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ngulos e tringulos | Unidade 6

APLICAR

1. Observa a figura.
Nos pontos A e B esto plantadas rvores.
Pretende-se plantar uma rvore num ponto C de modo que
os pontos A , B e C pertenam mesma recta.
Faz trs desenhos indicando o ponto C ou direita de B ou
esquerda de A ou entre A e B .

2. Marca no teu caderno os pontos A , B , C e D como se


indica na figura.

Para colocar letras nas


figuras, escrevem-se as letras
segundo o sentido contrrio
ao dos ponteiros do relgio.

Por exemplo,
[ABCDE] um
pentgono.

1 cm

D
C

2.1 Traa o segmento de recta [CD] .


2.2 Traa a semi-recta DA .
2.3 Desenha a recta AB .
2.4 O ponto C pertence recta AB ?
2.5 Copia e completa: A
B
=

; B
C
=

; A
C
=

2.6 Porque que no se fala em comprimento de uma semi-recta ou de uma recta?

3. Observa a figura ao lado.


Usa as letras da figura para indicar:

D
G

H
C

3.1 trs segmentos de recta;


3.2 duas rectas;
3.3 duas semi-rectas.

Reflexo / Discusso

4. Observa a figura ao lado.


4.1 Coloca letras na figura.
4.2 Prolonga os segmentos de recta que entenderes de modo a obteres rectas e semi-rectas.

ngulos e tringulos | Unidade 6

APLICAR

1. A figura representa um campo de futebol.


A

Indica, se existirem e usando notao conveniente:

1.1 duas rectas paralelas;


1.2 duas rectas concorrentes;
1.3 duas rectas perpendiculares;
1.4 duas rectas oblquas;

1.5 um segmento de recta;


1.6 uma semi-recta;
1.7 dois segmentos de recta perpendiculares;
1.8 dois segmentos de recta paralelos;
C

1.9 dois segmentos de recta com o mesmo comprimento.

2. Observa a figura e indica, usando notao conveniente:


2.1 um segmento de recta paralelo
recta r ;

c
C

2.2 uma recta perpendicular


recta s ;
2.3 uma recta oblqua em relao
recta a ;

2.4 um segmento de recta perpendicular recta b ;


2.5 duas semi-rectas paralelas.

F
b

a
r

Reflexo / Discusso

3 Desenha no teu caderno um boneco idntico ao da


figura e, em seguida, usando notao conveniente,
indica:
3.1 rectas paralelas;
3.2 rectas concorrentes;
3.3 rectas perpendiculares;
3.4 duas semi-rectas paralelas;
3.5 dois segmentos de recta paralelos.

ngulos e tringulos | Unidade 6

APLICAR

1. Assinala, no teu caderno, os pontos A , B , C , D e E como se


indica na figura.

A
F

Desenha:
1.1 EAD ;

1.2 BDC ;
1.3 ABD ;
O vrtice do CED o ponto E .
.
.
Os lados do ngulo CED so EC e ED .

1.4 EBC .

2. Observa a figura ao lado.


B

2.1 Qual o vrtice do ngulo AEG?


2.2 Quais so os lados do ngulo ABE?

2.3 Assinala, usando cores diferentes:


a) CDF ;

b) ABG ;

c) FEA .

Reflexo / Discusso

3. Bissectriz de um ngulo
A bissectriz de um ngulo uma semi-recta que divide o ngulo em dois ngulos geometricamente iguais.
Desenha a bissectriz de um ngulo repetindo a seguinte sequncia:

A
B

Desenha-se um ngulo.

Dobra-se a folha de papel


fazendo a sobreposio dos
lados do ngulo.

D
C

A semi-recta definida pela


dobra a bissectriz do ngulo.
.
BD a bissectriz do ABC .

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ngulos e tringulos | Unidade 6

APLICAR

1. Observa as figuras.

Conversa com os teus amigos sobre os ngulos que as figuras te


sugerem.

2. Usa um transferidor e mede cada um dos seguintes ngulos.


2.1

2.2

A
D

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7
R
T

F
M
G

3. Desenha um ngulo de:

110

70

20
30
160
15
0

180 170

170 180
160
0
10
20

10

30

13
0
50

3.4 60 .

12
0

60

15

3.3 180 ;

80

40

3.2 98 ;

100

3.1 50 ;

80 90
70
100
60
110
0
12

13

14

40
14
0

50

Lado do
ngulo

Vrtice

Vrtice

Lado do
ngulo

Reflexo / Discusso

4. Observa a figura e completa.

WE =
4.1 DA

C
15

WG =
4.2 FA

?
45
F

35

?
G

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Questes de escolha mltipla


Para cada questo so indicadas quatro alternativas, das quais s uma est correcta.
Escreve na tua folha de resposta a letra correspondente alternativa que seleccionaste para responder
questo.
Confronta a tua resposta com a de outros colegas.
Confirma as respostas com o(a) teu(tua) professor(a).

Observa a figura.
Qual das seguintes afirmaes verdadeira?

(A) As rectas a e c so perpendiculares.


(B) As rectas EB e BC no se intersectam.

(C) As rectas e e d so paralelas.


A

(D) As rectas DF e AC so concorrentes.

c
b

Na figura esto representados dois tringulos.

C
93

50
30

Qual das seguintes afirmaes verdadeira?

(A) b = 90 .

(B) a = 40 .

(C) a = 47 e b = 60 .

(D) a = 37 e b = 60 .

Observa a figura.
D
C
35
135

30
A

Qual das seguintes afirmaes verdadeira?


(A) O tringulo [ABC] acutngulo.
(B) O tringulo [ACD] obtusngulo.
WC = 50 .
(C) AB
W C = 45 .
(D) AD
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ngulos e tringulos | Unidade 6

O permetro de um tringulo equiltero 180 cm .


Qual das seguintes afirmaes verdadeira?
(A) A rea do tringulo 180 m2 .
(B) O lado do tringulo tem 6 dm de comprimento.
(C) O tringulo rectngulo.
(D) O tringulo obtusngulo.

5
40 cm

Observa a figura ao lado.


O permetro da figura 180 cm e os tringulos [ABC] e [CDE] so
equilteros.
Qual das seguintes afirmaes verdadeira?
(A) D
C
= 50 cm .
(B) A
B
= 20 cm .

(C) A
C
= 30 cm .
A

(D) B
C
= 15 cm .

O permetro de um tringulo issceles 60 cm e o lado diferente tem


10 cm de comprimento.
O comprimento de cada um dos lados iguais :
(A) 25 cm .
(B) 10 cm .
(C) 15 cm .
(D) 5 cm .

Observa a figura ao lado.


Qual das seguintes afirmaes pode ser verdadeira?
c

(A) a = 65 .
(B) b = 45 .

(C) c = 60 .

(D) e = 85 .

d
b

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Questes de desenvolvimento
Apresenta o teu raciocnio de forma clara, indicando todos os clculos que tiveres de efectuar e todas as
justificaes necessrias.

Usar o transferidor.
Usa um transferidor para medir os ngulos dos tringulos e completa a tabela.

b
b

c
1

2
3

a
c

Tringulos

ngulos

a
b
c
a+b+c

Usar as notaes.
Observa a figura e indica, usando a notao conveniente:

G
F

2.1 um segmento de recta paralelo recta c ;


2.2 um segmento de recta perpendicular recta d ;

2.3 uma recta perpendicular recta e ;


I

2.4 uma recta oblqua em relao recta b ;

2.5 um ngulo agudo;

H
c

2.6 um ngulo recto;


2.7 um ngulo obtuso;

2.8 um tringulo rectngulo;


2.9 um tringulo acutngulo.

Classificar um tringulo.
Acerca do tringulo [MAR] sabe-se que:
MA

= 80 cm , A
R
= 60 cm e
RM
= 60 cm .
Como se classifica o tringulo quanto ao comprimento dos lados?

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ngulos e tringulos | Unidade 6

4
E

Para pensar e resolver


A figura ao lado formada por trs tringulos equilteros.
O permetro da figura 25 cm .
Qual o permetro do tringulo [ABD] ?

Os tringulos e os permetros.
Na figura seguinte os tringulos [ABE] e [BCD] so equilteros.
A

5.1 Como se classificam os tringulos quanto aos ngulos?


5.2 Qual a amplitude do ngulo ABE ?
5.3 Se o permetro da figura 36 cm e o lado do tringulo maior 10 cm ,
qual o comprimento do lado do tringulo menor?

Tringulo rectngulo.
Num tringulo rectngulo um dos ngulos agudos tem de amplitude 25 .
Qual a amplitude do outro ngulo agudo?

ngulos de um tringulo.
Um tringulo tem dois ngulos geometricamente iguais cuja soma das
amplitudes 60 .
7.1 Qual a amplitude do outro ngulo?
7.2 Como se classifica o tringulo quanto amplitude dos ngulos?

Determinar amplitudes de ngulos.


D

Completa.
WD =
8.1 AB

WC =
8.2 DB

WC =
8.3 AD

58
A

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Problemas e desafios complementares


1. Na figura est representado um tringulo [MAR] .
Coloca as letras na figura, sabendo que:
WR = 120 ;
MA
M
A
<A
R
.

2. Na figura [ACDF] um rectngulo.


F

Indica, usando as letras da figura:


2.1 um tringulo rectngulo;

2.2 um tringulo acutngulo;


H

2.3 um tringulo obtusngulo;


2.4 duas rectas paralelas;
A

2.5 dois segmentos de recta com o mesmo comprimento;


2.6 duas semi-rectas com a mesma origem.

3. Indica um valor aproximado para a amplitude de cada um dos ngulos.


Usa um transferidor para verificares a tua estimativa.
a)

b)

c)

4. Dos seguintes ngulos indica aquele que te parece ter maior amplitude.
a)

b)

d)

Verifica com um transferidor a tua resposta.


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c)

e)

ngulos e tringulos | Unidade 6

5. Verifica, usando um transferidor, que os seguintes ngulos tm a mesma amplitude.

S para divertir
1. Quantos tringulos podes observar nesta figura?
D

G
E
F

2. Esta figura representa uma caixa aberta.

Quais das seguintes planificaes podem ser de uma caixa aberta?

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Volumes | Unidade 7

APLICAR

1. Explica a razo da maior parte dos pases utilizarem o Sistema


Mtrico Decimal (SMD).

2. Qual a unidade fundamental de volume?


3. O que 1 metro cbico?

Meia canada, medida-padro para


volume de lquidos (poca de
D. Sebastio 1575).

4. Expressa em decmetros cbicos:

Meio alqueire, medida-padro


de lquidos e secos (poca de
D. Joo VI 1819).

4.1 70 m ;
4.2 10,3 cm3 ;
4.3 30 000 mm3 ;
4.4 0,32 dam3 .

5. Copia e completa.
5.1 3200 m3 =

dam3 ;

5.2 0,026 hm3 =

dam3 ;

5.3 42,72 hm3 =

m3 ;

5.4 33 dm3 =

m3 ;

5.5 32 cm3 =

m3 ;

5.6 37 m3 =

dm3 .

Reflexo / Discusso

6. Escreve, em decmetros cbicos, o volume de cada um dos slidos representados na figura.

Volume = 130 cm3

Volume = 52,3 cm3

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Volumes | Unidade 7

APLICAR

1. Copia e completa.
1.1 3 dl =

cl ;

1.2 25 kl =

dl ;

1.3 0,03 dal =

dl ;

1.4 0,003 hl =

L.

2. Expressa em centmetros cbicos.


2.1 10 L ;
2.2 0,03 L ;
2.3 80 cl ;

Volume

Capacidade

m3

kl

2.4 0,0065 kl ;

hl

2.5 16 hl ;

dal

2.6 0,03 dal .

dm3

3. Expressa em litros.

dl

3.1 3000 cm3 ;

cl
cm3

3.2 3,6 dm3 ;

ml

3.3 6 dam3 ;
3.4 0,003 m3 .

4. Une com uma seta os elementos da primeira coluna com os


correspondentes da segunda coluna.
350 L
1000 L
3

250 dm
1,2 cm3
1 dm3

1200 mm3
2500 dl
1L
350 dm3
1 m3

Reflexo / Discusso

5. Diz qual a unidade de medida adequada para indicar:


5.1 a quantidade de areia que transporta um camio;
5.2 a capacidade de um balde de limpeza;
5.3 a capacidade de um frasco de perfume.

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