etapas
do ciclo replicativo são semelhantes para todos os vírus. No
entanto, conforme o vírus, o ciclo replicativo pode se
estabelecer de duas formas diferentes formas: o ciclo lítico e
o ciclo lisogênico.
Considerando as características do ciclo lisogênico, assinale
a alternativa que apresenta uma informação incorreta sobre
esse tipo de replicação viral.
A) O vírus invade a célula hospedeira, insere o seu material
genético e interrompe as funções normais realizadas pela
célula, que passa a produzir novas partículas virais. Nesse
processo, ao mesmo tempo que o material genético viral é
replicado, ele também comanda a síntese das proteínas que
irão compor o capsídeo.
B) O vírus invade a célula hospedeira e incorpora o seu DNA ao
da DNA célula infectada. O DNA viral passa a fazer parte do
DNA da célula infectada.
C) A célula infectada continua o seu processo natural de
reprodução celular, mas com o seu DNA modificado,
contendo partes do DNA do vírus que a infectou. Durante o
processo de divisão desta célula, ocorre a duplicação deste
DNA modificado.
D) A célula infectada, começará a reproduzir o vírus, sempre
que esta passar por um processo de mitose. Com isso, todas
as células originadas a partir dela terão em seu código
genético o DNA do vírus que a infectou.

Segundo a Teoria sintética da evolução, alguns aspectos

58. A fecundação Humana, que compreende a fertilização do
para que a evolução ocorra devem ser considerados, exceto
que:
A) As mutações, as combinações gênicas, e a seleção natural
são os fatores principais que resultam na evolução
B) As combinações gênicas e as mutações não ocorrem ao
acaso e, por isso, não podem ser mantidas como
características adaptativas, porque, consequentemente,
causam a extinção de determinados indivíduos.
C) As combinações gênicas são consequências da segregação
independente dos cromossomos e das permutações que
ocorrem durante a meiose.
D) As combinações gênicas e as mutações estão, ambas,
relacionadas à variabilidade genética da população.
A)
B)
C)
D)
óvulo pelo espermatozoide, é um processo complexo que
acontece de forma rápida e sucessiva. Na fecundação
humana, os espermatozoides são lançados dentro do corpo
da mulher e fazem uma verdadeira corrida até tuba uterina.
Cerca de mais de 350 milhões de espermatozoides migram
em busca do ovócito, porém, apenas um deles conseguirá
fecundá-lo. Para que a fecundação de fato ocorra, o
espermatozoide precisa inicialmente realizar o processo de
capacitação espermática e depois atravessar uma série de
camadas antes de penetrar no ovócito.
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que
apresenta, respectivamente, qual a alteração mais
significativa sofrida pelo espermatozoide durante a
capacitação e qual é a primeira camada que ele atravessa
antes de penetrar o ovócito.
Eliminação do flagelo / Corona radiata.
Surgimento do flagelo / Zona pelúcida.
Surgimento do acrossoma / Zona pelúcida.
Remoção de uma capa de proteínas do plasma seminal da
região do acrossoma / Corona radiata.

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12 CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO
- BIOLOGIA GERAL - TIPO B
 *0000SBD13*
*1009BTSBD19*
59. Excretas é o termo biológico empregado aos resíduos
nitrogenados produzidos pelo metabolismo, que precisam
ser eliminados de modo a garantir a homeostase do
organismo. O tipo de excreção dessas substâncias tóxicas
está diretamente relacionado com a quantidade de água
disponível na composição corpórea de cada ser vivo, como
também está associado ao ambiente onde vivem. Os
animais eliminam esses resíduos sob a forma de diferentes
tipos de excretas: a amônia (amoniotélicos), a ureia
(ureotélicos) e o ácido úrico (uricotélicos).
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta
somente animais ureotélicos.
A) Insetos, aves, répteis e peixes cartilaginosos.
B) Anelídeos, moluscos aquáticos, peixes cartilaginosos,
répteis aquáticos (tartaruga) e mamíferos.
C) Insetos, aves, répteis, caramujos terrestres e répteis.
D) Peixes ósseos, girinos (formas larvais de anfíbios) e
mamíferos.

60. Segundo Rocha (1972), os foraminíferos são organismos

unicelulares que se distinguem dentre os protozoários por
possuírem uma rede de pseudópodos filamentosos e a teca,
uma carapaça de composição e complexidade variáveis, na
qual se aloja um citoplasma provido de um ou mais núcleos.
Estes protozoários vivem majoritariamente em ambiente
marinho, alguns em ambiente mixohalino e raros em água
doce.
O Filo Foraminifera é um grande táxon de protozoários que
são muito importantes na Paleontologia porque:
I. São o grupo mais importante de microfósseis. Além de
apresentarem numerosas espécies, são abundantes em
rochas sedimentares.
II. Fornecem informações para a reconstrução de ambientes
sedimentares (paleoecologia) e para a datação relativa de
estratos (bioestratigrafia).
III. Existem desde o Cambriano até o Recente e, em muitos
casos, foram extraordinários construtores de rochas. Com
isso, o estudo dos foraminíferos vivos ou dos fósseis de suas
conchas oferecem dados geológicos utilizados na
exploração de petróleo, ou informações sobre a variação da
qualidade da água numa dada região.
Considerando essas informações é possível concluir que:
A) As afirmativas I e II estão corretas.
B) Apenas a afirmativa I e III estão corretas.
C) Apenas a afirmativa II e III estão corretas.
D) Todas as afirmativas estão corretas.

CÓD. 1009 - BIOLOGIACARGO

- BIOLOGIA GERAL - TIPO B 19
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