PROMOO DA SADE E PREVENO DE DOENAS CRNICAS EM ESCOLARES

Gislaine Regina Santos dos Santos

Paola Zambelli Moraes
Marcos Roberto Kunzler
Pamela Billig Mello-Carpes
Julio Brugnara Mello
Andreia Castagna
Gabriel Gustavo Bergmann
Franck Maciel Peanha
*
Felipe Pivetta Carpes

RESUMO
O nmero de crianas obesas e fisicamente inativas e de adultos com doenas crnicas
no transmissveis cresce cada vez mais. Acredita-se que a adoo de hbitos saudveis
ainda na infncia e/ou adolescncia estimule o desenvolvimento e a permanncia desses
hbitos na vida adulta. Essa mudana de comportamentos ainda na infncia e
adolescncia pode contribuir para a reduo na frequncia de doenas crnicas no
transmissveis na populao adulta. A proposta deste programa de extenso foi promover
informao sobre promoo da sade e preveno de doenas crnicas para 130
escolares de baixa renda e com idade mdia de 13,031,08 anos adotarem hbitos e
comportamentos relacionados a um estilo de vida mais saudvel, no apenas tratando da
insero de uma prtica regular de atividade fsica, mas principalmente pela informao
sobre outros fatores como a alimentao, fotoproteo, qualidade de sono, cognio
avaliada pelo tempo de reao, sade respiratria, postura e cardiopatias. Aps o
diagnstico feito por meio de um questionrio e testes especficos, o programa
desenvolveu palestras educativas, intervenes e visitas surpresas, oportunidades em
que as crianas, segundo os diversos assuntos e fatores de risco abordados no
programa, eram avaliadas pela reaplicao do questionrio e dos testes iniciais. De
partida, constatou-se a deficincia na qualidade de informao das crianas sobre os
temas abordados e que elas poderiam por em prtica no seu dia-a-dia algumas das
atividades propostas. Com as aes desenvolvidas focadas nas dificuldades e
curiosidades das crianas e professores, certamente o programa poder contribuir para a
qualidade de vida dos participantes e seus familiares.
Palavras-chave: Atividade fsica. Adolescentes. Obesidade. Exerccio. Sade.

Doutorado em Cincias do Movimento Humano (UFRGS). Professor no Programa de Ps-Graduao em

Bioqumica, Centro de Cincias da Sade, Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, RS. Contato:
carpes@unipampa.edu.br.

173
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

SANTOS, G. R. S. et al.
HEALTH PROMOTION AND PREVENTION OF CHRONIC DISEASES IN STUDENTS
ABSTRACT
The number of obese children and without involvement in regular physical activity as well
as the number of adults with chronic diseases continuously increases. It is known that
adopting healthy habits in the childhood can stimulate a healthier lifestyle in the adulthood.
The change in behaviors in the childhood could contribute to reduce the number of chronic
non-transmissible diseases in the adulthood. The purpose of this university community
program was to advise and stimulate 130 low income children aged between 13.031.08
years old to assume habits and behaviors related to a healthy lifestyle not only regular
physical activity, but also information about other healthy factors such as eating habits,
photo protection, sleep quality, cognition, respiratory health, posture and heart diseases.
After a diagnostic assessment of the children, the program involved educational lectures,
practical interventions and blitz when the children performed exams related to different
aspects of physical health considered in the program. The activities organized considered
the initial screening performed. The diagnostic was that children had very few knowledge
on topics related to their health and that they could start to consider some aspects of a
healthy lifestyle in their daily routine. In the end of the program, we observed that children
and teachers were able to retain a lot of information, which we expect was significant to
improve their individual and familiar quality of life. All the activities developed in the
program were very welcome by the students and teachers.
Keywords: Physical activity. Teenagers. Obesity. Exercise. Health.
PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DE ENFERMEDADES CRNICAS EN
ESTUDIANTES
RESUMEN
El nmero de nios obesos y sin participacin en la actividad fsica regular, as como el
nmero de adultos con enfermedades crnicas aumenta continuamente. Se reconoce que
la adopcin de hbitos saludables en la infancia puede estimular un estilo de vida
saludable en la edad adulta. El cambio en el comportamiento en la infancia podra
contribuir a reducir el nmero de enfermedades crnicas no transmisibles en la edad
adulta. El propsito de este programa comunitario universitario era ensear y estimular a
130 nios de bajos ingresos y de edad entre 13,03 1,08 aos para asumir hbitos y
comportamientos relacionados con un estilo de vida saludable no slo teniendo en cuenta
la participacin en la actividad fsica regular, sino teniendo en cuenta la informacin sobre
otros factores asociados a la salud tales como los hbitos de alimentacin, fotoproteccin,
la calidad del sueo, la cognicin, la salud respiratoria, la postura y las enfermedades del
corazn. Tras una evaluacin realizada por medio de una encuesta, el programa
proporcion conferencias educativas, intervenciones prcticas y visitas inesperadas,
cuando los nios realizaban exmenes relacionados con los diferentes aspectos de la
salud fsica considerados en el programa. Las actividades fueron organizadas teniendo en
cuenta la evaluacin inicial realizada. El diagnstico fue que los nios tenan muy pocos
conocimientos sobre temas relacionados con su salud y que podran empezar a
174
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares

considerar algunos aspectos de un estilo de vida saludable en su rutina diaria. Al final del
programa, se observ que los nios y los maestros son capaces de retener una gran
cantidad de informacin, que ojal sea significativa para mejorar su calidad individual y
familiar de vida. Todas las actividades desarrolladas en el programa eran muy
bienvenidas por los nios y los maestros.
Palabras clave: Actividad fsica. Adolescentes. Obesidad. Ejercicio. Salud.

INTRODUO
A estimulao de hbitos saudveis na infncia e adolescncia aumenta as
chances de estabelecer-se um estilo de vida ativo na vida adulta e senilidade. Esse tipo
de estmulo importante, uma vez que, em 2050, segundo o relatrio da Organizao das
Naes Unidas (ONU, 2011) a populao idosa representar at 20% da populao
brasileira. Promover a educao para a atividade fsica e cognitiva, alimentao
adequada, cuidados com exposio ao sol e com a sade respiratria por meio da
informao para crianas e adolescentes pode ser uma estratgia vlida para garantir um
menor ndice de doenas em populaes idosas no futuro.
Integrante fundamental para a promoo da sade, a atividade fsica regular (AFR)
importante j na infncia, pois vrios fatores de riscos para diferentes doenas crnicas
no transmissveis (DCNT) comeam a se manifestar nesta fase da vida (FLORINDO,
1998). Durante esse perodo, ocorrem influncias significativas sobre o estilo de vida e
afinidades por prticas esportivas que influenciaro comportamentos na vida adulta,
mantendo-se ou no a prtica regular de exerccios e, consequentemente, um estilo de
vida ativo (PIARON, 2004).
Pimenta e Palma (2001) observaram que crianas preferem destinar o tempo livre
para ver televiso ao invs de praticar uma atividade fsica. Ou seja, o tempo delas
usado para atividades com menor gasto energtico. Corroborando esse achado, Hallal,
Bertoldi e Gonalves (2006) apontaram a televiso e o computador como principais
fatores que esto associados ao sedentarismo em adolescentes. Adicionalmente, estudos
relatam que um dos principais fatores para a diminuio da prtica de AFR a forma com
que as aulas de educao fsica so planejadas e conduzidas (DARIDO, 2001). Segundo
Lopes, Lopes e Pereira (2006), a falta de estmulos na escola e a no disponibilizao de
espaos adequados, tais como brinquedos e espaos para prticas de esportes, podem
contribuir para que o hbito de praticar AFR se perca ao longo da vida (ZAGO; GALANTE,
2008).
A Pesquisa de Oramento Familiar (IBGE, 2009) mostrou que 40% da populao
brasileira esto acima do peso ideal. Os ndices de obesidade cresceram nos ltimos 35
anos. Entre os adolescentes de 1974, 0,4% eram obesos. Em 2009 o percentual subiu
para 5,9%, sendo que o sobrepeso aumentou mais entre os meninos. Aliada aos declnios
nos nveis de AFR, h uma queda no consumo de frutas, verduras e legumes entre a
adolescncia e a fase adulta (INAN, 1990), sugerindo-se que as dietas tm apresentado
aumento na ingesto de gordura (RIBEIRO; FLORINDO, 2010). Levando em
considerao que crianas obesas tm maior probabilidade de se tornarem adultos
obesos, como descreve Fagundes et al. (2008), chega-se a concluso de que a
interveno na educao das crianas na escola, promovendo condies para a prtica
175
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

SANTOS, G. R. S. et al.
de AFR juntamente com hbitos alimentares saudveis, pode obter resultados positivos
em relao sade.
O alto ndice de DCNT e obesidade e os baixos ndices de AFR preocupam
profissionais das cincias da sade, especialmente professores de educao fsica. Sabese que a obesidade infantil um problema de sade pblica mundial e, entre outros
fatores, est relacionada aos hbitos de prtica de AFR. De acordo com Calvete (2004), a
obesidade acarreta alteraes posturais na coluna vertebral e ps, podendo levar fadiga
precoce para a realizao de atividades de vida dirias (AVDs). Carrel et al. (2005),
lembram que atravs da AFR podemos melhorar os nveis de insulina circulante, diminuir
a gordura corporal, elevar o consumo de oxignio mximo e condicionar melhor o sistema
cardiovascular, prevenindo assim a ocorrncia de doenas cardiovasculares.
A difuso de informao pode ser uma das ferramentas potenciais para promover o
aumento dos nveis de AFR em crianas. Ayoub (2001) e Ferraz (1996) apontam que
programas que levam motivao e envolvem os estudantes em dinmicas na escola
contribuem para o aumento do nvel de AFR. Este tipo de comportamento favorece o
aumento da massa ssea na adolescncia e leva reduo no risco de aparecimento de
osteoporose, das doenas coronarianas e obesidade em idades avanadas (SBME,
1998).
Aes que visam promover a informao da populao acerca de um determinado
assunto so relativamente comuns, como no caso da preveno de acidentes no trnsito
e campanhas contra o tabagismo. Para a promoo da AFR entre crianas, no entanto,
este tipo de estratgia ainda pouco observada. Informar as crianas sobre a importncia
da AFR e seus efeitos sobre o funcionamento do corpo humano pode ser uma estratgia
vlida para desenvolver o senso de responsabilidade com a prpria sade, e at mesmo
para tentar alterar hbitos familiares. Embora esse seja um objetivo amplo, espera-se que
mesmo aes inicialmente pequenas possam contribuir para mudanas de
comportamento na populao.
Neste artigo descrevemos um programa de extenso realizado com o objetivo de
proporcionar espaos de informao e aprendizado acerca dos efeitos da AFR sobre o
funcionamento do organismo humano entre crianas em idade escolar. Nosso programa
de extenso foi financiado pelo Programa de Extenso Universitria do Ministrio da
Educao (ProExt MEC) e, ao longo do ano de 2011, promoveu a importncia da AFR
para preveno de DCNT e promoo da sade entre crianas e professores, buscando
motiv-los a adquirirem hbitos de vida saudveis. O programa contou com a participao
de profissionais e estudantes de diversas reas da sade desenvolvendo materiais e
mtodos diferenciados dos propostos normalmente pela escola. Conforme descrito, o
programa props linhas de atuao voltadas para a adeso AFR, com preocupaes
voltadas a aspectos da postura corporal, questes de sade respiratria, qualidade do
sono, fotoproteo, cognio e preveno de cardiopatias e doenas vasculares. Os
resultados so expressos considerando a adeso ao programa e a ampliao das aes,
fruto do interesse do pblico-alvo.

176
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares

MATERIAIS E MTODOS
Pblico alvo
O pblico alvo do programa de extenso foi composto por 130 crianas com idade
mdia de 13,03 1,08 anos. Todas estavam matriculadas em duas escolas da rede
pblica estadual de ensino em um municpio no sul do Brasil; uma delas foi o local do
desenvolvimento da ao (interveno) e outra foi tomada como controle. As escolas
foram escolhidas por estarem localizadas em reas mais carentes da cidade e por serem
distantes entre si. Assim, a probabilidade de contato entre os alunos da escola
interveno com os alunos da escola controle era pequena. Avaliaram-se as crianas
do sexto e stimo anos das duas escolas, sendo que na escola controle apenas
coletaram-se dados e na escola interveno ocorreram as atividades do programa. O
objetivo do grupo controle foi obter parmetros de comparao entre as crianas na fase
inicial do projeto, de modo a minimizar os efeitos da localizao da escola e dos mtodos
de ensino. Com isso, na fase inicial do projeto, crianas de ambos os grupos tinham
caractersticas similares quanto ao conhecimento sobre atividade fsica e doenas. Aps o
desenvolvimento do programa, a escola controle recebeu algumas atividades de
informao, com o objetivo de equalizar os benefcios para todos os alunos envolvidos no
programa.
Equipe promotora
A equipe promotora do programa envolvia docentes, discentes e tcnicos dos
cursos de educao fsica, farmcia e fisioterapia de uma Universidade Federal no Sul do
Brasil. Os discentes foram previamente selecionados e passaram por uma fase de
capacitao promovida por docentes e tcnicos para participao nas atividades do
programa de extenso. Essa fase teve o objetivo de prepar-los tecnicamente para o uso
das ferramentas de avaliao, para a coleta dos dados e para as intervenes com os
escolares.
Estratgias de ao
Durante todo o programa, os discentes participaram de seminrios cientficos para
aprofundamento nos temas abordados nas escolas. A fase de atuao nas escolas
iniciou-se com uma avaliao diagnstica dos escolares, cujo objetivo foi o de buscar
informaes sobre as principais dvidas e carncias de informao. Para isso
desenvolveram-se alguns testes de avaliao do desempenho fsico (GOLDIE; EVANS;
BACH, 1992) e antropomtricos (PROESP, 2012), e de nvel de atividade fsica
(CROCKER et al., 1997), conforme detalhamento na Tabela 1. Essas avaliaes tiveram
o objetivo de fundamentar as ideias para as intervenes, mas no o de gerar dados
comparativos. A interveno se deu por aes promotoras de informao e educao
para a AFR e envolveu palestras, atividades ldicas e visitas surpresas s salas de aulas
e conversas com os escolares. Entre as diversas fases do programa de extenso, a
interveno com aes para promover a informao dos escolares foi desenvolvida por
trs meses.

177
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

SANTOS, G. R. S. et al.
Tabela 1. Funo, ferramentas e procedimentos utilizados para avaliao diagnstica dos
escolares.
Funo
Instrumentos e
Mtodos empregados
avaliada
equipamentos
utilizados
Respiratria
Estetoscpio, Peak
Realizao da avaliao dos sinais vitais
Flow, Questionrio,
como frequncia cardaca e respiratria,
Oxmetro de pulso.
presso arterial e saturao de oxignio,
formato do trax e do abdome, tipo de
respirao, ritmo, amplitude e a ausculta
pulmonar.
Cognitiva
Notebook com software Tempo de reao visuomotor simples, para
personalizado
medir o intervalo entre um estmulo visual e
uma resposta motora. Para a medida,
quando o estmulo visual era apresentado na
tela do computador, o sujeito deveria
pressionar o mais rpido possvel a tecla de
espao do teclado, sob o qual j estaria
repousando a mo preferida.
Hbitos de
ndice de qualidade de
Aplicao de questionrio (acompanhamento
sono
sono de Pittsburg
- leitura questo por questo em sala de
aula)
Controle
Cronmetro, ficha de
Manuteno da postura em p com apoio
postural
anamnese e anotaes
unipodal direito e esquerdo, no qual a
criana deveria ficar apoiada em um dos
membros inferiores enquanto o outro se
encontra flexionado em 90, com e as mos
na cintura. O tempo de sustentao da
postura em p era monitorado, durando at
30 s.
Atividade fsica Questionrio (PAQ-C)
Aplicao do questionrio (acompanhado
leitura de questo por questo em sala de
aula)
Antropometria
Estadimetro; balana;
Procedimentos padro (PROESP, 2012)
fita mtrica; adipmetro
Aptido fsica
Teste de
Procedimentos padro (PROESP, 2012)
relacionada
corrida/caminhada de 9
sade
min; abdominais em um
minuto; sentar e
alcanar
Intervenes
As atividades de interveno ocorriam com grupos formados pelas crianas de uma
ou duas turmas em grupos de 30 a 50 indivduos sempre pelo turno na manh, e at
duas vezes por semana. Para que as aes propostas pelo Projeto no atrapalhassem
atividades e avaliaes j programadas pelos professores das escolas, a Direo era
178
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares

informada antes de cada atividade; s crianas, contudo, chegavam essas informaes.
Os encontros ocorreram no laboratrio de informtica, salo de atos ou hall/ptio da
escola. A seguir, descrevem-se os principais tipos de atividades desenvolvidas.
Oficinas educativas
As oficinas educativas foram elaboradas nos formatos de palestras (exposio oral)
e discusso com os escolares. Utilizaram-se contedos de livros e de peridicos para
explicar, exemplificar e sanar dvidas sobre o funcionamento bsico dos seguintes
sistemas corporais: sistema cardiovascular, neuromuscular, somatosensorial, sistema
nervoso central e sistema respiratrio, conforme explicitado na Tabela 2. Tambm,
utilizaram-se materiais como modelos anatmicos sintticos para visualizao das
estruturas anatmicas envolvidas nos conceitos descritos (Figura 1).

Figura 1. Oficina educativa sobre postura.

Tabela 2. Contedos associados atividade fsica e breve descrio da metodologia

empregada nas oficinas educativas.
Contedo
Metodologia empregada na atividade
temtico
Sistema
Em palestra abordaram-se o funcionamento do sistema cardiovascular,
cardiovascular os cuidados com a alimentao e a influncia positiva da AFR nesse
sistema.
Postura
Explicaram-se a estrutura ssea, muscular e a fisiologia para a
manuteno da postura. A fim de se prevenirem leses, trabalharam-se
em seguida o uso adequado da roupa, dos calados e os cuidados com
a postura durante os exerccios. Por fim, realizou-se um alongamento
coletivo, como exemplo de que os exerccios poderiam ser realizados
nos intervalos entre as aulas.
Atividade
Forneceram-se orientaes sobre os cuidados durante a AFR, as
fsica
adaptaes cardiovasculares sofridas pelo corpo, os benefcios
proporcionados com a prtica regular e os cuidados para evitarem-se
leses durante as atividades.
179
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

SANTOS, G. R. S. et al.
Fotoproteo

Demonstrou-se o uso correto do fotoprotetor e, a fim de alertar a

populao para a preveno do cncer de pele, mas sem que o
oramento familiar fosse comprometido, explanaram-se os cuidados
necessrios na exposio aos raios solares, tais como o uso de
chapus e das cores de roupa mais adequadas..
Sono
Salientou-se a importncia da qualidade do sono para o desempenho no
aprendizado e no crescimento. Alm disso, os alunos receberam
informaes e formas de proceder sobre como melhorar o sono, sem
que fossem necessrios gastos extras no oramento familiar.
Respiratria
Ressaltaram-se, por meio de uma palestra, os cuidados relacionados
preveno das doenas respiratrias e manuteno adequada de
seus tratamentos, alm dos ganhos relacionados com AFR para quem a
pratica desde a infncia.
Obesidade
Alertaram-se as crianas para os riscos que a obesidade pode trazer
sade e apontou-se a importncia da prtica da AFR j na infncia, a
fim de combater os possveis danos na fase adulta, caso a obesidade
no seja combatida precocemente.
Memria
e Orientaram-se as crianas sobre o que a memria e como preserv-la
atividade
no intuito de prevenir doenas, como o Mal de Alzheimer, por exemplo,
cognitiva
por meio de atividades como a leitura, jogos de memria e palavrascruzadas. Alm disso, discutiu-se a contribuio que a AFR traz para a
estimulao cognitiva.
Para uma maior aproximao com os alunos, as temticas foram trabalhadas em
uma linguagem informal e de forma bastante variada. As exposies eram feitas pelos
acadmicos da equipe promotora, buscando apresentar informaes com uso de recursos
audiovisuais, sendo tambm utilizados modelos anatmicos sintticos para ilustrar o
funcionamento de cada sistema. Algumas atividades tambm envolveram a elaborao de
cartazes e realizao de dinmicas de grupo junto com os escolares. Durante a exposio
oral e participao nas dinmicas, as crianas eram convidadas a fazer questionamentos,
tendo por objetivo facilitar o aprendizado e, principalmente, sanar dvidas e curiosidades.
As palestras tinham durao de at 1 hora, sendo proferidas durante o horrio das aulas,
em datas agendadas junto direo da escola, mas sem conhecimento dos escolares.
Visitas surpresas
Nos perodos entre as palestras foram realizadas visitas surpresas na escola, a fim
de reforar o contedo das palestras. As visitas ocorreram na forma de visitas surpresas,
as quais foram feitas no horrio anterior ao incio da aula, no intervalo para o lanche ou na
sada dos estudantes. Para aumentar a participao dos escolares, o cronograma das
atividades no era divulgado para eles, embora essas aes tivessem data e hora
acordadas com a direo da escola. Geralmente, essas atividades eram realizadas no
ptio da escola, com jogos e brincadeiras, de uma forma divertida, de modo que as
crianas interagissem e se lhes possibilitasse maior aprendizado, colocando suas
vivncias dirias em contato com os contedos que haviam sido abordados nas palestras.
As temticas trabalhadas nas visitas surpresas so apresentadas na Tabela 3.
180
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares

Tabela 3. Contedos associados atividade fsica e breve descrio da metodologia
empregada nas visitas surpresas.
Temtica
Metodologia de trabalho
Ateno
Utilizaram-se computador e software de avaliao do tempo de reao em
diferentes situaes (totalmente atento tarefa e digitando no celular) para
demonstrar s crianas que o nvel de ateno importante para
realizao de uma tarefa e como uma dupla-tarefa influencia o
desempenho.
Sono
Utilizou-se um teste de pontuao montado pelos acadmicos. Nesse
teste, dependendo da pontuao do aluno, era-lhe entregue um carto
vermelho, amarelo ou verde, imitando um semforo, com dicas para
manter um sono saudvel. Os alunos seguiam usando os cartes durante
as atividades de modo a trocar experincias com outros colegas sobre
como seu sono.
Mochila
Os alunos foram abordados na sada da escola, tendo sido auferido o peso
de suas mochilas com balanas portteis. Quando o peso da mochila
estava de acordo com o peso da criana, um adesivo verde era colado na
mochila; quando, porm, o peso da mochila no estava de acordo, colavase um adesivo vermelho e orientava-se a criana a rever a necessidade
dos materiais que estava carregando.
Fotoproteo Os alunos foram informados sobre as caractersticas de cremes protetores
solares, como aplic-los pele e quais os cuidados relativos exposio
ao sol.
RESULTADOS E DISCUSSO
Nenhuma das duas escolas dispunha de ginsio esportivo, tendo suas quadras
esportivas a cu aberto, o que dificultava a prtica de AFR em dias chuvosos, muito frios
ou muito quentes. Durante a realizao da interveno, as crianas foram participativas,
demonstrando bastante curiosidade sobre os temas tratados e as escolas buscaram
sempre dar apoio s atividades do programa de extenso.
Ao longo das atividades realizadas, as crianas sempre estavam dispostas a
aceitar os desafios trazidos pelos acadmicos, o que de fato demonstra o seu interesse
em receber informao e o efeito positivo que possui o desenvolvimento de atividades
diferentes do usualmente verificado nas escolas.
Das 130 crianas inseridas no programa e participantes do perodo de interveno,
91 participaram da avaliao diagnstica (Tabela 4). Na Tabela 05 apresentam-se
resultados referentes avaliao diagnstica que embasaram parte das atividades de
interveno. Algumas crianas afirmaram sentir dor na regio lombar (Tabela 05).
Conforme o exposto na Tabela 6, as crianas no tinham o hbito de se cuidar quando
expostas ao sol.

181
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

SANTOS, G. R. S. et al.
Tabela 4. Dados de caracterizao da populao.
Caracterizao
n
Total
91
Escola Controle
68
Escola Interveno
23
Masculino
47
Feminino
44

%
100
75
25
52
48

Tabela 5. Frequncias na avaliao de diagnstico. Classificaes feitas de acordo com o

proposto na literatura (PROESP, 2012).
Varivel
n
%
Baixa Flexibilidade
23
29,5
Sedentrios
61
75,3
Circunferncia da Cintura elevada
13
14,4
Excesso de Peso
32
36,4
J teve desconforto na regio lombar
43
51,2
Aptido cardiorrespiratria abaixo do
41
55,4
recomendado
Tabela 6. Avaliao sobre fotoproteo.
Expem-se ao sol de 2 a 5 horas ou mais
No costuma utilizar como proteo
chapus, bons, etc..
No tem o hbito de utilizar protetor solar

n
23

%
28,4

52

57,1

51

56

Durante a realizao das avaliaes diagnsticas, encontraram-se algumas

barreiras. Crianas, principalmente do sexo feminino, no queriam participar de alguns
testes, em especial o de corrida; tambm, as roupas ou os calados dos alunos eram
inadequados para os testes. Isso dificultou a coleta de alguns dados, de modo que o
nmero de crianas participantes de cada fase da avaliao variou. Contudo, estas
situaes percebidas durante a avaliao foram importantes para o planejamento da
interveno.
Em todas as aes de interveno, as crianas participaram e questionaram no
apenas sobre o assunto que estava sendo abordado, mas, tambm, sobre curiosidades
diversas relacionadas ao tema e ao meio acadmico que at ento era desconhecido por
elas. Houve temticas especficas solicitadas pelas prprias crianas, as quais o grupo
procurou atender, como, por exemplo, uma oficina sobre cuidados com a pele relativos ao
uso de maquiagem. Com base nas atividades desenvolvidas com as crianas durante a
interveno, observou-se a confirmao do proposto por Pimenta e Palma (2001), que
sugere altos ndices de sedentarismo. A falta de estrutura das escolas e os mtodos de
ensino na aula de educao fsica podem ser fatores que corroboram essa condio
(DARIDO, 2001), mas consideramos que desenvolver a educao para a sade pode ser
uma estratgia de baixo custo para superar essas dificuldades, mesmo em casos onde o
limitante a infraestrutura, conforme descreve Lopes et al. (2006), De acordo com
Calvete (2004), a informao e a motivao para o engajamento com atividade fsica
182
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares

regular pode contribuir para minimizar sobrepeso e proporcionar melhor desempenho em
atividades da vida diria.
Alm do envolvimento das crianas observamos tambm o envolvimento dos
professores com o programa. O interesse pela possibilidade de atualizao e ampliao
de conhecimentos foi tamanho que, aps a concluso da interveno, iniciou-se um curso
de capacitao junto aos docentes de escolas pblicas da cidade, com objetivos similares
aos da ao desenvolvida com as crianas. Considerando que os professores so
multiplicadores de conhecimento em funo do seu contato dirio com as crianas e
comunidade escolar como um todo, esta segunda fase foi organizada e desenvolvida
durante o ano de 2011.
CONSIDERAES FINAIS
Houve grande aceitao por parte de escolares e professores para as aes
propostas pelo programa. As avaliaes realizadas indicaram que, de fato, alm da pouca
aderncia atividade fsica regular, as crianas precisam de informaes sobre outros
aspectos relacionados com a importncia da atividade fsica e quais as alteraes
corporais que a atividade fsica regular acarreta. As intervenes realizadas tiveram esse
enfoque. Espera-se que as aes descritas neste trabalho sirvam de incentivo para
criao e desenvolvimento de outros programas, bem como possam embasar propostas
de ao de professores de educao fsica em escolas de diferentes regies do Brasil.
SUBMETIDO EM
ACEITO EM

26 mar. 2013
20 dez. 2013

REFERNCIAS
AYOUB, E. Reflexes sobre a educao fsica na educao infantil. Revista Paulista de
Educao Fsica, So Paulo, p. 53-60, 2001.
CALVETE, S. A. A relao entre alterao postural e leses esportivas em crianas e
adolescentes obesos. Motriz, Rio Claro, v. 10, n. 2, p. 67-72, ago. 2004.
CARREL, A. L. et al. Improvement of fitness, body composition, and insulin sensitivity in
overweight children in a school-based exercise program: a randomized, controlled
study. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, v. 159, n. 10, p. 963-968, out.
2005.
CROCKER, P. R. E. et al. Measuring general levels of physical activity: Preliminary
evidence for the Physical Activity Questionnaire for Older Children. Medicine and
Science in Sports and Exercise, v. 29, p. 1344-1349, 1997.
DARIDO, S. C. Educao fsica escolar: conhecimento e especificidade a questo da prescola. Revista Paulista de Educao Fsica, So Paulo, v. 15, n. 1, p.17-32, jan./jun.
2001.

183
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

SANTOS, G. R. S. et al.
FAGUNDES, A. L. N. et al. Prevalncia de sobrepeso e obesidade em escolares da regio
de Parelheiros do municpio de So Paulo. Revista Paulista de Pediatria, So Paulo, v.
26, n. 3, p. 212-217, 2008.
FERRAZ, O. L. Educao fsica escolar: conhecimento e especificidade a questo da prescola. Revista Paulista de Educao Fsica, So Paulo, v. 2, p. 16-22. 1996.
FLORINDO, A. A. Educao fsica e promoo em sade. Revista Brasileira de
Atividade Fsica & Sade, Pelotas, v. 3, n. 1, p. 84-89, 1998.
GOLDIE, P. A.; EVANS, O. M.; BACH, T. M. Steadiness in one-legged stance:
development of a reliable force platform testing procedure. Archives of Physical
Medicine and Rehabilitation, 73, 348354, 1992.
HALLAL, P. C.; BERTOLDI, A. D.; GONALVES, H. Prevalncia de sedentarismo e
fatores associados em adolescentes de 10-12 anos de idade. Cadernos de Sade
Pblica, Rio de Janeiro, v. 22, n. 6, p. 1277-1287, 2006.
IBGE. Pesquisa de Oramentos Familiares 2008-2009: despesas, rendimentos e
condies de vida. Disponvel em:
<http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/condicaodevida/pof/2008_2009/POFp
ublicacao.pdf>. Acesso em: 2 jul. 2012.
INSTITUTO NACIONAL DE ALIMENTAO E NUTRIO. Pesquisa nacional sobre
sade e nutrio: resultados preliminares. Braslia, DF, 1990.
LOPES, L.; LOPES, V. P.; PEREIRA, B. Atividade fsica no recreio escolar: estudo de
interveno em crianas dos seis aos 12 anos. Revista Brasileira de Educao Fsica e
Esporte, So Paulo, v. 20, n. 4, p. 271-280, out./dez. 2006.
ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS. The Millennium Development Goals Report
2011. Disponvel em: <http://www.un.org/millenniumgoals/11_MDG%20Report_EN.pdf>.
Acesso em: 18 jul. 2012.
PIARON, M. Estilo de vida, prticas de atividades fsicas e esportivas, qualidade de vida.
Fitness & Performance, v. 1, n. 3, p. 10-17, jan./fev. 2004.
PIMENTA, A. P. A. A.; PALMA, A. Perfil epidemiolgico da obesidade em crianas:
relao entre televiso, atividade fsica e obesidade. Revista Brasileira Cincia e
Movimento, Braslia, DF, v. 9, n. 4, p. 19-24, out. 2001.
PROJETO
ESPORTE
BRASIL:
banco
de
<http://www.proesp.ufrgs.br>. Acesso em: 2 jul. 2012.

dados.

Disponvel

em:

RIBEIRO, E. H. C.; FLORINDO, A. A. Efeitos de um programa de interveno no nvel de

atividade fsica de adolescentes de escolas pblicas de uma regio de baixo nvel

184
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.

Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares

socioeconmico: descrio dos mtodos utilizados. Revista Brasileira de Atividade
Fsica & Sade, Pelotas, v. 15, n. 1, p. 28-34, 2010.
SOCIEDADE BRASILEIRA DE MEDICINA DO ESPORTE. Reflexes sobre a educao
fsica na educao infantil. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, So Paulo, v. 4,
n. 4, p. 107-109, ago. 1998.
ZAGO, N.; GALANTE, R. C. Educao fsica no ensino mdio: concepes e reflexes. In:
SEMINRIO DE ESTUDOS EM EDUCAO FSICA ESCOLAR, 2., 2008, So Carlos.
Anais... So Carlos: CEEFE, UFSCar, 2008. p. 375-392.

185
SANTOS, G. R. S. et al. Promoo da sade e preveno de doenas crnicas em escolares. Rev. Cinc.
Ext. v.10, n.3, p.173-185, 2014.