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Ordem dos Professores gera consenso

Sara R. Oliveira| 2008-04-24

Associação Nacional de Professores retoma a ideia de criar um código ético e deontológico que regule
a profissão. A constituição de uma ordem é bem-vinda, embora com algumas reticências.

O presidente da Associação Nacional de Professores, João Grancho, pretende propor a elaboração de um

código ético e deontológico que auto-regule a profissão dos docentes. Um quadro de referência que poderá
servir de base para a constituição da Ordem dos Professores. Na sua opinião, é necessário definir que ética é
essa que se aborda no Decreto-Lei n.º 240/2001, de 30 de Agosto, e em que avaliação deve assentar. "O
código ético e deontológico teria a vantagem de se situar muito para além e muito acima das percepções
ideológicas de cada momento", afirma. Poderia "fixar os contornos" da actividade da classe docente e não se
restringir às normas que definem os direitos e deveres dos professores.

"Se esse quadro de referência existisse, muitos dos problemas que hoje se colocam em relação à avaliação
dos professores nem sequer estariam a ser discutidos", refere o responsável. Um código que nascerá
naturalmente "da vontade directa dos professores". Num estudo de âmbito nacional, elaborado pelo Centro de
Estudos e Desenvolvimento Regional do Instituto Politécnico de Castelo Branco, em 2006, constatava-se que
cerca de 80% dos professores inquiridos consideravam, nessa data, importante a existência de uma ordem.

"Ordem sim, mas..." Adalberto Dias de Carvalho, professor catedrático da Faculdade de Letras da Universidade
do Porto, contextualiza o assunto e explica as reticências. "Na verdade, o conceito de ordem estava
tradicionalmente ligado a profissões socialmente prestigiadas como os médicos e advogados, parecendo que,
de alguma maneira, apenas esses tinham direito àquilo que acabava por constituir uma distinção", lembra. "Em
relação aos professores, o seu prestígio foi historicamente construído principalmente através de ideais de
entrega, de sacerdócio até. Ao mesmo tempo, a designação de professor era restringida, ficando assim
marcada uma divisão e hierarquização internas, aos grupos de elite (os professores universitários doutorados)
e, no outro pólo, aos então professores primários. Curiosamente os professores do Ensino Secundário eram
tratados por doutores".

O docente retrocede no tempo com um objectivo. "Para acentuar que a ?classe' docente, se assim se pode
chamar, está matricialmente marcada por compartimentações que sempre impediram a sua unidade." "Ora,
uma ordem passa precisamente pela afirmação da unidade de objectivos e de estatuto de um determinado
grupo profissional academicamente qualificado. Acontece que só em data relativamente recente é que todos os
professores foram obrigados a serem licenciados para o exercício da profissão. Repare-se que ainda há,
sintomaticamente, um sindicato de professores licenciados, ou seja, de professores que se distinguem dos
outros que o não são". Na opinião de Adalberto Dias de Carvalho, uma ordem significa "coesão profissional",
mas no caso dos professores "pode reforçar ainda a separação designadamente dos professores licenciados
daqueles que ainda o não são".

"Por outro lado, para haver uma ordem deve existir um código deontológico que defina, assegure e afirme
perante os próprios, e perante a sociedade em geral, o exercício profissional no quadro de referências de
responsabilidade e de dignidade", afirma. Ordem sim, mas com algumas reticências. "É que, nos nossos dias,
nas nossas sociedades laicizadas, já não bastam os referenciais transcendentes das morais religiosas (ou
republicanas) que tradicionalmente legitimavam o exercício da actividade docente." "Todavia, dentro da
problemática de escrita, como compreender depois a existência de grupos de professores subordinados a um
determinado quadro deontológico que, não cabendo dentro da ordem, não caberiam também nesse mesmo
quadro deontológico?", questiona.

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Independência do poder político

Paula Canha, professora de Biologia e Geologia da Secundária Dr. Manuel Candeias Gonçalves, em Odemira,
distinguida com o Prémio Inovação no ano passado, vê com bons olhos a existência de uma Ordem dos
Professores. A docente pertence à Ordem dos Biólogos e essa experiência diz-lhe que há benefícios nessa
coesão. "Eu vejo todas as vantagens em os biólogos se terem organizado desta forma. A Ordem promove
iniciativas óptimas", afirma. Paula Canha não destaca apenas o poder reivindicativo, que ganha força, como
também as actividades, as acções de formação que fazem pensar sobre a profissão numa perspectiva de
médio e longo prazo. "Acho que o mesmo pode acontecer numa Ordem dos Professores", conclui.

O professor Paulo Guinote, autor do blogue "A educação do meu umbigo", concorda com a ideia, mas duvida
que se possa concretizar tendo em atenção o panorama. "A ideia de uma Ordem dos Professores existe, de
forma vaga, há bastante tempo. Seria um projecto interessante se fosse viável, ou seja, se o Estado aceitasse
que os professores, maioritariamente seus funcionários, pudessem auto-regular o exercício da própria
profissão. O que me parece difícil, em especial na actual conjuntura", refere. "A vantagem evidente de uma
estrutura deste tipo seria uma maior independência da classe docente em relação ao poder político. Ora, neste
momento, isso não parece ser algo que agrade a esse mesmo poder", acrescenta.

Na opinião do docente, a elaboração desse código deontológico deveria, portanto, ser feita fora da alçada e
controlo estatais. "É uma ideia interessante, de que a ANP já se deveria ter lembrado antes e que parece
recuperar agora num momento em que a organização parece ter sido ultrapassada pelos acontecimentos."
"Para se distinguir dos sindicatos e movimentos de professores, tal como com a ideia da 'mediação', surge
agora com esta proposta. Seria bom que, para além da enunciação, partisse mesmo para a concretização, pois
é algo que tem efectivamente interesse para o desenvolvimento e consolidação de uma identidade docente",
sublinha.

in www.educare.pt
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